謝秉國在宋雲生到5中視察調研的當天晚上，就乘火車去了杭江。【92ks就愛看書網】】這一次杭江之行，是謝秉國想了好久好久，才決定必須這樣做，而且要盡早這樣做。謝秉國甚至還想好了跟省高中語文教研員說些什麽，如何打動省語文教研員的心，讓他能夠答應來東州，聽聽方圓的課。
到達杭江，是淩晨時分。謝秉國找到一家賓館住下，天亮了，就趕往省教研室所在地。說起來，省教研室是省教育廳下設的一個處級單位，省教研室的主任不過是正處級，而高中部主任、初中部主任、小學部主任，才是正科，與謝秉國平級，那些各學科的教研員，凡是沒有兼任學段主任的，往往隻有中學高級教師職稱，而沒有任何級別。但這一次，謝秉國徹底地放下自己這個堂堂的東州市教研室主任的架子，在省高中語文教研員的麵前，就像一個下級和小學生。在高中語文教研員茅修竹的麵前，謝秉國把一張光盤放到了茅修竹的電腦裏。這張光盤，刻了四節課的節選，都是方圓上的，一節是方圓在清江省初中語文優質課比賽中獲得第一名的課，一節是方圓在全國初中語文優質課比賽中獲得一等獎的課，一節是方圓在東州市高中語文研討會上的一節研討課，也就是開學初謝秉國在5中組織的那一次研討活動；一節是最近方圓經過謝秉國、李國強和周琦峰幾個人反複打磨之後，上的一節平常在教室裏上的課。謝秉國說：“茅老師，我今天來，就是向您推薦一個難得的語文教學人才。我知道，整個清江省，高中語文教學在您的指導下，可以說是人才濟濟，但這個人才有他特殊的經曆，一定會對你的工作有幫助。”茅修竹最關心的是最後一句話：“哦，謝主任怎麽知道對我的工作有幫助呢？”謝秉國說：“我是不會說話的人，我就開誠布公，直言不諱了。茅老師，您是否希望您指導的老師，在全國高中語文優質課比賽中獲得一等獎？”茅修竹一愣：“謝主任，您的意思是？”謝秉國說：“我的意思是，我向您推薦的這個人，有可能會幫助您實現這個願望。”茅修竹笑了：“哦？真是這麽優秀的人才嗎？”謝秉國說：“請茅老師看看這張光盤吧。”
茅修竹打開了視頻播放器，第一節課，除了有執教的年級、課文名稱，還有執教人的單位和姓名，上麵寫著：東州市第68中學方圓。最下麵還有一句話：該課參加了2006年11月在四川成都舉辦的全國初中語文優質課比賽中，獲得一等獎。
對於這節課，茅修竹是有印象的。那個階段，省初中語文教研員雖然剛剛在6月初調整，換的是一個新人，但因為有這樣一節全國課一等獎，竟然在教研室的語文組裏，也有一點牛逼哄哄的味道了，完全把他這個老語文教研員不放在眼中。這節課的執教者方圓，茅修竹也是記住了這個名字。當時還曾經感歎，為什麽在清江省的高中，找不出這樣一個人？
課當然是上得很棒。茅修竹忽然開口問道：“謝主任，這方圓是初中的人呀，我可是高中教研員。”謝秉國說：“因為方圓成績出眾，現在他已經被提拔為副校長，並且到了東州市的第一名校東州5中，成為一名高中語文老師了。”茅修竹說：“他到高中了？”謝秉國說：“是啊！”茅修竹說：“他的課現在上得怎麽樣？”謝秉國說：“我的這張光盤裏，刻著方圓執教高中的兩節課，一節是9月初他剛剛擔任高中語文老師時出的一節東州市的研究課，另一節是現在，準確地講是兩天前方圓在班裏上的一節平常的語文課。茅老師您是專家，您給評一評，看看在過去的兩個月裏，方圓有沒有進步？”茅修竹說：“那我還真要看看。”
