第八章強化訓練
第二天光緒早早就來到了訓練的地方，而且他今天還特意讓禦膳房準備了吃的，今天不光第一的賞銀子，跑的好的有肉吃，在廚子們準備著食物的時候，一隊隊的侍衛跑了過來。
今天來的人開來是很精神的，不過昨天的很多麵孔是沒有見到了，一問是請假了，來的人都是自認為可以完成跑步這個任務的，沒來的就是想逃被。
好吧，世界無時無刻都在變化，可是有一件事卻是永遠都不會變化的，那就是天下沒有免費的午餐，他將馬武叫過來，告訴馬武：“不來的那些人，他們的俸祿停發，停發的俸祿發給來了的侍衛們”
光緒這樣講後下麵一陣騷動，來的人那是歡喜的很，其實這時很正常的事，現代科學表明，在所有的激勵手段裏，“錢”的激勵手段是最好的。
這次馬武召集還是他的手下侍衛，
馬武發布者號令，好了！好了！排好隊，今天我們挑戰50圈，跑完了我們就開始吃飯啊！跑第一的賞銀50兩！前50名賞銀10兩，兒郎們！“奔跑吧！”
今天侍衛們的狀態好了很多，大家都很是買力的跑著，大約1個時後，已經有人跑完了，但是更多的人是不行了，但是沒有跑完，大多數人還是很認真的挪著步伐，有著毅力就是好啊！
今天光緒同樣像昨天一樣，站在中心的位置，讓侍衛們圍著他坐下，當絕大多數人，坐在下來是，他開始了今天的演講，見天我們來講講國家，什麽是一個現代化的國家？
馬武你講講，什麽是國家?
馬武講到，奴才大清就是國，大清就是奴才的家，奴才要誓死保衛太後，保護皇上。
保護太後是對的！
國家除了土地以外，最為重要的的是思想，尤其是今後的社會，現代的先進國家之民眾，都有一種信念，這種信念叫做民族的認同感，道我們華夏自己，也就是整個華夏民族是沒有民族偏見之分的！
現在我大清有著千萬裏的江山，這千萬裏的江山是我們整個華夏民族共有的，華夏任何民族隻要你願意，你就可以在任何的時間，到華夏領土的任何一個角落去生活，去經商，去開荒。
反過來想，一個不是華夏民族的人來到我們的土地上，插上一麵旗，和我們這時他的，以後我們不能到這裏來了，甚至我們埋葬在這裏的祖先都不能在到這裏祭拜了，我們能答應嗎？
所以守衛華夏的每一寸領土，是每一個華夏民族男兒的職責所在！
還有就是要拋開民族的觀念，想想我們華夏民族那麽多的民族都融合在一起了，在這片華夏大地上前後都5000多年了，我們在同一片藍天下生後，吃著同一片土地上的作物，書寫著同一種文字，用著同一種錢幣，一樣的皮膚，一樣的眼睛，一樣的敬奉者先祖，我們就是一個民族啊，一個大中華民族！
要區別，就如同十指一樣，略有長短罷了，難道會有人手指略短一些，就要自切掉一指嗎？
華夏的兄弟民族就像這雙手的十指一樣，少了哪一個都是不行的，少了哪一個，握拳都是不完整的！
所以現在的大清國民一定要有這樣一種思想，天下是我們整個大清國民的天下，任何人，任何事將國土和人民分裂出去都錯誤的，大清的罪人，大清的國土雖然大，但是“沒有一寸是多餘的！”
聽到光緒這樣講，侍衛們都在思考著，他們也許根本就沒有聽明白光緒在什麽！這沒有關係，思想就像一顆種子，他會在適合的時候生根發芽，並且成長為參天的大數，現在光緒就是要在他們的心裏中下這樣的一顆種子，並且幫助他們發芽！
好了大家歇息的差不多了，趕緊吃東西吧，光緒叫著馬武在附近的內閣大堂吃飯，趁著這個時間，光緒問著現在京城的布防情況？
經過聊天，光緒知道了，在這京師附近大清駐有著十多萬人的常備軍隊，這些軍隊可是都正規編製的常備軍，甚至還有蒙古的兩萬多騎兵也在北京附近駐守，看來清朝對上次鹹豐皇帝“北狩”教訓認識還是很深刻的，可惜這同樣不能擋住後來的八國聯軍的進攻，其實那八國聯軍總兵力不到一萬人，可是大清還是敗了！
