方圓說：“謝謝畢市長對東州5中的厚愛。【92ks就愛看書網】】現在，我們東州5中的同誌將向畢市長匯報一下未來的發展思路特別是2008年的工作打算。東州5中這幾年，取得了突飛猛進的發展，這首先得益於市教育局領導對東州5中的大力支持和關懷指導，同時也與曆任學校幹部、教師的共同努力分不開。我被組織上任命為黨總支書記、代校長，是站在成績堆上看5中，是站在巨人的肩膀上再爬高，壓力很大。麵對各級領導和人民群眾對東州5中的巨大期望值，我時常有一種戰戰兢兢、如履薄冰的感覺。我非常擔心，自己的能力，威望、學識等，無法引領東州5中在現有基礎上取得新的發展。還好，我們東州5中有一支強有力的領導幹部隊伍，他們在各自的工作崗位上，都能夠獨當一麵。所以，今天的匯報，我想請分管的同誌向畢市長、市局領導匯報，每個人5分鍾。需要我補充的地方，我再補充。不知道畢市長您是否同意？”
畢全力笑了：“這可是我第一次見到這樣的匯報。翟局長，你看行嗎？”翟新文笑著說：“那就匯報匯報看。反正小方可以隨時補充。”畢全力說：“好，說來我聽聽。”
方圓說：“謝謝畢市長。新的一學期，東州5中將按照畢市長、翟局長在市教育工作會議上的重要講話精神，和市教育工作意見的統一部署，在新學期重點在以下幾個方麵求突破：第一方麵，全麵實施素質教育，成功舉辦清江省素質教育現場會；第二方麵，聚焦課堂，向課堂教學要效率要質量，全麵提升中考、高考質量，讓人民群眾滿意；第三方麵，全麵加強教師隊伍建設，以優良的教師隊伍引領學校更好更快發展；第四方麵，全麵加強德育創新，促進青少年健康快樂成長；第五方麵，全麵實施特色打造工程，建設東州5中的藝術特色校；第六方麵，全麵加強教育宣傳工作，讓東州5中的點滴進步都能及時讓人民群眾知曉，提升東州5中的社會影響力和美譽度。以上各方麵的工作，都離不開後勤工作的支持，所以，最後還想匯報一下東州5中如果進一步加強教學設施的更新、配備、維護，為學校各方麵工作保駕護航。”
畢全力點點頭。孫紅軍、鄒誌剛昨天是聽過匯報的，但耿清、孔麗麗、宋萍沒有聽過。聽了方圓的簡介，他們就很吃驚：這簡直就是翟新文在教育工作會上講話精神的貫徹與翻版啊！
方圓說：“首先請黃嘉偉副校長匯報一下在高中隊伍全麵實施素質教育、打贏素質教育現場會和2008年高考這兩大戰役的構想。”黃嘉偉的心裏真激動啊！這可是當著分管教育的常委副市長匯報啊！而且，市教育局領導全都在，展現的機會真地到了。黃嘉偉說：“非常感謝方校長提供這樣一個機會，也非常榮幸向各位市領導匯報。我是分管高中教學的副校長黃嘉偉，2008年，我們在全麵實施素質教育方麵準備這樣做。”
一切都成竹在胸，這1000字的稿子，是反複琢磨凝煉而成的，每一個字都印在了黃嘉偉的腦子裏，黃嘉偉是脫口而出，出口成章！畢全力一邊認真傾聽，一邊往筆記本上記錄。5分鍾很快結束了，黃嘉偉完美收尾，畢全力竟然有一種意猶未盡的感覺。畢全力看看方圓，心裏想：方圓啊方圓，真行！放手給副校長，校長輕鬆了，同時也調動了副校長們的積極性，發揮了集體的智慧與力量。畢全力說：“黃校長匯報得很好。最後再一起談我的看法吧。繼續。”
第二個匯報的是邱正軒。邱正軒同樣脫稿匯報，把初中教育的構想簡單向畢全力闡明，畢全力感受到了清晰的思路、嚴謹的態度、紮實的措施，對邱正軒也留下不錯的印象。
第三個匯報的是戴良花。圍繞著教師隊伍建設，戴良花提出了三個不動搖：要抓住師德建設不動搖，培養熱愛學生的教師；要抓住師能建設不動搖，為全麵實施素質教育、提高教育質量保駕護航；要抓住在職學習不動搖，努力建設學習型終身教育型教師隊伍。這是在昨天向翟新文匯報之後，方圓與戴良花重新商定的三個內容。戴良花在最後說：“方校長主持學校工作以來，多次強調：學校各方麵的工作，要時刻牢記以人為本的宗旨，緊緊依靠全體教師，時刻尊重全體教師，充分信任全體教師，放手發展全體教師。我們今後的教師隊伍建設中，也將時刻貫徹和落實方校長的指示精神，力爭建設一支全市一流的教師隊伍，為5中的騰飛提供強有力的人才保障！”
