方圓忽然發現了當校長也不是隻有繁忙與勞累，其實也是有相當的好處：具體的工作，動動嘴，交待給副手或中層去具體來做，自己就隻需要把握宏觀與大方向即可。【92ks就愛看書網】】現在的東州5中，學校的發展思路與構想，當然要由自己來掌舵或者畫出圈兒，但隻要自己給定了方向、目標，具體的工作交待給下麵的人就可以了。就像是：教師師德問題，由戴良花這個副書記來思考；高考與中考質量、全麵實施素質教育的具體舉措，由黃嘉偉、邱正軒兩位副校長來落實；學校的宣傳問題，阮少修當仁不讓；學校的基礎建設，則是臧文悅的本職工作。想到了這一層，方圓感覺到，要當好領導，還真是一門藝術，需要好好研究。
中午吃過午飯，方圓就自己開車去了市新華書店，尋找有關領導藝術方麵的書。也不知道什麽//不好，方圓就坐到看書區，一本一本地看簡介。簡介就是精華的濃縮，看看簡介，大約就能知道這本書怎麽樣。但看了一本又一本，也沒有看到一本如意的書，最重要的原因，有些書是翻譯西方人的著作，在中國這個特殊的國情裏很難適用；有些書雖然是中國人編著的，但所舉的案例也同樣是西方大企業、大公司的，不知道是在哪裏抄襲的；有些書寫的內容也是中國的，但多數都是企業管理的案例，很少有寫政府管理、事業單位管理的案例，更別提教育管理的案例了；還有一些書，典型的空話與理論，就像當今的大學教育一樣。方圓很失望，靠，看這樣的領導藝術，還不如看自己一直那麽喜歡閱//上長篇《局長成長史》呢！雖然篇幅是長了些，也花了不少人民幣，但從中所感悟的官場潛規則，特別是領導和被領導的藝術，遠遠比現在在新華//要來得多、感悟得深。另有一部也喜歡讀的《官路風流》，故事很簡練，也很精彩，但由於缺少細致的心理分析、背景分析、形勢分析，雖然讀起來比《局長成長史》要爽，但收獲卻遠遠沒有《局長成長史》多。看書不是為了光圖看個痛快，而是要有所思，有所感，有所悟，有所得。《局長成長史》就是這樣一本書。當然，不可否定的是，有的時候《局長成長史》的章節還有些冗長、嗦，但看一本書好與不好，重要的在取其精華、棄其糟粕，重要的在於這本書對自己是否有用。方圓想起了與江蘇太倉的一位書友交流，這位年輕的企業家，通過三年多閱讀《局長》，在與政府官員交往中得心應手，在對企業內部管理中駕輕就熟，對與其他企業打交道時穩健得體，自言收獲比任何一位讀《局長成長史》的書友收獲都多。當然，方圓並不認同這一點，方圓覺得自己能夠比較平穩地駕馭著東州5中這艘東州教育係統的最大輪船在大海中乘風破浪，同樣也受益於《局長成長史》。方圓又想起河北邯鄲的一位書友，用心感悟《局長成長史》中方圓的成長曆程，用心體會每一位《局長成長史》中失敗者的教訓，三年三大步，從普通教師到中層主任到學校校長，實現了以前想都不敢想的跨越，如今，在校長的崗位上，運用著《局長成長史》裏的各個案例，學習如何與上級領導和諧相處、爭取支持，做得相當不錯，上級領導格外器重；如何管理好學校的教師，激發他們努力工作的熱情，同樣是小有斬獲；如何全麵實施素質教育，提高教育質量，在學校排名中從最後一名上升到綜合成績第四名今年還有希望取得新進步，同樣是汲取了《局長成長史》的精華。方圓又想起了廣東東莞的一位書友，在大學畢業前半年接觸到《局長成長史》，為之癡迷，為之感到遇到了就業之指導書、生活之啟蒙書、事業之規劃書。大學畢業，投身一家民營企業，在許多員工都罵老板黑心的時候，他埋頭苦幹，力求與老板保持高度一致；在許多員工下了班恨不能立刻跑掉絕不做無薪水加班時，他任勞任怨，認真完成著老板所交辦的工作。