項南隨後接受了北大的邀約，教授寫作，月薪為一百四十元大洋。
項南也跟校方達成協議，冷清秋可以免試入學，並從大二開始學起。
之後，項南又向北師大交了辭呈。
校長葛立本早有心理準備，知道小廟容不下大菩薩。
項南在學界成名之後，就不可能再待在北師大了。畢竟相比北大，北師大真的差了一籌。無論知名度、師資力量、學生質量還是教育規模，都差一大截兒。
人往高處走，換做他，也是要去北大的。
“金老師，您這一走，可是我們學校的巨大損失。”葛立本惋惜的道，“不過我也沒那麽大臉麵，要阻您的前程。隻希望您有時間多回來看看，我們北師大，隨時向您敞開大門。”
“謝謝校長，我記得了。”項南點點頭道。
憑良心說，葛立本對他還是不錯的，多有照顧。像他之前想要個獨立辦公室，葛立本立刻就幫忙安排了。
所以如今項南要走，自然不會口出惡言。而且將來葛立本有相求的地方，他也願意盡其所能的幫忙。
項南隨後在正陽樓舉辦宴會，邀請校長、國文係諸老師一同吃飯，也算是為北師大的工作畫個圓滿的句號。
席間，大家都很舍不得項南走。
項南雖然是總理之子，但一向都沒什麽架子，對誰都是笑眯眯的。而且為人也熱情大方，誰有個為難之處，一時手緊，隻要求到他沒有不應的。
就衝這樣的人品，他們也舍不得項南。
“哎，大家不必太傷感。山水有相逢，咱們有緣，終究還是會見麵的。”項南舉杯笑道，“來，我先敬大家一杯。”
……
九月份開學，項南正式到北大赴任。
此時的北大校址在景山邊上的沙灘，一九五二年才遷去燕大的校址燕園。
而清華大學的校址位於清華園，距離市中心足有三十多裏地，已經算是郊區了，坐汽車去都要半個小時。
項南之所以選北大，而不是選清華，也有因為距離家近的緣故。
進到學校，上到講堂，麵對堂上的莘莘學子，項南在黑板上寫下了自己的名字——金燕西。
一瞬間，便吸引了所有學生的注意。
“老師，您就是金燕西？！《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》就是您寫得？”一位學生立刻問道。
“老師，您就是寫出《回答》、《一代人》、《雷雨》的金燕西先生？”另一位同學也驚訝的道。
“真的好年輕啊，看著年紀跟我們一般大。”其他同學也都驚訝的道。
項南因為寫作《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《仙劍奇俠傳》、《楚留香傳奇》、《絕代雙驕》等通俗，在民間本來就有很高的知名度。
這些武俠雖然格調不高，誨淫誨盜，而且宣揚封建愚昧，怪力亂神，但架不住它迎合讀者的心理，故事跌宕起伏，情節驚險刺激，爽點不斷，所以就算是北大、清華的學生都有很多喜歡看的。
就算不愛看武俠的，也至少看過項南的《一代人》、《回答》、《斷章》、《你是人間的四月天》、《雷雨》等詩歌、話劇著作，對他的才華也是相當敬仰的。
也因此，課堂上滿是他的粉絲。如今見到他活生生的站在那兒，自然個個都興奮不已。
“好了，大家不要亂。”項南輕咳一聲道，“你們說的沒錯，我正是金燕西，《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《一代人》、《回答》、《雷雨》等等，的確都是我寫的。”
“哇，金老師，真的是您？！我特別愛看您的，尤其是《射雕英雄傳》，簡直就是愛不釋手~”
“老師，我特別喜歡您寫得長詩《回答》，我覺得真的寫得太棒了！”
“老師的《沁園春·秋》寫得才是最好的。書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯，多有氣勢啊！”
“老師，您最近有什麽新詩麽，能不能給我們看一下。”
同學們紛紛說道。
“好了，好了，大家安靜。”項南敲了敲桌子，“既然大家如此盛情，那看來我得露一手了。”
同學們一聽，頓時都鼓起掌來。
項南笑了笑，隨即拿起粉筆，在黑板上飛快的寫著：
“當蜘蛛網無情地查封了我的爐台，
當灰燼的餘煙歎息著貧困的悲哀，