敗得狼狽不堪，這一世，光緒可不想再讓這樣的事情發生，強化訓練的範圍必須要擴大啊，首先將身邊的這些侍衛培訓成第一批教官，成立教導中心，以帶麵的擴大，想到這這裏，就開始行動吧！
吃完飯後，光緒讓馬武將所有的侍衛集合起來，開始了訓練，跑步最基本的體能訓練，接下來我們訓練另外的一項基本訓練，這就是立定，左轉，右轉，齊步走！
光緒的前世不是軍人，其實也不算個軍事迷，可是好在這個基本的軍事訓練卻挨過兩次，你可能會問這個也什麽用呢？其實你乍得一看這些簡單的動作卻實時沒有什麽用，可是為什麽世界上的那麽多的現代國家都把他當做，軍人的重要訓練內容呢，其實這時有他的科學道理的。
首先一隊人在一起完成這些簡單的隊列動作，可以很快的使個人融入一個整體，消除彼此之間的隔閡，增進人與人之間的協調能力。
第二可以很好地培訓出執行命令的能力，在戰場上，有很多不得不去做的是，戰爭本就是殘酷的，如果士兵們不能去服從長官的命令，那結果就可想而知了。
第三在一個集體了，可以很好地消除個人的恐懼感，每一個士兵都知道，我不是一個人在戰鬥，我是至少是一個班，一個排，一個連，甚至是一個集團軍，我們的老大集團軍長就在我後麵，所以我沒有什麽好怕的，我有很多兄弟在身邊。
所以基於這些好處，隊列訓練是不可少的，尤其對於大清的這支現代化意識缺乏的軍隊。
在一隊禁衛軍的麵前，光緒演示著最基本的隊列動作，什麽立定，向左轉，向右轉，齊步走，跨立，稍息等！分步驟演練，注意的動作要領，這些個侍衛還都是長衫，走起來一擺一擺的，還真是“風度翩翩”啊！
開來改革軍服的事也要重視起來了，還有這個時代並不是缺乏軍事教官的時代，這樣的規模訓練，光緒是不可能完成驚天逆轉的，光緒讓馬武負責接著訓練，並且做出要求，他會回來檢查訓練結果。
他帶著得福到壽樂宮去見慈禧。
他知道北洋水師就在1888年很快就要成軍了，現在也成立了自己的軍事學院，並且戰艦艦長及高級軍官幾乎全為福州船政學堂畢業，並多曾到英國海軍學院留學實習。中層軍官內多有原留美幼童，被召回國後到福建水師學堂學習海軍後服役。
艦隊內一直亦有外國人擔任軍官作技術專家及指導，現在的北洋水師總教習就是個叫琅威理的美國人，他現在是副將銜，在當時的中國這是相當高的了，很是受到清廷的重視，甲午海戰後他回到美國，此後他再也沒有回來過，黯然神傷的過完了下半輩子！
還有鄧世昌這個人，他是中軍中副將，致遠號的管帶，廣東東莞懷德鄉人，今年大約9歲左右，後來在甲午海戰中戰死，甲午海戰使得，中國大清海軍軍中精銳消耗殆盡，幾乎是元氣盡失，這也是北洋水師這個名字都不能保留下來的一個相當重要的原因。
光緒要建立一所現代化的軍事院校，成立一個有規模的，有勢力的教育機構，現在看來在北洋水師資源優勢上改造是最好的選擇，並且體現帝國隊現代軍事的重視，光緒決定自己親自出任學校的校長！
到了樂壽宮後，光緒就開始了遊過程，慈禧知道現代化軍事的重要性，可是對於光緒要建立海軍大學這事不是不同意，是她聽不懂，也不太明白他的意思，還有這個平時老實巴交的“兒子”越來越有破皮無賴的感覺了！
跪在他的裙邊，扯著衣角，略帶哭腔的叫著：“皇爸爸,就答應兒臣吧！兒臣一定要當校長，一定要當海軍大學的校長”
慈禧看著光緒的表演，心裏很是明白，這個子真是不讓人消停，慈禧突然覺得現在的光緒比以前那樣規規矩矩的樣子，更是討人的喜歡了，不答應他，他真的會一直在這裏磨，以前他可是見到我就像老鼠見到貓一樣，隔閡很重，現在光緒這樣反而讓她心裏安心不少。
在光緒是皇上，皇上撒潑打滾還真沒有人能值得了他，所以受不了了，答應了光緒的請求，同意讓光緒建大學，當校長了！
當慈禧都依了你時，光緒還在跪在慈禧旁邊晃著腦袋講著；“親爸爸，就答應我吧！”
慈禧有了一次，他才從地上跳了起來。
皇爸爸不能反悔，咱們立字為憑！
