“我以前學的是新聞學。”


    楊謙的回答,讓李光民有些意外。


    他以為楊謙就算不是學作曲的,那也應該是學過音樂,或者學過跟音樂相關的課程——至少也是一位藝考生吧?


    剛才楊謙表現出來的樂理基礎還算牢靠,而且李光民有看過楊謙吉他彈唱的視頻,在他看來,楊謙的吉他彈奏是有很高專業水準的。


    所以,李光民覺得楊謙要麽是學的吉他表演專業(有些音樂院校有開設),要麽是學的音樂相關的專業,在藝考階段有經過係統的樂理學習。


    可是,新聞學?


    都跟音樂不相幹了,怎麽可能?


    “中央傳媒大學?”


    李光民想了一下,比較重視藝術的綜合類學校,應該就是這一間了。


    “南粵大學。”


    楊謙有點尷尬地摸了摸鼻子,感覺自己這個半路出家的有被識破的風險。


    “南粵大學……”


    李光民無語了。


    南粵大學不是不好,它是粵省最好的高校了,但那也是要看學什麽。


    在南粵大學裏自學音樂,跟在冼海音樂學院或者央音、魔音這樣的音樂類院校裏麵自學計算機編程一樣,讓人想著都覺得非常離譜……


    “小楊是新聞學和英語專業的雙修,他英語還過了專業八級!”


    簡錦川是給楊謙辦過入職,填過資料的,對楊謙了解比較多,所以這會兒,為了讓李光民對楊謙多點認可,簡錦川也是很賣力地誇起了楊謙。


    “第一次見小楊的時候,他還是荷城電視台的一名記者!”


    向洪鋒難得開口,也是笑著給楊謙作證。


    李光民搖了搖頭,雖然他也在粵省電視台當過很長一段時間的音樂總監,但他始終覺得自己是音樂人,跟記者不是同一行業的。


    沒想到楊謙居然是記者出身,記者出身還能創作這麽多優秀的歌曲,實屬難得。


    不是沒有,隻是有這樣天賦的孩子跑去學別的專業,實在是太少見了。


    畢竟現在的父母對音樂、藝術的偏見沒有以前那麽多了,甚至很多父母都很支持孩子去學樂器,從小開始上培訓班。


    有天賦的人才被埋沒的概率越來越低。


    “那你的樂理、作曲都是自學的?”


    李光民繼續問楊謙。


    “嗯,自己看了一些書,也在網上找了一些教程看了一下。學藝不精,讓李老師見笑了。”


    楊謙老實地點頭。


    “確實沒學囫圇,這樣還能創作出諸如《咱當兵的人》這樣嚴謹的音樂,隻能說你是一個天才!”


    李光民的話,讓楊謙和簡錦川都覺得有點捉摸不透。


    這是在表揚呢?


    還是在明褒暗貶?


    “我看了一下,你近半年的創作熱情是很高的,靈感也不停地迸發出來,短短時間創作了這麽多很好聽的歌曲,非常讓人吃驚!”


    李光民繼續誇著。


    楊謙沒有沾沾自喜,他知道李老師這麽說,後麵肯定還會有一個轉折。


    “但是創作不能全靠激情和靈感,特別是靈感,這是很不靠譜的東西。”


    果然,轉折來了!


    “一首好聽的歌曲的誕生,可能需要靈感的迸發,但一位優秀的、筆耕不輟的創作者,是不能靠靈感支撐完他幾十年的創作生涯。”


    楊謙情不自禁地點了點頭。


    雖然楊謙自己可能真的不需要靈感,隻要他足夠努力,係統提供的歌曲,足夠他不停地用,用上一輩子都沒問題。


    但楊謙不是一個盲目自大的人,他心裏還是有著居安思危意識的。


    要是係統沒了怎麽辦?


    難道自己就隻能啃老本了嗎?


    就算係統一直伴隨著自己,楊謙也渴望創作自己的音樂啊!他畢竟也是一個很有文青病的人……


    “楊謙,你知道為什麽會有傷仲永這樣的情況出現?”


    李光民問他。


    楊謙當然知道,他不想當網紅,也是因為這個案例。


    “太過迷信神童的天分,太過急功近利,成名之後不學習,不求進步,最終泯然眾人。”


    楊謙概括一下。


    “沒錯!”


    李光民讚賞地點頭。


    “你可能在某一個階段,靈感爆發,佳作不斷。但靈感不可能無時無刻都有的,支撐你繼續做出高質量音樂的,就隻有你自身紮實的專業能力,以及你自己不斷地學習,不斷地去欣賞和吸收別人優秀作品的精華……”


    李光民說的這番話,讓楊謙第一次感受到了他大師的境界。


    即便是大師,即便是年近七旬了,他也是在不停地學習啊!


