正在排演節目的學生跟老師，自然看到被古弦還有一眾導師圍在中間的劉耀祖。雖然不知道劉耀祖究竟是誰，可這些學生跟老師都能認出，站在劉耀祖身邊的秦紫萱。
盡管秦紫萱今年參演的節目不多，可參與匯演的學生都清楚，她彈奏的那首‘梁祝’也是學院最為重視的節目。如果匯演效果好，甚至還有機會登上春晚的舞台。
對立誌想成為演奏家的秦紫萱而言，這無疑也是一次非常不錯的機會。相應的，對其它參與匯演的學生而言，誰不希望借助學院這個平台，登上春晚的舞台呢？
如果有機會登上春晚舞台，並且演出節目受到觀眾喜愛跟歡迎。那麽接下來，他們便有機會簽約國內的經紀公司，甚至很快成為令人羨慕的歌手或藝人。
那怕所有人都清楚，秦紫萱不可能去當什麽明星跟藝人。可在那些期望成為明星跟藝人的學生眼中，秦紫萱無疑在浪費她的天賦跟顏值，甚至搶走原本可以屬於他們的機會啊！
很可惜，了解秦紫萱的人都清楚，她除了是係主任的學生外，自身家世也極其不平凡。在普通學生看來，值得她們為之奮鬥跟努力的東西，她出生時便擁有了。
人比人，有時就是這樣氣死人啊！
就在參與排練的師生好奇時，做為係主任的古弦也適時登台道：“相信諸位都很好奇，我身邊這位年青人是何身份吧？至於他旁邊這位，就不用我多介紹了吧？”
稍稍賣了個小關子的古弦，最終也沒隱瞞什麽的道：“之前你們都希望，學院能把創作那些經典曲子的創作人請來。那麽今天，我把他給你們請來了。”
“啊！主任，他就是阿祖？”
“等等！主任，他不是那個拍視頻的博主，我記得他網名好像就叫阿祖？”
從這些驚歎聲中，劉耀祖也能聽出，其中有不少學生，似乎還看過自己拍攝的視頻。如果是他的粉絲，也許就不會發出這種驚歎。隻能說，他還沒有聞名天下！
在古弦的邀請下，劉耀祖也簡單登台說了幾句。而後也沒浪費時間，直接讓秦紫萱登台，而他則陪著古弦等人，坐在一旁傾聽這場學院導師們編排的梁祝合奏曲。
雖然劉耀祖對此沒什麽經驗，可偏偏他有係統提供的視頻做參考。聽了一會，他還是忍不住皺眉，覺得帝都音樂學院的改編，多少跟他腦中的視頻有很大差別。
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坐在他身邊的古弦，看到劉耀祖皺眉，心裏也知道原創者怕是對改編有所不滿。正打算小聲詢問時，劉耀祖卻小聲道：“古主任，能給我紙筆嗎？最好空白曲譜！”
“可以！我立刻讓人送來，你對改編不滿意？”
“不是不滿意，而是覺得有些地方，或許改一下會更好一些。既然是合奏曲，那也應該有主次之分。在我看來，古箏獨奏的份量少了些，其它演奏又多了些。
主次不清，聽起來就讓人覺得有些淩亂。其次，那幾個吹奏笛子的人，想必對這首曲子並不是很純熟。有些我覺得可以更好的地方，我想先記錄一下。”
聽著劉耀祖說出的話，古弦確實覺得有些震驚。能從這麽淩亂的聲音中，聽出吹奏笛子的學生，吹奏不是很純熟，或者說不是很專業，這耳力著實不簡單。
甚至古弦都懷疑，劉耀祖會不會擁有傳說所謂的‘絕對音感’啊！
等旁邊的導師，很快找來空白的曲譜，劉耀祖也開始在曲譜上，標注他自認可以修改的地方。看著劉耀祖快速書寫的音符，古弦跟幾位教授都有些看傻眼了。
在他們看來，劉耀祖這手扒譜的功夫，即便他們都自愧不如。可他們那裏知道，先前排演的視頻片段，可以在劉耀祖腦海中不斷重播，那裏有不同自然都會被對比出來。
而劉耀祖要做的，就是根據腦海中係統提供的視頻，跟現場排演的視頻做對比。不同之處，便將其標注出來。等首次排演結束，秦紫萱也發現場下的情況。
