是夜。
“封兒，今日師祖相召，所為何事？”
“讓弟子陪著觀天。”
“觀天麽？”一聲低吟。
“隻是觀天麽？”似在發問，更似自言自語。
“你回去吧！”
幽藍的琉璃燈下，映出一張凝重的臉龐。
********
白雲蒼狗，幻化萬象聲色。烈日長空，映射天地風情。
時而流雲奔湧，群山浮動；似萬流湧動，大氣磅礴。時而雲絮長寄，牽絲帶屢，似妙齡少女，情意綿綿……
方才長空如碧，頃刻陰雲四起、天地如墨；甚或暴雨驟至，忽而風止雨歇、豔陽高照。其間大開大合之處，你征我伐之道，端的無雙無對！
自天地初開，萬物生成，可有何物超出這般變化……
寒暑易節，一晃數月。
塵封沉浸其中，並用兵書戰策應對一番，隻覺無不暗合攻伐之道。
漸至以後，每或陰雲當空，心頭一寒，莫名傷痛自其周身蜂擁而至，瞬時悲從中來，抱頭痛哭；既而颶風掃過，雲開霧散、一碧萬頃，心中不快仿佛已被殘雲卷走，欣喜異常，直欲高歌……
時而悲痛欲絕，時而歡心欲呼。如此悲喜交替、苦樂轉換，無形之中塵封那堅固的心性正經受著另一層淬煉。
竟至後來，目視長空浮雲，忽如返璞歸真一般，再也湧不起點滴悲喜之色。昔日愁緒到此之時終於被天地萬象席卷而空。鬱結心底的魔障，也被他從抑鬱的心境中徹底剝離開來。
豈料，這層魔障居然如此根深蒂固，竟使他陷入另一深淵：人因何而活？諸般功法、兵書戰策之類習之何用？
一時間，世間諸般學問，仿佛盡皆無用之學、不恥之學……
既然如此，為何每日承受奔波之苦？出入拈花閣中有何意義？平台觀天不去也罷……
平靜如水般的生活在他的一概質疑之下終於徹底打亂！
然而塵封不過少年兒郎，對人世無常尚無躬身體味，更不懂得通變之法；而且未到安天知命的年紀，體內那沸騰的年輕之血總向那困惑的靈魂不停的湧動和衝擊……
********
風雨如晦，雷電交加，塵封伴著風月老人置身平台之上。
凝望長空，如墨般的雲團仿佛綿延巨峰一般迎頭罩下。塵封驚懼異常、坐臥難安，情不自禁之下，脫口而出：“敢問師祖，人為何而活？天書之類修習之後，必將增加殺戮之力，習之何用？”
風月老人聞言一怔，冷冷一笑：“嘿嘿……天生萬物，生則生之，何管死活！千百萬年，含冤致死、羞憤自縊、無故被害之人，何止千萬？不問其因何而活，但問其因何而死？還不是以勢相較，勢大者存，勢孤者沒！至於天地正義、無愧於心等等，盡是教化使然、自欺欺人！芸芸眾生，或苟延殘喘；或忍辱偷生。尋根究底，多為不死而活！當然不乏傑出之輩，或以平步青雲為誌，或以笑傲眾生為樂，臥薪嚐膽、忍辱負重，到頭來哪不是一抔黃土？至於後世溢美之詞，他又如何得知？較其一生，悲喜之間哪多哪少……嘿嘿……”
冷笑之間，風月老人忽地打住，怔怔不語。
塵封專注聆聽，自覺師祖所論大出所料，暗暗稱奇，不料滔滔不絕的老兒仿佛突然說錯話語一般，霎那間換了一副口吻。
支吾半晌，風月老人緩緩續道：“天地萬物，心中各有一番天地。究竟因何而活，隻能自我忖度。無論如何，或可苟且偷生，或可孤注一擲，萬不可輕生尋死。如若實在找尋不到駐足之所，倒不如為天地正義而活。天地正義又當如何，同樣仁者見仁。譬如眼下暴雨，大地幹裂、萬物焦枯之時，便為及時之雨；河水泛濫、滄海橫流之際，反而成為災禍。”
“無論如何忖度，懷著正義之心、良善之念，終歸好些。至於因何修習天書？水可載舟、亦可覆舟。空懷正義之心，手無無縛雞之力，終歸無用。至上道法，用在惡處，便生惡果；用在善處，便成善因。眾生之中，必有生而該殺之人，死而該活之眾。殺該殺之人，活該活之眾，便是天書的用途了……”
