焦嫣然很認真，也很細心且耐心，指導起來也是井井有條，以前孟凡老聽別人說什麽四肢發達頭腦簡單，這在焦嫣然身上顯然是不存在的。
相反，現在孟凡反而更認可運動使人更聰明這句話了。
“先學姿勢。”
焦嫣然並沒有給孟凡過多的選擇，而是直接挑選出了她覺得最適合孟凡的姿勢，她也知道孟凡這純粹就是屬於臨時抱佛腳，講多了學雜了都沒用。
就這麽幾天的功夫，授人以漁真不如授人以魚。
時間太短，你讓他自己學會辦法去找吃的是不合理的，直接投喂吧！
原地背向高姿勢，這是焦嫣然覺得最適合孟凡的，倒不是說低姿勢不好，而是讓孟凡彎腰真的不合適，彎是完得下去起也起得來，關鍵這其中會消耗體能啊，以此串聯身體肌肉帶來的力量還比不上消耗呢！
擺好姿勢，左臂下垂，焦嫣然讓孟凡預擺來帶動身體的力量，同時以此也來慢慢調整投擲姿勢，力求能夠找到讓最舒服的狀態。
“拉著我的手。”
進入了角色之後，焦嫣然便是讓孟凡拉著自己的手都不帶半點耳朵紅的，專業性一下子就出來了。
手被孟凡預擺的那隻手拉住後，焦嫣然讓孟凡保持姿勢的同時開始用力。
鉛球投擲用力的可不僅僅隻是持球的那隻手，另外一隻手也要用力通過擺動來轉動身體，以此將腳部、腰腹部的力量帶起來。
平白在那裏用力的話，很容易不知道力往哪裏使，更容易不知道腳部、腰腹的力量從哪裏帶出來。
拉著焦嫣然的手後，有一個墜力和重量，孟凡擺動的時候就能夠感覺到力量。
焦嫣然說的多，深入淺出，簡單易懂。
做的也多，身體力行，能夠給孟凡最直觀的效果。
同時，焦嫣然眼力也是很犀利的，在指導的過程之中能夠不斷發現孟凡上出現的問題，且很快找到最適合的解決方案。
“這裏太硬了！”
“有點軟了！”
“這裏要頂上去！”
“動作大點！”
“姿勢不要隨便變！”
“保持住！”
“最後一下一定要頂出去！”
“忍著難受就叫出來！”
被孟凡拉著手的焦嫣然對於身體肌肉活動的感知有點太牛批啊，一上手就能連讓你知道專業運動員和普通人之間的區別在哪裏，即便曾經是。
但凡孟凡出現動作變形或太過僵硬或太軟、力量使用不當或過猛或沒壓出來，焦嫣然立馬能察覺出來，拍打著他的腰腹或者踢著他的腿，直接指出問題所在，其及時糾正過來。
這個過程中，一個教一個學，都很認真。焦嫣然所說的話，她本人和孟凡都沒有覺得有任何不妥的地方，畢竟身在其中最清楚是言之有物、有的放矢。
可邊上看著的王亞楠那就有些不一樣了啊。
這還是哪個靦腆的小點點嗎，也太生猛了吧！
運動員開車都這麽飄的嗎？
平常時候文靜靦腆，關鍵時刻為愛瘋狂？
早知道焦嫣然對孟凡感興趣了，沒想到興趣這麽大的啊！
這算是直接就文……了吧！
還是光天化日之下當著別人的麵文的！
或者說，是自己想多了，焦嫣然沒開車……那也起碼坐火車了！
焦嫣然讓王亞楠很驚訝，而孟凡卻讓焦嫣然很驚訝。
學習能力有點強啊，起碼對於普通人而言確實是學太快了！
焦嫣然自然不知道，孟凡這次學鉛球，算是之前所得多種屬性效果的一次綜合體現。
觀察力，讓孟凡能夠更快的抓到焦嫣然所教的重點；想象力，讓孟凡每次動作前都能夠先在腦海裏過一遍；最重要的無疑就是力量了，力量不純粹是力氣的增加，而是讓孟凡對肌肉更了解，自然也就更懂得如何去發力。
當然了，也少不得黑科技跑鞋實時給出身體數據。
前後十五分鍾後，焦嫣然發現孟凡的動作已經相當標準了！
本來，她是不準備教滑步的，隻讓孟凡原地背身投，畢竟要加上滑步的話難度要增加不少，屈膝、團身、擺腿、蹬伸、滑步……動作多且複雜。
