小五郎和妃英理都是用自己的方式對對方好，卻沒考慮過什麽才是對小蘭好。
不過就算討論出了小五郎和妃英理的症結，杜蘭和迪妮莎對於毛利兩口子也沒什麽辦法，畢竟這是他們夫妻的相處之道，清官難斷家務事。他們能做的就是照顧好小蘭，讓她高興一點。
也幸虧小蘭能從其他地方得到家庭得不到的溫暖，有園子這個真摯的朋友，還有新一這個忠誠的男友，還有空手道這個愛好，以及超級英雄這個職業。雖然家庭的父母不省心，但她從其他方麵得到了滿足，用自己的善良勇敢打開了局麵。
妃英理的桉子開庭了，毛利小五郎上庭。柯南直接麻醉了他，進行推理。
其實這個桉件很簡單，目擊者看到的影子其實並不是凶手行凶，那時候死者還沒有死。那其實是鬧鍾和外麵的霓虹燈造成的投影，鬧鍾是士兵敲鍾的造型，所以投影的影子就好像是有人拿起物件敲打。
一旦影子被點破之後，那麽小偷就隻是盜竊了，真正的凶手其實就是死者的兒子，因為要錢不成，痛下殺手。凶器也已經被警方找到了，就藏在現場的花瓶裏。凶器上有凶手的指紋，可謂是鐵證如山。
在庭審上直接推翻檢察官的控告，幫原告洗清冤屈，而且還抓住了真凶，保持了妃英理的不敗神話。
小蘭高興壞了，想著父母是不是就能複合了？
顯然她想多了，她並不理解父母現在都是在為對方著想，所以不可能複合，維持現狀才是最好的結果。
所以小蘭的期待再次落空，她的願望也再次被父母忽視。
“可憐。”迪妮莎表示看不得美少女難過，所以帶著小蘭去打擊罪犯去了。
杜蘭則想著九課是不是加入華族內戰，自己的手下想要給自己黃袍加身，想要提升自己的地位。眼下華族都在累積力量，九課如果也成為一個勢力，振臂一呼，估計能得到一些支持。可是然後呢？成為盟主之後，能給這些華族帶去什麽？
一般而言成為盟主之後有兩條路，要麽就是對外擴張，要麽就是壓製其他的華族。
通過製定政策，把經濟權利掌握在自己手中，這樣其他華族賺錢的能力就弱了，勉強可以讓自己和盟友賺錢。
對外擴張肯定不現實，現在島國再想招兵隻怕是沒有那麽多年輕人加入了，因為二戰出賣士兵的事情做得太過分了。士兵在前線戰鬥，自己的家人在國內吃苦，還有什麽戰鬥的意義？
忽悠一次可以，忽悠第二次可就難了。
誰都不是傻子，士兵辛苦搶來的利益，三下五除二就被華族給瓜分了，到頭來士兵家裏都沒分到多少。特別是戰爭末期，戰事不利，家人得挨餓，華族卻轉頭就和西方國家眉來眼去，很快就迎接五星天皇了。
發生了這種事情之後，再想對外擴張非常難。特別是現在工業優勢也沒了，武器裝備也落後了，就更沒有可能了。
那麽就隻能學德川家康控製貿易，盡可能地壓製敵人，讓盟友得到經濟權利。比如盟友做生意就是愛國、就是安全，對手做生意就是不愛國、不安全。通過愛不愛國來區分敵我，通過壓製對手的經濟，來增強自己的經濟，再把這些錢分給盟友，來鞏固九課的地位。
可是如果隻是如此，最多也就是再來一個江戶時代，已經是最好的結局了。
閉關鎖國肯定是不好聽了，但通過各種政策鎖死敵人的貿易還是能做到的，特別是通過國家安全法之類的政策。定義什麽才是對國家安全的，什麽是對國家危險的，隻要搞定了這個，就能進行一定的控製。
不過杜蘭覺得還是直接進入帝製更好，因為隻有帝製才能打破華族的壟斷，通過降低教育成本，選拔更多的普通人才。
島國的教育成本不低，一般學生看著很幸福，下午三點沒課還能參加課外活動。可真正的精英家庭要麽請家教，要麽參加課外補習班上課到天黑，也是瘋狂地上課，參加考試。
一個三點之後就放羊了，一個晚上九點十點還在做功課，強弱一眼便知。而補習班可不便宜，這就是教育成本，直接就分開了階級。
普通人才根本選拔不上來，因為他們早早就已經從事低端產業去了，根本沒機會接受更高等的教育。
隻有降低教育水平，讓所有人在一個起跑線上競爭，大家都上課到十點，最後看誰的成績更好。