這一段是完全發揮的，是昨天沒有討論到的。方圓有些詫異地看了看戴良花，感受到了她的示好之意。畢全力高興地說：“剛才，戴書記談的‘三個不動搖’很好，方校長提的‘四個全體教師’也很有思考啊！”翟新文說：“是啊，不錯，不錯。”
楊英賢要匯報德育創新了，忽然發現，隻休息了3個小時的腦袋不好用了，竟然一個字也想不起來了。越是想，越是想不出，急得臉上立刻出汗了。楊英賢結結巴巴地說：“畢市長，我校的德育工作準備這樣來做……我昨天寫了稿子……我還有點緊張。”
翟新文看看楊英賢，心裏的火氣立刻上來了：昨天這個楊英賢照著讀的，就不怎麽樣，今天竟然忘詞兒了。翟新文說：“遇到市領導在這裏，難免緊張。這樣吧，方圓，你來匯報。”
方圓看了一眼楊英賢，心中感歎：這一回，楊英賢在市領導和市局領導這裏，可沒有什麽好印象了。昨天楊英賢的稿子，方圓也隻是記了一個大概，但方圓知道，今天畢全力聽的是思路，而是不是具體的做法，有要有思想，有創新，畢全力還是會很高興的。畢全力可是青少年思想道德建設方麵的專家，方圓的腦海裏忽然靈光一閃，說：“楊校長可能是第一次見到畢市長，還有些放不開。其實楊校長已經把德育創新的思路寫出來了。寫得非常好，我也看過了。我今天向畢市長和各位領導匯報的，也大體上就是楊校長所寫的德育工作設想。”畢全力點點頭：“那我就聽聽你的匯報。”方圓說：“好的，畢市長。2008年，東州5中的青少年德育工作中，我給起個名字，叫‘五愛’教育。第一就是愛祖國。緊密結合2008年奧運會第一次在北京舉辦的契機，特別是結合奧運聖火在東州傳遞，煥發起全體學生，感受祖國偉大變化，樹立更加熱愛祖國的永恒信念。”畢全力說：“好。到時候，東州5中這樣的活動，我要參加。”
翟新文等第四次震驚。
方圓說：“歡迎畢市長來指導我們的德育工作。第二就是愛家鄉。東州是學生的家鄉，我們準備通過研究性學習、實踐感悟，讓學生了解東州市翻天覆地的變化，引領廣大學生熱愛家鄉東州，樹立長大後把家鄉建設得更加美好的遠大誌向。”畢全力說：“建設好家鄉，就是在為建設祖國做貢獻啊！”
方圓說：“第三個‘愛’就是愛學校。學校準備開展這樣的活動：今天，你以5中為自豪；明天，5中以你為驕傲。”畢全力說：“好。題目好，內容也好。我相信，將來產生的效果也會非常好。”翟新文說：“是啊！越自豪，越有凝聚力，越自豪，越能激發上進心。這個創新舉措，著眼於德育，實則促進了智育。”翟新文對坐在第二排的教育科長申軍說：“要關注這個活動。”申軍說：“好的。”翟新文說：“方圓，這個活動，要給我打電話，我爭取參加。”畢全力說：“如果我有時間，我也來看看。”
方圓說：“謝謝畢市長，謝謝翟局長。第四個愛，就是愛親人。這主要針對當今的九○後獨生子女，以自我為中心。以為所有親人、師長的愛，都是理所應當的。通過開展這一活動，讓學生學會感恩，懂得尊重與回報養育其成長的親人、師長。”畢全力說：“這個‘愛’，很有針對性。”
方圓說：“第五個‘愛’，就是愛他人。這個‘愛’包含著博愛、人道主義的愛。目的是培養學生樹立社會責任感和人道主義精神。”畢全力說：“德育工作能夠有這麽多創新點，說明東州5中是動過腦子的。”方圓說：“這主要是分管的楊校長所思考的。”楊英賢哪裏還敢再冒充大個，連忙說：“這是方校長的工作方略，我隻是一個貫徹者、執行者。”
