於克己已經在陶知謙座位上坐下，擺手笑道：“無妨，你想怎麽講就怎麽講，不要有壓力。西聖大人曾經有過一句，聞道有先後，無關乎年齡。”
陶知謙見於克己意思堅決，推辭不得，隻好清了清嗓子，衝台下拱手一圈，開口道：“既然如此，那我也隻好卻之不恭了。接下來我所說，如果各位有疑問，又或者不同意見，還請多加指點……”
眾書生正襟危坐，讓一個同窗為自己講課，他們一時間倒新奇不已。不過夫子就在課堂上，他們倒也不敢喧嘩。
“諸位以為，小說故事有哪些要素？或者說共同點？”正式開堂第一句，陶知謙就拋出了一個問題。
夫子講課，從來都夫子在上麵講，學子在下麵聽。像陶知謙這樣一上來，就給眾學子提問的夫子倒是從來沒見過，一時間眾學子都若有所思。
“是……”張安福想到什麽，剛出口一個字，就猛然意識到這是在課堂上，而且夫子還在身後不遠處坐著，忙不迭閉口，背後已經驚出一聲冷汗。
書院有許多默認的規矩，其中有一個就是在課堂上，除了夫子能說話，學子們都隻能規規矩矩聽講，有什麽疑問，下課了才能請教夫子。
“有什麽想法，先舉手，然後起身回答就是。”陶知謙輕笑，隨後看向於克己，問道：“夫子，這樣可行？”
於克己皺了皺眉頭，在他看來，學堂上就隻能夫子講課。學子們發言，會打斷夫子的思路，以及影響其他學子的聽課氛圍，甚至於擾亂學堂秩序。
不過於克己雖然皺眉，還是點了點頭。
陶知謙看向張安福，問道：“你有什麽想法，站起來說說。”
張安福起身，用眼角餘光小心地瞟了一眼於克己，見於克己沒有責備，這才放下心來，開口道：“我以為小說故事的共同點，也就是你說的要素，應該是突顯出故事想要表達的特點。比如說關於狗，我們就要著重描寫狗的忠誠守護之意。”
說完，張安福眼巴巴地看著陶知謙，但隻見陶知謙一臉微笑，看不出讚同又或是不讚同。
陶知謙點頭，示意張安福坐下，又看向另一個舉手的學子，道：“李尚誌，你有什麽想法，也說來聽聽。”
昨天入學，雖然隻有短短一個下午，但憑著成為書生後被大大強化的認知能力，陶知謙已經記住了學堂上十七個同窗，至少名字是不會叫錯的。
李尚誌站起身來，開口道：“張兄說的，我很讚同。但除此之外，我認為還有一點，小說故事共同之處，還在於細節……”
李尚誌說完，陶知謙依舊沒說對還是不對，隻是讓他坐下，然後叫下一個舉手的書生起身回答：“張永生，你有什麽想法？”
之後一個個書生被張謙叫起回答，五人之後，學堂上就再也沒有人舉手了。
倒不是他們沒有想法，又或者畏懼夫子在場，而是前麵五個人的回答，基本已經代表了他們所有人的想法。
於克己坐在眾學子中間，微笑看著台上的陶知謙。
方才陶知謙提的問題，他心中也同樣有想過，不過張安福五人的回答，也差不多將他心中的想法都盡數說了出來。盡管於克己心中還有一點補充，但也是無關緊要，而且他一時也拉不下臉皮，去回答自己學生的問題。
“各位回答得很全麵，也很精彩，但是……”陶知謙掃了一眼台下眾學子，微笑道：“但是這些，都還沒有抓住重點。”
沒抓住重點？那重點又是什麽？眾學子都疑惑地望著陶知謙。
經過之前課堂下的一幕，他們對陶知謙已經心服口服，倒是不敢輕視陶知謙。
於克己也同樣疑惑地看著陶知謙，畢竟就算是讓他來回答，他也差不多是那些答案了。
