第六章 尖子生的待遇
重生之學霸的快樂你想象不到 作者：牆上的釘子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
按照蔣國秀的說法，48.3分是有實力考上本科的達標線，雖然單科成績和總成績是兩碼事，但總成績也是由一門一門的單科成績組成的，有人能考到48.3分以上，學渣們非常VERY的極其羨慕。
到底是哪四個人呢？
廣大的學渣們目光閃動，來回打量著班裏幾個成績較好的偽學霸，或者更差一級的候補偽學霸，猜測可能的人選。
“這四位考到48分以上的同學是我們的榜樣，大家要向他們學習，盡快把成績趕上去。”蔣國秀停頓片刻，像奧斯卡頒獎一樣很有儀式感的宣布：“首先是李海燕，李海燕考了57分……”
李海燕低著頭看著自己的考卷，就像沒聽見一樣非常淡定。
廣大的學渣們默然無語，同樣很淡定。
他們早就猜到李海燕會占一個名額，用後世的話說，李海燕已經突破了偽學霸真學渣的階層，可以算作一枚真學霸，考出57分雖然驚豔，卻在情理之中。
“馬銘考得也不錯，51分……”
馬銘的嘴角不由自主的翹了起來，人生中難得的高光時刻，實在無法雲淡風輕。
廣大的學渣們比剛才更淡定。
回爐班的課代表不是亂選的，馬銘的英語高考成績在班裏排第二，僅次於李海燕。但他偏科非常嚴重，英語考得再高，也不會背叛大家變成學霸。
“侯誌堅49分，進步很大……”
侯誌堅抱著胳膊趴在課桌上，內心非常激動——終於把英語補上來了，明年最少能考個中專，再拚命的使把勁兒，大專本科也有希望……
這個不能忍！
廣大的學渣義憤填膺，侯誌堅原來是他們中間的一員，充其量算個候補偽學霸，還是順位靠後的那種後排候補，他的英語單科成績也是一般般，為什麽這次考的這麽好？
“誌堅，介紹一下學習經驗唄！”
“是啊，我才考了31分，看在黨國的份上，拉兄弟一把……”
幾個活躍分子半開玩笑的叫了起來，教室裏變得亂轟轟的，但是蔣國秀並沒有製止這小小的放肆，而是露出鼓勵的微笑看著侯誌堅，他今天又打又揉的，就是為了激勵大家努力學習，這個熱鬧的氣氛說明同學們都有很強的上進心嘛。
“談不上什麽經驗，我的英語比以前考得好，是因為我爸給我買了一台收錄機，還有好多英語磁帶。”
侯誌堅站了起來，有些扭捏說道：“英語隻要多聽多讀多說，就能很快的進步……嗯，其他我也說不好，就這樣吧。”
他有些心虛地看了李海燕一眼，話說到一半急忙刹車——李海燕考了57分都沒說話，我這個49分卻在那裏煞有介事的介紹學習經驗，好丟人的感覺。
其實是想多了，廣大的學渣們並沒有笑話他，而是在認真琢磨他的話，對於一群30多分的學渣來說，49分已經是高不可攀的存在，哪裏會有笑話他的想法。
李海燕終於抬起頭看了侯誌堅一眼，在心裏暗暗告誡自己：燕子，加油！你在進步，別人也在進步。
“收錄機原來這麽有用？！不行，讓我媽也給我買一台。”金雲亮的父母都是單位裏的中層領導，家裏條件殷實，但是一台收錄機要幾百塊錢，不是說買就買的。
“放心，咱們哥倆有福同享有難同當，回頭買了收錄機，你可以來我家做作業聽英語。”轉頭看見曲軍，金雲亮對這個家境貧寒的好朋友安慰了一句，然後抖著自己29分的考卷，羨慕妒忌恨的歎道：“還有一個超過48.3的，不知道是誰，也不知道考了49分還是48.5……”
“是我，我考了84分。”曲軍把考卷推到金雲亮麵前。
“又來！你可真踏馬能吹，上次說能考七八十分，現在又……”金雲亮的目光掃過曲軍的考卷，卷頭紅彤彤的84分，瞬間封住了他的嘴。
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講台上，蔣國秀大聲說道：
“最後要著重表揚的是曲軍同學，曲軍同學在這次考試中考出了84分的好成績，不但是全校第一名，而且比第二名高了12分……對，是84分，不是48分……現在請曲軍同學介紹一下學習經驗……”
教室裏鴉雀無聲，大家都以為自己聽錯了。
曲軍、84分、全校第一名、著重表揚、介紹學習經驗……這些詞怎麽可能連在一起造句？
“我的學習經驗和侯誌堅差不多，也是多聽多讀多說，另外再加一條多背。”