我依然固執地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。”
……
《相信未來》是詩人食指於一九六八年創作的詩篇。
該詩以其深刻的思想、優美的意境、朗朗上口的詩風讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好地生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢誌不渝地恪守自己對明天的承諾。
推出之後，在青年之中廣為流傳，受到了極大的歡迎。
如今民國時代，民眾不僅被貪官汙吏、土豪劣紳、列強軍閥的重重壓榨，甚至還有亡國滅種的的危險。
因此年輕人所麵臨的困境，所承受的痛苦，所遭受的壓迫，比六八年時要更甚。所以這首詩也更能迎合他們的心理，激發他們的鬥誌，鼓舞他們的信心。
所以當項南寫完這首詩之後，台下的學生們隨即爆發出雷鳴般的掌聲。
“金老師，您的這首新詩寫得真是太棒了！”
“‘她有撥開曆史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。’好美啊~”
“金老師，您真是我的偶像，寫出這麽優秀的詩篇~”
同學們紛紛稱讚道，對項南的才華，佩服得五體投地。
冷清秋此時也正坐在台下，讀完這首詩之後，對項南的才華也崇拜不已，眼睛裏都是小星星。
“好了，同學們，安靜，隔壁都在上課呢，咱們不要大聲喧嘩。”項南輕咳一聲道，“我知道我很有才華，你們不用總提醒我。
而我之所以創作這麽優秀的詩歌，主要是因為我積累的知識多，所以才能夠厚積而薄發。因此你們隻要好好學習，將來不隻會成為我，甚至還會超越我。
好，下麵我們學第一課，《寫作受體的心理特征》。”
見項南既有才華，又風趣幽默，同學們都興趣高漲，整節課都沒有溜號的。
一節課講完，項南立刻被同學們包圍。
有請他簽名的，有向他求教的，甚至還有女生想送他禮物，大膽的不行，讓冷清秋都有幾分吃醋。
項南也跟校方達成協議，冷清秋可以免試入學，並從大二開始學起。
之後，項南又向北師大交了辭呈。
校長葛立本早有心理準備，知道小廟容不下大菩薩。
項南在學界成名之後，就不可能再待在北師大了。畢竟相比北大，北師大真的差了一籌。無論知名度、師資力量、學生質量還是教育規模，都差一大截兒。
人往高處走，換做他，也是要去北大的。
“金老師，您這一走，可是我們學校的巨大損失。”葛立本惋惜的道，“不過我也沒那麽大臉麵，要阻您的前程。隻希望您有時間多回來看看，我們北師大，隨時向您敞開大門。”
“謝謝校長，我記得了。”項南點點頭道。
憑良心說，葛立本對他還是不錯的，多有照顧。像他之前想要個獨立辦公室，葛立本立刻就幫忙安排了。
所以如今項南要走，自然不會口出惡言。而且將來葛立本有相求的地方，他也願意盡其所能的幫忙。
項南隨後在正陽樓舉辦宴會，邀請校長、國文係諸老師一同吃飯，也算是為北師大的工作畫個圓滿的句號。
席間，大家都很舍不得項南走。
項南雖然是總理之子，但一向都沒什麽架子，對誰都是笑眯眯的。而且為人也熱情大方，誰有個為難之處，一時手緊，隻要求到他沒有不應的。
就衝這樣的人品，他們也舍不得項南。
“哎，大家不必太傷感。山水有相逢，咱們有緣，終究還是會見麵的。”項南舉杯笑道，“來，我先敬大家一杯。”
……
九月份開學，項南正式到北大赴任。
此時的北大校址在景山邊上的沙灘，一九五二年才遷去燕大的校址燕園。
而清華大學的校址位於清華園，距離市中心足有三十多裏地，已經算是郊區了，坐汽車去都要半個小時。
項南之所以選北大，而不是選清華，也有因為距離家近的緣故。
進到學校，上到講堂，麵對堂上的莘莘學子，項南在黑板上寫下了自己的名字——金燕西。
一瞬間，便吸引了所有學生的注意。
“老師，您就是金燕西？！《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》就是您寫得？”一位學生立刻問道。