七八分鍾後，焦嫣然看著孟凡徒手滑步練習起來像模像樣，臉上露出了很開心的笑容，額頭臉頰都有汗，在夕陽下是發著光的。
“熟悉一下鉛球的球性就可以持球練習了。”
無論是什麽運動，但凡有道具的肯定是要先熟悉道具，打籃球如此，投鉛球也是如此。
熟悉籃球的最好方式就是多拍它，而熟悉鉛球的最好方式無疑就是多砸它。
下一個練習項目就是砸球。
焦嫣然讓孟凡持球按照剛才所學的投擲方式往地上砸，一是熟悉手掌與鉛球之間的相觸和分離，二是熟悉分離時的發力，三是練習撥指，等等，而這些目的都是連著球性兩個字。
看過焦嫣然的示範後，孟凡也走到沙坑邊上學著開始持球下砸，砰，拿起來，砰，拿起來，砰……孟凡驚喜的發現每砸一次，【神投手】的經驗就漲一個。
“嗯？”
孟凡發現後，換個方式砸下去，沒漲。
換回投擲方式往下砸，又漲了。
漲了有十個後，孟凡發現不漲了。
“難道同一個目標隻能刷出十點經驗？”
孟凡往邊上挪了一點，換了個位置繼續砸，又漲了。
但也不是每次都砸，有一點點偏差就不漲。
拉開了一點距離後，似乎對偏差就寬容了一些。
十個後，又不漲了。
確定一個相同目標在相同距離下隻能漲十個。
那目標範圍是怎麽樣的呢？
孟凡先預想了一個目標範圍，然後砸出界，沒漲。
預想了整個操場都是目標範圍，砸下去，沒漲。
那就自己腳下這一米長寬距離呢，沒漲。
反複試驗之下，孟凡唯一能確定的就是連自己都覺得荒謬或過分的方式下是不漲的。
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你說投個鉛球，你將整個沙坑當目標範圍是不是過分了啊！
好比投壺，你往水缸裏投就說不過去了。
“差不多了嗎？你持球投一個。”
焦嫣然見孟凡如此認真的按照自己的方式來執行訓練，還是很高興的。
“那個，我覺得我還可以再練一會兒。”
孟凡對著焦嫣然笑了下，繼續砸。
直到把第一個進程，也就是要求命中100次砸滿這才停下來。
積分+100，投擲精準+1。
“你先拿四公斤的熟悉一下持球後的動作和發力。”
焦嫣然將自己的那個小鉛球給了孟凡，又到邊上要了兩個做準備。
孟凡拿過，認真按照動作來投擲，動作標準為首要，遠不遠沒事，砰，4公斤的輕輕一推也有十一二米遠。
孟凡是非常清晰感覺得到學動作前後的區別的，沒去撿球，焦嫣然將準備好的一個遞給了他，都投完了一起撿。
試試精準！
孟凡回憶了一下剛才的發力，再投出去，沒砸到前一個，不過距離已經相當近了。
焦嫣然又遞過來一顆，孟凡再投，又差一點。
再一個，中了。
孟凡知道之前觸發的時候是湊巧，這次是真有精準在裏麵。
當然了，這玩意兒你還真說不好精準+1到底是加了多少。
又練習了一輪，換成了男子用的7.26kg。
“吼一下！”
焦嫣然將球遞給孟凡的時候打了氣。
吼！
孟凡也配合，叫了一聲後擺好姿勢，滑步，出手，撥指，再大叫。
砰。
練習過動作後的正式一投，過了11米！
------ps：南方的書友在台風天一定要注意安全，沒四千萬別出門！
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“拉著我的手。”
進入了角色之後，焦嫣然便是讓孟凡拉著自己的手都不帶半點耳朵紅的，專業性一下子就出來了。
手被孟凡預擺的那隻手拉住後，焦嫣然讓孟凡保持姿勢的同時開始用力。
鉛球投擲用力的可不僅僅隻是持球的那隻手，另外一隻手也要用力通過擺動來轉動身體，以此將腳部、腰腹部的力量帶起來。
平白在那裏用力的話，很容易不知道力往哪裏使，更容易不知道腳部、腰腹的力量從哪裏帶出來。
