尹小雨自從重返學校以來，性格變得比以前更加開朗了，原本天生比較善良，如今更是仗義，敢作敢當，在學習上也是勤奮努力，學習成績突飛猛進，期中考試躍居全班第二名，為什麽不是第一名，因為第一名是韓冰嘛。
尹小雨短短兩個月成績優異，這與韓冰的細心輔導，天天補習，是分不開的。
韓冰在班上年齡偏小，個子偏矮，再加上韓冰成績優異，一直以來名利前茅，性格比較內向，老實巴交，規規矩矩，在尹小雨看來，韓冰屬於乖巧的，但在不了解韓冰的同學看來，韓冰就是懦弱好欺負的類型。
尹小雨班上有一個同學是留級生，在班上稱之為“爛番薯”品行惡劣，成績一塌糊塗，平時上課找同學講話，嬉皮笑臉，總有講不完的閑話，老師也比較惱火，有時候管多了就煩躁了，甚至懶得理他。
這位留級生的名字叫周菁菁，人如其名，菁即是精，真的是人精，什麽歪理學說都懂，唯獨不懂得尊重同學，也不屑於和同學和平相處，當然也不尊重老師，老師布置的作業從來不做，連抄襲都不會。
每逢考試，周菁菁學習成績是全年級倒數第一，他不是屬於不及格的那種，而是經常幾分或者索性鴨蛋。
周菁菁對於自己的學習狀況和學習成績不以為然，還經常自得其樂地向同學傳授他的考試經驗，“做卷子沒什麽難的，我告訴你們啊，就是挑選擇題做，要麽都選a要麽都選b，因為卷子的答案不可能是同樣的。至於那些默寫啊，填空題啊，誰喜歡做誰做去!背一些文字就能掙到錢嗎？”
這一套理論便是不愛學習的周菁菁的借口。老師經常有一句話說得好“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”。可悲，可恨，班上有這樣一位同學也是災難。
周菁菁學習成績不好都是小事，最可惡的是，他喜歡欺負班上比他弱小的同學，韓冰就成了他的獵物之一。韓冰的家教很好，父母教會他在學校不能和同學鬧不愉快，不許吵架打架，要講道理。
這次期中考試周菁菁仍然是墊底，家長會之後，老師叫周菁菁父母等一會兒再走，單獨與其開了小會，老師對周菁菁父母講了什麽，我們不得而知，小會之後，周菁菁臉上有一個巴掌印，鼻孔鮮血直流，周菁菁父母臉色很難看，怒氣衝天，一把將周菁菁塞進了一輛大奔車裏，周爸一腳踩油門呼嘯而去，所有人都看呆了，這暴脾氣，周菁菁絕對是周爸親生的。大奔一溜煙不見了，揚起灰塵一片。操場之上的蒼穹烏雲密布，雷鳴電閃，我感覺到了，暴風雨就要來了。我的天，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
第二天，周菁菁一臉慘相木訥地走進教室，滿臉傷痕，顯然被周父打得很慘，這絕對是虐待兒子，是教育不提倡的。
可是，對於周菁菁而言，周父周母用文明的方式教育他是不現實的，再加上做煤礦生意的周父除了用這種粗暴的方式教育小孩，也想不到用其它方式，講道理嗎？
首先，周父就是一暴發戶，一粗人，沒什麽道理可講的；其次，周菁菁會聽嗎？周菁菁頑劣，就算他聽了，也可以反駁任何道理，他可以光明正大地，義正嚴辭地彎曲事實的本質。
大千世界存在一物降一物，好在周父治得了他，鎮得住他，每次周父教育過後，有一兩天，周菁菁上課不會講話，會按時完成作業，不過是抄襲韓冰的。
不是他自己不做作業，而是他根本不會算，不會寫，看不懂題目，答不上來，頭腦空空，腹也空空。
據周菁菁說，周父交待過，要向韓冰學習，不懂就問韓冰。周菁菁說過，什麽都不懂，每一個都問，累不累啊，還不如直接抄襲來得直接呢！
九十年代的課堂，抄襲作業是一種普遍現象，差生能去抄作業已經是非常尊敬老師了。
不過，韓冰和尹小雨都非常討厭抄作業的的同學，這麽簡單的題目，這麽容易答出來的問題，為什麽要抄襲他人的，難道自己不會用腦子嗎？
這個問題，就算是如今四十歲的尹小雨，如今三十六歲的韓冰依然不得其解，三好學生怎麽會了解差生的心態，怎麽可能走進差生的內心世界？不能夠呀。
