三牌樓軍政部的小矮樓依然是那麽的不顯眼，若非門口懸掛的青天白日徽章，和那守備森嚴的衛兵，一般人都不會想到這是此時中國的權力極大的軍政部。
盡管軍政部所在的小矮樓並不顯眼，但在張天海看來依然是充滿了莊嚴感，也許是先入為主的印象導致的。
張天海的越野車就在了離軍政部不遠的路邊，劉侯銘在車上等候著，張天海深呼吸了一口氣，然後走進了軍政部的小矮樓。
來到何應欽辦公室時，何應欽的秘書告訴張天海，何部長去開會了，還沒有回來，叫他稍等一會兒。
既然是長官命令，也隻能在此等待了，於是乎張天海在走廊找了一處椅子坐了下來耐心等待。
約莫過了半小時，一樓會議室的門口打開之後，何應欽才帶著副官與隨從上到二樓的辦公室來。
“何長官好！”看見何部長後，張天海主動立正敬禮道。
何應欽看見張天海後，也隻是輕輕地點點頭，然後示意讓他在外邊稍等一會兒。
何部長軍務繁忙，前線戰場都已經打成一鍋粥了，要他等待那也不過是極其正常的事情罷了。
約莫過了十來二十分鍾，何部長的辦公室裏的副官與隨從才出去，張天海這才去敲響了何應欽辦公室的門。
“進來。”何應欽的中氣依然十足，對於他來說，此刻哪怕再累，也必須是打起精神來的，要是因為他的失誤而導致前線戰鬥失利，那他可就是中華民族的千古罪人了，所以無論如何都要打起十二分精神的。
“報告何長官，第三戰區直屬第一團團長張天海，奉命前來報到！”張天海朗聲報告道，無論一會兒怎麽處置他都好，這人場可不能輸，嗯，換句話來說那就是，你可以殺我，但我不服。
“進來吧！”何應欽現在辦公室裏的那塊巨大的軍事地圖前，背對著張天海說道。
走到何應欽的身邊，張天海站得十分挺直，也不敢出聲，也不知道是怕打擾到何長官的思緒還是怕觸黴頭。
“張玉麟，你來了。”這是何應欽在張天海進來辦公室後，對他說的第一句話。
“是的，長官。我來了。”張天海也不敢主動提起他闖禍的事兒，他在等何長官開口說起。
何應欽回過頭來對張天海說道：“你看看麵前這副軍事地圖，上麵所畫的地圖就是當前我軍與日軍當前的交戰態勢圖，如果你是日軍指揮官，你會怎麽打？”
“啊？”張天海微微愣了一下，他是真沒想到何應欽居然是問他這個問題，他還以為何部長把他叫過來是為了訓他呢。
何應欽沒有回答他，隻是繼續看著眼前的軍事地圖。
張天海很認真地在看麵前的軍事地圖，隻見地圖上麵象征日軍三個紅色箭頭正兵分三路朝南京攻來。
“何部長，我若是日軍司令官，下一步定然是先拔除江陰要塞等外圍陣地，然後再合圍南京，再對南京進行攻城，最後以達到打下我國首都的戰略目的。”張天海正色道，關於日軍要打下南京的目的，當初在軍校上課時，老師也曾詳細講解過日軍的目的——打下南京，無論從政治或是戰略，又或者是摧毀中國經濟都有著諸多好處。
可能是張天海給的答複令他還算滿意，所以何應欽點點頭，然後繼續說道：“嗯，不錯，日軍對南京誓在必得，而我軍則是死守南京。對此，你有何看法？”
“首先，南京是我國首都。單純從戰略角度來看，南京卻是很不好守，南京是六朝古都，水路縱橫，航運十分發達，若在平時是個好事兒，對經濟發展很好，可現在是戰爭時期，日軍的海軍如此強大必然會在江麵上做文章；但是從政治角度來看，必然是死守不可的。如若南京不戰而棄守之，對我國日後的持久抗戰可謂是諸多不利，首先是民心方麵，首都都不戰而棄了，對於全國上下的抗戰決心是必然會動搖的。學生淺見隻有如此了，請教育長批示！”張天海這人有一點聰明的地方就在於，他這一聲教育長喊的，就相當於是以師生關係角度進行討論的，眾所周知，何應欽是黃埔軍校的教育長。
何應欽點點頭，然後表情由和藹轉為嚴肅：“很好，分析得很到位，看來你也不是個蠢人，戰略目光各個方麵都很不錯，不愧是我黃埔軍校出來的學生。但我就想知道，你為何要去收容站搶人，你知不知道那是批示給友軍的補充部隊？”
說到，這個張天海就有些尷尬了，畢竟這事從哪個方麵上來說，那都是嚴重違反軍紀的事情，但事到如今也沒有辦法了，隻見他正色道：“報告教育長，學生知道，但是學生沒有辦法，學生的直屬團才兩三百人，用常規辦法定然不會招到兵，屆時，如若鬼子打過來，直屬團恐怕毫無招架之力，所以學生隻能出此下策了。”
“哦？”何應欽轉過身來緊盯著張天海，哪怕是後者撒一句謊，他都看得得清清楚楚的。
張天海咬了咬牙，說道：“對。學生錯了，要如何處置，學生認了。但是學生是沒有辦法才出此下策，請教育長見諒！”