稍頃，風月老人佇立平台之上，靜靜出神：稚齡兒郎，居然製肘於這般心結，果然非比尋常！老夫平生不打妄語，今日竟然道出一番違心之論！天地正義麽？嘿嘿……天地無情，何來正義？人生一世，草木一春，何必究其生死？既無正義，又無生死，天下間哪有該不該殺之人……以上種種，倘若盡數告知於你，以你那般執拗個性，不知會鬧出什麽禍事，更不消說在紫塵立足了。老夫雖然言不由衷，也算為你指出一條生路。待你日後成人，自有一番體味……
是夜，塵封獨處一室，輾轉難眠：若以師祖之論，風魔山中所殺之人皆為該殺之輩，本也無可厚非；人生一世，當為天地正義而活，也應心懷正義之念才是……
轉念之間，心頭一片空明，淤積多日的心結驟然煙消雲散。當下坐起身來，重新執起天書卷軸，斟字酌句，隻覺它與觀天所悟竟有多處相通之處，其中更加暗合攻略征伐之道——其實論及殺伐之術，萬事萬物盡未脫出天地之理；五大靈山所傳天書本為人間通達天道的無上絕學，於天地義理的詳盡概括本就萬分絕妙；隻是行兵之人大多無緣得窺天道，修道之人又不屑於領兵之術，於是兩千年來從未有人發現二者之間的通貫之處。
塵封生性執拗，更是一個“癡兒”，驚見天書竟有這般新奇之處，立時生出尋根求第之心。從此不再拘泥於兵書史典，縱橫穿梭於諸般道學之間，尋章摘句，翻覽前人心得。有時或與天地自然作一詳盡校證，或與風月老人做出細微爭論。
數月之後，訕訕小兒終於擺脫自慚形穢之色，麵目之間自然幻出幾分神采。天書卷軸被他盡數參悟，隻覺其中通玄奧妙之處不僅超出世間兵書戰策千百萬倍，更與盤古功法大有通匯交錯之處。然而，無論塵封如何用心，那卷天書始終無法入門。
“封兒，今日師祖相召，所為何事？”
“讓弟子陪著觀天。”
“觀天麽？”一聲低吟。
“隻是觀天麽？”似在發問，更似自言自語。
“你回去吧！”
幽藍的琉璃燈下，映出一張凝重的臉龐。
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白雲蒼狗，幻化萬象聲色。烈日長空，映射天地風情。
時而流雲奔湧，群山浮動；似萬流湧動，大氣磅礴。時而雲絮長寄，牽絲帶屢，似妙齡少女，情意綿綿……
方才長空如碧，頃刻陰雲四起、天地如墨；甚或暴雨驟至，忽而風止雨歇、豔陽高照。其間大開大合之處，你征我伐之道，端的無雙無對！
自天地初開，萬物生成，可有何物超出這般變化……
寒暑易節，一晃數月。
塵封沉浸其中，並用兵書戰策應對一番，隻覺無不暗合攻伐之道。
漸至以後，每或陰雲當空，心頭一寒，莫名傷痛自其周身蜂擁而至，瞬時悲從中來，抱頭痛哭；既而颶風掃過，雲開霧散、一碧萬頃，心中不快仿佛已被殘雲卷走，欣喜異常，直欲高歌……
時而悲痛欲絕，時而歡心欲呼。如此悲喜交替、苦樂轉換，無形之中塵封那堅固的心性正經受著另一層淬煉。
竟至後來，目視長空浮雲，忽如返璞歸真一般，再也湧不起點滴悲喜之色。昔日愁緒到此之時終於被天地萬象席卷而空。鬱結心底的魔障，也被他從抑鬱的心境中徹底剝離開來。
豈料，這層魔障居然如此根深蒂固，竟使他陷入另一深淵：人因何而活？諸般功法、兵書戰策之類習之何用？
一時間，世間諸般學問，仿佛盡皆無用之學、不恥之學……
既然如此，為何每日承受奔波之苦？出入拈花閣中有何意義？平台觀天不去也罷……
平靜如水般的生活在他的一概質疑之下終於徹底打亂！
然而塵封不過少年兒郎，對人世無常尚無躬身體味，更不懂得通變之法；而且未到安天知命的年紀，體內那沸騰的年輕之血總向那困惑的靈魂不停的湧動和衝擊……
