謝舒聞言, 目光微微一亮,原來如此。


    老師和??己對賦論的見解一樣,也能夠理解??己的想法, 這是一件何其幸運的事情。


    薑鴻看向謝舒,語氣不乏深意:“所以,我一向認為,以文詞取士??病, 以實學應科才是正道也。”


    不過這時薑鴻神情肅然,話鋒一轉道:“??容展, 你須得知道考場??瞬息萬變, 任何一點錯誤??有??能導致數年的光陰耗費!你想過沒有, 如果當日這場考試的主考官不是我,或者是我並沒有一一檢查每一份試卷該如何?”


    謝舒聞言, 心中一震:“老師的意思是......”


    此時謝舒已經明白了薑鴻的話,如果當日沒有這樣的巧合, 張勝便落第無疑了......


    ??謝舒心中的疑惑並沒有??打消,如果老師的用意隻是為了提醒他這個, 就沒必要告訴??己,他所認為的取才之道。


    這時,薑鴻沉吟道:“容展, 你?在是不是很好奇, 既然我欣賞以實學來論K?才,為什麽沒有在科舉之中也延續此道?”


    謝舒聞言慎重道:“學生確實心中有此一問, ??學生也同樣清楚, 既然以往??是如此,以詞句糅熟之文來相天下,若要肅清士氣, 改弦更張,必然會遇到無數艱難險阻,想必老師也是遇到了同樣的困難。”


    這話仿佛勾起了薑鴻的一絲難言的心緒,他長長一歎道:“這改革詩賦的靡靡之風看似容易,卻是一件難??加難的事情,隻要參加科舉考試,無論是任何文體它的載體首先便是文辭,論策和經義先不提,這詩賦??古以來便以辭采華?,格律嚴謹??揚名。


    ??辭采華?並不等??鋪陳文藻,格律嚴謹不等??行文板滯,??惜大部分的K?並不懂得這個道理,??後又因科舉選士的功利性,讓詩賦變得繁縟密麗,毫無意義。”


    薑鴻?完後,又整理好情緒道:“容展,我今天告訴你這些,便是要你清楚,在學理製文??你??以有??己的想法,我也鼓勵你有這些想法,因為它不是錯誤的,??是科舉卻是一個不問過程,隻問結果的考試。在沒有通過考試之?,你即便有再多的想法也是無用的。”


    聽到薑鴻的話語,謝舒剛才的疑惑盡數消失,並且還深有體會。


    他不是沒有經曆過考試,曾經在許多考試??,謝舒還是其中的佼佼者,??和科舉也一樣,隻要是考試,??有著弊端。


    比如它們選取K?才的標準便是以應試,背誦解題的能力為要,??這並不能?這是不??取的。


    ??在古代這樣的社會發展和生產力水平的限製下,這已經是很好的辦法,隻是......不是??好的辦法。


    謝舒看出先生臉??還殘留的幾分悵然,輕聲道:“先生,我明白您的用心良苦,先生想告訴學生,麵對科舉考試要慎之又慎,即便知道其中的弊病,??也不能夠肆意妄為,需要以應試為??,不得有絲毫紕漏之處。學生會謹記先生的教誨。


    不過先生,我依舊認為這篇《起源賦》寫的很好,學生私以為,張勝師兄能夠寫出這樣的賦論,也是一個有大才的K?,他未必不知道這一點。??依舊如此,或許是因為先生的緣故......他明白,先生能夠知之。”


    謝舒換了一個稱呼,用“師兄”來稱呼張勝,是因為他想起一件事來,會試的主考官還有另外一個稱呼叫做“知貢舉”,這一職位隻有十分有名望的大臣才能擔任。


    ??知舉者和及第者除卻考生和主考這一關係之外,其實還帶著一種師生之誼,??後通過會試後的學子還會??地準備禮物來拜見主考官,稱之為“座主”。


    對??門生來?,座主的簡拔恩重如山。


    因為隻有主考官掌握著真正的取舍大權,即便其他幾個副考官??不同意,??隻要主考官認為此K???以及第,便??以讓他通過科舉,還??以決定他的名次。


    ??對??門生來?,座主的喜好是重中之重,所以謝舒猜測,張勝應該是在知道了主考官是老師之後,才會選擇寫出這樣一篇論賦來。


    薑鴻神色微怔,沒有想到謝舒竟然會?出這樣一番話來。


    不過薑鴻回想過去,當時他將張勝的文章從落地者中挑選出來之後,又看了看他接下來兩場考試的答案,??做的不錯,??是薑鴻將他取為會試的第一名會員。


    考試結束後,張勝也和當年其他及第的舉子一樣向他府??遞交了拜帖和禮物。


    ??對??薑鴻來?,他向來不以此為意,也不需要別K?因此來感激??己,況且座主和門生的習俗往往會生出利益牽扯,朋黨勾結,薑鴻當年也就一個沒見。


    不過後來,張勝進入翰林院後,仍待他極為有禮,此次他離開京城,也親??來送別。


    薑鴻收回思緒,看著謝舒,??神多了幾分笑意:“也許是如此吧,不過,這種方法不??取也,詩賦之道,仍以文辭格律為要。”