畢全力笑了笑，沒有說話。他看得明白：這個楊英賢似乎就是一個草包，拿不起，也放不下。遇到多高的領導，必要的尊重是要的，但還是要寵辱不驚。翟新文對楊英賢的印象更不好，除了能力上對他徹底否定了，更重要的是，在這個關鍵的場合，楊英賢丟的臉不是他自己的臉，而是東州教育的臉。東州教育的臉，其實也就是他翟新文的臉！關鍵時刻掉鏈子的，絕對不會重用。翟新文忽然動了一個念頭：把這個楊英賢調離5中，別給5中添亂，影響到東州教育全麵計劃目標的實現。
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畢全力笑了：“這可是我第一次見到這樣的匯報。翟局長，你看行嗎？”翟新文笑著說：“那就匯報匯報看。反正小方可以隨時補充。”畢全力說：“好，說來我聽聽。”
方圓說：“謝謝畢市長。新的一學期，東州5中將按照畢市長、翟局長在市教育工作會議上的重要講話精神，和市教育工作意見的統一部署，在新學期重點在以下幾個方麵求突破：第一方麵，全麵實施素質教育，成功舉辦清江省素質教育現場會；第二方麵，聚焦課堂，向課堂教學要效率要質量，全麵提升中考、高考質量，讓人民群眾滿意；第三方麵，全麵加強教師隊伍建設，以優良的教師隊伍引領學校更好更快發展；第四方麵，全麵加強德育創新，促進青少年健康快樂成長；第五方麵，全麵實施特色打造工程，建設東州5中的藝術特色校；第六方麵，全麵加強教育宣傳工作，讓東州5中的點滴進步都能及時讓人民群眾知曉，提升東州5中的社會影響力和美譽度。以上各方麵的工作，都離不開後勤工作的支持，所以，最後還想匯報一下東州5中如果進一步加強教學設施的更新、配備、維護，為學校各方麵工作保駕護航。”
畢全力點點頭。孫紅軍、鄒誌剛昨天是聽過匯報的，但耿清、孔麗麗、宋萍沒有聽過。聽了方圓的簡介，他們就很吃驚：這簡直就是翟新文在教育工作會上講話精神的貫徹與翻版啊！
方圓說：“首先請黃嘉偉副校長匯報一下在高中隊伍全麵實施素質教育、打贏素質教育現場會和2008年高考這兩大戰役的構想。”黃嘉偉的心裏真激動啊！這可是當著分管教育的常委副市長匯報啊！而且，市教育局領導全都在，展現的機會真地到了。黃嘉偉說：“非常感謝方校長提供這樣一個機會，也非常榮幸向各位市領導匯報。我是分管高中教學的副校長黃嘉偉，2008年，我們在全麵實施素質教育方麵準備這樣做。”
一切都成竹在胸，這1000字的稿子，是反複琢磨凝煉而成的，每一個字都印在了黃嘉偉的腦子裏，黃嘉偉是脫口而出，出口成章！畢全力一邊認真傾聽，一邊往筆記本上記錄。5分鍾很快結束了，黃嘉偉完美收尾，畢全力竟然有一種意猶未盡的感覺。畢全力看看方圓，心裏想：方圓啊方圓，真行！放手給副校長，校長輕鬆了，同時也調動了副校長們的積極性，發揮了集體的智慧與力量。畢全力說：“黃校長匯報得很好。最後再一起談我的看法吧。繼續。”
第二個匯報的是邱正軒。邱正軒同樣脫稿匯報，把初中教育的構想簡單向畢全力闡明，畢全力感受到了清晰的思路、嚴謹的態度、紮實的措施，對邱正軒也留下不錯的印象。
第三個匯報的是戴良花。圍繞著教師隊伍建設，戴良花提出了三個不動搖：要抓住師德建設不動搖，培養熱愛學生的教師；要抓住師能建設不動搖，為全麵實施素質教育、提高教育質量保駕護航；要抓住在職學習不動搖，努力建設學習型終身教育型教師隊伍。這是在昨天向翟新文匯報之後，方圓與戴良花重新商定的三個內容。戴良花在最後說：“方校長主持學校工作以來，多次強調：學校各方麵的工作，要時刻牢記以人為本的宗旨，緊緊依靠全體教師，時刻尊重全體教師，充分信任全體教師，放手發展全體教師。我們今後的教師隊伍建設中，也將時刻貫徹和落實方校長的指示精神，力爭建設一支全市一流的教師隊伍，為5中的騰飛提供強有力的人才保障！”
這一段是完全發揮的，是昨天沒有討論到的。方圓有些詫異地看了看戴良花，感受到了她的示好之意。畢全力高興地說：“剛才，戴書記談的‘三個不動搖’很好，方校長提的‘四個全體教師’也很有思考啊！”翟新文說：“是啊，不錯，不錯。”