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風雨如晦，雷電交加，塵封伴著風月老人置身平台之上。
凝望長空，如墨般的雲團仿佛綿延巨峰一般迎頭罩下。塵封驚懼異常、坐臥難安，情不自禁之下，脫口而出：“敢問師祖，人為何而活？天書之類修習之後，必將增加殺戮之力，習之何用？”
風月老人聞言一怔，冷冷一笑：“嘿嘿……天生萬物，生則生之，何管死活！千百萬年，含冤致死、羞憤自縊、無故被害之人，何止千萬？不問其因何而活，但問其因何而死？還不是以勢相較，勢大者存，勢孤者沒！至於天地正義、無愧於心等等，盡是教化使然、自欺欺人！芸芸眾生，或苟延殘喘；或忍辱偷生。尋根究底，多為不死而活！當然不乏傑出之輩，或以平步青雲為誌，或以笑傲眾生為樂，臥薪嚐膽、忍辱負重，到頭來哪不是一抔黃土？至於後世溢美之詞，他又如何得知？較其一生，悲喜之間哪多哪少……嘿嘿……”
冷笑之間，風月老人忽地打住，怔怔不語。
塵封專注聆聽，自覺師祖所論大出所料，暗暗稱奇，不料滔滔不絕的老兒仿佛突然說錯話語一般，霎那間換了一副口吻。
支吾半晌，風月老人緩緩續道：“天地萬物，心中各有一番天地。究竟因何而活，隻能自我忖度。無論如何，或可苟且偷生，或可孤注一擲，萬不可輕生尋死。如若實在找尋不到駐足之所，倒不如為天地正義而活。天地正義又當如何，同樣仁者見仁。譬如眼下暴雨，大地幹裂、萬物焦枯之時，便為及時之雨；河水泛濫、滄海橫流之際，反而成為災禍。”
“無論如何忖度，懷著正義之心、良善之念，終歸好些。至於因何修習天書？水可載舟、亦可覆舟。空懷正義之心，手無無縛雞之力，終歸無用。至上道法，用在惡處，便生惡果；用在善處，便成善因。眾生之中，必有生而該殺之人，死而該活之眾。殺該殺之人，活該活之眾，便是天書的用途了……”
稍頃，風月老人佇立平台之上，靜靜出神：稚齡兒郎，居然製肘於這般心結，果然非比尋常！老夫平生不打妄語，今日竟然道出一番違心之論！天地正義麽？嘿嘿……天地無情，何來正義？人生一世，草木一春，何必究其生死？既無正義，又無生死，天下間哪有該不該殺之人……以上種種，倘若盡數告知於你，以你那般執拗個性，不知會鬧出什麽禍事，更不消說在紫塵立足了。老夫雖然言不由衷，也算為你指出一條生路。待你日後成人，自有一番體味……
是夜，塵封獨處一室，輾轉難眠：若以師祖之論，風魔山中所殺之人皆為該殺之輩，本也無可厚非；人生一世，當為天地正義而活，也應心懷正義之念才是……
轉念之間，心頭一片空明，淤積多日的心結驟然煙消雲散。當下坐起身來，重新執起天書卷軸，斟字酌句，隻覺它與觀天所悟竟有多處相通之處，其中更加暗合攻略征伐之道——其實論及殺伐之術，萬事萬物盡未脫出天地之理；五大靈山所傳天書本為人間通達天道的無上絕學，於天地義理的詳盡概括本就萬分絕妙；隻是行兵之人大多無緣得窺天道，修道之人又不屑於領兵之術，於是兩千年來從未有人發現二者之間的通貫之處。
塵封生性執拗，更是一個“癡兒”，驚見天書竟有這般新奇之處，立時生出尋根求第之心。從此不再拘泥於兵書史典，縱橫穿梭於諸般道學之間，尋章摘句，翻覽前人心得。有時或與天地自然作一詳盡校證，或與風月老人做出細微爭論。
數月之後，訕訕小兒終於擺脫自慚形穢之色，麵目之間自然幻出幾分神采。天書卷軸被他盡數參悟，隻覺其中通玄奧妙之處不僅超出世間兵書戰策千百萬倍，更與盤古功法大有通匯交錯之處。然而，無論塵封如何用心，那卷天書始終無法入門。