602 主任打臉，書局開比（二更）
重生後我是所有大佬的白月光 作者：渝人 投票推薦 加入書簽 留言反饋
字字句句，如驚雷之響，洪濤之湧。
就這麽響亮地落在濱崎直原、代表團，以及在座所有師生耳中。
那一刻，江扶月像極了明晃晃的太陽，散發出耀眼乃至於刺目的光亮，毫無保留地照亮他們的三觀，激發他們胸中湧動的愛國情懷。
r國代表目露震驚，再往深處則寫滿忌憚。
驚的是華夏一所普通高中的一個普通女學生竟也如此優秀，可與他r國公認的天才少年一較高低。
忌憚的是江扶月作為華夏泱泱後代中的一個，尚且如此非同凡響，那未來的華夏該是何等繁榮強大？
“所、所以月神贏的這兩目是她算好的？”終於有人反應過來。
“當年輸你多少，如今我就贏你多少。”
“算是我大國風度，留你全屍，給你麵子。”
“草——月神太絕了，我、我有點想哭，怎麽辦？”
“不怕學霸得滿分，就怕月姐會控分。”
“膝蓋軟了，想當場跪下。”
“看——濱崎直原他慫了，啞口無言！”
“哼！真要追根溯源，圍棋還是從咱們國家傳到r國去的，他有什麽可豪橫的？”
“拿著我們的東西來羞辱我們，典型的端起碗吃飯，放下碗罵娘。”
“人家就這德行，咱們又不是不知道，習慣就好。”
“居然還敢拿起話筒質問月姐，哪來的臉？他懂什麽叫風骨，什麽叫氣節嗎？”
“果然，人不要face就天下無敵。”
熊主任站在初中部最後麵靠近禮堂大門的位置，學生隻要不回頭就看不到他，正好可以無所顧忌地表達情緒。
隻見他雙拳收握，牙關咬緊，江扶月每說一句，他都忍不住叫好，四十多歲已經禿頂得厲害的中年男人竟也像個憤怒青年，燃燒著滿腔熱血。
眼中有光，心裏有國！
“說得好——”突然，另一聲叫好從旁邊傳來。
熊主任轉頭，便見趙鐵軍站在不遠處，熱淚裝滿眼眶，渾身因激動而顫抖。
呃
不是不來嗎？
“趙主任，給——”他走過去，遞了張紙巾。
趙鐵軍一看，當即虎臉：“你這是幹什麽？我需要用到餐巾紙嗎？不需要！”
得，害臊，不好意思了。
熊主任立馬改口：“您擦擦手，有粉筆灰。”
別說，袖口還真沾上了。
“咳謝謝啊，我剛才沒看到。”
熊主任擺擺手，目光轉回台上：“你聽，江同學說得多好。”
“是啊”趙鐵軍輕歎，如果仔細分辨，就能發現他這一聲歎息中裝了太多的複雜。
大半年前，江扶月在他眼裏還是一個給班級拖後腿的差生，逃課、睡覺、成績奇差。
如今卻代表整個一中，乃至整個華夏，站到台上用才華作武器、意誌當利刃，護衛民族尊嚴。
“咳趙主任，所以這趟還是該來的，對吧？”
“嗯。”趙鐵軍點頭，“多好的現實模範，就該擺在台上讓大家學習。”
“那高中部的回去您不會罰他們吧？”
趙鐵軍登時反應過來，臉色一黑：“不行！私自逃課，誰允許他們來了？！”
“可你自己不也來了？”
趙鐵軍：“？”
琴局、棋局相繼分出勝負，書局正式開始。
按照事先商量好的規則，雙方相互出題，題目內容必須與對方國家某一書籍或作品相關，回答正確，勝出，回答錯誤，則失敗。
舉個例子，濱崎直原以華夏某位作家某一作品中的內容向江扶月提問。
也就是說，兩人將回答他方提出的我方文化有關題目。
倘若回答正確，萬事大吉。
可一旦錯誤，那就證明你對自己國家文化的了解，還不如一個外國人。
這是明晃晃的羞辱！
評委：“現在，有請r方出題。”
濱崎直原顯然早有準備，“山海經中山經第二卷，第二段，第二句話的第二個字是什麽？”
“我去——這是什麽題？”
“還帶這樣兒？”
“絕壁是故意的。”
“這要把整本山海經背下來才能回答出來吧？”
“完了，誰有事沒事去背山海經啊？還全文！簡直變態！”
“”
就在眾人為題目感到不可思議之際，江扶月開口了。
表情平靜，語氣淡定——
“請問是哪個版本的山海經？如果是國內已知版本，比如清代吳承誌撰寫的稿本山海經今釋，又或者晉朝郭璞撰寫，那往下數就多了，有明代萬曆十三年吳挽的合刻本，也有明成化元年吳寬的手抄本等等，當然這些不必細究。”
“若是國內已知版本，山經的順序分別是南山經、西山經、北山經、東山經、中山經，那麽你所說的第二卷就應該是西山經。”
