這次補習班就是奔即將開始的院試去的,自然不可能在按部就班的子曰詩雲聖人大義講下去,得來些實在的才行,才算是值回了票價。


    不過,韶老夫子一以前雖然掌管縣學,教授的都是廩生秀才們,程度也高。但一個月就就開兩天課,這次突然得了這麽多水準奇高的學生,頓覺得老懷大暢,將好為人師的癮頭勾了起來。


    一講起課來,旁征博引,短短一句“三人行,必有我師”,在老先生口頭,揚揚灑灑說上一兩個時辰,還意尤未盡。從《孟子》扯到《大學》,再扯到程頤和朱熹的注解有何不同,顯示出深厚的國學功底。


    課堂裏的學生們也是聽得如癡如醉,大呼過癮,且道,久聞韶老夫子是我保定一等一的良師,今日聽來,果真如此。


    不虛此行,不虛此行。


    蘇木以前在胡家學堂讀書時,大多將注意裏放在文言文寫作上麵,加上韶泰的課也說得淺,倒不覺得什麽。


    現在見識到韶泰的真本事,不覺有些入迷。


    但聽了兩天課之後,他漸漸地覺得有些不對味。


    韶先生啊韶先生,大家來上你的課是想在考前突擊一下。你老人家在課堂上講得過癮,大家也聽得入巷,卻沒有時間去備考。再這麽搞下去,大家還有什麽時間溫習功課。不是說鑽研真正的學問不對,可你也得分時間地點場合吧。讀書人十年寒窗,不就圖個金榜題名嗎?


    別人或許覺得上你的課有意,可我耽誤不起啊!


    對於韶先生的打題功夫,蘇木是非常有信心的。


    等到一天的課上完,蘇木借了個由頭找到韶泰,委婉地提出是不是加些諸如八股文寫作,試帖詩寫作的內容進去。


    韶泰有些不樂意了,麵容一整,道:“子喬,你的程度很低,正該靜下心來將基礎夯實,讀上三五年書,再想著在科舉上有所造就不遲。以你現在的水準,就算上了考場,隻怕也未必能中。”


    對於蘇木,他還是很清楚的。這個學生悟性是高,也肯下苦功將聖人典籍背得精熟,可惜一直沒有良師指,在學問上也是大而化之,精細處依舊有些半懂不懂。自己如今放開了授課,他正好借這個機會將以前薄弱的地方彌補完整。


    蘇木也知道韶泰這是為自己好,問題是他並不想在明朝成為一個學術大拿,先天基礎太差,光靠後天努力也不知道還有鑽研多年。再說,學問這東西又不當飯吃,還是考個功名實在。


    就笑著說,先生這話是至理名言,學生拜服,不過。


    他話鋒一轉,道,大家交了這麽多錢來上這個班,都是奔即將開始的院試而去,先生要授真正的學問,我們固然歡喜,可也不能因此將時文試帖耽擱,誤了前程不是。如此,對恩師的聲名也是一種損害。


    韶泰的臉冷了下來,怒道,荒謬,聖人教化乃是我輩讀書人做人做事的準則,若存了功利心,已是偏離聖人大道。


    嗬斥了半天,他才歎息一聲,道:“不過,子喬說得有理。士子們苦讀這麽多年,如果因此得了功名,卻是不美。明日起,本師就開始分析八股時文。”


    蘇木心中暗笑,這個老夫子雖然心中同意我的意見,口頭卻不肯服輸。


    “恩師,這試帖詩是否可以先講上幾課,學生對這種體裁不是太熟。”這才是他真正關心的事:“至於時文,先生擅長猜題打題,學生對你卻是非常佩服的。”


    “試帖詩其實也簡單,不過,講起來卻有些麻煩,格式題材韻腳都有考究。”韶泰摸著胡須,“一時間,為師還真不知道從何著手。至於打題,卻不像你說想象的那麽容易。若要準確猜中題目,你得對主考的脾氣性格和愛好十分了解,也知道他出題的習慣。可惜這次來的是省學政衙門的學政官,為師對他們也沒有任何了解,又如何猜得出來。”


    說著話,韶泰忍不住苦笑起來。


    蘇木心中一沉,如果說連韶先生都猜不出題目,自己更是沒有辦法。四書五經,浩若煙海,這次考試不過是從中選兩個句子,你根本就不知道到時候會出什麽題目。看來,這條路子是走不通的,隻能靠真本事去考。


    一個月時間就想成為八股文高手,這難度不是一般的低。


    蘇木對未來的前景擔心起來。


    看到蘇木一臉的陰霾,韶泰哼了一聲,嗬斥道:“怎麽,為師猜不中題目你就失魂落魄了?君子行事,寧從直中取,莫向曲中求。為師當初也後悔替你猜中了府試題目,讓你存了走捷徑的僥幸心理。依我來看,以你的才氣,將來未必沒有造就。這次若是不中,倒是好事。”


    說完,就將蘇木趕了出去。


    碰到韶先生這種真君子,蘇木也是莫有奈何。


    可接下來韶泰的課卻讓蘇木大跌了眼鏡,這老父子口頭說得冠冕堂皇,可一上課卻不再鬼扯了,而是實實在在地給學生們猜起題目來。


    首先是試帖詩,這種題材其實和八股文也沒什麽區別,隻不過需要用詩來做載體,還得嚴格按照韻腳來。


    出題的時候,考官一般會用一句古詩為題,比如“小荷才露尖尖角,賦得角字韻。”


    就是要讓你以這句詩的大意,以角字的韻腳,依八股文的格式寫八句詩。


    隻要格式和韻腳對了,至於內容,倒不要緊。


    當然,唐宋詩實在太多,沒有十萬也有八文,你就算要猜也猜不中考官會從中抽那首。不過,也不是沒有辦法可想。


    於是,韶泰先將所有的韻腳都抽出來,做成一個表格,然後又以寫景寫物寫人寫情分來,讓學生們填表一樣將可用的詩句添上去。


    這已經和詩歌藝術沒有任何關係了,純粹是一種標準話的工業流程。


    蘇木成天做這種題目,隻感覺腦袋都要炸了。


    “真真是寡淡無味啊,人說科舉束縛思想,我以前還不相信,現在總算是有了真切體會。”


    “這東西,讓人想起小學生的國學課程。什麽春花對秋月,大地對長空……獨角獸對比目魚……牛郎對織女、宅男對腐女……亂了亂了!”

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