看到正在埋頭書寫的劉耀祖，已經見過幾次這種場麵的秦紫萱，也特意跟指揮的老師打招呼，讓大家盡量不要驚擾到劉耀祖。畢竟，此時的劉耀祖正沉浸於創作中嘛！
靈感被打擾的話，對創作者而言，也會產生憤怒跟極度不滿呢！
反觀圍觀的一眾教授跟古弦，自然清楚劉耀祖現在這種狀態，是不易受人打擾。而且每書寫幾個音符，劉耀祖都會閉上眼思考一會，而後睜開眼又繼續標注音符。
隨之而來的，便是導師拿來的空白曲譜，被一張張的標注書寫完畢。單單此刻顯露的創作功底，包括古弦在內的所有人，都不再懷疑劉耀祖並非那些曲子的原創。
甚至內心很是激動的古弦，更是暗想道：“此子真是個音樂天才！要是他願意鑽研音樂，恐怕未來必將成為一代宗師。無論如何，等下一定要好好勸勸他啊！”
從秦紫萱那裏，已經知曉劉耀祖一些情況的古弦，雖然知道這種勸說的效果可能不大。但他依然覺得，劉耀祖不應該浪費老天賜予他的這份天賦啊！
等最後一個音符書寫完，看著圍觀的眾人，從專注中清醒過來的劉耀祖，瞬間意識到有些過頭了。看這些老爺子的眼神，一個個都顯得有些狂熱啊！
“古主任，你們怎麽了？是不是，我做的什麽不對？”
“沒有！阿祖，你真的不考慮一下嗎？如果你願意，我一定向學院強烈推薦，讓你擔任古樂係的樂理教授，如何？你這份音樂天賦，真的太令人震驚了。”
聽著古弦說出的話，其它參與排練的師生，都覺得有種刷新三觀的錯覺。就劉耀祖這個年齡，真的能來學院擔任教授？這樣的話，置其它教授於何地呢？
更令他們吃驚的，還是那些圍觀的導師教授，都紛紛點頭，似乎沒覺得古弦這個承諾有什麽不對。可更令這些學生震驚的，還是劉耀祖毫不客氣的拒絕了。
理由很簡單，誌不在此！
這個回答，即合理又不合理。別人渴望不可得的東西，主動送到劉耀祖手中，可他偏偏不想要，還一臉沒興趣的樣子啊！
盡管秦紫萱今年參演的節目不多，可參與匯演的學生都清楚，她彈奏的那首‘梁祝’也是學院最為重視的節目。如果匯演效果好，甚至還有機會登上春晚的舞台。
對立誌想成為演奏家的秦紫萱而言，這無疑也是一次非常不錯的機會。相應的，對其它參與匯演的學生而言，誰不希望借助學院這個平台，登上春晚的舞台呢？
如果有機會登上春晚舞台，並且演出節目受到觀眾喜愛跟歡迎。那麽接下來，他們便有機會簽約國內的經紀公司，甚至很快成為令人羨慕的歌手或藝人。
那怕所有人都清楚，秦紫萱不可能去當什麽明星跟藝人。可在那些期望成為明星跟藝人的學生眼中，秦紫萱無疑在浪費她的天賦跟顏值，甚至搶走原本可以屬於他們的機會啊！
很可惜，了解秦紫萱的人都清楚，她除了是係主任的學生外，自身家世也極其不平凡。在普通學生看來，值得她們為之奮鬥跟努力的東西，她出生時便擁有了。
人比人，有時就是這樣氣死人啊！
就在參與排練的師生好奇時，做為係主任的古弦也適時登台道：“相信諸位都很好奇，我身邊這位年青人是何身份吧？至於他旁邊這位，就不用我多介紹了吧？”
稍稍賣了個小關子的古弦，最終也沒隱瞞什麽的道：“之前你們都希望，學院能把創作那些經典曲子的創作人請來。那麽今天，我把他給你們請來了。”
“啊！主任，他就是阿祖？”
“等等！主任，他不是那個拍視頻的博主，我記得他網名好像就叫阿祖？”
從這些驚歎聲中，劉耀祖也能聽出，其中有不少學生，似乎還看過自己拍攝的視頻。如果是他的粉絲，也許就不會發出這種驚歎。隻能說，他還沒有聞名天下！
在古弦的邀請下，劉耀祖也簡單登台說了幾句。而後也沒浪費時間，直接讓秦紫萱登台，而他則陪著古弦等人，坐在一旁傾聽這場學院導師們編排的梁祝合奏曲。