張天海的表情，何應欽看得十分真切，確實是沒有作偽的嫌疑，於是他點了點頭，表情十分嚴肅地說道：“要是平時，我肯定會將你送上軍事法庭，可現在是正值用人之際，此次算我幫你頂下這假傳軍令的黑鍋了，軍政部已經補發一份命令去收容處譚處長那裏去了。若有下次，我定當將你送上軍事法庭，然後以軍法處置！”
軍法處置是什麽個處置方法，張天海很清楚，無非就是槍斃了，這是警告，絕對沒有說笑的那一種。
“學生明白了！絕對下不為例，如若有違，學生任憑軍法處置！”張天海十分嚴肅地保證道。
看到已然達到效果之後，何應欽擺了擺手，說道：“行了，看你小子也不是那等讀死書的人，還知道執行任務的時候還懂得鑽我話中的空子。確實，三天之內讓你招滿一個加強團的人，的確有些強人所難了。除了去搶收容站的部隊之外，好像也沒有其他辦法了。這一次就算放過你了。我看你小子也是個人才，剛剛你也提到了持久抗戰的字眼，我今天也就破例地想聽聽你對日後抗戰的想法。說說看吧！”
何應欽看向張天海的目光中似乎也多了一絲鼓勵，示意他可以放心地、大膽地直說。
……
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來到何應欽辦公室時，何應欽的秘書告訴張天海，何部長去開會了，還沒有回來，叫他稍等一會兒。
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何部長軍務繁忙，前線戰場都已經打成一鍋粥了，要他等待那也不過是極其正常的事情罷了。
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“報告何長官，第三戰區直屬第一團團長張天海，奉命前來報到！”張天海朗聲報告道，無論一會兒怎麽處置他都好，這人場可不能輸，嗯，換句話來說那就是，你可以殺我，但我不服。
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走到何應欽的身邊，張天海站得十分挺直，也不敢出聲，也不知道是怕打擾到何長官的思緒還是怕觸黴頭。
“張玉麟，你來了。”這是何應欽在張天海進來辦公室後，對他說的第一句話。
“是的，長官。我來了。”張天海也不敢主動提起他闖禍的事兒，他在等何長官開口說起。
何應欽回過頭來對張天海說道：“你看看麵前這副軍事地圖，上麵所畫的地圖就是當前我軍與日軍當前的交戰態勢圖，如果你是日軍指揮官，你會怎麽打？”
“啊？”張天海微微愣了一下，他是真沒想到何應欽居然是問他這個問題，他還以為何部長把他叫過來是為了訓他呢。
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張天海很認真地在看麵前的軍事地圖，隻見地圖上麵象征日軍三個紅色箭頭正兵分三路朝南京攻來。
“何部長，我若是日軍司令官，下一步定然是先拔除江陰要塞等外圍陣地，然後再合圍南京，再對南京進行攻城，最後以達到打下我國首都的戰略目的。”張天海正色道，關於日軍要打下南京的目的，當初在軍校上課時，老師也曾詳細講解過日軍的目的——打下南京，無論從政治或是戰略，又或者是摧毀中國經濟都有著諸多好處。
可能是張天海給的答複令他還算滿意，所以何應欽點點頭，然後繼續說道：“嗯，不錯，日軍對南京誓在必得，而我軍則是死守南京。對此，你有何看法？”
“首先，南京是我國首都。單純從戰略角度來看，南京卻是很不好守，南京是六朝古都，水路縱橫，航運十分發達，若在平時是個好事兒，對經濟發展很好，可現在是戰爭時期，日軍的海軍如此強大必然會在江麵上做文章；但是從政治角度來看，必然是死守不可的。如若南京不戰而棄守之，對我國日後的持久抗戰可謂是諸多不利，首先是民心方麵，首都都不戰而棄了，對於全國上下的抗戰決心是必然會動搖的。學生淺見隻有如此了，請教育長批示！”張天海這人有一點聰明的地方就在於，他這一聲教育長喊的，就相當於是以師生關係角度進行討論的，眾所周知，何應欽是黃埔軍校的教育長。
何應欽點點頭，然後表情由和藹轉為嚴肅：“很好，分析得很到位，看來你也不是個蠢人，戰略目光各個方麵都很不錯，不愧是我黃埔軍校出來的學生。但我就想知道，你為何要去收容站搶人，你知不知道那是批示給友軍的補充部隊？”
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軍法處置是什麽個處置方法，張天海很清楚，無非就是槍斃了，這是警告，絕對沒有說笑的那一種。
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