一大早，郝艾從住院部出來匆忙趕回學校，早飯都沒來得及吃，到班的時候還沒上課，教室裏隻坐了寥寥幾人，他剛坐到座位上困意襲來索性倒頭就睡。
打預備鈴的時候郝艾醒了，這一覺睡得很不舒服，胳膊疼頭也疼，他伸了個大大的懶腰，把渾身筋骨都舒展開。
鍾休一直留意著後麵的動靜，察覺到郝艾醒了，回過頭把一袋東西放在他桌子上：“給你。”
這幾天他怕郝艾來不及吃早飯，每天早上都會在食堂買早飯給他帶到教室，今天買的是豆漿和麵包。
“還有這個。”鍾休在桌洞裏翻找了一下，又遞給郝艾一遝厚厚的卷子，這是他昨晚整理好的這周發的試卷和老師晚自習講過的習題。
郝艾看到這遝卷子，愣了一下，呆呆地說：“謝謝。”
路法言在一旁咂舌：“鍾休對你可真好。”
郝艾又恢複了不正經的樣子，得意道：“那可不，羨慕不來吧。”
郝艾在上午的課上大多是懶洋洋的不起精神，尤其是英語課。英語老師在講台上激情澎湃地講課，年輕女老師好像都是這麽有勁頭，怎麽也不知疲倦似的。
“快下課了，給大家布置一個小作業，”英語老師說完這句話，講台下一片唉聲歎氣。她又說，“不是書麵作業。”
“同學們每個人準備一首英文詩，下周這個時間在課上脫稿朗誦，題材不限。比如說，散文詩、哲理詩啊，都可以，當然了，也可以朗誦情詩，借詩向喜歡的人傳達心意，很浪漫不是嗎？”
同學們聽了紛紛笑道：
“這年頭誰還讀詩表白啊？”
“哈哈哈太土了吧。”
有人舉手問：“老師每個人都要上去朗誦嗎？”
英語老師回答：“對，每個人都要上來，這個要計入期末成績的。”
鄭川一中今年大刀闊斧地改革課程考核，把英語考試分為聽、說、讀、寫四個部分，不再像以前那樣唯分數論，而是要鍛煉同學們的綜合能力。
大家都開始和周圍的人討論，教室裏一時間鬧哄哄的。
被吵醒的郝艾一臉懵：“老師說什麽了？”
路法言說：“英文詩朗誦，每個人都要上去講。”
“殺了我吧。”英語向來是郝艾的短板，口語更為薄弱。
這時台上的老師又說：“大家可以利用晚自習挑選適合自己朗誦的詩歌，然後早讀的時候練習朗誦，要有感情。”
“真巧，早讀晚自習剛好我都不在。”
路法言擔憂道：“那你的英文詩怎麽辦，是不是沒時間準備了？”
郝艾趴在桌子上，半張臉埋在胳膊裏：“聽天由命吧。”
姥姥出院那天，上完早上第一節 課，郝艾說：“我中午不和你們一起去吃飯了，我姥姥今天出院，我得早點去接。”
鍾休問：“什麽時候辦出院手續？”
郝艾隨口回答道：“下午吧。”
大課間的時候郝艾去找老張請假，老張知道他家裏的情況，很爽快地給他批了假。
中午一放學，他出了校門就趕往醫院。他把住院時帶的行李打包好，讓姥姥在病房外的長椅上等著，然後去一樓辦出院手續，排隊等待的過程中，他收到了一條信息。
鍾休：你在哪棟樓？
郝艾：？？？
郝艾正納悶呢，電話鈴聲猝不及防地響起來，他看到來電顯示是鍾休，按了接聽。
那邊傳來鍾休直截了當的聲音：“你在哪棟樓？我去找你。”
郝艾原本想問的問題一下子被噎住了，他說了住院部的樓牌號，然後又意識到自己現在不在那裏，忙說：“誒不對，我現在在辦出院手續，等會兒就過去。”
“你別亂跑啊，我等會兒下去了找不到你。”郝艾又很不放心地叮囑，唯恐他像上次一樣迷路。
“嗯。”鍾休想到上次的窘狀，不禁有點臉紅。上次他陪郝艾來醫院，找了半天沒找門診部還差點迷路。
郝艾辦完住院手續，乘坐電梯下樓，一出電梯便看到了鍾休，他在對麵的電梯口，身上還穿著來不及換下的校服，一隻手拿著手機，另一隻手插袋，乖乖地站在那裏。
“嘿！”郝艾站在他的左邊，然後拍了一下他的右肩，鍾休絲毫沒上當，對左邊的郝艾笑了笑，說：“走吧。”
郝艾問：“你怎麽來了啊？”
“學習學累了，”鍾休眼睛一眨也不眨地說，“來看一下有沒有我能幫上忙的地方。”
學個屁啊，他一天天的滿心滿腦子想的全是郝艾，能學得下去就怪了。
作者有話說：
