“可你這是傷敵一千，自損八百，其實你完全沒有必要的！”我皺著眉頭說道。
“為了達到目的，我可以不惜一切代價，甚至是我的生命！這點小傷對於我來說根本就不算什麽。”六少說道，這個時候他的眼光很是淩厲，讓人不敢輕易與之對視。
我以為和六少相處這麽久，應該已經很了解他了，但是這一刻我卻覺得眼前的六少是那麽的陌生，似乎換了一個人似的。
我沒有在這個問題上糾結太多，等到他用五氣朝元咒恢複一些體力之後我們便回了寢室。今天晚上的檢驗很成功，六少基本上已經熟練的掌握如何運用自己的法術，在修道一途也算是入了門了。至於今後他能夠走多遠，這就要看他自己的了。
強行使用藍色符咒給六少身體帶來的反噬還是比較嚴重的，他一連耗費了近十天的時間才恢複過來。在這期間，無論是白天黑夜，他都打不起半點精神來。不過這也給他帶來了一個好處，他的修為徹底穩固了，畫黃色的符咒已經是信手拈來，現在的他應付一般的妖魔鬼怪是沒有問題了。
看來六少和我一樣，也是天生屬陀螺的——欠抽，而且是抽得越狠，就轉得就越快。
我原以為經過近一個月的調整，我已經收拾好了自己的心情，失戀給我帶來的影響已經不存在了。可是我還是高估了自己，一連幾次考試下來，我的成績都很不理想。這個時候我才意識到，原來郭靈兒對我的影響這麽大，曾幾何時，她竟然是我前進的動力！
可是現在，這動力沒有了。學習自然就如同逆水中的行舟，一落千丈。
班主任和各科的老師也意識到了我學習上可能出現了問題，於是在一個星期天晚上專門把我叫到辦公室輪番和我談心。鼓勵和掏心窩的話說了一大堆，但是我很清楚，這樣的談話效果是微乎其微的，因為有很多事情並不是想控製就能夠控製的。
相比近來的我煩心事不斷，班主任可是好運連連，首先是他評職稱終於成功了，而後他又晉升為了年級的數學組組長，可謂是春風得意。每次上課，班主任都是哼著小調兒來的，而且他還給我們說，放肆地唱著跑調的歌兒也是一種幸福！這家夥上次還說看到情侶卿卿我我之後會倒黴來著，結果倒黴的不是他，是我！
想當初班主任在應屆的時候評職稱失敗了，當時這家夥給氣得，一連兩次在辦公室大罵校長和學校的那些當官的，結果被校長給抓了個正著，當時班主任還說大不了就是丟了飯碗不幹了，結果校長並沒有和他計較。
隨後上數學課的時候，這家夥課都不上了，利用他的上課時間在班上和我們抱怨，就跟潑婦罵街似的，我們還是第一次看到班主任發那麽大的火。
班主任抱怨抱怨這就將話頭轉移到了我們身上，說我們學習學習不好，也不遵守紀律，老是給他捅婁子，扣他的工資。既然我們給他捅了簍子扣了他的工資，他就要從捅婁子的人身上收回來。
所以班主任就開始收拾那些給他惹了麻煩的人，還讓人家交罰款！班上的人全程都不敢出一聲大氣，都在默默地寫作業。好不容易等到下課，所有人這才鬆了一口氣。
可是一想到下節課還是他的，所有人那臉都跟苦瓜似的。雖然班主任讓我們休息、上廁所，可是他就站在門口，沒有人敢出去。結果趁著他去接電話的時候，班上有幾個帶點痞氣的同學溜出了教室。
班主任接完電話回來後突然就看到空著的幾個位置的課桌上堆滿了書，他毫無預兆地走到了一個靠窗的位置上，直接將那同學的書抱起來一把扔在了窗外，這讓所有人都驚呆了。
雖然班主任在班上立了一個規定，在課桌上不允許放三本書以上，否則一律扔出窗外。因為高三的這一年要複習高一和高二的課程，所以書桌根本就裝不下那些書，有不少人就將書堆在課桌上麵。
而這就成了一道天然的掩護，上課的時候有的人就躲在高高地書堆後麵玩手機、看小說什麽的。有一次班主任趴在窗台上“偷窺”的時候發現沒有辦法看到書堆後的人在幹什麽，所以就出台了這麽一個規定。
不過在這之前班主任隻是說說而已，每次就算看到了有人將書堆在書桌上也就是笑罵幾聲而已。可這次班主任是動了真格了，看來他是真的動了怒了！
扔完之後這家夥就若無其事站在了教室後麵的一個角落上，靜等著那幾個同學回教室。
快要上課的時候，那幾個同學回到教室一看，自己桌子上的一大堆書不見了，桌子上就亂糟糟地拜訪著基本書，於是就有些生氣地問他同桌自己的書到哪兒去了。
他的同桌自然是知道班主任還在教室後麵的，於是並沒有開口說話，隻是悄悄地指了指窗外。
“臥槽，哪個龜兒子給我扔下去的？”
