包子今天為球員們，安排了三個戰術內容的演練。
包子先讓球員們，進行了三角攻防的演練。他要求球員們在不同的進攻或防守的情況下，都要將三角攻防的站位貫穿到全場。
包子在球員們訓練時，多次叫停了球員們的分組對抗，他反複的告訴球員們要在球場上，堅持一個原則，那就是臨近補位，整體移動。
隻有攻防轉換為整體化移動時，才能保證球隊在比賽中可以減少自身的漏洞，減少對方利用我方失誤得分的機會。
千萬不要認為，球離我很遠，我不用留意它，到了臨近隊友時我再補位，往往這個時候已經來不及了，因為隊友去補位了，而你沒有跟上，形成了空位，一個不經意的疏忽最終比賽的失利。
在隊員們進行三角攻防演練的時候，由於隊員還不是十分熟悉，所以包子經常要吹響脖子上的哨子，叫停訓練，並親自做示範動作給他們看。
包子見球員們初步已經掌握了三角攻防的要領，隻是因為時間太段，還不熟悉，所以這方麵的訓練，隻能在以後的時間中逐漸讓隊員們去熟悉、適應。
隨後包子又開始了第二項訓練，套邊和反插的技術演練。包子要求球員們在比賽中邊前衛一旦拿球，邊後衛就要立刻從其身後插上，形成一種標準的邊後衛套邊的進攻模式。
而後腰在比賽中拿球時，前腰要及時回撤接應，同時前鋒前插，邊前衛迅繞到邊路前插，形成另外一種標準的邊前衛套邊戰術。
包子在訓練中告訴隊員們套邊和反插，在足球比賽裏麵是邊路進攻最常用的戰術。反插要求配合的球員隻有兩個人，套邊則要求整體的協調跑位，不是一個人的套邊，一次成功的套邊戰術需要隊友配合。
套邊和反插的目的，一個是為了插到對方空擋地區接球並借此扯開對方防線，另一個原因是為了純屬戰術的扯動要求，目的是為了吸引對方防守人員，為隊友拉出空擋。
包子最後教隊員們演練的是局部範圍內的二打一和二打二，直傳斜插，斜傳直插。
這是防守反擊戰術中最主要的一個得分手段，局部的小範圍配合，可以在任何兩個相鄰近位置的隊員之間使用。
隻有球隊在掌握了局部的小配合的基礎上，再逐漸過度到小配合加大範圍的轉移，這些都是每支職業球隊的平時訓練的基本功。
包子訓練完男隊之後，又讓女隊的隊員們也踢了半場分組對抗，因為女隊的隊員們在男隊訓練時，已經在球場邊觀看了他們的訓練，所以包子再值得他們時，就相對容易了一些，而男隊隊員則一邊在球場邊上休息、一邊觀看著女隊訓練，重新學習包子之前講述的戰術要領……
張凱站在球場邊上，饒有興致的看著包子在球場上指導校隊的球員們訓練，他真沒想到包子竟然還有當教練的潛質。
正因為如此，張凱更認定這個叫做包子的少年，一定是巴蒂斯塔無疑。因為包子隻有在高水平俱樂部踢球的經曆，才能將這些平時教練訓練的內容消化吸收，並最終用來指導麵前這些校隊的球員。
“這位同誌，您好！我的這所學校的校長。請問您是國家青年足球隊的主教練嗎？”
張凱正在觀看著包子指導球員訓練，突然身後傳來一個女人的聲音。
張凱現身後自稱校長的是一個四十五六歲，帶著一付金絲邊眼鏡的婦女，他連忙向對方伸出右手，自我介紹道：“校長，您好！我姓張，叫張凱，是國家男子青年隊的現任主教練。”
“哎呀！原來是張教練！您好！您好！我也姓張，五百年前，我們是一家！”
“是嗎！沒想到這麽巧！張校長，今天真是幸會！幸會！
啊，對了，這位是國家體育總局的翻譯，齊敏。”張凱連忙將身邊的齊敏介紹給了張校長。
“原來是小齊同誌，沒想到小齊同誌這麽年輕，就有這麽大的本事，能夠在體育總局上班，而且人還長得這麽漂亮！”
齊敏雖然對自己的容貌一直都十分自信，但是被張校長這麽當麵的誇獎，頓時也有些不好意思起來。
“不知道今天張教練和小齊同誌，光臨我們學校是來視察還是其它什麽原因？”張校長和張凱、齊敏客套了一番後，好奇的問道。