楊英賢要匯報德育創新了，忽然發現，隻休息了3個小時的腦袋不好用了，竟然一個字也想不起來了。越是想，越是想不出，急得臉上立刻出汗了。楊英賢結結巴巴地說：“畢市長，我校的德育工作準備這樣來做……我昨天寫了稿子……我還有點緊張。”
翟新文看看楊英賢，心裏的火氣立刻上來了：昨天這個楊英賢照著讀的，就不怎麽樣，今天竟然忘詞兒了。翟新文說：“遇到市領導在這裏，難免緊張。這樣吧，方圓，你來匯報。”
方圓看了一眼楊英賢，心中感歎：這一回，楊英賢在市領導和市局領導這裏，可沒有什麽好印象了。昨天楊英賢的稿子，方圓也隻是記了一個大概，但方圓知道，今天畢全力聽的是思路，而是不是具體的做法，有要有思想，有創新，畢全力還是會很高興的。畢全力可是青少年思想道德建設方麵的專家，方圓的腦海裏忽然靈光一閃，說：“楊校長可能是第一次見到畢市長，還有些放不開。其實楊校長已經把德育創新的思路寫出來了。寫得非常好，我也看過了。我今天向畢市長和各位領導匯報的，也大體上就是楊校長所寫的德育工作設想。”畢全力點點頭：“那我就聽聽你的匯報。”方圓說：“好的，畢市長。2008年，東州5中的青少年德育工作中，我給起個名字，叫‘五愛’教育。第一就是愛祖國。緊密結合2008年奧運會第一次在北京舉辦的契機，特別是結合奧運聖火在東州傳遞，煥發起全體學生，感受祖國偉大變化，樹立更加熱愛祖國的永恒信念。”畢全力說：“好。到時候，東州5中這樣的活動，我要參加。”
翟新文等第四次震驚。
方圓說：“歡迎畢市長來指導我們的德育工作。第二就是愛家鄉。東州是學生的家鄉，我們準備通過研究性學習、實踐感悟，讓學生了解東州市翻天覆地的變化，引領廣大學生熱愛家鄉東州，樹立長大後把家鄉建設得更加美好的遠大誌向。”畢全力說：“建設好家鄉，就是在為建設祖國做貢獻啊！”
方圓說：“第三個‘愛’就是愛學校。學校準備開展這樣的活動：今天，你以5中為自豪；明天，5中以你為驕傲。”畢全力說：“好。題目好，內容也好。我相信，將來產生的效果也會非常好。”翟新文說：“是啊！越自豪，越有凝聚力，越自豪，越能激發上進心。這個創新舉措，著眼於德育，實則促進了智育。”翟新文對坐在第二排的教育科長申軍說：“要關注這個活動。”申軍說：“好的。”翟新文說：“方圓，這個活動，要給我打電話，我爭取參加。”畢全力說：“如果我有時間，我也來看看。”
方圓說：“謝謝畢市長，謝謝翟局長。第四個愛，就是愛親人。這主要針對當今的九○後獨生子女，以自我為中心。以為所有親人、師長的愛，都是理所應當的。通過開展這一活動，讓學生學會感恩，懂得尊重與回報養育其成長的親人、師長。”畢全力說：“這個‘愛’，很有針對性。”
方圓說：“第五個‘愛’，就是愛他人。這個‘愛’包含著博愛、人道主義的愛。目的是培養學生樹立社會責任感和人道主義精神。”畢全力說：“德育工作能夠有這麽多創新點，說明東州5中是動過腦子的。”方圓說：“這主要是分管的楊校長所思考的。”楊英賢哪裏還敢再冒充大個，連忙說：“這是方校長的工作方略，我隻是一個貫徹者、執行者。”
畢全力笑了笑，沒有說話。他看得明白：這個楊英賢似乎就是一個草包，拿不起，也放不下。遇到多高的領導，必要的尊重是要的，但還是要寵辱不驚。翟新文對楊英賢的印象更不好，除了能力上對他徹底否定了，更重要的是，在這個關鍵的場合，楊英賢丟的臉不是他自己的臉，而是東州教育的臉。東州教育的臉，其實也就是他翟新文的臉！關鍵時刻掉鏈子的，絕對不會重用。翟新文忽然動了一個念頭：把這個楊英賢調離5中，別給5中添亂，影響到東州教育全麵計劃目標的實現。
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