“君子三立，立德、立行、立言，沒人做的比院長好。”郭晟跟著應和著。
幾人隻匆匆聊了幾句便不歡而散，留下臉色不好的易席二人。
易文琢臉色鐵青想著，自己終究是衝動了，脾氣上頭就開始抱怨。
還有剛剛郭晟說的話，君子三立，除開三立還有四不、三戒、九思……
明麵上是在誇院長，可實際上是在罵他，當真可恨極了。
看著幾人走遠了，欲要開口泄憤一番，可想著剛剛發生的事情，終究是憋著一口氣回了宿舍。
他一定得憋著！
“你們看到剛剛易文琢的臉色了嗎？變來變去，比畫冊裏麵的孫悟空還快。”項博財迫不及待吐槽道。
他說的畫冊是雲桃前幾年給他們畫的巴掌大的紙冊子，快速翻動時，畫冊裏的人物便跟活了一樣，會自己動起來。
挑的是他們喜歡的角色，一人手中珍藏著一本。
好幾人挑的是孫悟空。
“易文琢是昌洛易家人，我們剛剛是不是得罪他了？他會不會伺機報複我們啊？”薑煥風擔憂道。
這些小孩子報複來報複去的把戲他見過不少。
他姓薑，他不擔心。他比較擔心的是郭晟和項博財兩人……
“沒事的！”白溫雄抬手拍了拍身邊兩個好友的肩膀，寬慰他們“我之前在家串門的時候，聽長輩說過易家的規矩可多了，古板極了。”
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“他罵院長的事情要是傳到他家長輩的耳朵裏，指不定能挨頓毒打，別說報複了！他要是敢做什麽，我就把他說的話抖得全院都知道！”白溫雄安慰道。
世家最重清譽，收拾族中的不孝子弟的手段更是一套接一套。
白溫雄打小聽著這些恐怖故事長大，深以為然。
孩子們的小打小鬧雲華春不知曉，抽空去看了看自己養在海裏的海帶苗以後，回來忽然瞧見了兩個孩子往他身前一跪，低頭道歉。
“這是怎麽了？”雲華春趕忙上前去扶道。
“學生犯了大錯！學生在院長背後非議院長您……”易文琢臉色發白道，身形紋絲不動。
旁邊跪著的席煬也說了差不多的話。
雲華春哦了一聲，大概能猜到了事情的來龍去脈。
估計是私底下偷偷說他壞話被其他人聽到了，麵子上過不去，就來道歉。
他看著眼前不過十來歲的少年，還是孩子嘛。
吐槽他幾句就跑過來跪下，是雲華春沒想到的。
他讀書的時候，同學可沒少在私底下評論老師。哪一科的老師漂亮，哪一科的老師學生成績最好，還有誰誰班的老師凶得厲害。
但跟好感度直接掛鉤的還是作業量，誰布置作業最少，講課幽默風趣，好感度最高。
雲華春本來打算走這個路線，可怕人家覺得他吊兒郎當的，便選擇了當嚴師人設，布置作業從不手軟。
“那你們知道錯了嗎？”雲華春問道。
“學生知錯了。”易文琢起來道。
“知錯就好，聖賢都會犯錯，何況是你我本是凡夫俗子……犯錯不可怕，犯錯後要仔細想想你為什麽會犯錯，日後能否引以為戒……”雲華春開始悉心教育起眼前的孩子。
易文琢聽著雲華春的訓話，低頭緊咬著牙根。他更願意先生拿起戒尺打他一頓，而不是讓他回想怎麽犯錯。
“先生我不過是個普通人，也經常犯錯。你要是覺得先生有哪裏不好，可以講出來，我聽聽，改一改。孔子都說三人行必有我師，師者，傳道授業解惑。人非生而知之者，孰能無惑？”雲華春說著說著，不覺背了段熟悉的課文。
聽得易文琢終究是鬆開了牙根，低下了頭。
“先生您很好，學生知道了，是學生的錯。”
雲華春伸手摸了摸身前孩子的頭，心中忽然記掛起自己地裏的海帶苗。
許是天天過去看海帶，讓這些孩子覺得他不務正業了吧。
不過韓愈的《師說》真是不錯！
這個世界裏沒有唐宋，更沒有韓愈此人，可教書育人是不分年代的，好的文章總是能洗滌人的心靈！