茅修竹是高中語文教學的老專家了。謝秉國幫助調到2007年9月初方圓上的那節課後，茅修竹不再說話，而是專心看電腦屏幕。10分鍾過去了，他一動不動；20分鍾過去了，他依然專注；一節課結束了，茅修竹說：“方圓對高中新課改的精神，領悟得很透徹啊！”謝秉國說：“茅老師，您再看看這第二節課。”茅修竹說：“好。”
茅修竹又看了方圓在10月底上的課，聽完後，茅修竹拍案而起：“謝主任，這絕對是人才啊！你怎麽不早給我介紹？”謝秉國說：“東州在清江省的十幾個地市裏，也隻能算是排在中遊，杭江和寧海，都是教育強市，我們要整體追趕，還需要繼續加倍努力。”茅修竹說：“麵上說，杭江和寧海，確實是教育發展水平比較高；但從點上看，你們的這個方圓，水平並不比杭江和寧海的任何高中語文老師差啊？”謝秉國心中暗喜，嘴上客氣道：“太感謝您對方圓、對東州教育的肯定。如果您能親自調教、指教一下方圓，我相信，方圓一定不會讓您失望！”茅修竹說：“這麽說來，我還真要去東州，聽聽方圓的課。”謝秉國說：“那我是舉雙手歡迎。”茅修竹說：“謝主任太客氣了。您這一次來東州，不會是就向我推薦方圓這一件事吧？”謝秉國說：“茅老師，我這一次來，就是專程來拜訪您，向您推薦方圓。再無其他任何公務。如果您決定什麽時候去東州，我什麽時候就給您訂上飛機票，並親自來杭江迎接您。”茅修竹說：“這也太客氣了。這樣吧，既然發現了人才，我們就事不宜遲。如果謝主任不覺得倉促和意外的話，我馬上跟主任請個假，今天我就去東州，明天我就聽方圓的課。不知道這樣，方圓是否來得及準備？”謝秉國說：“方圓的課，您什麽時候聽都可以，他隻需要提前一天準備。如果您今天就去東州，我現在給方圓打個電話，您明天就能聽到一節真實的原汁原味的方圓特色的語文課。”茅修竹說：“隻有這樣，才能看出真水平。那些經過反複修改後的課，體現的是許多人的智慧，已經不是執教者自己的水平了。”謝秉國說：“茅老師看問題絕對一針見血，讓我敬佩。”茅修竹說：“其實我是真想聽聽方圓沒有刻意準備而上的平常的課。”謝秉國說：“那也好辦。明天您聽的課，是今天我通知方圓準備的課；方圓是不會想到後天您再聽他一課，肯定準備就不是特別充分，而是平常的真實水平，那個時候，茅老師您就見到最真實的方圓了。”茅修竹說：“好，那我就真聽方圓兩天的課。”謝秉國說：“我也保證，絕對不告訴方圓還要再準備一天的課。”茅修竹伸出手，緊緊握住謝秉國的手，說：“如果謝主任真給我推薦了一個好人才，我一定請謝主任喝酒，謝謝你。”謝秉國說：“如果方圓真不辜負茅老師的期望，取得一點成績，那我代表東州市教研室，為這成績而慶功，同時表達對茅老師的感激，感激茅老師對東州教研工作的厚愛，感激茅老師對方圓的培養。”茅修竹說：“我現在就去找主任請假。”
兩個小時之後，茅修竹在謝秉國的陪同下，乘飛機抵達了東州機場。在機場，茅修竹受到了東州市教育局副局長鄒誌剛的熱情接待：“茅老師，你好啊！非常歡迎您這樣省裏的專家來東州市指導我們的教學教研工作。”謝秉國介紹說：“這是我們東州市教育局分管教育教學工作的鄒局長。”茅修竹感到很有麵子，說：“謝謝。其實有謝主任親自到杭江接我，我已經很感謝了。鄒局長您也親自過來，我怎麽擔當得起？”鄒誌剛說：“謝主任在杭江給我打了一個電話，說茅老師您要過來，這可是大事啊！我立刻向市教育局一把手翟局長作了匯報，翟局長本來要親自過來迎接，但因為要參加市長辦公會，所以就委派我來作個代表。