陶知謙也沒有賣關子，開口說道：“我以為，小說要素一共有六個點。時間，地點或者環境，人物，事件起因，事件經過，事件結果。這六個點，基本可以將小說故事的結構，囊括起來，萬變不離其宗。”
一言落下，滿堂皆驚。
眾人震驚地望著陶知謙，想要有所反駁，但越是細想，便覺得越是如此。
一時間，包括夫子於克己在內，眾人都隻覺有一種豁然開朗之感，恍若有一片新天地在眼前打開。
陶知謙等台下的眾人勉強消化自己扔出的這顆重磅炸彈，又繼續往下說道：“首先我們就來說說這個時間，小說故事的時間起始不同，帶給讀者的感覺也會不同。比如一篇小說，開篇是上古時代，那麽能讓讀者聯想到什麽？對，就是妖獸魔物橫行，而我們人族還處於懵懂求生之中的情景……”
陶知謙將前世的小說故事觀點拋出來，哪怕隻是其中微不足道，極其基本的觀點，對聖元大陸的書生們來說，也是前所未聞。
所有人，包括夫子於克己在內，都聚精會神地聽著，心中的震撼用驚濤駭浪已無法形容。
於克己臉色越來越肅然，他是秀才出身，在小說故事的造詣上，自是遠遠超過學堂上的眾書生。但懂得越多，於克己就越是明白，陶知謙拋出的這些觀點究竟有多麽令人震撼，他甚至可以想象的到，當這些前所未有的觀點流傳出去，將對世人產生多麽大的衝擊。
時間悄然而逝，很快就到了午時。
陶知謙看了看窗外，不得不宣布下課。若是繼續講下去，就算連續不停講上十天十夜，也遠遠講不完腦海中圖書管的那些資料。
學子們猶是意猶未盡。
“陶知謙講的這些，思路之開闊，論點之清晰，奇思妙想，實在是歎為觀止，令人敬服。”於克己起身，邊感慨著邊往講台走去。
陶知謙連忙擺手推辭道：“夫子如此說法，真是折煞學生了，實在是當不得。”
“當得，當得……”於克己來到講台下方，拱手鞠躬，對著陶知謙深深拜下。
陶知謙見於克己意思堅決，推辭不得，隻好清了清嗓子，衝台下拱手一圈，開口道：“既然如此，那我也隻好卻之不恭了。接下來我所說，如果各位有疑問，又或者不同意見，還請多加指點……”
眾書生正襟危坐，讓一個同窗為自己講課，他們一時間倒新奇不已。不過夫子就在課堂上，他們倒也不敢喧嘩。
“諸位以為，小說故事有哪些要素？或者說共同點？”正式開堂第一句，陶知謙就拋出了一個問題。
夫子講課，從來都夫子在上麵講，學子在下麵聽。像陶知謙這樣一上來，就給眾學子提問的夫子倒是從來沒見過，一時間眾學子都若有所思。
“是……”張安福想到什麽，剛出口一個字，就猛然意識到這是在課堂上，而且夫子還在身後不遠處坐著，忙不迭閉口，背後已經驚出一聲冷汗。
書院有許多默認的規矩，其中有一個就是在課堂上，除了夫子能說話，學子們都隻能規規矩矩聽講，有什麽疑問，下課了才能請教夫子。
“有什麽想法，先舉手，然後起身回答就是。”陶知謙輕笑，隨後看向於克己，問道：“夫子，這樣可行？”
於克己皺了皺眉頭，在他看來，學堂上就隻能夫子講課。學子們發言，會打斷夫子的思路，以及影響其他學子的聽課氛圍，甚至於擾亂學堂秩序。
不過於克己雖然皺眉，還是點了點頭。
陶知謙看向張安福，問道：“你有什麽想法，站起來說說。”
張安福起身，用眼角餘光小心地瞟了一眼於克己，見於克己沒有責備，這才放下心來，開口道：“我以為小說故事的共同點，也就是你說的要素，應該是突顯出故事想要表達的特點。比如說關於狗，我們就要著重描寫狗的忠誠守護之意。”