雲華春送走了倆孩子，找了張大紙提筆寫下《師說》，再提上韓愈的名字。
末尾還加了句，說這篇文章是他的友人韓愈送給他的，讓他好好學習。
對不住啦，李蟠！
雲華春把這紙掛在了書院中間的一個告示板子上，想讓學生們都來看看。
忙活完這些雲華春又想起了海帶苗，開心向他媳婦匯報自己的成果去了。
“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣……”一個男子聲音響起。
語氣從疑惑到凝重，再變成驚歎……
書院的一眾先生站在板子前，看著院長掛出來的文章。
起先眾人還有些疑惑院長掛了個什麽東西。上來瞧了一眼，念著念著，便讓他們開始羞愧了。
院長爵位在身，但不重名利，不收高額學費，甚至還拿自己的錢財補貼院中師生學子。
院長有什麽東西從不藏著掖著，且不提那一手驚歎世人的好字，更說提書院中的各色藏書。自己印刷字帖分給學生，備上免費的筆墨讓學生們自己抄書自己學，還能帶回家。
如今得了這篇文章，還拿出來分給他們看看。
眾人羞愧之餘，開始打聽這位姓韓的先生。
你們可曾見過？或在哪裏聽過他的名字？他何時來書院裏任職啊？
若是韓先生真的來，他們必定掃榻以待，倒屣相迎。
韓先生，我們都想跟您請教學問啊！
先生們看了一遍，感歎了一番韓先生的高尚品德後，把文章摘抄一遍才肯離去。
定在掛在臥室的牆壁上，時時刻刻勉勵自己。
人非生而知之者，孰能無惑！
讀書人何必自傲！求學無貴無賤，無長無少！
先生們抄完以後滿意離開了，院子裏的學生們好奇湊了上去。
前院的孩子鮮少有幾個能看懂的，但後院的孩子看得懂啊！
他們看完這篇大字以後，皆是目光呆愣表情複雜。
家裏麵一直喊他們尊師重道，可從未有先生明說過師道是什麽。
天地君親師……
師者如父。
幾人隻匆匆聊了幾句便不歡而散，留下臉色不好的易席二人。
易文琢臉色鐵青想著，自己終究是衝動了，脾氣上頭就開始抱怨。
還有剛剛郭晟說的話，君子三立，除開三立還有四不、三戒、九思……
明麵上是在誇院長，可實際上是在罵他，當真可恨極了。
看著幾人走遠了，欲要開口泄憤一番，可想著剛剛發生的事情，終究是憋著一口氣回了宿舍。
他一定得憋著！
“你們看到剛剛易文琢的臉色了嗎？變來變去，比畫冊裏麵的孫悟空還快。”項博財迫不及待吐槽道。
他說的畫冊是雲桃前幾年給他們畫的巴掌大的紙冊子，快速翻動時，畫冊裏的人物便跟活了一樣，會自己動起來。
挑的是他們喜歡的角色，一人手中珍藏著一本。
好幾人挑的是孫悟空。
“易文琢是昌洛易家人，我們剛剛是不是得罪他了？他會不會伺機報複我們啊？”薑煥風擔憂道。
這些小孩子報複來報複去的把戲他見過不少。
他姓薑，他不擔心。他比較擔心的是郭晟和項博財兩人……
“沒事的！”白溫雄抬手拍了拍身邊兩個好友的肩膀，寬慰他們“我之前在家串門的時候，聽長輩說過易家的規矩可多了，古板極了。”
<a id="wzsy" href="http://www.156n.net">156n.net</a>
“他罵院長的事情要是傳到他家長輩的耳朵裏，指不定能挨頓毒打，別說報複了！他要是敢做什麽，我就把他說的話抖得全院都知道！”白溫雄安慰道。
世家最重清譽，收拾族中的不孝子弟的手段更是一套接一套。
白溫雄打小聽著這些恐怖故事長大，深以為然。
孩子們的小打小鬧雲華春不知曉，抽空去看了看自己養在海裏的海帶苗以後，回來忽然瞧見了兩個孩子往他身前一跪，低頭道歉。
“這是怎麽了？”雲華春趕忙上前去扶道。