翟局長說，今天晚上，東州市教育局將宴請茅老師，他要親自來致辭歡迎茅老師，並給茅老師敬酒。”茅修竹說：“哎呀，這該有多不好，還驚動了翟局長。”鄒誌剛說：“您是專家，來東州指導指導，一定能夠讓我們東州高中教研教學工作再上新台階。”茅修竹說：“這實在是不敢當，不敢當啊！”鄒誌剛說：“茅老師，請上車吧。今天啊，我親自給茅老師當司機。”茅修竹說：“使不得，使不得。”鄒誌剛說：“使得，使得。”謝秉國在這個時候，又介紹市教育局教育科科長申軍、市教研室副主任李國強、劉運堂。高中語文教研員周琦峰早就與茅修竹認識，這個時候，像個跟班的秘書一樣，接過茅修竹的包，跟在茅修竹之後。
鄒誌剛把茅修竹請到了別克轎車上之後，招呼謝秉國也過來坐。其他人，都上了市教育局的豐田中巴。鄒誌剛坐到了駕駛員的位置，說：“茅老師，我們回市區吧。”茅修竹說：“鄒局長，實在是不敢當啊，怎麽能讓您來開車？”鄒誌剛哈哈大笑：“這輛車啊，平常就是我一個人開，我的級別還沒有達到配司機的程度，我本來就是司機啊！”茅修竹說：“這真是讓我慚愧。”謝秉國說：“茅老師，您是我們想請平常都請不來的專家啊！今天您來了，我們鄒局長心裏高興著呢！”茅修竹說：“慚愧，慚愧。我就是想來聽聽方圓的課，這還驚動了這麽多的領導，真是慚愧。這樣吧，我在聽完方圓的課之後，調研一下東州市的高中語文教學工作，再拿出一天時間。”
謝秉國說：“歡迎啊，太歡迎了。茅老師肯在東州多呆一天，那是東州教育的福氣。”鄒誌剛把車子啟動，心裏卻有些不高興：這個謝秉國，邀請茅修竹專程來聽方圓的課，為什麽不提前跟我匯報？他這樣做也有點太沒有把我這個分管局長放在眼裏了吧？在杭江打電話的時候，隻告訴我，說高中語文教研員來東州調研，我這還真以為是調研，敢情是來聽方圓的課。這是謝秉國邀請的，還是茅修竹他自己要來？如果是謝秉國邀請的，那謝秉國的膽子也太大了；如果是茅修竹自己決定要來的，那方圓的背景也實在讓人更加看不透了。難道是省教育廳哪個領導打過招呼，讓茅修竹專程來東州聽方圓的課？鄒誌剛心裏湧上了許多的疑惑。
別克轎車帶著一輛豐田中巴，平穩地行駛起來了。這個時候，謝秉國拿出手機，找到方圓的號碼，撥了過去：“方圓，準備好明天要上的語文課，我要陪著一位重要領導，去聽聽你的語文課。”方圓說：“好的，謝主任。”謝秉國說：“要拿出你的最高水平，不能讓我失望。”方圓說：“我一定盡力。”謝秉國說：“課就在教室上，不用到階梯教室。”方圓說：“好。”
掛斷電話，謝秉國回過頭，問茅修竹：“茅老師，您看我這樣說，可以嗎？”茅修竹說：“這樣說很好，這樣說，方圓的課會比較真實。”謝秉國問鄒誌剛：“鄒局長，您明天過去聽方圓的課嗎？”
鄒誌剛感受到了一種被輕視的滋味。現在在教育局，還有誰敢輕視他這個分管教育教學的第一副局長？今天，謝秉國這種先斬後奏的態度，讓鄒誌剛心裏很不舒服。但當著茅修竹的麵，肯定不會表示出來。鄒誌剛說：“明天啊，我將全程陪同茅老師，茅老師去哪裏，我就陪到哪裏；茅老師去聽方圓的課，那我就去聽方圓的課。”茅修竹說：“有市教研室的同誌陪著，就可以的。鄒局長那麽忙，不用那麽客氣的。”鄒誌剛說：“不光是我要聽方圓的課，恐怕我們翟局長也會陪同茅老師，來聽聽方圓的課。我們也要接受專家的指導啊！”