不斷選拔人才去衝擊華族，這樣皇帝才能做得安穩。對皇帝而言，選拔寒門和庶民對抗華族是最好的選擇，最後把寒門、庶民、華族融合在一起都成為皇帝的家奴，這就算是成功了。然後皇帝就可以滾蛋了，因為家奴翻身把歌唱，自己當家做主人了。
“看來確實應該如此，第一步控製經濟政策，第二步把盟友變成自己人，第三步三請三讓登基，第四步選拔寒門、庶民衝擊華族，第五步把華族、寒門、庶民全部變成家奴。這樣一來就算是階段性的成功了，就算是帝製從誕生到結束。”皇帝完成這五步，就能退出曆史舞台了。
當然要做到這些步驟，都是需要帶去利益的。首先給盟友帶去利益，然後給寒門、庶民帶去利益，最後給自己帶來利益。
第二步最難，因為得罪所有華族，而寒門、庶民的力量又不夠，這個階段絕對是反反複複不斷前進後退。
中原曆史就是如此，雖然不斷有人嚐試推動，但曆史總是會倒車，非常艱難，帝製在這裏來來回回折騰了一千多年。寒門、庶民的人才才累積了足夠的力量去對抗貴族，最後三者的精華融合成為士大夫階級。
華族肯定不願意讓普通人挑戰自己的地位，這個階段皇帝是最危險的。
“就這樣吧。”杜蘭決定玩一玩，和這些華族內戰看看：“首先得想個口號。”
現在已經有尊皇討奸和對付邪教了，剩下‘尊皇攘夷’‘還政天皇’，或者可以自創個口號，比如國家安全之類的，其實也類似尊皇攘夷。
九課是電子犯罪課，杜蘭想著要不宣傳：“血肉苦弱，機械飛升？”“人類補完計劃？”這些口號都很符合未來。
不能局限於眼下，而是放眼未來。未來不隻是有肉身凡胎，更有機械義體，跟著九課就是選擇未來。
不過稱帝也不是容易的事情，因為全球的皇帝都已經失敗了，再稱帝，大家的心態肯定是不願意接受的。
帝製有好處，但眼下帝製全麵潰敗，讓島國人接受一個已經失敗的帝製，他們肯定不願意。雖然杜蘭已經決定這麽玩了，但想要讓帝製死灰複燃還得攻克難題。
不過就算討論出了小五郎和妃英理的症結，杜蘭和迪妮莎對於毛利兩口子也沒什麽辦法，畢竟這是他們夫妻的相處之道，清官難斷家務事。他們能做的就是照顧好小蘭，讓她高興一點。
也幸虧小蘭能從其他地方得到家庭得不到的溫暖，有園子這個真摯的朋友，還有新一這個忠誠的男友，還有空手道這個愛好，以及超級英雄這個職業。雖然家庭的父母不省心，但她從其他方麵得到了滿足，用自己的善良勇敢打開了局麵。
妃英理的桉子開庭了，毛利小五郎上庭。柯南直接麻醉了他，進行推理。
其實這個桉件很簡單，目擊者看到的影子其實並不是凶手行凶，那時候死者還沒有死。那其實是鬧鍾和外麵的霓虹燈造成的投影，鬧鍾是士兵敲鍾的造型，所以投影的影子就好像是有人拿起物件敲打。
一旦影子被點破之後，那麽小偷就隻是盜竊了，真正的凶手其實就是死者的兒子，因為要錢不成，痛下殺手。凶器也已經被警方找到了，就藏在現場的花瓶裏。凶器上有凶手的指紋，可謂是鐵證如山。
在庭審上直接推翻檢察官的控告，幫原告洗清冤屈，而且還抓住了真凶，保持了妃英理的不敗神話。
小蘭高興壞了，想著父母是不是就能複合了？
顯然她想多了，她並不理解父母現在都是在為對方著想，所以不可能複合，維持現狀才是最好的結果。
所以小蘭的期待再次落空，她的願望也再次被父母忽視。
“可憐。”迪妮莎表示看不得美少女難過，所以帶著小蘭去打擊罪犯去了。
杜蘭則想著九課是不是加入華族內戰，自己的手下想要給自己黃袍加身，想要提升自己的地位。眼下華族都在累積力量，九課如果也成為一個勢力，振臂一呼，估計能得到一些支持。可是然後呢？成為盟主之後，能給這些華族帶去什麽？
一般而言成為盟主之後有兩條路，要麽就是對外擴張，要麽就是壓製其他的華族。
通過製定政策，把經濟權利掌握在自己手中，這樣其他華族賺錢的能力就弱了，勉強可以讓自己和盟友賺錢。