“張校長，您過謙了，我們不是來貴校視察的，我們這次前來，完全是私人目的。
我們這次來的目的，是因為對貴校現在足球教練非常感興趣，所以才冒昧的前來打擾！”張凱也沒有對張校長有任何隱瞞，直接說出了，他和齊敏此行的目的。
“你們二位來學校是因為包子！我有些糊塗了，難道我們學校的包子老師，有什麽問題嗎？因為他剛來我們學校不久，所以我們對他的具體情況也不是十分了解。
但不知道你們找包子老師具體是什麽原因。”張校長沒想到包子會有這麽大的吸引力，竟然引起了國青隊的主教練親自來學校看他。
“張校長，我們之所以對包子十分關注，是因為我們認為他是我們失蹤的一位球員。
不過這事說來話長，我們是不是到您辦公室裏，慢慢的給您講述一下。”齊敏見現在剛好是下課休息時間，所以足球場上圍觀的師生較多，齊敏不願意有過多的人知道這件事，所以她向張校長提議道。
“哎呀！看我糊塗的，那麽二位就請到我辦公室坐坐吧。”張校長聽完齊敏的話，立刻猜到了齊敏的想法，所以連忙領著張凱和齊敏向自己的辦公室走去……
對於今天的訓練內容，校隊的球員們都是第一次接觸到，所以少年們出於對新鮮事物的渴望，uu看書 .uukansh訓練起來都各位的用心和賣力。
校隊的訓練結束後，不少球員還將包子圍了起來，向包子求教著各種在訓練時出現的問題應該如何解決。
包子自然是一一的為隊員們做著解答，如果不是劉老師趕到訓練場來找包子，包子還不知道什麽時候才能離開訓練場……
“包子，校長讓我找你去她辦公室一趟。事先跟你透露一下，學校裏來兩位客人，好像是他們要見你。”劉老師一邊帶包子向教學樓走，一邊低聲對包子說道……
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(本章完)
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包子見球員們初步已經掌握了三角攻防的要領，隻是因為時間太段，還不熟悉，所以這方麵的訓練，隻能在以後的時間中逐漸讓隊員們去熟悉、適應。
隨後包子又開始了第二項訓練，套邊和反插的技術演練。包子要求球員們在比賽中邊前衛一旦拿球，邊後衛就要立刻從其身後插上，形成一種標準的邊後衛套邊的進攻模式。
而後腰在比賽中拿球時，前腰要及時回撤接應，同時前鋒前插，邊前衛迅繞到邊路前插，形成另外一種標準的邊前衛套邊戰術。
包子在訓練中告訴隊員們套邊和反插，在足球比賽裏麵是邊路進攻最常用的戰術。反插要求配合的球員隻有兩個人，套邊則要求整體的協調跑位，不是一個人的套邊，一次成功的套邊戰術需要隊友配合。
套邊和反插的目的，一個是為了插到對方空擋地區接球並借此扯開對方防線，另一個原因是為了純屬戰術的扯動要求，目的是為了吸引對方防守人員，為隊友拉出空擋。
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隻有球隊在掌握了局部的小配合的基礎上，再逐漸過度到小配合加大範圍的轉移，這些都是每支職業球隊的平時訓練的基本功。
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張凱正在觀看著包子指導球員訓練，突然身後傳來一個女人的聲音。
張凱現身後自稱校長的是一個四十五六歲，帶著一付金絲邊眼鏡的婦女，他連忙向對方伸出右手，自我介紹道：“校長，您好！我姓張，叫張凱，是國家男子青年隊的現任主教練。”
“哎呀！原來是張教練！您好！您好！我也姓張，五百年前，我們是一家！”
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