第37章 生命譜係
我的異世界是遊戲模式 作者：迷路的太陽帆 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“芬恩老師，我看到您給萱草食物了？”
推開植物學者的房門，如今已經16歲的林賽走進屋內。
他先將頭頂的雨笠解開，在門外小心翼翼地將雨水甩了甩，這才將它靠在門邊。
“這種事情其實交給我就好。”
“下著大雨，您出去到底也不方便啊。”
芬恩隻是笑著搖了搖頭：
“孩子，沒關係的。”
“我雖然一把年紀了，但給一隻雞撒食還不成問題。不過一會兒還要勞煩你去摸摸，萱草昨天有沒有下蛋？”
“我這就去看看。”
芬恩話音落地，林賽的身影就在門口消失得無影無蹤。
他速度極快地衝出屋外，檢查雞窩，再返回屋內。
整個過程隻用了三秒鍾時間。
等到他將手中兩枚雞蛋放在芬恩麵前時，也隻有肩上稍稍落了幾滴雨水。
“萱草還挺爭氣的，今天有兩枚。”
芬恩點了點頭，目光中閃過對林賽的欣賞，他注意到了林賽超人一等的速度。
“矯健的身姿，看樣子，你的生命源質應該已經完成了第一階段的培養吧？”
林賽坦然承認道：
“沒錯，接下來就該第二步了。”
就在前不久。
經過三年時間的持續健康作息。
林賽的生命源質的初步培養已經完成，體內的源質清晰可見。
他現在擁有比常人更強壯的體質，以及更加優秀的身體自愈能力。
碰撞磕絆造成的輕度腫脹，一刻鍾內就會自動消除。
手指如果被鋒利的書頁劃傷，一天以後傷口也會完全愈合。
這都是生命源質的擁有者，在第一次進階以後都會獲得的能力。
但和所有覺醒者所認知到的常識不同。
借助屬性麵板的力量，林賽還發覺了生命源質的一個真相。
進階以後，【生命源質】四個字變成了【生命譜係】，一個卡巴拉生命樹一樣的圖標被標注出來；原本（初步覺醒）的等級後綴，也演變成了（生命之種）的標識。
在這個世界，人們普遍將源質的培養，當做擴展能量條一樣的態度去對待。自身培養的技藝，以及技藝升華出的一係列能力，才是覺醒者的重中之重。
但屬性麵板不會騙人。
參考其中的文字變化，林賽有一種直覺——培養源質或許也存在更加深層次的作用。
這時候，坐在壁爐前的芬恩有些關心林賽的狀態：
“據我所知——”
“生命源質第二階段的培養，似乎就比較麻煩了。”
林賽對這個話題有些不好意思，但還是立刻作答：
“第二階段的話，生命源質需要我不斷滿足自己的生理需求。所以最近我都是想吃就吃，想睡就睡，這給嬤嬤帶來了不小的麻煩。”
芬恩提點道：
“滿足生理欲望是生命的天性，但記住，我們是擁有知性的人類，千萬不要因為為了不斷滿足的欲望而誤入歧途。”
林賽連忙擺了擺手：
“不會的，不會的。”
芬恩很信任林賽，他不再多說什麽，而是顫顫巍巍地起身：
“來吧，我們開始上課。”
林賽連忙上前攙扶。
兩個人就這樣走進書房，開始了今天的學習。
首先是芬恩對林賽的知識進行考教。
林賽回答得條理有度，思路清晰，幾乎找不出任何問題。
因為經過三年時間的學習。
他從芬恩這裏得到的【植物學】技能，已經經曆了錄入——初學——掌握，最後到現在的精通。
在精通等級的植物學輔助下。
林賽在這方麵的基礎知識完備，而且能靈活運用。
即便在野外看到一株完全陌生的植物。
他也能推斷出其大致的生長年份，以及部分習性和可能的用處。
實際上，從其他幾位老師身上學到的能力。
林賽大多數也都突破到了精通的級別。
尤其每日都會使用，幾乎每時每刻在微量增長經驗的【通用語】。更成了林賽所有技能之中，唯一超越（精通）等級，進階到（大師）級別的能力。
大師級別的【通用語】技能。
讓林賽通曉這門語言的所有文字，甚至能理解從通用語基礎上演化出的種種方言！
“很不錯，林賽。”
“隻要你願意，以你現在所掌握的知識，覺醒生命學派的技藝應該是輕而易舉了。”
考教之後，芬恩臉上露出滿意的微笑。
但口中也在感慨林賽如今仍未選擇學派的做法。
林賽則無奈地回道：
“老師，我還差得遠呢。”
林賽的態度看上去是在謙虛。
但實際上的原因，是他的生命源質已經和【遊戲玩家】的技藝融合，不可能再覺醒其他方麵的能力。
另一種意誌源質。
林賽目前沒有經曆什麽情感上的波折，自然毫無成長。
而且根據紅月的說法，他也暫時不打算分心他顧，專心於生命源質的培養才是當前的重點。