拉著焦嫣然的手後，有一個墜力和重量，孟凡擺動的時候就能夠感覺到力量。
焦嫣然說的多，深入淺出，簡單易懂。
做的也多，身體力行，能夠給孟凡最直觀的效果。
同時，焦嫣然眼力也是很犀利的，在指導的過程之中能夠不斷發現孟凡上出現的問題，且很快找到最適合的解決方案。
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焦嫣然自然不知道，孟凡這次學鉛球，算是之前所得多種屬性效果的一次綜合體現。
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七八分鍾後，焦嫣然看著孟凡徒手滑步練習起來像模像樣，臉上露出了很開心的笑容，額頭臉頰都有汗，在夕陽下是發著光的。
“熟悉一下鉛球的球性就可以持球練習了。”
無論是什麽運動，但凡有道具的肯定是要先熟悉道具，打籃球如此，投鉛球也是如此。
熟悉籃球的最好方式就是多拍它，而熟悉鉛球的最好方式無疑就是多砸它。
下一個練習項目就是砸球。
焦嫣然讓孟凡持球按照剛才所學的投擲方式往地上砸，一是熟悉手掌與鉛球之間的相觸和分離，二是熟悉分離時的發力，三是練習撥指，等等，而這些目的都是連著球性兩個字。
看過焦嫣然的示範後，孟凡也走到沙坑邊上學著開始持球下砸，砰，拿起來，砰，拿起來，砰……孟凡驚喜的發現每砸一次，【神投手】的經驗就漲一個。
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孟凡發現後，換個方式砸下去，沒漲。
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漲了有十個後，孟凡發現不漲了。
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孟凡先預想了一個目標範圍，然後砸出界，沒漲。
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好比投壺，你往水缸裏投就說不過去了。
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焦嫣然見孟凡如此認真的按照自己的方式來執行訓練，還是很高興的。
“那個，我覺得我還可以再練一會兒。”
孟凡對著焦嫣然笑了下，繼續砸。
直到把第一個進程，也就是要求命中100次砸滿這才停下來。
積分+100，投擲精準+1。
“你先拿四公斤的熟悉一下持球後的動作和發力。”
焦嫣然將自己的那個小鉛球給了孟凡，又到邊上要了兩個做準備。
孟凡拿過，認真按照動作來投擲，動作標準為首要，遠不遠沒事，砰，4公斤的輕輕一推也有十一二米遠。
孟凡是非常清晰感覺得到學動作前後的區別的，沒去撿球，焦嫣然將準備好的一個遞給了他，都投完了一起撿。
試試精準！
孟凡回憶了一下剛才的發力，再投出去，沒砸到前一個，不過距離已經相當近了。
焦嫣然又遞過來一顆，孟凡再投，又差一點。
再一個，中了。
孟凡知道之前觸發的時候是湊巧，這次是真有精準在裏麵。
當然了，這玩意兒你還真說不好精準+1到底是加了多少。
又練習了一輪，換成了男子用的7.26kg。
“吼一下！”
焦嫣然將球遞給孟凡的時候打了氣。
吼！
孟凡也配合，叫了一聲後擺好姿勢，滑步，出手，撥指，再大叫。
砰。
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