在宇宙中，幾百億光年外的氫原子和本土的氫原子是相同的，這是規則的廣泛性體現。
而朔源派散落在應許星文明各處的發展體係，現在也都在泛用一個基礎教育體係。
距離巨獸星雲的八百光年外，久藍星和造物區之間，一顆小行星內。
哪怕是在最邊遠的區域，朔源派的教學課程依舊是按照“6+3+4+4+5+7”（小學，初中，高中，大學，第一專業研究，第一專業精修的年份）培養流程進行教學。
越強大的生命，穩定幼年發育狀態越強，而越強大文明個體，當壽命開始增長時，個體前期的思想，體格發育的流程，也就和“十月懷胎”各個階段標準發育一樣千篇一律，走的是千錘百煉，絕不會出現比別人優先發育的情況。
小行星內部人造引力中，在模擬星表的環境上，年輕的（衛鏗分體）老師看著麵前列隊兩行的少年學生們，看了看自己手中手表：“進入預備時間。”
每組小隊的人數都是在十五人一組，這是人類進化時，狩獵隊的人數範圍，也是這個年齡的適應範圍。
教學的內容非常有趣，這是一個長長的複雜的區域，有著類似星球表麵坑道和地下暗海的地形，此時兩隊年紀不到17歲的少年組正在進行雙向對抗。
學生們分為兩組，一方要穿越封鎖線，一方要守住封鎖線。
雙方的戰鬥服裝和頭盔上都用上了心靈語言輔助係統，按照朔源者們現在一百歲時的心靈語言能力，這些還在五十歲下的孩子們在仍然是“伊呀學語”的時期。
其中數字係統在所有學生視覺上，提示著進攻方和守城方的彈道曲線，運算公式，以及對抗陣地劃出的有效防禦的幾何線條。當然了，衝擊方和防守方之間的移動速度是各自決定，給予x數值，卻會計算上一次的曆史數據。
…體育課，也是數學課，語言課程…
隨著一聲令下，對抗開始了。頂著能量防護罩的學生們快速衝鋒，而一旁友軍方麵曲線彈道的不斷從前方落下，迸發出刺耳的聲波，在壓製對方的電擊槍掃射時候，也是能夠給己方同學可怖的殺傷，所以是格外的謹慎。
這種衝擊中包括了大量“數學應用題”。
而這樣的體育課，占據的時間幾乎是三分之一的課程時間，而課後學生們對軀體上的每一步數據校對則是占據了百分之七八十的課下時間。
作為老師的衛鏗，位於客場觀察平台，觀看這場激烈的攻防戰爭。
雖然這是沒有死亡風險的競技類“遊戲”，但是帶上了嚴格的考分製度。
青少年們上頭起來，“遊戲”也就卷成了要命的“演習”。
在下落武器中，無論是迫擊炮彈的爆破範圍，還是電擊槍，都是能給穿著信息感應服裝的少年們，帶來“皮膚上灼痛”亦或是骨骼上“發顫”極度不適感。
少年們好勝心互相鬥爭，是往往在最終競賽前，在相互激將中將疼痛卷到了最高級別。
注：在這種場景訓練中，語言學的聯係中，朔源是強調在不同時間緊張度下，準確、有效的傳達明確信息。
在對抗中，語言是以簡潔明確為主，在戰後總結記錄，則是以詳盡為主。
例如數字彈藥的誤差，熱傳感係統的環境耐用性，敵人對戰場訊號的幹擾。
在這個小行星中，最頂級學生小組團隊，在對抗中卷到了什麽程度呢？每一個爆破彈藥落點後爆炸範圍是可以調節的，確保落在敵人附近爆炸範圍大，落到自己附近爆炸範圍小（開了友傷）。
衛鏗吸取了意場位麵人類心靈語言末期的弊端，戰爭和生產上，沒有情感，純粹數字理性。
至於語言上的情感表達在哪裏呢？在於“美學”描述下。
“什麽是美？”當事物發展符合自己心裏中數學運算，那麽則是美。例如對稱的花瓣，螺旋的電梯，巨大建築順著東升西落太陽，影子如同指針一樣旋轉，植物向陽生長形成海浪一樣的卷，亦或是爆炸衝擊波推到了自己心中預期的大樓，這些都是美學。
衛鏗：這些美學是值得讚美。穩定環境有利於生命休養生息。而休養生息是為了應對挑戰。
…生命是一張一弛，一靜一動。…
基本上，被衛鏗領導的這一代，會卷到20歲後就能接受第一次暗能覺醒實驗。當然，在和平時代大部分人會選擇到50歲後。因為真的會死。
在小行星外圍，在數百光秒的“覺醒”考驗中。
在太空上高能生命升華場地，而朔源覺醒者將躺在離子能量倉中，將軀體高能化衝過導彈陣型。在這個過程中碳基意識閃爍會隨著掙紮，流入“高能碳基生命結構”中。