第二天光緒早早就來到了訓練的地方，而且他今天還特意讓禦膳房準備了吃的，今天不光第一的賞銀子，跑的好的有肉吃，在廚子們準備著食物的時候，一隊隊的侍衛跑了過來。
今天來的人開來是很精神的，不過昨天的很多麵孔是沒有見到了，一問是請假了，來的人都是自認為可以完成跑步這個任務的，沒來的就是想逃被。
好吧，世界無時無刻都在變化，可是有一件事卻是永遠都不會變化的，那就是天下沒有免費的午餐，他將馬武叫過來，告訴馬武：“不來的那些人，他們的俸祿停發，停發的俸祿發給來了的侍衛們”
光緒這樣講後下麵一陣騷動，來的人那是歡喜的很，其實這時很正常的事，現代科學表明，在所有的激勵手段裏，“錢”的激勵手段是最好的。
這次馬武召集還是他的手下侍衛，
馬武發布者號令，好了！好了！排好隊，今天我們挑戰50圈，跑完了我們就開始吃飯啊！跑第一的賞銀50兩！前50名賞銀10兩，兒郎們！“奔跑吧！”
今天侍衛們的狀態好了很多，大家都很是買力的跑著，大約1個時後，已經有人跑完了，但是更多的人是不行了，但是沒有跑完，大多數人還是很認真的挪著步伐，有著毅力就是好啊！
今天光緒同樣像昨天一樣，站在中心的位置，讓侍衛們圍著他坐下，當絕大多數人，坐在下來是，他開始了今天的演講，見天我們來講講國家，什麽是一個現代化的國家？
馬武你講講，什麽是國家?
馬武講到，奴才大清就是國，大清就是奴才的家，奴才要誓死保衛太後，保護皇上。
保護太後是對的！
國家除了土地以外，最為重要的的是思想，尤其是今後的社會，現代的先進國家之民眾，都有一種信念，這種信念叫做民族的認同感，道我們華夏自己，也就是整個華夏民族是沒有民族偏見之分的！
現在我大清有著千萬裏的江山，這千萬裏的江山是我們整個華夏民族共有的，華夏任何民族隻要你願意，你就可以在任何的時間，到華夏領土的任何一個角落去生活，去經商，去開荒。
反過來想，一個不是華夏民族的人來到我們的土地上，插上一麵旗，和我們這時他的，以後我們不能到這裏來了，甚至我們埋葬在這裏的祖先都不能在到這裏祭拜了，我們能答應嗎？
所以守衛華夏的每一寸領土，是每一個華夏民族男兒的職責所在！
還有就是要拋開民族的觀念，想想我們華夏民族那麽多的民族都融合在一起了，在這片華夏大地上前後都5000多年了，我們在同一片藍天下生後，吃著同一片土地上的作物，書寫著同一種文字，用著同一種錢幣，一樣的皮膚，一樣的眼睛，一樣的敬奉者先祖，我們就是一個民族啊，一個大中華民族！
要區別，就如同十指一樣，略有長短罷了，難道會有人手指略短一些，就要自切掉一指嗎？
華夏的兄弟民族就像這雙手的十指一樣，少了哪一個都是不行的，少了哪一個，握拳都是不完整的！
所以現在的大清國民一定要有這樣一種思想，天下是我們整個大清國民的天下，任何人，任何事將國土和人民分裂出去都錯誤的，大清的罪人，大清的國土雖然大，但是“沒有一寸是多餘的！”
聽到光緒這樣講，侍衛們都在思考著，他們也許根本就沒有聽明白光緒在什麽！這沒有關係，思想就像一顆種子，他會在適合的時候生根發芽，並且成長為參天的大數，現在光緒就是要在他們的心裏中下這樣的一顆種子，並且幫助他們發芽！
好了大家歇息的差不多了，趕緊吃東西吧，光緒叫著馬武在附近的內閣大堂吃飯，趁著這個時間，光緒問著現在京城的布防情況？
經過聊天，光緒知道了，在這京師附近大清駐有著十多萬人的常備軍隊，這些軍隊可是都正規編製的常備軍，甚至還有蒙古的兩萬多騎兵也在北京附近駐守，看來清朝對上次鹹豐皇帝“北狩”教訓認識還是很深刻的，可惜這同樣不能擋住後來的八國聯軍的進攻，其實那八國聯軍總兵力不到一萬人，可是大清還是敗了！