    楊謙陷入沉思,他踏上音樂這條路,最初和至今的動力都源自於他對音樂的熱愛。


    但越深入地去學習、表演,楊謙就越覺得自己有很多不足。


    沒有讀過音樂專業,是他最大的遺憾。


    ——這裏跟他對歐陽曉晴說的話沒有什麽矛盾,歐陽曉晴是專攻演唱、表演的,讀不讀音樂專業對她的影響不大。


    唱功的學習,市麵上大把的培訓,楊謙也能教她。


    但楊謙想要鑽研音樂的創作,如果能經過學校係統的學習,就能跟李光民說的那樣,有紮實的專業能力,也有未來向別人優秀作品模仿、學習的能力。


    不像楊謙現在這樣,他可以欣賞係統提供的歌曲,卻自己不懂得如何做出相似曲風的作品。


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    楊謙深知學習的重要性,也想去音樂類院校回爐再造一下,但自己還能參加藝考嗎?


    從零開始,需要的不僅僅是勇氣,還有時間、精力!


    楊謙不缺乏勇氣,但已經二十三歲的他,開始覺得時間不怎麽夠用了。


    他沒辦法像十六、七歲的歐陽曉晴那樣,有重新選擇高考方向的資格。


    不過,好像也不一定要重新高考……


    “李老師,我聽說您現在也在冼海音樂學院擔任客座教授,不知道冼海音樂學院有沒有作曲專業的,類似成人進修之類的課程?”


    楊謙想起了娛樂圈一些演員的案例,以前也不是正式的電影學院的學生,但因為上過進修的課程,媒體都說他是電影學院畢業的。


    雖然楊謙不需要這樣的名頭,但進修未必不是一個學習的門路。


    李光民正想跟楊謙提這個,沒想到楊謙自己說了出來。


    “怎麽了?你想學?”


    李光民眼裏綻放出了奇異的光彩。


    “嗯,李老師您說得對,我和弦、配器這些都沒搞明白,談何作曲編曲。現在我還沒有算正式出道,應該還有一點時間,我想趁著這個機會,係統地學一下。不然以後忙起來,更沒有時間學了。”


    楊謙鄭重地點了點頭。


    聽他說不算正式出道,簡錦川表情有些古怪。


    楊謙都上過那麽多舞台了,還準備登上軍區春晚的舞台,以及跟《時代的歌聲》也簽了表演的協議,這還不算出道啊?


    “哈哈!”


    李光民卻開懷地笑了起來。


    “你報進修班學作曲就沒必要了,那裏的課程不適合你,還浪費錢!”


    李光民沒有明說,但他很清楚那些班教的是什麽。


    別看那些進修班招生簡章裏羅列出了一堆教授、副教授的名字出來,底下還一大堆唬人的頭銜、獲獎情況。


    實際上,那些人來不來上課、上幾節課還不好說,就算過來上課了,也不一定拿出真才實學來教。


    畢竟報名進修的,都是社會人士,或者已經開始工作的藝人,他們中間能有幾個像楊謙這樣的天分?教得複雜了,他們也不一定能聽得懂。


    而真正平時上課的,可能就是那些資曆尚淺、沒什麽作曲經驗的年輕講師了。


    讓他們來教,李光民還擔心會耽誤了楊謙這個好苗子。


    “你想學的話,不如就跟著我學吧!”


    李光民很隨意地說出來的話,讓簡錦川和向洪鋒都聽得目瞪口呆。


    這是要收徒的意思?


    但李光民沒有表達得很隆重,他隻是像在說一件不起眼的小事一樣,和楊謙商量:


    “你現在創作有自己的想法,不需要跟著他們照本宣科地學,很多套路化的創作思路,可以去了解,但沒必要再去刻意地照搬使用。”


    “你跟著我學,我不會教你怎麽做一整套大型的交響樂,但我會把一些基礎的東西教給你,帶你了解不同器樂的音律,剩下的就是你自己的理解和發揮。”


    李光民不希望楊謙因為固定模式的學習而失去了自己的靈性,如果是他來教,肯定會因材施教,給楊謙單獨設計一套適合他的學習計劃。


    “跟李老師您學習嗎?那我是不是要來端州?可是我在羊城還有工作……”


    楊謙覺得幸福來得太突然了,他也沒想到李光民居然對他這麽看重。


    但這種不真實感,也讓他不太敢貿然答應下來,反而還有點患得患失。


    旁邊的簡錦川著急壞了,恨不得替楊謙答應下來。


    這可是李光民啊!


    當了他的學生,以後在全國都混得開!


    還用什麽猶豫的呢?


    “不用來端州。我現在每個星期三、星期四都在羊城上課,星期三、星期四你都可以過來冼海音樂學院,大學城那邊,我讓他們給你辦一個臨時的學生證。”


    “白天上的公開課你想聽也可以,沒空來聽也無妨,晚上我跟他們要一個教室,給你單獨講課,這樣也可以錯開你上班的時間。”


    李光民都替楊謙考慮妥當了。

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