需要躲過導彈命中，就必須要利用軀體高能化強化的感知和思維來處理，亦或是調節座艙軌道，亦或是動用能量擊毀導彈的數百萬個彈片。大概軀體高能化百分之十，在這種垂死掙紮中，意識就能感應到暗能。
軀體在高能化，神經量子化的過程中，就會無法維持從碳基軀體中帶來的意識之火。
最終可能會躲過太空中高速導彈，但是軀體可能會徹底變成了能量態，也就是常態不穩定靈體狀態。（類似星際中白球）。
正常朔源者成功抵達一階後，能量化是可逆的，也就是說，能從“高能粒子態”重新回歸碳基狀態，隻不過當人類過了一百歲後，意識適應本體就是這種高能態，而非“幼兒階段”的碳基人類。
眼下在各大星疆域的朔源派教學中，朔源一階的成功率是在“百分之九十”以上。
一個人在整個人類基座時間內可以多次衝擊朔源一階段，二十歲可能是不成功，但整整八十年的自然人階段，都不成功，隻能說是意誌力發育不完全了。
衛鏗統計數據中：隻要少年努力，認可德智體美勞全麵發展，基本上都能成功。如果幾十歲的人還不成熟，崇拜偶像，透支自己的健康，未能樹立正確價值觀。那也就是朽木不可凋了。
意識也稱呼為“變量”，在星海宇宙這個低維層麵無法直接觀察，但是的確存在，時空快慢，曆史的粗細，都是因為參與的人類變量而有所改變。
並且作為人類自己，其實也能感覺到自己“意識”在自己諸多天性的“決定性”。
人類生來就有很多天性，排泄，吃飯，配偶，殺戮小動物，創造，等等，但意識就是選擇“最有發展前途”的天性來投入精力，對其他低發展程度的天性進行節製。
衛鏗：孩子天生就會熊，少年天生想玩火，繞過另一方的目光進行偷竊也都會有成就感，這些都是天性。天性不能用極端視角批判其存在即罪惡，而是應當確定，人除了要秉持天性中，還需要有馭統自我天性的能力。
朔源，當整個少壯時期，百分之九十九的心力，投入到自身相關，且對這一生有意義的積累上，這種看似危險的暗能覺醒，基本上是百分百成功的。
旁白：目前衛鏗得到的數據中，第一批優良的學生，在二十歲挑戰朔源，通過第一級暗能覺醒概率會高達百分之九十。
而朔源派散落在應許星文明各處的發展體係，現在也都在泛用一個基礎教育體係。
距離巨獸星雲的八百光年外，久藍星和造物區之間，一顆小行星內。
哪怕是在最邊遠的區域，朔源派的教學課程依舊是按照“6+3+4+4+5+7”（小學，初中，高中，大學，第一專業研究，第一專業精修的年份）培養流程進行教學。
越強大的生命，穩定幼年發育狀態越強，而越強大文明個體，當壽命開始增長時，個體前期的思想，體格發育的流程，也就和“十月懷胎”各個階段標準發育一樣千篇一律，走的是千錘百煉，絕不會出現比別人優先發育的情況。
小行星內部人造引力中，在模擬星表的環境上，年輕的（衛鏗分體）老師看著麵前列隊兩行的少年學生們，看了看自己手中手表：“進入預備時間。”
每組小隊的人數都是在十五人一組，這是人類進化時，狩獵隊的人數範圍，也是這個年齡的適應範圍。
教學的內容非常有趣，這是一個長長的複雜的區域，有著類似星球表麵坑道和地下暗海的地形，此時兩隊年紀不到17歲的少年組正在進行雙向對抗。
學生們分為兩組，一方要穿越封鎖線，一方要守住封鎖線。
雙方的戰鬥服裝和頭盔上都用上了心靈語言輔助係統，按照朔源者們現在一百歲時的心靈語言能力，這些還在五十歲下的孩子們在仍然是“伊呀學語”的時期。
其中數字係統在所有學生視覺上，提示著進攻方和守城方的彈道曲線，運算公式，以及對抗陣地劃出的有效防禦的幾何線條。當然了，衝擊方和防守方之間的移動速度是各自決定，給予x數值，卻會計算上一次的曆史數據。
…體育課，也是數學課，語言課程…
隨著一聲令下，對抗開始了。頂著能量防護罩的學生們快速衝鋒，而一旁友軍方麵曲線彈道的不斷從前方落下，迸發出刺耳的聲波，在壓製對方的電擊槍掃射時候，也是能夠給己方同學可怖的殺傷，所以是格外的謹慎。
這種衝擊中包括了大量“數學應用題”。
而這樣的體育課，占據的時間幾乎是三分之一的課程時間，而課後學生們對軀體上的每一步數據校對則是占據了百分之七八十的課下時間。