雖然劉耀祖對此沒什麽經驗，可偏偏他有係統提供的視頻做參考。聽了一會，他還是忍不住皺眉，覺得帝都音樂學院的改編，多少跟他腦中的視頻有很大差別。
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坐在他身邊的古弦，看到劉耀祖皺眉，心裏也知道原創者怕是對改編有所不滿。正打算小聲詢問時，劉耀祖卻小聲道：“古主任，能給我紙筆嗎？最好空白曲譜！”
“可以！我立刻讓人送來，你對改編不滿意？”
“不是不滿意，而是覺得有些地方，或許改一下會更好一些。既然是合奏曲，那也應該有主次之分。在我看來，古箏獨奏的份量少了些，其它演奏又多了些。
主次不清，聽起來就讓人覺得有些淩亂。其次，那幾個吹奏笛子的人，想必對這首曲子並不是很純熟。有些我覺得可以更好的地方，我想先記錄一下。”
聽著劉耀祖說出的話，古弦確實覺得有些震驚。能從這麽淩亂的聲音中，聽出吹奏笛子的學生，吹奏不是很純熟，或者說不是很專業，這耳力著實不簡單。
甚至古弦都懷疑，劉耀祖會不會擁有傳說所謂的‘絕對音感’啊！
等旁邊的導師，很快找來空白的曲譜，劉耀祖也開始在曲譜上，標注他自認可以修改的地方。看著劉耀祖快速書寫的音符，古弦跟幾位教授都有些看傻眼了。
在他們看來，劉耀祖這手扒譜的功夫，即便他們都自愧不如。可他們那裏知道，先前排演的視頻片段，可以在劉耀祖腦海中不斷重播，那裏有不同自然都會被對比出來。
而劉耀祖要做的，就是根據腦海中係統提供的視頻，跟現場排演的視頻做對比。不同之處，便將其標注出來。等首次排演結束，秦紫萱也發現場下的情況。
看到正在埋頭書寫的劉耀祖，已經見過幾次這種場麵的秦紫萱，也特意跟指揮的老師打招呼，讓大家盡量不要驚擾到劉耀祖。畢竟，此時的劉耀祖正沉浸於創作中嘛！
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反觀圍觀的一眾教授跟古弦，自然清楚劉耀祖現在這種狀態，是不易受人打擾。而且每書寫幾個音符，劉耀祖都會閉上眼思考一會，而後睜開眼又繼續標注音符。
隨之而來的，便是導師拿來的空白曲譜，被一張張的標注書寫完畢。單單此刻顯露的創作功底，包括古弦在內的所有人，都不再懷疑劉耀祖並非那些曲子的原創。
甚至內心很是激動的古弦，更是暗想道：“此子真是個音樂天才！要是他願意鑽研音樂，恐怕未來必將成為一代宗師。無論如何，等下一定要好好勸勸他啊！”
從秦紫萱那裏，已經知曉劉耀祖一些情況的古弦，雖然知道這種勸說的效果可能不大。但他依然覺得，劉耀祖不應該浪費老天賜予他的這份天賦啊！
等最後一個音符書寫完，看著圍觀的眾人，從專注中清醒過來的劉耀祖，瞬間意識到有些過頭了。看這些老爺子的眼神，一個個都顯得有些狂熱啊！
“古主任，你們怎麽了？是不是，我做的什麽不對？”
“沒有！阿祖，你真的不考慮一下嗎？如果你願意，我一定向學院強烈推薦，讓你擔任古樂係的樂理教授，如何？你這份音樂天賦，真的太令人震驚了。”
聽著古弦說出的話，其它參與排練的師生，都覺得有種刷新三觀的錯覺。就劉耀祖這個年齡，真的能來學院擔任教授？這樣的話，置其它教授於何地呢？
更令他們吃驚的，還是那些圍觀的導師教授，都紛紛點頭，似乎沒覺得古弦這個承諾有什麽不對。可更令這些學生震驚的，還是劉耀祖毫不客氣的拒絕了。
理由很簡單，誌不在此！
這個回答，即合理又不合理。別人渴望不可得的東西，主動送到劉耀祖手中，可他偏偏不想要，還一臉沒興趣的樣子啊！