被扔書的這位同學破口大罵道，全然沒有注意到他同桌表情的異樣。聽到這個同學罵班主任是“龜兒子”，我差點沒有笑出來，不過礙於班主任在後麵，也隻好強行忍住笑意。
我看了看我同桌的妹紙，雖然她在寫什麽作業，但是卻在偷偷地笑。
“老子扔的，要不要老子幫你撿起來嘛？他媽的老子以前沒有說過桌子上不準堆書嗎？td從來不得聽話，不讀書就跟老子滾，免得在這裏影響別個。”
這個同學也是鬱悶無比，真的是躺著都中了槍！不過這個時候班主任正在氣頭上，和他硬杠肯定不是明智的選擇，所以這個同學也隻能自認倒黴。
這個倒黴的孩子被班主任一陣劈頭亂罵之後隻好灰溜溜地到樓下去將自己的書給撿回來。
再看看如今，這家夥職稱評定成功了之後，這一天天的，一張臉都快要笑爛了。
上次班主任醉酒被我們送到醫院之後回來就在班上宣布說以後再也不喝酒了，就算是要喝，也少喝，一定不能再喝醉了。
結果在他職稱被評定下來了之後的這一周，這家夥至少有三次紅著臉進了教室。當我們揭他的短時，班主任突然說到了上次之所以醉酒就是因為被語文老師給拉去擋酒去了。
這個時候們才意識到我們被班主任賣了，因為後來語文老師來教室詢問是誰的課的時候，我們還說班主任一直在學校，可事實上班主任和他在一起喝酒！
難怪當時語文老師的笑容那麽詭異，uu看書 .uukansu班主任知道了也是嘿嘿傻笑。
在應屆的時候我們就知道，班主任有三大心願，一是申請二胎指標，二就是能夠評定職稱，三是用他的教師生涯送100個大學生。
現在他的前兩個心願都已經實現了，至於第三個，也就是時間問題。
我突然有一種感覺，班主任的人生其實過得挺瀟灑的，雖然他並不富有，但卻比那些富有的人活得還有滋味。該高興的時候就高興，該罵人的時候就罵人，也不用忌諱什麽。有點時間玩兒玩兒電腦，出去約牌友打幾圈，興趣來了的時候就和幾個老師組成隊跟學生打打籃球，雖然他的球技爛到掉渣，但是依舊很開心。
閑下來的時候就研究他那測算中獎號碼的算法，然後再拿到學生麵前吹一吹。
說實話，我挺羨慕班主任的。因為無論他做什麽至少是他自己主導的，他是知道自己在做什麽的，並且自己享受在其中！可是我卻感到很茫然，我根本不知道自己到底在做什麽，更不知道生活對我來講還有什麽意義！
“為了達到目的，我可以不惜一切代價，甚至是我的生命！這點小傷對於我來說根本就不算什麽。”六少說道，這個時候他的眼光很是淩厲，讓人不敢輕易與之對視。
我以為和六少相處這麽久，應該已經很了解他了，但是這一刻我卻覺得眼前的六少是那麽的陌生，似乎換了一個人似的。
我沒有在這個問題上糾結太多，等到他用五氣朝元咒恢複一些體力之後我們便回了寢室。今天晚上的檢驗很成功，六少基本上已經熟練的掌握如何運用自己的法術，在修道一途也算是入了門了。至於今後他能夠走多遠，這就要看他自己的了。
強行使用藍色符咒給六少身體帶來的反噬還是比較嚴重的，他一連耗費了近十天的時間才恢複過來。在這期間，無論是白天黑夜，他都打不起半點精神來。不過這也給他帶來了一個好處，他的修為徹底穩固了，畫黃色的符咒已經是信手拈來，現在的他應付一般的妖魔鬼怪是沒有問題了。
看來六少和我一樣，也是天生屬陀螺的——欠抽，而且是抽得越狠，就轉得就越快。
我原以為經過近一個月的調整，我已經收拾好了自己的心情，失戀給我帶來的影響已經不存在了。可是我還是高估了自己，一連幾次考試下來，我的成績都很不理想。這個時候我才意識到，原來郭靈兒對我的影響這麽大，曾幾何時，她竟然是我前進的動力！
可是現在，這動力沒有了。學習自然就如同逆水中的行舟，一落千丈。
班主任和各科的老師也意識到了我學習上可能出現了問題，於是在一個星期天晚上專門把我叫到辦公室輪番和我談心。鼓勵和掏心窩的話說了一大堆，但是我很清楚，這樣的談話效果是微乎其微的，因為有很多事情並不是想控製就能夠控製的。
相比近來的我煩心事不斷，班主任可是好運連連，首先是他評職稱終於成功了，而後他又晉升為了年級的數學組組長，可謂是春風得意。每次上課，班主任都是哼著小調兒來的，而且他還給我們說，放肆地唱著跑調的歌兒也是一種幸福！這家夥上次還說看到情侶卿卿我我之後會倒黴來著，結果倒黴的不是他，是我！
