徐鶴見他一副言之鑿鑿的樣子,噗嗤一聲笑了出來,又說了一段《左傳》裏的內容:“孔子曰:「董狐,古之良史也。書法不隱;趙宣子,古之良大夫也,為法受惡,惜也。」”


    聽到徐鶴這番話,歐陽俊有些懵逼。


    其實,這兩段話,都是出自《左傳》,而且是聯係在一起的。


    原文是:“乙醜,趙穿攻靈公於桃園。宣子未出山而複,大史書曰:「趙盾弑其君」,以示於朝。宣子曰:「不然」。對曰:「子為正卿,亡不越竟,反不討賊。非子而誰?」


    宣子曰:「嗚呼,我之懷矣,自詒伊戚,其我之謂矣」。


    孔子曰:「董狐,古之良史也。書法不隱;趙宣子,古之良大夫也,為法受惡,惜也。」越竟乃免。


    宣子使趙穿逆公子黑臀於周,而立之。壬申,朝於武宮。”


    這個故事其實很有意思。


    大概翻譯過來就是,董狐是春秋時晉國的史官。《左傳》宣公二年記載,晉靈公聚斂民財,殘害臣民,執政大臣趙盾多次勸諫,靈公不但不改,反而想害死他。


    趙盾隻好逃亡。當逃到晉國邊境時,其族弟趙穿帶兵殺死靈公,於是返回繼續執政。


    董狐記載道:“趙盾弑其君”。


    趙盾那個委屈啊,於是辯解,說靈公是趙穿所殺,不是他的罪。


    董狐說:“子為正卿,說是逃亡但還在國境之內,而且事發後你不討伐趙穿,那始作俑者不是你又能是誰呢?”


    由此,還誕生了一個成語【董狐直筆】。


    如果從後世的角度來看,趙盾著實有些冤枉。


    但當時的史官,都是以禮儀違合作為依據的。


    所以孔子讚揚董狐“古之良史”時,也對趙盾歎息不已,說他如果當時離開了晉國,那也就不會被記成【弑君】了!


    趙盾是“古之良吏”,董狐所以能夠直筆而安然無恙,還得到千古名聲。


    其實,要想秉筆直書,並不是那麽輕而易舉的。同樣是在春秋時代,齊國大臣崔杼縱容旁人殺死君主莊公,齊國史官也這樣記載:“崔杼弑莊公”。崔杼惱羞成怒,將他殺害。


    而史官之弟照樣續記,崔杼又殺其弟。


    史官的另一個弟弟不畏強暴,繼續據實記錄。


    大權在握的崔杼也終於束手無策。這就是直筆寫曆史的結果,齊國史官兄弟用自己的生命和鮮血扞衛了曆史的真實,其自身也為後人演繹了一段悲壯的曆史。


    從董狐開始,《左傳》、《史記》均繼承了求實的史學本質。


    一言以蔽之,就是“不虛美,不隱惡”。


    因此,太史公才會把項羽寫得那麽悲壯,描寫劉邦卻多少有點市井流氓相,並不因他是當今皇上的老祖宗而有所避諱。


    那麽回過頭來,想想焦澤的問題。


    “對據事直書怎麽看?”


    徐鶴舉【趙盾弑其君】這件事,首先就是告訴大家,你們稍安勿躁,大家都說的【董狐直筆】的故事,但實際上在聖人經義中,聖人已經針對這件事進行了臧否。


    所以,據事直書這東西在經義中不存在,你們別想挑我的茬。


    接下來,我們再回歸事件本身。


    董狐在這件事中真的是【據事直書】嗎?


    看原文,大史書曰:「趙盾弑其君」,以示於朝。宣子曰:「不然」。對曰:「子為正卿,亡不越竟,反不討賊。非子而誰?」


    趙盾的族弟殺了晉靈公,董狐你憑什麽把責任歸結到趙盾身上。


    這本身也是一種用主觀判斷,代替事實的行為。


    你都已經用主觀意識寫史了,何談【據事直書】呢?


    真正的據事直書,應該是說明趙盾在邊境沒有離開晉國,趙穿就殺了晉靈公,最後得出的結論應該是【趙穿弑其君】,而非【趙盾弑其君】才對嘛。


    所以說,據事直書什麽的說說就是了,別當真,就連董狐直筆都有待商榷,還扯那麽多幹嘛?


    徐鶴舉這個例子,就是告訴大家這個意思。


    焦澤聽完,沉默不語,心中反複咀嚼徐鶴舉例的深意。


    但階下的一眾府學生員們卻還沒反應過來。


    歐陽俊還在撓著腦袋轉不過彎來。


    “不對啊,趙盾勢力這麽大,董狐卻在史書上記載他弑君,這不就是秉筆直書嘛?”


    一眾廩生、增生和附生紛紛點頭,搞不明白徐鶴話中的深意。


    這時,突然育英齋外傳來一聲輕咳。


    眾人被這聲音驚醒轉頭看去,隻見教授高壁從外麵走了進來。


    一眾府學生員連忙躬身行禮道:“學先生!”


    府學中教授、訓導等學官,在公眾場合,大家都要稱呼【學先生】,但私底下可以稱呼其官職,比如高教授,比如焦訓導。


    高壁衝著眾人點了點頭,然後來到徐鶴身邊道:“焦訓導的問題我在外麵已經聽到了,徐鶴的回答,發人深省,爾等今日回去,以【趙盾弑其君】為題,寫個文章交上來。文章裏我不要你們分析趙盾的行為,而是要從董狐秉筆直書起講!”


    眾人聞言頓時哀嚎一片。


    寫文章沒啥,大家天天寫,但高壁的要求明著說,就是要考察大家有沒有聽懂徐鶴剛剛的闡發。


    聽懂了,文章也就出來了。


    聽不懂,那就是偏題,得分肯定不高。


    但眼下,除了有幾個腦子活絡的繞過彎來,大家幾乎都還是一臉懵逼的狀態。


    所以,這題怎麽解?


    這時高壁道:“徐鶴,你不用寫這篇文章,我對你另有安排!”


    徐鶴無語,這都叫什麽事兒,開學第一天報道就遇到這麽多事,將來的府學生涯看來很【精彩】啊!


    想到這,他轉頭看向謝良才,特麽,騷人兄一臉小人得誌的摸樣,始作俑者現在都這麽狂了嗎?


    一旁的高壁不知道徐鶴此時的心理活動,開口道:“你是咱們南直隸第一個小三元,幾個月內就得了縣試、府試、院試三個案首,這麽短時間裏,你的成績是有些人窮盡一生都難以達到的,這裏麵我相信一定有值得大家學習的地方,明天就由你給大家講講,你是怎麽學的?可以嗎?”


    徐鶴:“……”


    好吧,三好學生上台當著全校師生的麵分享學習經驗……


    有沒有升旗儀式和唱國歌?


    沒有?


    差評!


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