時間檢驗忠誠，日久可見人心。他贏得了老板充分的信任，在別人沒有漲薪的時候，他的薪水漲了；在許多人都已經流動離開了公司的時候，他絲毫不為所動。大學畢業四個月的時候，他成為部門的負責人，是最年輕的中層，從此可以參加公司的會議，甚至可以列席董事會；在年底要春節放假的時候，老板偷偷塞給一個2萬元的紅包；在春節結束返回工作崗位的時候，老板告訴他，你將成為負責兩個地級市的總代理。一年以後，在出色地完成了老板交辦的開拓市場的任務之後，23歲的他被老板任命為公司副總經理，而與他同時畢業的同班同學，還沒有誰能像他這樣成功？他在與方圓交流《局長成長史》的感受時，說的最誠懇的話就是：《局長成長史》改變了他的人生。是啊，方圓也同樣有這樣的感受，如果僅僅抱著讀故事的態度來讀《局長成長史》，這部小說不算是一部精彩的小說；如果抱著細細感悟的態度來讀《局長成長史》，那從這部小說中所感悟到的東西，比大學裏學的任何一門課程收獲的東西都要多！
方圓決定不在新華書店浪費時間了。有這個時間，還不如把《局長成長史》再重新翻一遍呢！找到重點的章節，再細細感悟。領導藝術，就從《局長成長史》裏學習吧；被領導藝術，已經感悟了不少，領導藝術應該成為一個重要的感悟方向。當然，什麽時候都要講政治，在《局長成長史》裏，分析政治形勢也成為其重要的亮點。
方圓開車回家。在半路上，接到了卜論軍的電話：“方圓，我是卜論軍。”方圓的頭感到有些大，知道施雨希要調離的事情，肯定是被卜論軍知道了。方圓說：“卜副司令，你好。”卜論軍說：“方圓，怎麽說我也是你大哥吧。”方圓說：“是的，卜大哥。”卜論軍說：“你校的施雨希老師，在學校裏工作也挺出色的，她不想調離5中，讓我向你求個情。方圓，你是否賣哥哥一個麵子？”
方圓在路邊停下車，心裏感到十分為難。方圓說：“這一回是施老師主動要求調離的。”卜論軍說：“施雨希她不想調離5中，她喜歡5中。東州5中怎麽說，也是東州市的第一名校，在東州5中工作，待遇好，名聲也好。給哥哥一個麵子，不要調施雨希離開5中。”
方圓真想質問質問卜論軍，你與施雨希之間是什麽關係？為什麽要幫施雨希說話？可是，這層窗戶紙能捅破嗎？要是捅破了這層紙，這以後與卜論軍之間就沒有辦法相處了。方圓的頭很痛，不知道該怎樣回答卜論軍。
卜論軍並沒有放過方圓的意思，說：“方圓，以前你求哥哥幫著聯係部隊進行培訓的時候，哥哥我可是非常痛快地就答應了。在邊防一團的培訓，你可滿意？”方圓說：“滿意。非常感謝卜大哥。”卜論軍說：“調不調老師，就是你校長一句話的事情。就這麽一點小事，你還用這樣為難嗎？”
方圓真想說：你如果與施雨希一刀兩斷，我可以同意留施雨希；你如果不與施雨希一刀兩斷，我絕對不能把這個不定時炸彈留在東州5中啊！因為到時候，萬一這顆炸彈爆炸，炸死的肯定是施雨希和卜論軍，但炸傷的，肯定不止一個人，而自己作為校長，責無可恕。
方圓決定用拖字訣：“卜大哥，這件事呢，我不是一個校長就能說了算的，當然我的意見還是很重要，但學校也是一個領導集體，這件事還是要集體研究一下，才能作出最後的決定。”
但卜論軍並沒有因此而不再堅持：“方圓，我好歹也算是一個部隊上的領導幹部，什麽集體研究，還不是一把手一句話。你就給哥一句痛快話，讓小施繼續留在東州5中工作。我可以保證，小施仍然會像以前一樣認真工作，這一點不必擔心。”