茅修竹嘴上很客氣，但心裏是受用得很。
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到達杭江，是淩晨時分。謝秉國找到一家賓館住下，天亮了，就趕往省教研室所在地。說起來，省教研室是省教育廳下設的一個處級單位，省教研室的主任不過是正處級，而高中部主任、初中部主任、小學部主任，才是正科，與謝秉國平級，那些各學科的教研員，凡是沒有兼任學段主任的，往往隻有中學高級教師職稱，而沒有任何級別。但這一次，謝秉國徹底地放下自己這個堂堂的東州市教研室主任的架子，在省高中語文教研員的麵前，就像一個下級和小學生。在高中語文教研員茅修竹的麵前，謝秉國把一張光盤放到了茅修竹的電腦裏。這張光盤，刻了四節課的節選，都是方圓上的，一節是方圓在清江省初中語文優質課比賽中獲得第一名的課，一節是方圓在全國初中語文優質課比賽中獲得一等獎的課，一節是方圓在東州市高中語文研討會上的一節研討課，也就是開學初謝秉國在5中組織的那一次研討活動；一節是最近方圓經過謝秉國、李國強和周琦峰幾個人反複打磨之後，上的一節平常在教室裏上的課。謝秉國說：“茅老師，我今天來，就是向您推薦一個難得的語文教學人才。我知道，整個清江省，高中語文教學在您的指導下，可以說是人才濟濟，但這個人才有他特殊的經曆，一定會對你的工作有幫助。”茅修竹最關心的是最後一句話：“哦，謝主任怎麽知道對我的工作有幫助呢？”謝秉國說：“我是不會說話的人，我就開誠布公，直言不諱了。茅老師，您是否希望您指導的老師，在全國高中語文優質課比賽中獲得一等獎？”茅修竹一愣：“謝主任，您的意思是？”謝秉國說：“我的意思是，我向您推薦的這個人，有可能會幫助您實現這個願望。”茅修竹笑了：“哦？真是這麽優秀的人才嗎？”謝秉國說：“請茅老師看看這張光盤吧。”
茅修竹打開了視頻播放器，第一節課，除了有執教的年級、課文名稱，還有執教人的單位和姓名，上麵寫著：東州市第68中學方圓。最下麵還有一句話：該課參加了2006年11月在四川成都舉辦的全國初中語文優質課比賽中，獲得一等獎。
對於這節課，茅修竹是有印象的。那個階段，省初中語文教研員雖然剛剛在6月初調整，換的是一個新人，但因為有這樣一節全國課一等獎，竟然在教研室的語文組裏，也有一點牛逼哄哄的味道了，完全把他這個老語文教研員不放在眼中。這節課的執教者方圓，茅修竹也是記住了這個名字。當時還曾經感歎，為什麽在清江省的高中，找不出這樣一個人？
課當然是上得很棒。茅修竹忽然開口問道：“謝主任，這方圓是初中的人呀，我可是高中教研員。”謝秉國說：“因為方圓成績出眾，現在他已經被提拔為副校長，並且到了東州市的第一名校東州5中，成為一名高中語文老師了。”茅修竹說：“他到高中了？”謝秉國說：“是啊！”茅修竹說：“他的課現在上得怎麽樣？”謝秉國說：“我的這張光盤裏，刻著方圓執教高中的兩節課，一節是9月初他剛剛擔任高中語文老師時出的一節東州市的研究課，另一節是現在，準確地講是兩天前方圓在班裏上的一節平常的語文課。茅老師您是專家，您給評一評，看看在過去的兩個月裏，方圓有沒有進步？”茅修竹說：“那我還真要看看。”
茅修竹是高中語文教學的老專家了。謝秉國幫助調到2007年9月初方圓上的那節課後，茅修竹不再說話，而是專心看電腦屏幕。10分鍾過去了，他一動不動；20分鍾過去了，他依然專注；一節課結束了，茅修竹說：“方圓對高中新課改的精神，領悟得很透徹啊！”謝秉國說：“茅老師，您再看看這第二節課。”茅修竹說：“好。”