作為老師的衛鏗，位於客場觀察平台，觀看這場激烈的攻防戰爭。
雖然這是沒有死亡風險的競技類“遊戲”，但是帶上了嚴格的考分製度。
青少年們上頭起來，“遊戲”也就卷成了要命的“演習”。
在下落武器中，無論是迫擊炮彈的爆破範圍，還是電擊槍，都是能給穿著信息感應服裝的少年們，帶來“皮膚上灼痛”亦或是骨骼上“發顫”極度不適感。
少年們好勝心互相鬥爭，是往往在最終競賽前，在相互激將中將疼痛卷到了最高級別。
注：在這種場景訓練中，語言學的聯係中，朔源是強調在不同時間緊張度下，準確、有效的傳達明確信息。
在對抗中，語言是以簡潔明確為主，在戰後總結記錄，則是以詳盡為主。
例如數字彈藥的誤差，熱傳感係統的環境耐用性，敵人對戰場訊號的幹擾。
在這個小行星中，最頂級學生小組團隊，在對抗中卷到了什麽程度呢？每一個爆破彈藥落點後爆炸範圍是可以調節的，確保落在敵人附近爆炸範圍大，落到自己附近爆炸範圍小（開了友傷）。
衛鏗吸取了意場位麵人類心靈語言末期的弊端，戰爭和生產上，沒有情感，純粹數字理性。
至於語言上的情感表達在哪裏呢？在於“美學”描述下。
“什麽是美？”當事物發展符合自己心裏中數學運算，那麽則是美。例如對稱的花瓣，螺旋的電梯，巨大建築順著東升西落太陽，影子如同指針一樣旋轉，植物向陽生長形成海浪一樣的卷，亦或是爆炸衝擊波推到了自己心中預期的大樓，這些都是美學。
衛鏗：這些美學是值得讚美。穩定環境有利於生命休養生息。而休養生息是為了應對挑戰。
…生命是一張一弛，一靜一動。…
基本上，被衛鏗領導的這一代，會卷到20歲後就能接受第一次暗能覺醒實驗。當然，在和平時代大部分人會選擇到50歲後。因為真的會死。
在小行星外圍，在數百光秒的“覺醒”考驗中。
在太空上高能生命升華場地，而朔源覺醒者將躺在離子能量倉中，將軀體高能化衝過導彈陣型。在這個過程中碳基意識閃爍會隨著掙紮，流入“高能碳基生命結構”中。
需要躲過導彈命中，就必須要利用軀體高能化強化的感知和思維來處理，亦或是調節座艙軌道，亦或是動用能量擊毀導彈的數百萬個彈片。大概軀體高能化百分之十，在這種垂死掙紮中，意識就能感應到暗能。
軀體在高能化，神經量子化的過程中，就會無法維持從碳基軀體中帶來的意識之火。
最終可能會躲過太空中高速導彈，但是軀體可能會徹底變成了能量態，也就是常態不穩定靈體狀態。（類似星際中白球）。
正常朔源者成功抵達一階後，能量化是可逆的，也就是說，能從“高能粒子態”重新回歸碳基狀態，隻不過當人類過了一百歲後，意識適應本體就是這種高能態，而非“幼兒階段”的碳基人類。
眼下在各大星疆域的朔源派教學中，朔源一階的成功率是在“百分之九十”以上。
一個人在整個人類基座時間內可以多次衝擊朔源一階段，二十歲可能是不成功，但整整八十年的自然人階段，都不成功，隻能說是意誌力發育不完全了。
衛鏗統計數據中：隻要少年努力，認可德智體美勞全麵發展，基本上都能成功。如果幾十歲的人還不成熟，崇拜偶像，透支自己的健康，未能樹立正確價值觀。那也就是朽木不可凋了。
意識也稱呼為“變量”，在星海宇宙這個低維層麵無法直接觀察，但是的確存在，時空快慢，曆史的粗細，都是因為參與的人類變量而有所改變。
並且作為人類自己，其實也能感覺到自己“意識”在自己諸多天性的“決定性”。
人類生來就有很多天性，排泄，吃飯，配偶，殺戮小動物，創造，等等，但意識就是選擇“最有發展前途”的天性來投入精力，對其他低發展程度的天性進行節製。
衛鏗：孩子天生就會熊，少年天生想玩火，繞過另一方的目光進行偷竊也都會有成就感，這些都是天性。天性不能用極端視角批判其存在即罪惡，而是應當確定，人除了要秉持天性中，還需要有馭統自我天性的能力。
朔源，當整個少壯時期，百分之九十九的心力，投入到自身相關，且對這一生有意義的積累上，這種看似危險的暗能覺醒，基本上是百分百成功的。
旁白：目前衛鏗得到的數據中，第一批優良的學生，在二十歲挑戰朔源，通過第一級暗能覺醒概率會高達百分之九十。