“學生犯了大錯！學生在院長背後非議院長您……”易文琢臉色發白道，身形紋絲不動。
旁邊跪著的席煬也說了差不多的話。
雲華春哦了一聲，大概能猜到了事情的來龍去脈。
估計是私底下偷偷說他壞話被其他人聽到了，麵子上過不去，就來道歉。
他看著眼前不過十來歲的少年，還是孩子嘛。
吐槽他幾句就跑過來跪下，是雲華春沒想到的。
他讀書的時候，同學可沒少在私底下評論老師。哪一科的老師漂亮，哪一科的老師學生成績最好，還有誰誰班的老師凶得厲害。
但跟好感度直接掛鉤的還是作業量，誰布置作業最少，講課幽默風趣，好感度最高。
雲華春本來打算走這個路線，可怕人家覺得他吊兒郎當的，便選擇了當嚴師人設，布置作業從不手軟。
“那你們知道錯了嗎？”雲華春問道。
“學生知錯了。”易文琢起來道。
“知錯就好，聖賢都會犯錯，何況是你我本是凡夫俗子……犯錯不可怕，犯錯後要仔細想想你為什麽會犯錯，日後能否引以為戒……”雲華春開始悉心教育起眼前的孩子。
易文琢聽著雲華春的訓話，低頭緊咬著牙根。他更願意先生拿起戒尺打他一頓，而不是讓他回想怎麽犯錯。
“先生我不過是個普通人，也經常犯錯。你要是覺得先生有哪裏不好，可以講出來，我聽聽，改一改。孔子都說三人行必有我師，師者，傳道授業解惑。人非生而知之者，孰能無惑？”雲華春說著說著，不覺背了段熟悉的課文。
聽得易文琢終究是鬆開了牙根，低下了頭。
“先生您很好，學生知道了，是學生的錯。”
雲華春伸手摸了摸身前孩子的頭，心中忽然記掛起自己地裏的海帶苗。
許是天天過去看海帶，讓這些孩子覺得他不務正業了吧。
不過韓愈的《師說》真是不錯！
這個世界裏沒有唐宋，更沒有韓愈此人，可教書育人是不分年代的，好的文章總是能洗滌人的心靈！
雲華春送走了倆孩子，找了張大紙提筆寫下《師說》，再提上韓愈的名字。
末尾還加了句，說這篇文章是他的友人韓愈送給他的，讓他好好學習。
對不住啦，李蟠！
雲華春把這紙掛在了書院中間的一個告示板子上，想讓學生們都來看看。
忙活完這些雲華春又想起了海帶苗，開心向他媳婦匯報自己的成果去了。
“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣……”一個男子聲音響起。
語氣從疑惑到凝重，再變成驚歎……
書院的一眾先生站在板子前，看著院長掛出來的文章。
起先眾人還有些疑惑院長掛了個什麽東西。上來瞧了一眼，念著念著，便讓他們開始羞愧了。
院長爵位在身，但不重名利，不收高額學費，甚至還拿自己的錢財補貼院中師生學子。
院長有什麽東西從不藏著掖著，且不提那一手驚歎世人的好字，更說提書院中的各色藏書。自己印刷字帖分給學生，備上免費的筆墨讓學生們自己抄書自己學，還能帶回家。
如今得了這篇文章，還拿出來分給他們看看。
眾人羞愧之餘，開始打聽這位姓韓的先生。
你們可曾見過？或在哪裏聽過他的名字？他何時來書院裏任職啊？
若是韓先生真的來，他們必定掃榻以待，倒屣相迎。
韓先生，我們都想跟您請教學問啊！
先生們看了一遍，感歎了一番韓先生的高尚品德後，把文章摘抄一遍才肯離去。
定在掛在臥室的牆壁上，時時刻刻勉勵自己。
人非生而知之者，孰能無惑！
讀書人何必自傲！求學無貴無賤，無長無少！
先生們抄完以後滿意離開了，院子裏的學生們好奇湊了上去。
前院的孩子鮮少有幾個能看懂的，但後院的孩子看得懂啊！
他們看完這篇大字以後，皆是目光呆愣表情複雜。
家裏麵一直喊他們尊師重道，可從未有先生明說過師道是什麽。
天地君親師……
師者如父。