芬恩對林賽的回答不置可否。
他揮了揮手，從椅子上站起，林賽則連忙將對方攙扶住，兩人一起來到木屋內的玻璃溫室。
在這裏培育的幾個物種，才剛剛破土發芽。
芬恩像往常那樣念出每一株植物的狀態，林賽則站在一旁，手中持有一個筆記本，將例如‘生長狀態健康’‘種子雜合失敗’‘假葉泛黃’‘根莖細小，容易倒伏’等信息記下。
林賽跟隨芬恩學習，也知道這些作物是培養的新型耐寒農作物。
想到自己老師的手段，他忍不住問道：
“老師，我記得您不是可以控製植物的生命速度，讓它們快速經曆一生，開花結果嗎？”
林賽的潛台詞是。
您為什麽不用這種手段讓植物快速繁殖，而是放著還是讓他們慢慢生長。
芬恩緩緩搖頭：
“孩子，要注意過程。”
“一味的尋找結果，難免會為了走捷徑而誤入歧途。”
“那種急促的方法，隻是特殊情形下的權宜之計。過度的生命抽取和操控，反而會使它們喪失原本可能展現出來的生命光彩。”
隨後，芬恩又舉了個例子：
“曾經在火山城，有位叫做古斯汀的生命學者，就以這種急促的方式，在短短一年時間內培養出了特定需求的植物。但結果就是，他看上去培養出的最佳物種，在正常生長的情況下，兩天以後便產生出一種內在的病毒性，很快就死絕了。”
“我們培養的植物，終究要給廣大的普通人去耕種，不能以覺醒者的視角去對待這項工作。”
做完對植物的例行檢查，芬恩和林賽重新返回前廳。
此刻時間來到正午，外麵的雨聲也逐漸消失，今天的授課到此就結束了。
芬恩當然還想過了中午，下午繼續給林賽教學。
但他的體力已經無法支持這一整天的工作。
這時候，林賽主動向芬恩開口道：
“老師，我下午可以在這裏看會兒書嗎？”
芬恩點頭應允，並順口提道：
“還有，你今晚回去的時候，給紅月女士帶句話，說我需要和她討論一下行商的源質。”
林賽自然表示明白。
隨後芬恩坐下休息，林賽則從桌上拿起剛撿來的雞蛋，開始為兩人準備今天的午餐。
如今林賽的屬性麵板上，也被他添上了【烹飪】的技能。
他不再是那個連烤餅都會做成黑暗料理的可怕角色。
而是連簡簡單單的雞蛋和麵粉，都能在壁爐前做出美味湯羹的料理好手！
等到享用完午餐以後，芬恩躺在床上休息。
林賽則獨自走進書房，開始了他這三年以來一直在做的事情。
——為突破黑山做準備！
推開植物學者的房門，如今已經16歲的林賽走進屋內。
他先將頭頂的雨笠解開，在門外小心翼翼地將雨水甩了甩，這才將它靠在門邊。
“這種事情其實交給我就好。”
“下著大雨，您出去到底也不方便啊。”
芬恩隻是笑著搖了搖頭：
“孩子，沒關係的。”
“我雖然一把年紀了，但給一隻雞撒食還不成問題。不過一會兒還要勞煩你去摸摸，萱草昨天有沒有下蛋？”
“我這就去看看。”
芬恩話音落地，林賽的身影就在門口消失得無影無蹤。
他速度極快地衝出屋外，檢查雞窩，再返回屋內。
整個過程隻用了三秒鍾時間。
等到他將手中兩枚雞蛋放在芬恩麵前時，也隻有肩上稍稍落了幾滴雨水。
“萱草還挺爭氣的，今天有兩枚。”
芬恩點了點頭，目光中閃過對林賽的欣賞，他注意到了林賽超人一等的速度。
“矯健的身姿，看樣子，你的生命源質應該已經完成了第一階段的培養吧？”
林賽坦然承認道：
“沒錯，接下來就該第二步了。”
就在前不久。
經過三年時間的持續健康作息。
林賽的生命源質的初步培養已經完成，體內的源質清晰可見。
他現在擁有比常人更強壯的體質，以及更加優秀的身體自愈能力。
碰撞磕絆造成的輕度腫脹，一刻鍾內就會自動消除。
手指如果被鋒利的書頁劃傷，一天以後傷口也會完全愈合。
這都是生命源質的擁有者，在第一次進階以後都會獲得的能力。
但和所有覺醒者所認知到的常識不同。
借助屬性麵板的力量，林賽還發覺了生命源質的一個真相。
進階以後，【生命源質】四個字變成了【生命譜係】，一個卡巴拉生命樹一樣的圖標被標注出來；原本（初步覺醒）的等級後綴，也演變成了（生命之種）的標識。
在這個世界，人們普遍將源質的培養，當做擴展能量條一樣的態度去對待。自身培養的技藝，以及技藝升華出的一係列能力，才是覺醒者的重中之重。
但屬性麵板不會騙人。
參考其中的文字變化，林賽有一種直覺——培養源質或許也存在更加深層次的作用。
這時候，坐在壁爐前的芬恩有些關心林賽的狀態：
“據我所知——”
“生命源質第二階段的培養，似乎就比較麻煩了。”