九十年代的小學生抄作業常用的一個詞，稱之為“借”。借作業本，意思是用完會還的，還了就不欠對方什麽了，至於人情嘛，沒有。
當周菁菁問韓冰借作業本時，韓冰不太高興，對周菁菁講了一些話，韓冰不耐其煩地說“今天作業非常簡單，認真看課本就知道答案了，答案都在課本裏，剛剛老師講了呀，你沒聽講嗎？”
“我聽不聽講關你什麽事?我老爸有的是錢，聽什麽講？講得再好，老師怎麽每天騎自行車呢？傻叉！”
周菁菁借作業本被拒絕了，覺得很沒麵子，因為對於周菁菁而言，麵子這東西很重要，沒麵子的人才會想方設法的尋找麵子，處處要麵子。
而對於裏子足的的人來說，麵子一文不值，麵子不是別人給的，而是由裏而外的。
好麵子的人往往自卑，如周菁菁，自信的人裏子足足的，麵子自然而然由裏而發，如韓冰。韓冰一直以來尊師重教，老師就是再生父母，一聽見周菁菁出言不遜，侮辱老師，韓冰也火了，周菁菁罵韓冰自己沒關係，隻要不過分，就當耳邊風吧，多一事不如少一事。
但這是說老師窮，說老師騎自行車，韓冰憤憤道：“騎自行車並不代表窮，環保，有益於身心健康，老師含辛茹苦教我們，傳道授業解惑，請不要羞辱老師！”
本來就在家受氣了，在學校還得聽同學囉嗦，周菁菁火冒三丈，掄起拳頭對準寒冰，眼看拳頭就要落下，韓冰來不及躲避，隻覺得恐懼，當時呆了，眼睛本能地閉上了，咦？怎麽沒有打過來？
尹小雨坐在最後一排，韓冰坐第一排，周菁菁向他借作業的過程全都看在眼裏，明白周菁菁來者不善，尹小雨早就靜悄悄地來到了第二排韓冰的後麵，尹小雨隻是想聽聽他們的對話，聽聽韓冰怎樣教育周菁菁。
尹小雨看見周菁菁掄起拳頭狠狠地砸向韓冰，迅雷不及掩耳之勢，尹小雨一手接過拳頭，狠狠地推了周菁菁一把，周菁菁後退了幾步，踉蹌地差點摔跤。
教室裏一片哄堂大笑，有的稱尹小雨女俠，有的罵周菁菁活該。由於尹小雨年齡比周菁菁大了很多，個子也比周菁菁高，周菁菁識時務，算了，誰叫他今天碰上女俠了呢，於是灰頭土臉地回到座位，此時，上課鈴聲響起，同學們正襟危坐，鴉雀無聲，因為最有威信的數學老師來了。
尹小雨短短兩個月成績優異，這與韓冰的細心輔導，天天補習，是分不開的。
韓冰在班上年齡偏小，個子偏矮，再加上韓冰成績優異，一直以來名利前茅，性格比較內向，老實巴交，規規矩矩，在尹小雨看來，韓冰屬於乖巧的，但在不了解韓冰的同學看來，韓冰就是懦弱好欺負的類型。
尹小雨班上有一個同學是留級生，在班上稱之為“爛番薯”品行惡劣，成績一塌糊塗，平時上課找同學講話，嬉皮笑臉，總有講不完的閑話，老師也比較惱火，有時候管多了就煩躁了，甚至懶得理他。
這位留級生的名字叫周菁菁，人如其名，菁即是精，真的是人精，什麽歪理學說都懂，唯獨不懂得尊重同學，也不屑於和同學和平相處，當然也不尊重老師，老師布置的作業從來不做，連抄襲都不會。
每逢考試，周菁菁學習成績是全年級倒數第一，他不是屬於不及格的那種，而是經常幾分或者索性鴨蛋。
周菁菁對於自己的學習狀況和學習成績不以為然，還經常自得其樂地向同學傳授他的考試經驗，“做卷子沒什麽難的，我告訴你們啊，就是挑選擇題做，要麽都選a要麽都選b，因為卷子的答案不可能是同樣的。至於那些默寫啊，填空題啊，誰喜歡做誰做去!背一些文字就能掙到錢嗎？”
這一套理論便是不愛學習的周菁菁的借口。老師經常有一句話說得好“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”。可悲，可恨，班上有這樣一位同學也是災難。
周菁菁學習成績不好都是小事，最可惡的是，他喜歡欺負班上比他弱小的同學，韓冰就成了他的獵物之一。韓冰的家教很好，父母教會他在學校不能和同學鬧不愉快，不許吵架打架，要講道理。