想當初班主任在應屆的時候評職稱失敗了，當時這家夥給氣得，一連兩次在辦公室大罵校長和學校的那些當官的，結果被校長給抓了個正著，當時班主任還說大不了就是丟了飯碗不幹了，結果校長並沒有和他計較。
隨後上數學課的時候，這家夥課都不上了，利用他的上課時間在班上和我們抱怨，就跟潑婦罵街似的，我們還是第一次看到班主任發那麽大的火。
班主任抱怨抱怨這就將話頭轉移到了我們身上，說我們學習學習不好，也不遵守紀律，老是給他捅婁子，扣他的工資。既然我們給他捅了簍子扣了他的工資，他就要從捅婁子的人身上收回來。
所以班主任就開始收拾那些給他惹了麻煩的人，還讓人家交罰款！班上的人全程都不敢出一聲大氣，都在默默地寫作業。好不容易等到下課，所有人這才鬆了一口氣。
可是一想到下節課還是他的，所有人那臉都跟苦瓜似的。雖然班主任讓我們休息、上廁所，可是他就站在門口，沒有人敢出去。結果趁著他去接電話的時候，班上有幾個帶點痞氣的同學溜出了教室。
班主任接完電話回來後突然就看到空著的幾個位置的課桌上堆滿了書，他毫無預兆地走到了一個靠窗的位置上，直接將那同學的書抱起來一把扔在了窗外，這讓所有人都驚呆了。
雖然班主任在班上立了一個規定，在課桌上不允許放三本書以上，否則一律扔出窗外。因為高三的這一年要複習高一和高二的課程，所以書桌根本就裝不下那些書，有不少人就將書堆在課桌上麵。
而這就成了一道天然的掩護，上課的時候有的人就躲在高高地書堆後麵玩手機、看小說什麽的。有一次班主任趴在窗台上“偷窺”的時候發現沒有辦法看到書堆後的人在幹什麽，所以就出台了這麽一個規定。
不過在這之前班主任隻是說說而已，每次就算看到了有人將書堆在書桌上也就是笑罵幾聲而已。可這次班主任是動了真格了，看來他是真的動了怒了！
扔完之後這家夥就若無其事站在了教室後麵的一個角落上，靜等著那幾個同學回教室。
快要上課的時候，那幾個同學回到教室一看，自己桌子上的一大堆書不見了，桌子上就亂糟糟地拜訪著基本書，於是就有些生氣地問他同桌自己的書到哪兒去了。
他的同桌自然是知道班主任還在教室後麵的，於是並沒有開口說話，隻是悄悄地指了指窗外。
“臥槽，哪個龜兒子給我扔下去的？”
被扔書的這位同學破口大罵道，全然沒有注意到他同桌表情的異樣。聽到這個同學罵班主任是“龜兒子”，我差點沒有笑出來，不過礙於班主任在後麵，也隻好強行忍住笑意。
我看了看我同桌的妹紙，雖然她在寫什麽作業，但是卻在偷偷地笑。
“老子扔的，要不要老子幫你撿起來嘛？他媽的老子以前沒有說過桌子上不準堆書嗎？td從來不得聽話，不讀書就跟老子滾，免得在這裏影響別個。”
這個同學也是鬱悶無比，真的是躺著都中了槍！不過這個時候班主任正在氣頭上，和他硬杠肯定不是明智的選擇，所以這個同學也隻能自認倒黴。
這個倒黴的孩子被班主任一陣劈頭亂罵之後隻好灰溜溜地到樓下去將自己的書給撿回來。
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結果在他職稱被評定下來了之後的這一周，這家夥至少有三次紅著臉進了教室。當我們揭他的短時，班主任突然說到了上次之所以醉酒就是因為被語文老師給拉去擋酒去了。
這個時候們才意識到我們被班主任賣了，因為後來語文老師來教室詢問是誰的課的時候，我們還說班主任一直在學校，可事實上班主任和他在一起喝酒！
難怪當時語文老師的笑容那麽詭異，uu看書 .uukansu班主任知道了也是嘿嘿傻笑。
在應屆的時候我們就知道，班主任有三大心願，一是申請二胎指標，二就是能夠評定職稱，三是用他的教師生涯送100個大學生。
現在他的前兩個心願都已經實現了，至於第三個，也就是時間問題。
我突然有一種感覺，班主任的人生其實過得挺瀟灑的，雖然他並不富有，但卻比那些富有的人活得還有滋味。該高興的時候就高興，該罵人的時候就罵人，也不用忌諱什麽。有點時間玩兒玩兒電腦，出去約牌友打幾圈，興趣來了的時候就和幾個老師組成隊跟學生打打籃球，雖然他的球技爛到掉渣，但是依舊很開心。
閑下來的時候就研究他那測算中獎號碼的算法，然後再拿到學生麵前吹一吹。
說實話，我挺羨慕班主任的。因為無論他做什麽至少是他自己主導的，他是知道自己在做什麽的，並且自己享受在其中！可是我卻感到很茫然，我根本不知道自己到底在做什麽，更不知道生活對我來講還有什麽意義！