方圓見卜論軍並沒有讓步的意思，心裏有些惱怒。當然，方圓還是願意委婉地告訴卜論軍調離的真實目的：“卜大哥，其實如果這件事與你沒有關係，或許我還不會考慮調動施老師；因為這件事與你有關係，為了保護施老師，為了不幹涉卜大哥，我隻好同意調離施老師。”卜論軍說：“不明白。你說得清楚一點。我們軍人說話不會拐彎，喜歡直來直去，方圓你也直來直去好不好？”方圓說：“卜大哥，你選擇怎樣的生活方式，作為小兄弟，我是絕對不會幹涉。但我是5中的校長，我要為5中的一切負責，無論是成績還是錯誤，進步還是退步，我都必須概括承受。”卜論軍說：“這個我知道。”方圓說：“東州5中與一般的學校還有所不同，它的社會影響太大，各級領導都在關注，社會上的老百姓也特別關注，稍微有個風吹草動，往往是芝麻大的事情，也能傳播擴大成西瓜大。作為校長，就必須承擔這樣的壓力。東州5中作為第一名校，誰來當校長，都必須為學校的發展負責，為學校的聲譽負責。2007年5月，東州5中的前任校長因為包養學校的青年女教師，被開除公職。那個青年女老師，因為事情暴露，根本沒有辦法在學校繼續呆下去。後來，雖然換了一所學校，但最終還是不得已辭去公職，現在幹什麽，沒有人知道。”卜論軍說：“這件事我知道，當時確實給東州5中造成了很壞的影響。你說的這件事，好像與我沒有關係，也與你沒有關係。”
方圓見卜論軍依然執迷不悟，心裏也有些憤怒：這個卜論軍，講到這個程度，還在裝糊塗。方圓決定陽謀盡出：“卜大哥，其實讓施老師不調離東州5中，也有一個簡單的辦法，隻要卜大哥答應了，我這裏也沒有問題。”卜論軍說：“你說，我肯定能答應你。”方圓說：“隻要卜大哥能夠離婚，並且決定與我們的施老師結婚，那麽我不但會留下施老師，而且會重點培養她，更加重用她。因為那個時候，施老師的身份變了，她既是我的員工，也是我的大嫂。”
卜論軍說：“這怎麽可能？你也不是不知道，軍婚要離起來很麻煩的。”方圓心裏恥笑：什麽叫麻煩？根本就是你不想離。如果想離，軍人一方提出來，焉有離不成的道理？但方圓並不點破，隻是輕描淡寫地說：“卜大哥，按照我這個消息都是很閉塞的，現在，連我這個校長都知道了，你覺得施老師現在的情況，在東州5中好嗎？”卜論軍說：“小施什麽身份？”方圓平和地彈回去：“卜大哥說呢？”
卜論軍沉默不語。過了好一會兒，才對方圓說：“現在學校知道此事的有幾人？”方圓說：“從我這裏了解的情況，有3人。至於有沒有其他人知道，我不清楚。我已經囑咐另外兩人，必須嚴守秘密。但其他人誰知道，我就不清楚了。我也不能問誰知道，否則知道的人會更多。”卜論軍長歎一聲：“看來沒有不透風的牆啊！”
方圓不想隨之起舞，也就保持緘默。過了一會兒，卜論軍說：“方圓兄弟，哥哥我現在確實遇到了難題。小施逼我離婚，而我這婚是不能離的；如果我不能離婚，那小施的身份就很尷尬。如果小施是那種開放的女孩子也就罷了，但她在遇到我之前，還沒有人碰過她的身子。你說說我現在該怎麽辦？”方圓說：“我相信卜大哥一定有智慧來解決好這件事。”卜論軍說：“我現在也是心亂如麻啊！如果能有一個兩全之策，該有多好啊！”方圓說：“卜大哥，不管怎麽說，留在東州5中，對施老師的傷害隻會更大。如果知道此事的人不止我和另外兩位校領導，那麽施老師根本沒有辦法在學校立足，唾沫星子就會把施老師淹死。”卜論軍說：“這麽說，小施隻能離開東州5中了？”方圓說：“離開5中，對小施最好。”卜論軍說：“好吧，我同意。不過，可不能讓小施去11中這樣的破爛學校，至少也應該是有些名氣的好學校。”方圓說：“這一點，我會盡力幫忙聯係一下。”卜論軍長歎一聲：“隻是小施逼我離婚這件事，我還是無解啊！方圓，你給大哥出個主意吧？”方圓說：“解鈴還需係鈴人。卜大哥，三思而動啊！“卜論軍又是一聲長歎，掛斷電話。
