回到講台,蘇三立直了身子,氣勢稍有提升。


    人大多都是這樣,欺善怕惡,單獨一個陳東老師沒可能令人聲畏,附加前後兩位老師的形象差距,江濤的出手,教室裏看熱鬧的心思居多。


    可是上課不過三分鍾,有小霸王之稱的李瑞龍就被敲打了一陣,這種事在高二三班從沒有發生過。


    陳東老師會武功,幾十雙眼睛親自見證,陳老師用手指給李瑞龍的桌子敲出了幾個坑,真真切切。


    哪怕出於好漢不吃眼前虧的理論,這堂課上也再不會有人找蘇三的麻煩了,無論過去還是現在,拳頭夠大始終都是硬道理。


    “好了,剛才有位同學跟我開了個玩笑,沒關係,老師我本來就不是下山的老虎,不過我希望這種事在我的課堂上不要出現第二次。”


    教棍一指,黑板上有點醜的幾個大字,蘇三說:“咱們言歸正傳,上課,今天是我和同學們的第一次見麵,所以我不準備講正課。”


    “什麽?”


    “不講正課,難道放我們出去玩?”


    蘇三說:“玩是不可能滴,你們的父母花錢送你們來上學,一定不是讓你們來玩的。”


    “第一堂課,我先和同學們認識一下,聊一些有意思的話題,增進師生之間的感情……大家看!請問,如果有一天末日降臨了,你們該怎麽辦?”


    末日,來了,怎麽辦?


    聞言,七成學生發懵,兩成表示疑惑,隻有一成損人確認了蘇三沒有在開玩笑,認真的思考。


    無人回答,蘇三點名,“葉琳,老師問你,末日突然降臨了,你首先想到的是什麽,又要去做什麽?”


    語文課代表葉琳起身,反問:“老師您說的末日是什麽樣子的?”


    “都有可能。”


    蘇三給她列舉,“比如全球核彈突然爆炸,海水淹沒了大部分陸地,大部分人感染了無法治愈的病菌死亡,甚至是變成了吃人的怪物……”


    “老師,您說的這些好像跟咱們語文課沒有太大的關係。”馬尾辮的葉琳說。


    “所以,這隻是閑聊,答對答錯都沒有關係。”蘇三笑道。


    “老師!”高小亮同學主動舉手,蘇三把他叫起來。


    “老師,我覺得如果地球降臨了大災難,咱們得跑,跑到安全的地方去。”


    高小亮說:“老師您說有了災難,超人會不會來拯救這個世界?”


    “跑是肯定的,樹挪則死,人挪則活嘛。”蘇三回答,“至於超人,真正的災難時刻,除非人人都變成超人,否則我們隻能眼睜睜的看著世界淪陷。”


    葉琳說:“老師,我明白了,末日到來,我又僥幸沒有立刻死,首先想到的自然是如何生存下去。”


    “我會立刻回家,找我的父母,他們的力氣比我大,經驗比我豐富,再說人多就是力量,三個人比我一個生存下來的幾率要大得多。”


    “前提是他們也還活著。”蘇三補充了一句。


    “大家暢所欲言,咱們隻是普通的聊天。”


    有學生說,末日降臨先要找吃的,開始的時候最為混亂,找一家超市躲起來,有吃有喝,先把風頭避過了再說。


    還有人說,哪怕大部分人死了,政府肯定還在,想辦法生存下去是一定的,政府肯定不會不管他們,要等待救援,就像地震演練的那樣,他相信災難一定會過去的……


    如此,一堂語文課就變成了茶話會。蘇三所說的暢所欲言是真的,無論學習成績,無論對錯,都可以說出來。


    然後蘇三以一個正經的末世時代的人類的心態糾正其中的問題。


    其實若是人類提前知道喪屍病毒爆發,做好準備,死亡率損失不會那麽嚴重。一開始感染病毒的人類至多是30%的樣子,隻因為病毒的傳播性實在是太強了,末日降臨一個小時後,30%就變成了60%,繼續傳染,繼續傳播,直到最後的80%多。


    下課鈴響了,十分鍾的休息,第二堂課還是語文。


    末世的話題繼續,蘇三深入了一下,講十天之後,一月之後,一年之後的一些假設的情況。


    再過兩個多小時,在場的五十名學生至少會有十個感染病毒,變成喪屍。


    有蘇三在,基本可以保證其它人完好無損。


    但蘇不能保護他們一輩子,他在此的時間也隻有十二個小時而已。


    下一次降臨是一天之後,降臨的時間點很可能無法銜接上,所以蘇三要教他們如何在末世生存。


    食物、水源,生存必備。


    饑餓會讓人們喪失理智,什麽都吃,uu看書 .uukashu蘇三告訴二班的學生們,人肉不能吃,喪屍的肉千萬不能吃。


    如果身邊出現喪屍,不要擔驚害怕,這些行屍走肉看起來很凶殘,力量體力等等素質也比普通人類要高,但它們沒有智慧,最初的時候甚至連躲避障礙都不知道。


    蘇三說:“末世的世界最可怕的不是山不是水,不是各種各樣的怪物,而是人心……小心你們身邊的任何一個人。”


    語文課,結束,蘇三提著公文包走了。


    下一節英語課,任課老師提前五分鍾到場,準備板書。


    但是他發現,今天高二三班的學生狀態不是很正常。


    一節英語課,兩節英語課,台上的老師滔滔不絕。


    和他的預感一樣,學生們的聽課質量不好,哪怕是他的英語課代表,回答問題都有些心不在焉。


    “這些孩子到底是怎麽了?”英語老師覺得要把今天的情況告訴他們的班主任。


    十一點三十五分,課堂進入尾聲,上午的課程也接近了尾聲。


    英語老師還在講台上說,晴朗的天空被烏雲遮蓋。


    老師說:“今天的課就到這裏,下麵布置一下作業。”


    “撲通”一聲,老師倒了!


    “高老師,高老師!”


    坐在前排的學生站了起來。


    “高老師,您怎麽樣?”


    英語課代表跑上前去查看。


    接下來,震撼人心的一幕出現了。


    在校期間,為人師表,和藹可親的高老師突然睜眼,一把抓住課代表,照著他的脖子瘋狂的啃咬。


    他的眼睛是紅色的,血管緊繃,麵部的皮膚正在腐爛,這哪裏還是人,分明就是一頭喪屍!

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