茅修竹又看了方圓在10月底上的課，聽完後，茅修竹拍案而起：“謝主任，這絕對是人才啊！你怎麽不早給我介紹？”謝秉國說：“東州在清江省的十幾個地市裏，也隻能算是排在中遊，杭江和寧海，都是教育強市，我們要整體追趕，還需要繼續加倍努力。”茅修竹說：“麵上說，杭江和寧海，確實是教育發展水平比較高；但從點上看，你們的這個方圓，水平並不比杭江和寧海的任何高中語文老師差啊？”謝秉國心中暗喜，嘴上客氣道：“太感謝您對方圓、對東州教育的肯定。如果您能親自調教、指教一下方圓，我相信，方圓一定不會讓您失望！”茅修竹說：“這麽說來，我還真要去東州，聽聽方圓的課。”謝秉國說：“那我是舉雙手歡迎。”茅修竹說：“謝主任太客氣了。您這一次來東州，不會是就向我推薦方圓這一件事吧？”謝秉國說：“茅老師，我這一次來，就是專程來拜訪您，向您推薦方圓。再無其他任何公務。如果您決定什麽時候去東州，我什麽時候就給您訂上飛機票，並親自來杭江迎接您。”茅修竹說：“這也太客氣了。這樣吧，既然發現了人才，我們就事不宜遲。如果謝主任不覺得倉促和意外的話，我馬上跟主任請個假，今天我就去東州，明天我就聽方圓的課。不知道這樣，方圓是否來得及準備？”謝秉國說：“方圓的課，您什麽時候聽都可以，他隻需要提前一天準備。如果您今天就去東州，我現在給方圓打個電話，您明天就能聽到一節真實的原汁原味的方圓特色的語文課。”茅修竹說：“隻有這樣，才能看出真水平。那些經過反複修改後的課，體現的是許多人的智慧，已經不是執教者自己的水平了。”謝秉國說：“茅老師看問題絕對一針見血，讓我敬佩。”茅修竹說：“其實我是真想聽聽方圓沒有刻意準備而上的平常的課。”謝秉國說：“那也好辦。明天您聽的課，是今天我通知方圓準備的課；方圓是不會想到後天您再聽他一課，肯定準備就不是特別充分，而是平常的真實水平，那個時候，茅老師您就見到最真實的方圓了。”茅修竹說：“好，那我就真聽方圓兩天的課。”謝秉國說：“我也保證，絕對不告訴方圓還要再準備一天的課。”茅修竹伸出手，緊緊握住謝秉國的手，說：“如果謝主任真給我推薦了一個好人才，我一定請謝主任喝酒，謝謝你。”謝秉國說：“如果方圓真不辜負茅老師的期望，取得一點成績，那我代表東州市教研室，為這成績而慶功，同時表達對茅老師的感激，感激茅老師對東州教研工作的厚愛，感激茅老師對方圓的培養。”茅修竹說：“我現在就去找主任請假。”
兩個小時之後，茅修竹在謝秉國的陪同下，乘飛機抵達了東州機場。在機場，茅修竹受到了東州市教育局副局長鄒誌剛的熱情接待：“茅老師，你好啊！非常歡迎您這樣省裏的專家來東州市指導我們的教學教研工作。”謝秉國介紹說：“這是我們東州市教育局分管教育教學工作的鄒局長。”茅修竹感到很有麵子，說：“謝謝。其實有謝主任親自到杭江接我，我已經很感謝了。鄒局長您也親自過來，我怎麽擔當得起？”鄒誌剛說：“謝主任在杭江給我打了一個電話，說茅老師您要過來，這可是大事啊！我立刻向市教育局一把手翟局長作了匯報，翟局長本來要親自過來迎接，但因為要參加市長辦公會，所以就委派我來作個代表。翟局長說，今天晚上，東州市教育局將宴請茅老師，他要親自來致辭歡迎茅老師，並給茅老師敬酒。”