方圓連忙給戴良花打電話：“戴書記，施雨希的事情辦得怎麽樣了？”戴良花說：“已經向孔局長匯報了。孔局長問，為什麽你不親自向她匯報？”
方圓腦袋大了：完了，這不明擺著，得罪了孔麗麗副局長嗎？
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中午吃過午飯，方圓就自己開車去了市新華書店，尋找有關領導藝術方麵的書。也不知道什麽//不好，方圓就坐到看書區，一本一本地看簡介。簡介就是精華的濃縮，看看簡介，大約就能知道這本書怎麽樣。但看了一本又一本，也沒有看到一本如意的書，最重要的原因，有些書是翻譯西方人的著作，在中國這個特殊的國情裏很難適用；有些書雖然是中國人編著的，但所舉的案例也同樣是西方大企業、大公司的，不知道是在哪裏抄襲的；有些書寫的內容也是中國的，但多數都是企業管理的案例，很少有寫政府管理、事業單位管理的案例，更別提教育管理的案例了；還有一些書，典型的空話與理論，就像當今的大學教育一樣。方圓很失望，靠，看這樣的領導藝術，還不如看自己一直那麽喜歡閱//上長篇《局長成長史》呢！雖然篇幅是長了些，也花了不少人民幣，但從中所感悟的官場潛規則，特別是領導和被領導的藝術，遠遠比現在在新華//要來得多、感悟得深。另有一部也喜歡讀的《官路風流》，故事很簡練，也很精彩，但由於缺少細致的心理分析、背景分析、形勢分析，雖然讀起來比《局長成長史》要爽，但收獲卻遠遠沒有《局長成長史》多。看書不是為了光圖看個痛快，而是要有所思，有所感，有所悟，有所得。《局長成長史》就是這樣一本書。當然，不可否定的是，有的時候《局長成長史》的章節還有些冗長、嗦，但看一本書好與不好，重要的在取其精華、棄其糟粕，重要的在於這本書對自己是否有用。方圓想起了與江蘇太倉的一位書友交流，這位年輕的企業家，通過三年多閱讀《局長》，在與政府官員交往中得心應手，在對企業內部管理中駕輕就熟，對與其他企業打交道時穩健得體，自言收獲比任何一位讀《局長成長史》的書友收獲都多。當然，方圓並不認同這一點，方圓覺得自己能夠比較平穩地駕馭著東州5中這艘東州教育係統的最大輪船在大海中乘風破浪，同樣也受益於《局長成長史》。方圓又想起河北邯鄲的一位書友，用心感悟《局長成長史》中方圓的成長曆程，用心體會每一位《局長成長史》中失敗者的教訓，三年三大步，從普通教師到中層主任到學校校長，實現了以前想都不敢想的跨越，如今，在校長的崗位上，運用著《局長成長史》裏的各個案例，學習如何與上級領導和諧相處、爭取支持，做得相當不錯，上級領導格外器重；如何管理好學校的教師，激發他們努力工作的熱情，同樣是小有斬獲；如何全麵實施素質教育，提高教育質量，在學校排名中從最後一名上升到綜合成績第四名今年還有希望取得新進步，同樣是汲取了《局長成長史》的精華。方圓又想起了廣東東莞的一位書友，在大學畢業前半年接觸到《局長成長史》，為之癡迷，為之感到遇到了就業之指導書、生活之啟蒙書、事業之規劃書。大學畢業，投身一家民營企業，在許多員工都罵老板黑心的時候，他埋頭苦幹，力求與老板保持高度一致；在許多員工下了班恨不能立刻跑掉絕不做無薪水加班時，他任勞任怨，認真完成著老板所交辦的工作。時間檢驗忠誠，日久可見人心。他贏得了老板充分的信任，在別人沒有漲薪的時候，他的薪水漲了；在許多人都已經流動離開了公司的時候，他絲毫不為所動。大學畢業四個月的時候，他成為部門的負責人，是最年輕的中層，從此可以參加公司的會議，甚至可以列席董事會；在年底要春節放假的時候，老板偷偷塞給一個2萬元的紅包；在春節結束返回工作崗位的時候，老板告訴他，你將成為負責兩個地級市的總代理。