曲軍站了起來，毫無保留地介紹自己的經驗：“我把中學五本英語教材都背下來了，另外還背會了幾千個單詞和短語短句，下的是死記硬背的笨功夫，本身不值得效仿，但是我覺得，學外語最好的辦法就是多聽多讀多說多背，沒有捷徑可走……”
全班同學目不轉睛地看著曲軍，李海燕也扭身聽得非常認真，作為班裏的學習委員，她大致知道曲軍上次的高考成績，突然從不到30分提高到84分，一門課加了五十多分，她也想知道有什麽竅門。
隻有金雲亮舉著曲軍的考卷，興奮的向周圍同學展示：“84分呀！真的考了84分！”
……
中午放學後，曲軍拿出飯盒吃飯，課桌旁立刻圍上了一圈同學，請他講解市一中的這份英語考卷。
這個可以有！
曲軍現在最擅長的就是英語，以他的水平，給回爐班的這幫學渣當老師綽綽有餘，他一邊吃飯一邊揮灑自如的講題，醃蘿卜也變得有滋有味。
隻講了幾道題，學渣們就被鎮住了，對曲軍由衷敬佩，各種單詞短語和例句都能信口道來，沒有任何磕絆和錯誤，用到課本上的某個知識點，立刻就能指出在第幾頁的第幾段，他說背下整套教材和幾千個單詞短語，真的不是吹牛！
難怪能考到84分……
圍在周圍的同學越來越多，就連李海燕和另外幾個女生也顧不得回家吃飯，湊到跟前聽曲軍講題，這份考卷蔣國秀已經講了一遍，但是再聽曲軍講一遍，仍然很有收獲，這麽好的學習機會不能錯過。
“不好意思，這道題我也不會，其實是亂選的，這種選擇題我有個訣竅：三長一短選最短……我還有事，今天先到這裏吧，明天我一定把這張卷子講完。”
曲軍看看時間差不多了，結束講解，出門直奔學校後院的教職工宿舍樓。
他是來找蔣國秀問問題的，同學們有問題可以問他，他有問題就隻能問老師，至於蔣國秀的午休時間……遇到一個勤學好問的好學生，做老師的好意思呼呼大睡嗎？
“蔣老師，我在參考書上看到這樣一個例句，有點搞不明白……”
曲軍的問題並不是市一中這張考卷上的題，而是來自《中學英語常用單詞和短語》那本書裏的疑問。
之所以繼續鑽研《中學英語常用單詞和短語》，除了精益求精，更是為了獲得經驗值。
今天上午的物理課也是兩節連堂的考試課，曲軍隻用了半個小時就把會做的題目答完，後麵實在無聊，又趴在課桌上睡了一覺，暗中卻進入隨身圖書館摸索嚐試，和APP裏提示的一樣，隨身圖書館裏的書雖然看一遍就能記住，但是反複閱讀仍然能夠獲得經驗值，尤其是那些囫圇吞棗背下來的地方，如果真正搞懂了，理解了，還能獲得更多的經驗值。
曲軍推測，這可能是因為知識的獲得都有一個循序漸進的過程，死記硬背不等於真正掌握，還需要鞏固和消化，隻有把一本書徹底吃透，才能把它的經驗值榨幹。
和英語課本相比，《中學英語常用單詞和短語》這本書裏的知識點更多，更容易獲得經驗值。
唯一的問題是，自己看書鑽研的效率太差，很多地方一直搞不懂。
所以來向蔣國秀請教。
師者，傳道受業解惑也，老師有回答學生疑問的責任和義務，蔣國秀的午睡雖然泡湯了，但是看到曲軍來問問題，非常欣慰和高興——多麽勤奮的好孩子呀，難怪昨天下午快考試的時候他在睡覺，肯定是學習太累了，實在扛不住才趴在課桌上眯一會兒。
“這個問題問得好，你能問出這個問題，說明你對英語學習有深入的思考，真正做到了舉一反三……”
“這個問題我是這樣想的，咱們共同探討啊……”
“這個問題我也看不懂，真的很奇怪……”
“這個單詞是什麽意思？”
前麵兩個問題比較簡單，蔣國秀當年學英語的時候下過苦功，勉強還能抵擋得住，但是曲軍的問題越來越難，蔣國秀越來越吃力，感覺被掏空了。
曲軍告辭出門的時候，蔣國秀攔住他，略微有點尷尬地笑道：“作為一個英語老師，本來不該說這個話，但是作為班主任我必須提醒你，你的英語學的這麽深已經足夠用了，再投入大量的時間精力，搞成偏科反而得不償失，比如馬銘的英語也不錯，但是其他幾門課都很差，連中專線都夠不著，如果你的確熱愛英語，喜歡英語，完全可以等到考上大學後再繼續鑽研……”
亂講，我一點也不熱愛英語！
“謝謝蔣老師，我一定想辦法把其他幾門課的成績趕上來。”麵對蔣國秀和藹的目光，曲軍莫名的有點內疚。
老蔣居然對我這麽好，上輩子怎麽沒感覺？
到底是哪四個人呢？