茅修竹說：“哎呀，這該有多不好，還驚動了翟局長。”鄒誌剛說：“您是專家，來東州指導指導，一定能夠讓我們東州高中教研教學工作再上新台階。”茅修竹說：“這實在是不敢當，不敢當啊！”鄒誌剛說：“茅老師，請上車吧。今天啊，我親自給茅老師當司機。”茅修竹說：“使不得，使不得。”鄒誌剛說：“使得，使得。”謝秉國在這個時候，又介紹市教育局教育科科長申軍、市教研室副主任李國強、劉運堂。高中語文教研員周琦峰早就與茅修竹認識，這個時候，像個跟班的秘書一樣，接過茅修竹的包，跟在茅修竹之後。
鄒誌剛把茅修竹請到了別克轎車上之後，招呼謝秉國也過來坐。其他人，都上了市教育局的豐田中巴。鄒誌剛坐到了駕駛員的位置，說：“茅老師，我們回市區吧。”茅修竹說：“鄒局長，實在是不敢當啊，怎麽能讓您來開車？”鄒誌剛哈哈大笑：“這輛車啊，平常就是我一個人開，我的級別還沒有達到配司機的程度，我本來就是司機啊！”茅修竹說：“這真是讓我慚愧。”謝秉國說：“茅老師，您是我們想請平常都請不來的專家啊！今天您來了，我們鄒局長心裏高興著呢！”茅修竹說：“慚愧，慚愧。我就是想來聽聽方圓的課，這還驚動了這麽多的領導，真是慚愧。這樣吧，我在聽完方圓的課之後，調研一下東州市的高中語文教學工作，再拿出一天時間。”
謝秉國說：“歡迎啊，太歡迎了。茅老師肯在東州多呆一天，那是東州教育的福氣。”鄒誌剛把車子啟動，心裏卻有些不高興：這個謝秉國，邀請茅修竹專程來聽方圓的課，為什麽不提前跟我匯報？他這樣做也有點太沒有把我這個分管局長放在眼裏了吧？在杭江打電話的時候，隻告訴我，說高中語文教研員來東州調研，我這還真以為是調研，敢情是來聽方圓的課。這是謝秉國邀請的，還是茅修竹他自己要來？如果是謝秉國邀請的，那謝秉國的膽子也太大了；如果是茅修竹自己決定要來的，那方圓的背景也實在讓人更加看不透了。難道是省教育廳哪個領導打過招呼，讓茅修竹專程來東州聽方圓的課？鄒誌剛心裏湧上了許多的疑惑。
別克轎車帶著一輛豐田中巴，平穩地行駛起來了。這個時候，謝秉國拿出手機，找到方圓的號碼，撥了過去：“方圓，準備好明天要上的語文課，我要陪著一位重要領導，去聽聽你的語文課。”方圓說：“好的，謝主任。”謝秉國說：“要拿出你的最高水平，不能讓我失望。”方圓說：“我一定盡力。”謝秉國說：“課就在教室上，不用到階梯教室。”方圓說：“好。”
掛斷電話，謝秉國回過頭，問茅修竹：“茅老師，您看我這樣說，可以嗎？”茅修竹說：“這樣說很好，這樣說，方圓的課會比較真實。”謝秉國問鄒誌剛：“鄒局長，您明天過去聽方圓的課嗎？”
鄒誌剛感受到了一種被輕視的滋味。現在在教育局，還有誰敢輕視他這個分管教育教學的第一副局長？今天，謝秉國這種先斬後奏的態度，讓鄒誌剛心裏很不舒服。但當著茅修竹的麵，肯定不會表示出來。鄒誌剛說：“明天啊，我將全程陪同茅老師，茅老師去哪裏，我就陪到哪裏；茅老師去聽方圓的課，那我就去聽方圓的課。”茅修竹說：“有市教研室的同誌陪著，就可以的。鄒局長那麽忙，不用那麽客氣的。”鄒誌剛說：“不光是我要聽方圓的課，恐怕我們翟局長也會陪同茅老師，來聽聽方圓的課。我們也要接受專家的指導啊！”
茅修竹嘴上很客氣，但心裏是受用得很。
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