“老師，您就是寫出《回答》、《一代人》、《雷雨》的金燕西先生？”另一位同學也驚訝的道。
“真的好年輕啊，看著年紀跟我們一般大。”其他同學也都驚訝的道。
項南因為寫作《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《仙劍奇俠傳》、《楚留香傳奇》、《絕代雙驕》等通俗，在民間本來就有很高的知名度。
這些武俠雖然格調不高，誨淫誨盜，而且宣揚封建愚昧，怪力亂神，但架不住它迎合讀者的心理，故事跌宕起伏，情節驚險刺激，爽點不斷，所以就算是北大、清華的學生都有很多喜歡看的。
就算不愛看武俠的，也至少看過項南的《一代人》、《回答》、《斷章》、《你是人間的四月天》、《雷雨》等詩歌、話劇著作，對他的才華也是相當敬仰的。
也因此，課堂上滿是他的粉絲。如今見到他活生生的站在那兒，自然個個都興奮不已。
“好了，大家不要亂。”項南輕咳一聲道，“你們說的沒錯，我正是金燕西，《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《一代人》、《回答》、《雷雨》等等，的確都是我寫的。”
“哇，金老師，真的是您？！我特別愛看您的，尤其是《射雕英雄傳》，簡直就是愛不釋手~”
“老師，我特別喜歡您寫得長詩《回答》，我覺得真的寫得太棒了！”
“老師的《沁園春·秋》寫得才是最好的。書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯，多有氣勢啊！”
“老師，您最近有什麽新詩麽，能不能給我們看一下。”
同學們紛紛說道。
“好了，好了，大家安靜。”項南敲了敲桌子，“既然大家如此盛情，那看來我得露一手了。”
同學們一聽，頓時都鼓起掌來。
項南笑了笑，隨即拿起粉筆，在黑板上飛快的寫著：
“當蜘蛛網無情地查封了我的爐台，
當灰燼的餘煙歎息著貧困的悲哀，
我依然固執地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。”
……
《相信未來》是詩人食指於一九六八年創作的詩篇。
該詩以其深刻的思想、優美的意境、朗朗上口的詩風讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好地生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢誌不渝地恪守自己對明天的承諾。
推出之後，在青年之中廣為流傳，受到了極大的歡迎。
如今民國時代，民眾不僅被貪官汙吏、土豪劣紳、列強軍閥的重重壓榨，甚至還有亡國滅種的的危險。
因此年輕人所麵臨的困境，所承受的痛苦，所遭受的壓迫，比六八年時要更甚。所以這首詩也更能迎合他們的心理，激發他們的鬥誌，鼓舞他們的信心。
所以當項南寫完這首詩之後，台下的學生們隨即爆發出雷鳴般的掌聲。
“金老師，您的這首新詩寫得真是太棒了！”
“‘她有撥開曆史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。’好美啊~”
“金老師，您真是我的偶像，寫出這麽優秀的詩篇~”
同學們紛紛稱讚道，對項南的才華，佩服得五體投地。
冷清秋此時也正坐在台下，讀完這首詩之後，對項南的才華也崇拜不已，眼睛裏都是小星星。
“好了，同學們，安靜，隔壁都在上課呢，咱們不要大聲喧嘩。”項南輕咳一聲道，“我知道我很有才華，你們不用總提醒我。
而我之所以創作這麽優秀的詩歌，主要是因為我積累的知識多，所以才能夠厚積而薄發。因此你們隻要好好學習，將來不隻會成為我，甚至還會超越我。
好，下麵我們學第一課，《寫作受體的心理特征》。”
見項南既有才華，又風趣幽默，同學們都興趣高漲，整節課都沒有溜號的。
一節課講完，項南立刻被同學們包圍。
有請他簽名的，有向他求教的，甚至還有女生想送他禮物，大膽的不行，讓冷清秋都有幾分吃醋。