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“這四位考到48分以上的同學是我們的榜樣，大家要向他們學習，盡快把成績趕上去。”蔣國秀停頓片刻，像奧斯卡頒獎一樣很有儀式感的宣布：“首先是李海燕，李海燕考了57分……”
李海燕低著頭看著自己的考卷，就像沒聽見一樣非常淡定。
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他們早就猜到李海燕會占一個名額，用後世的話說，李海燕已經突破了偽學霸真學渣的階層，可以算作一枚真學霸，考出57分雖然驚豔，卻在情理之中。
“馬銘考得也不錯，51分……”
馬銘的嘴角不由自主的翹了起來，人生中難得的高光時刻，實在無法雲淡風輕。
廣大的學渣們比剛才更淡定。
回爐班的課代表不是亂選的，馬銘的英語高考成績在班裏排第二，僅次於李海燕。但他偏科非常嚴重，英語考得再高，也不會背叛大家變成學霸。
“侯誌堅49分，進步很大……”
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廣大的學渣義憤填膺，侯誌堅原來是他們中間的一員，充其量算個候補偽學霸，還是順位靠後的那種後排候補，他的英語單科成績也是一般般，為什麽這次考的這麽好？
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“是我，我考了84分。”曲軍把考卷推到金雲亮麵前。
“又來！你可真踏馬能吹，上次說能考七八十分，現在又……”金雲亮的目光掃過曲軍的考卷，卷頭紅彤彤的84分，瞬間封住了他的嘴。
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他是來找蔣國秀問問題的，同學們有問題可以問他，他有問題就隻能問老師，至於蔣國秀的午休時間……遇到一個勤學好問的好學生，做老師的好意思呼呼大睡嗎？
“蔣老師，我在參考書上看到這樣一個例句，有點搞不明白……”
曲軍的問題並不是市一中這張考卷上的題，而是來自《中學英語常用單詞和短語》那本書裏的疑問。
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今天上午的物理課也是兩節連堂的考試課，曲軍隻用了半個小時就把會做的題目答完，後麵實在無聊，又趴在課桌上睡了一覺，暗中卻進入隨身圖書館摸索嚐試，和APP裏提示的一樣，隨身圖書館裏的書雖然看一遍就能記住，但是反複閱讀仍然能夠獲得經驗值，尤其是那些囫圇吞棗背下來的地方，如果真正搞懂了，理解了，還能獲得更多的經驗值。
曲軍推測，這可能是因為知識的獲得都有一個循序漸進的過程，死記硬背不等於真正掌握，還需要鞏固和消化，隻有把一本書徹底吃透，才能把它的經驗值榨幹。
和英語課本相比，《中學英語常用單詞和短語》這本書裏的知識點更多，更容易獲得經驗值。
唯一的問題是，自己看書鑽研的效率太差，很多地方一直搞不懂。
所以來向蔣國秀請教。
師者，傳道受業解惑也，老師有回答學生疑問的責任和義務，蔣國秀的午睡雖然泡湯了，但是看到曲軍來問問題，非常欣慰和高興——多麽勤奮的好孩子呀，難怪昨天下午快考試的時候他在睡覺，肯定是學習太累了，實在扛不住才趴在課桌上眯一會兒。
“這個問題問得好，你能問出這個問題，說明你對英語學習有深入的思考，真正做到了舉一反三……”
“這個問題我是這樣想的，咱們共同探討啊……”
“這個問題我也看不懂，真的很奇怪……”
“這個單詞是什麽意思？”
前麵兩個問題比較簡單，蔣國秀當年學英語的時候下過苦功，勉強還能抵擋得住，但是曲軍的問題越來越難，蔣國秀越來越吃力，感覺被掏空了。
曲軍告辭出門的時候，蔣國秀攔住他，略微有點尷尬地笑道：“作為一個英語老師，本來不該說這個話，但是作為班主任我必須提醒你，你的英語學的這麽深已經足夠用了，再投入大量的時間精力，搞成偏科反而得不償失，比如馬銘的英語也不錯，但是其他幾門課都很差，連中專線都夠不著，如果你的確熱愛英語，喜歡英語，完全可以等到考上大學後再繼續鑽研……”
亂講，我一點也不熱愛英語！
“謝謝蔣老師，我一定想辦法把其他幾門課的成績趕上來。”麵對蔣國秀和藹的目光，曲軍莫名的有點內疚。
老蔣居然對我這麽好，上輩子怎麽沒感覺？