對外擴張肯定不現實，現在島國再想招兵隻怕是沒有那麽多年輕人加入了，因為二戰出賣士兵的事情做得太過分了。士兵在前線戰鬥，自己的家人在國內吃苦，還有什麽戰鬥的意義？
忽悠一次可以，忽悠第二次可就難了。
誰都不是傻子，士兵辛苦搶來的利益，三下五除二就被華族給瓜分了，到頭來士兵家裏都沒分到多少。特別是戰爭末期，戰事不利，家人得挨餓，華族卻轉頭就和西方國家眉來眼去，很快就迎接五星天皇了。
發生了這種事情之後，再想對外擴張非常難。特別是現在工業優勢也沒了，武器裝備也落後了，就更沒有可能了。
那麽就隻能學德川家康控製貿易，盡可能地壓製敵人，讓盟友得到經濟權利。比如盟友做生意就是愛國、就是安全，對手做生意就是不愛國、不安全。通過愛不愛國來區分敵我，通過壓製對手的經濟，來增強自己的經濟，再把這些錢分給盟友，來鞏固九課的地位。
可是如果隻是如此，最多也就是再來一個江戶時代，已經是最好的結局了。
閉關鎖國肯定是不好聽了，但通過各種政策鎖死敵人的貿易還是能做到的，特別是通過國家安全法之類的政策。定義什麽才是對國家安全的，什麽是對國家危險的，隻要搞定了這個，就能進行一定的控製。
不過杜蘭覺得還是直接進入帝製更好，因為隻有帝製才能打破華族的壟斷，通過降低教育成本，選拔更多的普通人才。
島國的教育成本不低，一般學生看著很幸福，下午三點沒課還能參加課外活動。可真正的精英家庭要麽請家教，要麽參加課外補習班上課到天黑，也是瘋狂地上課，參加考試。
一個三點之後就放羊了，一個晚上九點十點還在做功課，強弱一眼便知。而補習班可不便宜，這就是教育成本，直接就分開了階級。
普通人才根本選拔不上來，因為他們早早就已經從事低端產業去了，根本沒機會接受更高等的教育。
隻有降低教育水平，讓所有人在一個起跑線上競爭，大家都上課到十點，最後看誰的成績更好。
不斷選拔人才去衝擊華族，這樣皇帝才能做得安穩。對皇帝而言，選拔寒門和庶民對抗華族是最好的選擇，最後把寒門、庶民、華族融合在一起都成為皇帝的家奴，這就算是成功了。然後皇帝就可以滾蛋了，因為家奴翻身把歌唱，自己當家做主人了。
“看來確實應該如此，第一步控製經濟政策，第二步把盟友變成自己人，第三步三請三讓登基，第四步選拔寒門、庶民衝擊華族，第五步把華族、寒門、庶民全部變成家奴。這樣一來就算是階段性的成功了，就算是帝製從誕生到結束。”皇帝完成這五步，就能退出曆史舞台了。
當然要做到這些步驟，都是需要帶去利益的。首先給盟友帶去利益，然後給寒門、庶民帶去利益，最後給自己帶來利益。
第二步最難，因為得罪所有華族，而寒門、庶民的力量又不夠，這個階段絕對是反反複複不斷前進後退。
中原曆史就是如此，雖然不斷有人嚐試推動，但曆史總是會倒車，非常艱難，帝製在這裏來來回回折騰了一千多年。寒門、庶民的人才才累積了足夠的力量去對抗貴族，最後三者的精華融合成為士大夫階級。
華族肯定不願意讓普通人挑戰自己的地位，這個階段皇帝是最危險的。
“就這樣吧。”杜蘭決定玩一玩，和這些華族內戰看看：“首先得想個口號。”
現在已經有尊皇討奸和對付邪教了，剩下‘尊皇攘夷’‘還政天皇’，或者可以自創個口號，比如國家安全之類的，其實也類似尊皇攘夷。
九課是電子犯罪課，杜蘭想著要不宣傳：“血肉苦弱，機械飛升？”“人類補完計劃？”這些口號都很符合未來。
不能局限於眼下，而是放眼未來。未來不隻是有肉身凡胎，更有機械義體，跟著九課就是選擇未來。
不過稱帝也不是容易的事情，因為全球的皇帝都已經失敗了，再稱帝，大家的心態肯定是不願意接受的。
帝製有好處，但眼下帝製全麵潰敗，讓島國人接受一個已經失敗的帝製，他們肯定不願意。雖然杜蘭已經決定這麽玩了，但想要讓帝製死灰複燃還得攻克難題。