林賽對這個話題有些不好意思，但還是立刻作答：
“第二階段的話，生命源質需要我不斷滿足自己的生理需求。所以最近我都是想吃就吃，想睡就睡，這給嬤嬤帶來了不小的麻煩。”
芬恩提點道：
“滿足生理欲望是生命的天性，但記住，我們是擁有知性的人類，千萬不要因為為了不斷滿足的欲望而誤入歧途。”
林賽連忙擺了擺手：
“不會的，不會的。”
芬恩很信任林賽，他不再多說什麽，而是顫顫巍巍地起身：
“來吧，我們開始上課。”
林賽連忙上前攙扶。
兩個人就這樣走進書房，開始了今天的學習。
首先是芬恩對林賽的知識進行考教。
林賽回答得條理有度，思路清晰，幾乎找不出任何問題。
因為經過三年時間的學習。
他從芬恩這裏得到的【植物學】技能，已經經曆了錄入——初學——掌握，最後到現在的精通。
在精通等級的植物學輔助下。
林賽在這方麵的基礎知識完備，而且能靈活運用。
即便在野外看到一株完全陌生的植物。
他也能推斷出其大致的生長年份，以及部分習性和可能的用處。
實際上，從其他幾位老師身上學到的能力。
林賽大多數也都突破到了精通的級別。
尤其每日都會使用，幾乎每時每刻在微量增長經驗的【通用語】。更成了林賽所有技能之中，唯一超越（精通）等級，進階到（大師）級別的能力。
大師級別的【通用語】技能。
讓林賽通曉這門語言的所有文字，甚至能理解從通用語基礎上演化出的種種方言！
“很不錯，林賽。”
“隻要你願意，以你現在所掌握的知識，覺醒生命學派的技藝應該是輕而易舉了。”
考教之後，芬恩臉上露出滿意的微笑。
但口中也在感慨林賽如今仍未選擇學派的做法。
林賽則無奈地回道：
“老師，我還差得遠呢。”
林賽的態度看上去是在謙虛。
但實際上的原因，是他的生命源質已經和【遊戲玩家】的技藝融合，不可能再覺醒其他方麵的能力。
另一種意誌源質。
林賽目前沒有經曆什麽情感上的波折，自然毫無成長。
而且根據紅月的說法，他也暫時不打算分心他顧，專心於生命源質的培養才是當前的重點。
芬恩對林賽的回答不置可否。
他揮了揮手，從椅子上站起，林賽則連忙將對方攙扶住，兩人一起來到木屋內的玻璃溫室。
在這裏培育的幾個物種，才剛剛破土發芽。
芬恩像往常那樣念出每一株植物的狀態，林賽則站在一旁，手中持有一個筆記本，將例如‘生長狀態健康’‘種子雜合失敗’‘假葉泛黃’‘根莖細小，容易倒伏’等信息記下。
林賽跟隨芬恩學習，也知道這些作物是培養的新型耐寒農作物。
想到自己老師的手段，他忍不住問道：
“老師，我記得您不是可以控製植物的生命速度，讓它們快速經曆一生，開花結果嗎？”
林賽的潛台詞是。
您為什麽不用這種手段讓植物快速繁殖，而是放著還是讓他們慢慢生長。
芬恩緩緩搖頭：
“孩子，要注意過程。”
“一味的尋找結果，難免會為了走捷徑而誤入歧途。”
“那種急促的方法，隻是特殊情形下的權宜之計。過度的生命抽取和操控，反而會使它們喪失原本可能展現出來的生命光彩。”
隨後，芬恩又舉了個例子：
“曾經在火山城，有位叫做古斯汀的生命學者，就以這種急促的方式，在短短一年時間內培養出了特定需求的植物。但結果就是，他看上去培養出的最佳物種，在正常生長的情況下，兩天以後便產生出一種內在的病毒性，很快就死絕了。”
“我們培養的植物，終究要給廣大的普通人去耕種，不能以覺醒者的視角去對待這項工作。”
做完對植物的例行檢查，芬恩和林賽重新返回前廳。
此刻時間來到正午，外麵的雨聲也逐漸消失，今天的授課到此就結束了。
芬恩當然還想過了中午，下午繼續給林賽教學。
但他的體力已經無法支持這一整天的工作。
這時候，林賽主動向芬恩開口道：
“老師，我下午可以在這裏看會兒書嗎？”
芬恩點頭應允，並順口提道：
“還有，你今晚回去的時候，給紅月女士帶句話，說我需要和她討論一下行商的源質。”
林賽自然表示明白。
隨後芬恩坐下休息，林賽則從桌上拿起剛撿來的雞蛋，開始為兩人準備今天的午餐。
如今林賽的屬性麵板上，也被他添上了【烹飪】的技能。
他不再是那個連烤餅都會做成黑暗料理的可怕角色。
而是連簡簡單單的雞蛋和麵粉，都能在壁爐前做出美味湯羹的料理好手！
等到享用完午餐以後，芬恩躺在床上休息。
林賽則獨自走進書房，開始了他這三年以來一直在做的事情。
——為突破黑山做準備！