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董梅是太熟悉這些課了。雖然方世成上課的時候，有不少地方都隨機應變，臨場發揮，但總體的框架與準備省課期間相差無幾。董梅坐在發言席上侃侃而談，聽到主席台上和下麵觀眾席上，都是頻頻點頭，有深思狀的，有聚精會神狀的，有紙筆拚命記錄的。這課評到這樣受歡迎的程度，讓董梅也沒有想到：難道自己真地具有指導好課的水平嗎？
董梅點評完畢，原進寶帶頭鼓掌。原進寶說：“剛才，濱海市68中學的董梅副校長給我們作了精彩的點評，讓我們每個人都從方世成主任的課中受到了很多的啟迪。我想，方世成主任作為一個剛剛畢業4年的大學生，他是如何成長為一所市區重點中學的教導主任？如何隻有4年的教齡就成為一名教學經驗豐富、教學成績出眾、拿了省教學比武一等獎的專家型教師，他一定有他自己獨到的經驗。我想，這也是我們在座的許多青年老師都非常想了解的，因為榜樣就在眼前。現在，讓我們用熱烈的掌聲歡迎方世成主任給大家作報告。”
掌聲四起。方世成心裏頭微微地搖了搖頭：重點中學？專家型教師？教學經驗豐富？哪跟哪兒啊！但場麵的事情有時需要這樣的表述，這樣會讓自己在發言的時候更有權威，會讓下麵的校長、老師們認為局長請的人有份量、有地位。方世成站了起來，向全場的老師深深地鞠了一躬。他的開場白不是從課開始的，而是從讚美延平開始的。
“原局長、周書記、各位領導、各位同仁，我非常榮幸有這樣一個機會，來到延平，向延平的同行們上兩節匯報課，跟延平的同行們一起交流。歡迎延平的同行、專家、前輩、領導們多提寶貴意見。延平在我的心裏，一直是令我神往的地方，這裏山清水秀、人傑地靈，自古以來吸引了多少文人墨客在這裏詩歌傾訴衷腸，而明代偉大的地理學家徐霞客曾經三遊雁蕩山，更是為雁蕩山留下了許多的傳說佳話。在來延平的路上，我看到了鬱鬱蔥蔥的莊稼、山林，遠望到了美麗如畫的雁蕩山，也感受到了延平教育局的領導、學校領導和延平人民的熱情好客，這讓我非常感動延平，真是一個好地方！”
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董梅是太熟悉這些課了。雖然方世成上課的時候，有不少地方都隨機應變，臨場發揮，但總體的框架與準備省課期間相差無幾。董梅坐在發言席上侃侃而談，聽到主席台上和下麵觀眾席上，都是頻頻點頭，有深思狀的，有聚精會神狀的，有紙筆拚命記錄的。這課評到這樣受歡迎的程度，讓董梅也沒有想到：難道自己真地具有指導好課的水平嗎？
董梅點評完畢，原進寶帶頭鼓掌。原進寶說：“剛才，濱海市68中學的董梅副校長給我們作了精彩的點評，讓我們每個人都從方世成主任的課中受到了很多的啟迪。我想，方世成主任作為一個剛剛畢業4年的大學生，他是如何成長為一所市區重點中學的教導主任？如何隻有4年的教齡就成為一名教學經驗豐富、教學成績出眾、拿了省教學比武一等獎的專家型教師，他一定有他自己獨到的經驗。我想，這也是我們在座的許多青年老師都非常想了解的，因為榜樣就在眼前。現在，讓我們用熱烈的掌聲歡迎方世成主任給大家作報告。”
掌聲四起。方世成心裏頭微微地搖了搖頭：重點中學？專家型教師？教學經驗豐富？哪跟哪兒啊！但場麵的事情有時需要這樣的表述，這樣會讓自己在發言的時候更有權威，會讓下麵的校長、老師們認為局長請的人有份量、有地位。方世成站了起來，向全場的老師深深地鞠了一躬。他的開場白不是從課開始的，而是從讚美延平開始的。
“原局長、周書記、各位領導、各位同仁，我非常榮幸有這樣一個機會，來到延平，向延平的同行們上兩節匯報課，跟延平的同行們一起交流。歡迎延平的同行、專家、前輩、領導們多提寶貴意見。延平在我的心裏，一直是令我神往的地方，這裏山清水秀、人傑地靈，自古以來吸引了多少文人墨客在這裏詩歌傾訴衷腸，而明代偉大的地理學家徐霞客曾經三遊雁蕩山，更是為雁蕩山留下了許多的傳說佳話。在來延平的路上，我看到了鬱鬱蔥蔥的莊稼、山林，遠望到了美麗如畫的雁蕩山，也感受到了延平教育局的領導、學校領導和延平人民的熱情好客，這讓我非常感動延平，真是一個好地方！”
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