今天依然短小...dbq我明天努努力（感謝評論和投喂！猛虎咆哮）
打預備鈴的時候郝艾醒了，這一覺睡得很不舒服，胳膊疼頭也疼，他伸了個大大的懶腰，把渾身筋骨都舒展開。
鍾休一直留意著後麵的動靜，察覺到郝艾醒了，回過頭把一袋東西放在他桌子上：“給你。”
這幾天他怕郝艾來不及吃早飯，每天早上都會在食堂買早飯給他帶到教室，今天買的是豆漿和麵包。
“還有這個。”鍾休在桌洞裏翻找了一下，又遞給郝艾一遝厚厚的卷子，這是他昨晚整理好的這周發的試卷和老師晚自習講過的習題。
郝艾看到這遝卷子，愣了一下，呆呆地說：“謝謝。”
路法言在一旁咂舌：“鍾休對你可真好。”
郝艾又恢複了不正經的樣子，得意道：“那可不，羨慕不來吧。”
郝艾在上午的課上大多是懶洋洋的不起精神，尤其是英語課。英語老師在講台上激情澎湃地講課，年輕女老師好像都是這麽有勁頭，怎麽也不知疲倦似的。
“快下課了，給大家布置一個小作業，”英語老師說完這句話，講台下一片唉聲歎氣。她又說，“不是書麵作業。”
“同學們每個人準備一首英文詩，下周這個時間在課上脫稿朗誦，題材不限。比如說，散文詩、哲理詩啊，都可以，當然了，也可以朗誦情詩，借詩向喜歡的人傳達心意，很浪漫不是嗎？”
同學們聽了紛紛笑道：
“這年頭誰還讀詩表白啊？”
“哈哈哈太土了吧。”
有人舉手問：“老師每個人都要上去朗誦嗎？”
英語老師回答：“對，每個人都要上來，這個要計入期末成績的。”
鄭川一中今年大刀闊斧地改革課程考核，把英語考試分為聽、說、讀、寫四個部分，不再像以前那樣唯分數論，而是要鍛煉同學們的綜合能力。
大家都開始和周圍的人討論，教室裏一時間鬧哄哄的。
被吵醒的郝艾一臉懵：“老師說什麽了？”
路法言說：“英文詩朗誦，每個人都要上去講。”
“殺了我吧。”英語向來是郝艾的短板，口語更為薄弱。
這時台上的老師又說：“大家可以利用晚自習挑選適合自己朗誦的詩歌，然後早讀的時候練習朗誦，要有感情。”
“真巧，早讀晚自習剛好我都不在。”
路法言擔憂道：“那你的英文詩怎麽辦，是不是沒時間準備了？”
郝艾趴在桌子上，半張臉埋在胳膊裏：“聽天由命吧。”
姥姥出院那天，上完早上第一節 課，郝艾說：“我中午不和你們一起去吃飯了，我姥姥今天出院，我得早點去接。”
鍾休問：“什麽時候辦出院手續？”
郝艾隨口回答道：“下午吧。”
大課間的時候郝艾去找老張請假，老張知道他家裏的情況，很爽快地給他批了假。
中午一放學，他出了校門就趕往醫院。他把住院時帶的行李打包好，讓姥姥在病房外的長椅上等著，然後去一樓辦出院手續，排隊等待的過程中，他收到了一條信息。
鍾休：你在哪棟樓？
郝艾：？？？
郝艾正納悶呢，電話鈴聲猝不及防地響起來，他看到來電顯示是鍾休，按了接聽。
那邊傳來鍾休直截了當的聲音：“你在哪棟樓？我去找你。”
郝艾原本想問的問題一下子被噎住了，他說了住院部的樓牌號，然後又意識到自己現在不在那裏，忙說：“誒不對，我現在在辦出院手續，等會兒就過去。”
“你別亂跑啊，我等會兒下去了找不到你。”郝艾又很不放心地叮囑，唯恐他像上次一樣迷路。
“嗯。”鍾休想到上次的窘狀，不禁有點臉紅。上次他陪郝艾來醫院，找了半天沒找門診部還差點迷路。
郝艾辦完住院手續，乘坐電梯下樓，一出電梯便看到了鍾休，他在對麵的電梯口，身上還穿著來不及換下的校服，一隻手拿著手機，另一隻手插袋，乖乖地站在那裏。
“嘿！”郝艾站在他的左邊，然後拍了一下他的右肩，鍾休絲毫沒上當，對左邊的郝艾笑了笑，說：“走吧。”
郝艾問：“你怎麽來了啊？”
“學習學累了，”鍾休眼睛一眨也不眨地說，“來看一下有沒有我能幫上忙的地方。”
學個屁啊，他一天天的滿心滿腦子想的全是郝艾，能學得下去就怪了。
作者有話說：
今天依然短小...dbq我明天努努力（感謝評論和投喂！猛虎咆哮）