    謝舒則淡淡一笑道:“先生,這兩種文體我??想一試,還請先生教我。”


    在謝舒看來,若要做一件事,便要盡善盡?地好,在?代考試中,他也是同樣如此。


    隻會一種解題思路,還不夠,??好每一種??會,這樣的話,才能算作有所準備。


    薑鴻聞言??中閃過一絲訝異,不過他並沒有拒絕,??是點點頭道:“也好。這樣吧,我今日再給你一篇賦論,這篇賦論也是當日闈場所作,雖然辭藻華麗??不浮躁,難得有些清新,你先拿下去好好研習一遍,明日我再教你。”


    這時薑鴻又想起一事道:“對了,左然老兄要來我府??,你到時候隨我一起去見他,?來他?幾年便收下了一位愛徒,也不知道如何。”


    薑鴻三十歲那年,才離開金陵去了京城,??然認識金陵的這位大儒左然,不過兩K?的關係其實也就隻是泛泛之交,畢竟當年薑鴻在金陵的時候,並未揚名,家中又十分清貧,不得已一直借住在棲霞寺中苦讀,這才認識了玄真。


    謝舒聞言倒有些汗顏道:“先生,他的學生叫做王靜,去年在鄉試中考中解元,弟子遠遠不及。”


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    薑鴻卻毫不在意地瞪他一??道:“解元又如何?鄉試不過是地方??的考試??已,那些主持考試的學政尚且稂莠不齊,再?了,難道我看中的學生能比其他K?差?”


    謝舒露出幾分無奈的笑意,雖?他知道老師這話是出??護短的心態,??這鄉試也是省考,哪有這麽簡單?


    不過老師的好意他是明白的。


    謝舒認認真真地道:“學生一定努力,不會辜負先生的期望。”


    謝舒在薑鴻那裏拿到了第二篇賦論後,便開始研讀起來。


    這篇賦??然也叫《起源賦》,做此賦的K?叫做江安輝,也入了仕途,如今在中?省當侍從,跟在帝王身側,同時也有為奉旨做詩賦的意思,??見此K?的文采十分優秀。


    謝舒從頭到尾看了一遍,這篇賦講的是萬物起源,其中興盛衰減的景象,以景物描寫居多,??後又抒發情感,這便是??正統寄景??情的寫法。


    ??從語言形式以及修辭??來看,它語言華麗,用排比居多,這樣一來,便很容易陷入剛才所?的弊端,??卻又能讓老師給出清麗的評價,這是因為此K?雖用了鋪排的手法,卻並不大量集中,避免了繁冗和矯飾,加??情感抒懷真切,文章波瀾起伏,保留了賦體的華麗又凝重的??色。


    謝舒看到老師規定的時間未時結束,便回到了家中。


    所謂的未時便是下午十三點到十五點的時候,?在已經到了初夏,因此離落日的時間還有很長一會兒。


    不過到家後,謝舒發?,郎君並不在家,他問了丫鬟才知道,郎君中午便出了門,??不知道是不是有什麽事情絆住了,一直沒有回來。


    謝舒幹脆就在聽雨苑的一樓一邊看?,一邊等著郎君,直到落日依依在天際徘徊,虞楚息才踏著晚霞出?。


    虞楚息進門?一直在和風荷?著話,他眉心微蹙,臉??少見地帶著一絲愁色。


    ??看到謝舒後,虞楚息的唇角已經情不??禁地微微翹起,露出淺淺笑容:“你今日回來的這般早?”


    謝舒點點頭,他將?卷合??,遞給旁邊的洗墨,????神卻凝視在郎君如畫的眉目??,今日郎君打扮地有些莊重,華服冠帶,色澤鮮豔,愈發襯得他烏發雪肌,眉??帶了幾分端麗的感覺。


    ??謝舒也不是沒有看到郎君剛才神色中籠罩著淡淡的憂愁,那憂愁是如此地讓K?在意,仿佛青山頂??的幾縷雲雨,浮雲蔽目。


    ???在,郎君臉??卻帶著輕快的笑意,就像是收攏了天??的晚霞,他的??眸是那樣清亮地注視著他,濃密的睫毛微微卷翹,好似有星光躍動。


    謝舒的目光難以從郎君的臉??移開,虞楚息??他這樣看著,視線忍不住有些遊移,他今日怎麽直勾勾地看著??己?


    謝舒這時回過神來,他輕咳一聲,沒有立刻詢問郎君,??是等和郎君進了副廳後,他才深深看著虞楚息道:“郎君,今日發生了什麽事情,??以告訴我嗎?”


    虞楚息不妨??他這麽一問,不免輕輕睜大了??睛,下意識地搖搖頭,然??他看著???的男K?。


    他的目光溫柔似水,聲音徐徐如風,讓K?難以拒絕。

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