一年以後，在出色地完成了老板交辦的開拓市場的任務之後，23歲的他被老板任命為公司副總經理，而與他同時畢業的同班同學，還沒有誰能像他這樣成功？他在與方圓交流《局長成長史》的感受時，說的最誠懇的話就是：《局長成長史》改變了他的人生。是啊，方圓也同樣有這樣的感受，如果僅僅抱著讀故事的態度來讀《局長成長史》，這部小說不算是一部精彩的小說；如果抱著細細感悟的態度來讀《局長成長史》，那從這部小說中所感悟到的東西，比大學裏學的任何一門課程收獲的東西都要多！
方圓決定不在新華書店浪費時間了。有這個時間，還不如把《局長成長史》再重新翻一遍呢！找到重點的章節，再細細感悟。領導藝術，就從《局長成長史》裏學習吧；被領導藝術，已經感悟了不少，領導藝術應該成為一個重要的感悟方向。當然，什麽時候都要講政治，在《局長成長史》裏，分析政治形勢也成為其重要的亮點。
方圓開車回家。在半路上，接到了卜論軍的電話：“方圓，我是卜論軍。”方圓的頭感到有些大，知道施雨希要調離的事情，肯定是被卜論軍知道了。方圓說：“卜副司令，你好。”卜論軍說：“方圓，怎麽說我也是你大哥吧。”方圓說：“是的，卜大哥。”卜論軍說：“你校的施雨希老師，在學校裏工作也挺出色的，她不想調離5中，讓我向你求個情。方圓，你是否賣哥哥一個麵子？”
方圓在路邊停下車，心裏感到十分為難。方圓說：“這一回是施老師主動要求調離的。”卜論軍說：“施雨希她不想調離5中，她喜歡5中。東州5中怎麽說，也是東州市的第一名校，在東州5中工作，待遇好，名聲也好。給哥哥一個麵子，不要調施雨希離開5中。”
方圓真想質問質問卜論軍，你與施雨希之間是什麽關係？為什麽要幫施雨希說話？可是，這層窗戶紙能捅破嗎？要是捅破了這層紙，這以後與卜論軍之間就沒有辦法相處了。方圓的頭很痛，不知道該怎樣回答卜論軍。
卜論軍並沒有放過方圓的意思，說：“方圓，以前你求哥哥幫著聯係部隊進行培訓的時候，哥哥我可是非常痛快地就答應了。在邊防一團的培訓，你可滿意？”方圓說：“滿意。非常感謝卜大哥。”卜論軍說：“調不調老師，就是你校長一句話的事情。就這麽一點小事，你還用這樣為難嗎？”
方圓真想說：你如果與施雨希一刀兩斷，我可以同意留施雨希；你如果不與施雨希一刀兩斷，我絕對不能把這個不定時炸彈留在東州5中啊！因為到時候，萬一這顆炸彈爆炸，炸死的肯定是施雨希和卜論軍，但炸傷的，肯定不止一個人，而自己作為校長，責無可恕。
方圓決定用拖字訣：“卜大哥，這件事呢，我不是一個校長就能說了算的，當然我的意見還是很重要，但學校也是一個領導集體，這件事還是要集體研究一下，才能作出最後的決定。”
但卜論軍並沒有因此而不再堅持：“方圓，我好歹也算是一個部隊上的領導幹部，什麽集體研究，還不是一把手一句話。你就給哥一句痛快話，讓小施繼續留在東州5中工作。我可以保證，小施仍然會像以前一樣認真工作，這一點不必擔心。”
方圓見卜論軍並沒有讓步的意思，心裏有些惱怒。當然，方圓還是願意委婉地告訴卜論軍調離的真實目的：“卜大哥，其實如果這件事與你沒有關係，或許我還不會考慮調動施老師；因為這件事與你有關係，為了保護施老師，為了不幹涉卜大哥，我隻好同意調離施老師。”卜論軍說：“不明白。你說得清楚一點。我們軍人說話不會拐彎，喜歡直來直去，方圓你也直來直去好不好？”方圓說：“卜大哥，你選擇怎樣的生活方式，作為小兄弟，我是絕對不會幹涉。但我是5中的校長，我要為5中的一切負責，無論是成績還是錯誤，進步還是退步，我都必須概括承受。”