敗得狼狽不堪，這一世，光緒可不想再讓這樣的事情發生，強化訓練的範圍必須要擴大啊，首先將身邊的這些侍衛培訓成第一批教官，成立教導中心，以帶麵的擴大，想到這這裏，就開始行動吧！
吃完飯後，光緒讓馬武將所有的侍衛集合起來，開始了訓練，跑步最基本的體能訓練，接下來我們訓練另外的一項基本訓練，這就是立定，左轉，右轉，齊步走！
光緒的前世不是軍人，其實也不算個軍事迷，可是好在這個基本的軍事訓練卻挨過兩次，你可能會問這個也什麽用呢？其實你乍得一看這些簡單的動作卻實時沒有什麽用，可是為什麽世界上的那麽多的現代國家都把他當做，軍人的重要訓練內容呢，其實這時有他的科學道理的。
首先一隊人在一起完成這些簡單的隊列動作，可以很快的使個人融入一個整體，消除彼此之間的隔閡，增進人與人之間的協調能力。
第二可以很好地培訓出執行命令的能力，在戰場上，有很多不得不去做的是，戰爭本就是殘酷的，如果士兵們不能去服從長官的命令，那結果就可想而知了。
第三在一個集體了，可以很好地消除個人的恐懼感，每一個士兵都知道，我不是一個人在戰鬥，我是至少是一個班，一個排，一個連，甚至是一個集團軍，我們的老大集團軍長就在我後麵，所以我沒有什麽好怕的，我有很多兄弟在身邊。
所以基於這些好處，隊列訓練是不可少的，尤其對於大清的這支現代化意識缺乏的軍隊。
在一隊禁衛軍的麵前，光緒演示著最基本的隊列動作，什麽立定，向左轉，向右轉，齊步走，跨立，稍息等！分步驟演練，注意的動作要領，這些個侍衛還都是長衫，走起來一擺一擺的，還真是“風度翩翩”啊！
開來改革軍服的事也要重視起來了，還有這個時代並不是缺乏軍事教官的時代，這樣的規模訓練，光緒是不可能完成驚天逆轉的，光緒讓馬武負責接著訓練，並且做出要求，他會回來檢查訓練結果。
他帶著得福到壽樂宮去見慈禧。
他知道北洋水師就在1888年很快就要成軍了，現在也成立了自己的軍事學院，並且戰艦艦長及高級軍官幾乎全為福州船政學堂畢業，並多曾到英國海軍學院留學實習。中層軍官內多有原留美幼童，被召回國後到福建水師學堂學習海軍後服役。
艦隊內一直亦有外國人擔任軍官作技術專家及指導，現在的北洋水師總教習就是個叫琅威理的美國人，他現在是副將銜，在當時的中國這是相當高的了，很是受到清廷的重視，甲午海戰後他回到美國，此後他再也沒有回來過，黯然神傷的過完了下半輩子！
還有鄧世昌這個人，他是中軍中副將，致遠號的管帶，廣東東莞懷德鄉人，今年大約9歲左右，後來在甲午海戰中戰死，甲午海戰使得，中國大清海軍軍中精銳消耗殆盡，幾乎是元氣盡失，這也是北洋水師這個名字都不能保留下來的一個相當重要的原因。
光緒要建立一所現代化的軍事院校，成立一個有規模的，有勢力的教育機構，現在看來在北洋水師資源優勢上改造是最好的選擇，並且體現帝國隊現代軍事的重視，光緒決定自己親自出任學校的校長！
到了樂壽宮後，光緒就開始了遊過程，慈禧知道現代化軍事的重要性，可是對於光緒要建立海軍大學這事不是不同意，是她聽不懂，也不太明白他的意思，還有這個平時老實巴交的“兒子”越來越有破皮無賴的感覺了！
跪在他的裙邊，扯著衣角，略帶哭腔的叫著：“皇爸爸,就答應兒臣吧！兒臣一定要當校長，一定要當海軍大學的校長”
慈禧看著光緒的表演，心裏很是明白，這個子真是不讓人消停，慈禧突然覺得現在的光緒比以前那樣規規矩矩的樣子，更是討人的喜歡了，不答應他，他真的會一直在這裏磨，以前他可是見到我就像老鼠見到貓一樣，隔閡很重，現在光緒這樣反而讓她心裏安心不少。
在光緒是皇上，皇上撒潑打滾還真沒有人能值得了他，所以受不了了，答應了光緒的請求，同意讓光緒建大學，當校長了！
當慈禧都依了你時，光緒還在跪在慈禧旁邊晃著腦袋講著；“親爸爸，就答應我吧！”
慈禧有了一次，他才從地上跳了起來。
皇爸爸不能反悔，咱們立字為憑！