說完，張安福眼巴巴地看著陶知謙，但隻見陶知謙一臉微笑，看不出讚同又或是不讚同。
陶知謙點頭，示意張安福坐下，又看向另一個舉手的學子，道：“李尚誌，你有什麽想法，也說來聽聽。”
昨天入學，雖然隻有短短一個下午，但憑著成為書生後被大大強化的認知能力，陶知謙已經記住了學堂上十七個同窗，至少名字是不會叫錯的。
李尚誌站起身來，開口道：“張兄說的，我很讚同。但除此之外，我認為還有一點，小說故事共同之處，還在於細節……”
李尚誌說完，陶知謙依舊沒說對還是不對，隻是讓他坐下，然後叫下一個舉手的書生起身回答：“張永生，你有什麽想法？”
之後一個個書生被張謙叫起回答，五人之後，學堂上就再也沒有人舉手了。
倒不是他們沒有想法，又或者畏懼夫子在場，而是前麵五個人的回答，基本已經代表了他們所有人的想法。
於克己坐在眾學子中間，微笑看著台上的陶知謙。
方才陶知謙提的問題，他心中也同樣有想過，不過張安福五人的回答，也差不多將他心中的想法都盡數說了出來。盡管於克己心中還有一點補充，但也是無關緊要，而且他一時也拉不下臉皮，去回答自己學生的問題。
“各位回答得很全麵，也很精彩，但是……”陶知謙掃了一眼台下眾學子，微笑道：“但是這些，都還沒有抓住重點。”
沒抓住重點？那重點又是什麽？眾學子都疑惑地望著陶知謙。
經過之前課堂下的一幕，他們對陶知謙已經心服口服，倒是不敢輕視陶知謙。
於克己也同樣疑惑地看著陶知謙，畢竟就算是讓他來回答，他也差不多是那些答案了。
陶知謙也沒有賣關子，開口說道：“我以為，小說要素一共有六個點。時間，地點或者環境，人物，事件起因，事件經過，事件結果。這六個點，基本可以將小說故事的結構，囊括起來，萬變不離其宗。”
一言落下，滿堂皆驚。
眾人震驚地望著陶知謙，想要有所反駁，但越是細想，便覺得越是如此。
一時間，包括夫子於克己在內，眾人都隻覺有一種豁然開朗之感，恍若有一片新天地在眼前打開。
陶知謙等台下的眾人勉強消化自己扔出的這顆重磅炸彈，又繼續往下說道：“首先我們就來說說這個時間，小說故事的時間起始不同，帶給讀者的感覺也會不同。比如一篇小說，開篇是上古時代，那麽能讓讀者聯想到什麽？對，就是妖獸魔物橫行，而我們人族還處於懵懂求生之中的情景……”
陶知謙將前世的小說故事觀點拋出來，哪怕隻是其中微不足道，極其基本的觀點，對聖元大陸的書生們來說，也是前所未聞。
所有人，包括夫子於克己在內，都聚精會神地聽著，心中的震撼用驚濤駭浪已無法形容。
於克己臉色越來越肅然，他是秀才出身，在小說故事的造詣上，自是遠遠超過學堂上的眾書生。但懂得越多，於克己就越是明白，陶知謙拋出的這些觀點究竟有多麽令人震撼，他甚至可以想象的到，當這些前所未有的觀點流傳出去，將對世人產生多麽大的衝擊。
時間悄然而逝，很快就到了午時。
陶知謙看了看窗外，不得不宣布下課。若是繼續講下去，就算連續不停講上十天十夜，也遠遠講不完腦海中圖書管的那些資料。
學子們猶是意猶未盡。
“陶知謙講的這些，思路之開闊，論點之清晰，奇思妙想，實在是歎為觀止，令人敬服。”於克己起身，邊感慨著邊往講台走去。
陶知謙連忙擺手推辭道：“夫子如此說法，真是折煞學生了，實在是當不得。”
“當得，當得……”於克己來到講台下方，拱手鞠躬，對著陶知謙深深拜下。