－－－－－－題外話－－－－－－
二更，兩千字。
三更寫完就更，預計在一點半左右。
就這麽響亮地落在濱崎直原、代表團，以及在座所有師生耳中。
那一刻，江扶月像極了明晃晃的太陽，散發出耀眼乃至於刺目的光亮，毫無保留地照亮他們的三觀，激發他們胸中湧動的愛國情懷。
r國代表目露震驚，再往深處則寫滿忌憚。
驚的是華夏一所普通高中的一個普通女學生竟也如此優秀，可與他r國公認的天才少年一較高低。
忌憚的是江扶月作為華夏泱泱後代中的一個，尚且如此非同凡響，那未來的華夏該是何等繁榮強大？
“所、所以月神贏的這兩目是她算好的？”終於有人反應過來。
“當年輸你多少，如今我就贏你多少。”
“算是我大國風度，留你全屍，給你麵子。”
“草——月神太絕了，我、我有點想哭，怎麽辦？”
“不怕學霸得滿分，就怕月姐會控分。”
“膝蓋軟了，想當場跪下。”
“看——濱崎直原他慫了，啞口無言！”
“哼！真要追根溯源，圍棋還是從咱們國家傳到r國去的，他有什麽可豪橫的？”
“拿著我們的東西來羞辱我們，典型的端起碗吃飯，放下碗罵娘。”
“人家就這德行，咱們又不是不知道，習慣就好。”
“居然還敢拿起話筒質問月姐，哪來的臉？他懂什麽叫風骨，什麽叫氣節嗎？”
“果然，人不要face就天下無敵。”
熊主任站在初中部最後麵靠近禮堂大門的位置，學生隻要不回頭就看不到他，正好可以無所顧忌地表達情緒。
隻見他雙拳收握，牙關咬緊，江扶月每說一句，他都忍不住叫好，四十多歲已經禿頂得厲害的中年男人竟也像個憤怒青年，燃燒著滿腔熱血。
眼中有光，心裏有國！
“說得好——”突然，另一聲叫好從旁邊傳來。
熊主任轉頭，便見趙鐵軍站在不遠處，熱淚裝滿眼眶，渾身因激動而顫抖。
呃
不是不來嗎？
“趙主任，給——”他走過去，遞了張紙巾。
趙鐵軍一看，當即虎臉：“你這是幹什麽？我需要用到餐巾紙嗎？不需要！”
得，害臊，不好意思了。
熊主任立馬改口：“您擦擦手，有粉筆灰。”
別說，袖口還真沾上了。
“咳謝謝啊，我剛才沒看到。”
熊主任擺擺手，目光轉回台上：“你聽，江同學說得多好。”
“是啊”趙鐵軍輕歎，如果仔細分辨，就能發現他這一聲歎息中裝了太多的複雜。
大半年前，江扶月在他眼裏還是一個給班級拖後腿的差生，逃課、睡覺、成績奇差。
如今卻代表整個一中，乃至整個華夏，站到台上用才華作武器、意誌當利刃，護衛民族尊嚴。
“咳趙主任，所以這趟還是該來的，對吧？”
“嗯。”趙鐵軍點頭，“多好的現實模範，就該擺在台上讓大家學習。”
“那高中部的回去您不會罰他們吧？”
趙鐵軍登時反應過來，臉色一黑：“不行！私自逃課，誰允許他們來了？！”
“可你自己不也來了？”
趙鐵軍：“？”
琴局、棋局相繼分出勝負，書局正式開始。
按照事先商量好的規則，雙方相互出題，題目內容必須與對方國家某一書籍或作品相關，回答正確，勝出，回答錯誤，則失敗。
舉個例子，濱崎直原以華夏某位作家某一作品中的內容向江扶月提問。
也就是說，兩人將回答他方提出的我方文化有關題目。
倘若回答正確，萬事大吉。
可一旦錯誤，那就證明你對自己國家文化的了解，還不如一個外國人。
這是明晃晃的羞辱！
評委：“現在，有請r方出題。”
濱崎直原顯然早有準備，“山海經中山經第二卷，第二段，第二句話的第二個字是什麽？”
“我去——這是什麽題？”
“還帶這樣兒？”
“絕壁是故意的。”
“這要把整本山海經背下來才能回答出來吧？”
“完了，誰有事沒事去背山海經啊？還全文！簡直變態！”
“”
就在眾人為題目感到不可思議之際，江扶月開口了。
表情平靜，語氣淡定——
“請問是哪個版本的山海經？如果是國內已知版本，比如清代吳承誌撰寫的稿本山海經今釋，又或者晉朝郭璞撰寫，那往下數就多了，有明代萬曆十三年吳挽的合刻本，也有明成化元年吳寬的手抄本等等，當然這些不必細究。”
“若是國內已知版本，山經的順序分別是南山經、西山經、北山經、東山經、中山經，那麽你所說的第二卷就應該是西山經。”
－－－－－－題外話－－－－－－
二更，兩千字。
三更寫完就更，預計在一點半左右。