這次期中考試周菁菁仍然是墊底，家長會之後，老師叫周菁菁父母等一會兒再走，單獨與其開了小會，老師對周菁菁父母講了什麽，我們不得而知，小會之後，周菁菁臉上有一個巴掌印，鼻孔鮮血直流，周菁菁父母臉色很難看，怒氣衝天，一把將周菁菁塞進了一輛大奔車裏，周爸一腳踩油門呼嘯而去，所有人都看呆了，這暴脾氣，周菁菁絕對是周爸親生的。大奔一溜煙不見了，揚起灰塵一片。操場之上的蒼穹烏雲密布，雷鳴電閃，我感覺到了，暴風雨就要來了。我的天，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
第二天，周菁菁一臉慘相木訥地走進教室，滿臉傷痕，顯然被周父打得很慘，這絕對是虐待兒子，是教育不提倡的。
可是，對於周菁菁而言，周父周母用文明的方式教育他是不現實的，再加上做煤礦生意的周父除了用這種粗暴的方式教育小孩，也想不到用其它方式，講道理嗎？
首先，周父就是一暴發戶，一粗人，沒什麽道理可講的；其次，周菁菁會聽嗎？周菁菁頑劣，就算他聽了，也可以反駁任何道理，他可以光明正大地，義正嚴辭地彎曲事實的本質。
大千世界存在一物降一物，好在周父治得了他，鎮得住他，每次周父教育過後，有一兩天，周菁菁上課不會講話，會按時完成作業，不過是抄襲韓冰的。
不是他自己不做作業，而是他根本不會算，不會寫，看不懂題目，答不上來，頭腦空空，腹也空空。
據周菁菁說，周父交待過，要向韓冰學習，不懂就問韓冰。周菁菁說過，什麽都不懂，每一個都問，累不累啊，還不如直接抄襲來得直接呢！
九十年代的課堂，抄襲作業是一種普遍現象，差生能去抄作業已經是非常尊敬老師了。
不過，韓冰和尹小雨都非常討厭抄作業的的同學，這麽簡單的題目，這麽容易答出來的問題，為什麽要抄襲他人的，難道自己不會用腦子嗎？
這個問題，就算是如今四十歲的尹小雨，如今三十六歲的韓冰依然不得其解，三好學生怎麽會了解差生的心態，怎麽可能走進差生的內心世界？不能夠呀。
九十年代的小學生抄作業常用的一個詞，稱之為“借”。借作業本，意思是用完會還的，還了就不欠對方什麽了，至於人情嘛，沒有。
當周菁菁問韓冰借作業本時，韓冰不太高興，對周菁菁講了一些話，韓冰不耐其煩地說“今天作業非常簡單，認真看課本就知道答案了，答案都在課本裏，剛剛老師講了呀，你沒聽講嗎？”
“我聽不聽講關你什麽事?我老爸有的是錢，聽什麽講？講得再好，老師怎麽每天騎自行車呢？傻叉！”
周菁菁借作業本被拒絕了，覺得很沒麵子，因為對於周菁菁而言，麵子這東西很重要，沒麵子的人才會想方設法的尋找麵子，處處要麵子。
而對於裏子足的的人來說，麵子一文不值，麵子不是別人給的，而是由裏而外的。
好麵子的人往往自卑，如周菁菁，自信的人裏子足足的，麵子自然而然由裏而發，如韓冰。韓冰一直以來尊師重教，老師就是再生父母，一聽見周菁菁出言不遜，侮辱老師，韓冰也火了，周菁菁罵韓冰自己沒關係，隻要不過分，就當耳邊風吧，多一事不如少一事。
但這是說老師窮，說老師騎自行車，韓冰憤憤道：“騎自行車並不代表窮，環保，有益於身心健康，老師含辛茹苦教我們，傳道授業解惑，請不要羞辱老師！”
本來就在家受氣了，在學校還得聽同學囉嗦，周菁菁火冒三丈，掄起拳頭對準寒冰，眼看拳頭就要落下，韓冰來不及躲避，隻覺得恐懼，當時呆了，眼睛本能地閉上了，咦？怎麽沒有打過來？
尹小雨坐在最後一排，韓冰坐第一排，周菁菁向他借作業的過程全都看在眼裏，明白周菁菁來者不善，尹小雨早就靜悄悄地來到了第二排韓冰的後麵，尹小雨隻是想聽聽他們的對話，聽聽韓冰怎樣教育周菁菁。
尹小雨看見周菁菁掄起拳頭狠狠地砸向韓冰，迅雷不及掩耳之勢，尹小雨一手接過拳頭，狠狠地推了周菁菁一把，周菁菁後退了幾步，踉蹌地差點摔跤。
教室裏一片哄堂大笑，有的稱尹小雨女俠，有的罵周菁菁活該。由於尹小雨年齡比周菁菁大了很多，個子也比周菁菁高，周菁菁識時務，算了，誰叫他今天碰上女俠了呢，於是灰頭土臉地回到座位，此時，上課鈴聲響起，同學們正襟危坐，鴉雀無聲，因為最有威信的數學老師來了。