卜論軍說：“這個我知道。”方圓說：“東州5中與一般的學校還有所不同，它的社會影響太大，各級領導都在關注，社會上的老百姓也特別關注，稍微有個風吹草動，往往是芝麻大的事情，也能傳播擴大成西瓜大。作為校長，就必須承擔這樣的壓力。東州5中作為第一名校，誰來當校長，都必須為學校的發展負責，為學校的聲譽負責。2007年5月，東州5中的前任校長因為包養學校的青年女教師，被開除公職。那個青年女老師，因為事情暴露，根本沒有辦法在學校繼續呆下去。後來，雖然換了一所學校，但最終還是不得已辭去公職，現在幹什麽，沒有人知道。”卜論軍說：“這件事我知道，當時確實給東州5中造成了很壞的影響。你說的這件事，好像與我沒有關係，也與你沒有關係。”
方圓見卜論軍依然執迷不悟，心裏也有些憤怒：這個卜論軍，講到這個程度，還在裝糊塗。方圓決定陽謀盡出：“卜大哥，其實讓施老師不調離東州5中，也有一個簡單的辦法，隻要卜大哥答應了，我這裏也沒有問題。”卜論軍說：“你說，我肯定能答應你。”方圓說：“隻要卜大哥能夠離婚，並且決定與我們的施老師結婚，那麽我不但會留下施老師，而且會重點培養她，更加重用她。因為那個時候，施老師的身份變了，她既是我的員工，也是我的大嫂。”
卜論軍說：“這怎麽可能？你也不是不知道，軍婚要離起來很麻煩的。”方圓心裏恥笑：什麽叫麻煩？根本就是你不想離。如果想離，軍人一方提出來，焉有離不成的道理？但方圓並不點破，隻是輕描淡寫地說：“卜大哥，按照我這個消息都是很閉塞的，現在，連我這個校長都知道了，你覺得施老師現在的情況，在東州5中好嗎？”卜論軍說：“小施什麽身份？”方圓平和地彈回去：“卜大哥說呢？”
卜論軍沉默不語。過了好一會兒，才對方圓說：“現在學校知道此事的有幾人？”方圓說：“從我這裏了解的情況，有3人。至於有沒有其他人知道，我不清楚。我已經囑咐另外兩人，必須嚴守秘密。但其他人誰知道，我就不清楚了。我也不能問誰知道，否則知道的人會更多。”卜論軍長歎一聲：“看來沒有不透風的牆啊！”
方圓不想隨之起舞，也就保持緘默。過了一會兒，卜論軍說：“方圓兄弟，哥哥我現在確實遇到了難題。小施逼我離婚，而我這婚是不能離的；如果我不能離婚，那小施的身份就很尷尬。如果小施是那種開放的女孩子也就罷了，但她在遇到我之前，還沒有人碰過她的身子。你說說我現在該怎麽辦？”方圓說：“我相信卜大哥一定有智慧來解決好這件事。”卜論軍說：“我現在也是心亂如麻啊！如果能有一個兩全之策，該有多好啊！”方圓說：“卜大哥，不管怎麽說，留在東州5中，對施老師的傷害隻會更大。如果知道此事的人不止我和另外兩位校領導，那麽施老師根本沒有辦法在學校立足，唾沫星子就會把施老師淹死。”卜論軍說：“這麽說，小施隻能離開東州5中了？”方圓說：“離開5中，對小施最好。”卜論軍說：“好吧，我同意。不過，可不能讓小施去11中這樣的破爛學校，至少也應該是有些名氣的好學校。”方圓說：“這一點，我會盡力幫忙聯係一下。”卜論軍長歎一聲：“隻是小施逼我離婚這件事，我還是無解啊！方圓，你給大哥出個主意吧？”方圓說：“解鈴還需係鈴人。卜大哥，三思而動啊！“卜論軍又是一聲長歎，掛斷電話。
方圓連忙給戴良花打電話：“戴書記，施雨希的事情辦得怎麽樣了？”戴良花說：“已經向孔局長匯報了。孔局長問，為什麽你不親自向她匯報？”
方圓腦袋大了：完了，這不明擺著，得罪了孔麗麗副局長嗎？
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