第五十二章 突然中止的戰鬥
簡單易懂的計算魔法學 作者：萌係吃貨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
希爾一眼就能看出，這個韋斯特比地上那個無恥敗類身手好得多，而且那把劍也不是一般的貨色。劍柄上鑲嵌四顆魔石，劍身閃閃發亮，隱約籠罩著淡淡的藍光。
這是一個魔法道具。
有點棘手……希爾本沒打算動手，誰知茱莉亞衝動起來就揍了格蘭特，繼續打下去很可能有人要受傷。
解決問題的方法還有很多，殺人是其中最麻煩的一種。但是現在收手就等於認慫，會讓格蘭特更加囂張。
沒辦法，先硬著頭皮過幾招吧，打一打再講道理也有底氣。
希爾定下心，讓助戰的其他三人退避，自己一人對付韋斯特。
茱莉亞有些擔心，但還是忠實地執行了主人的命令，拉著露比和蕾娜退到一邊。
韋斯特頗有些風度，看著茱莉亞等人走遠了，才舉起劍，擺好姿勢。
“那就來吧！”希爾開始詠唱。
韋斯特舉劍橫劈，用劍氣打散希爾試探的火球。
希爾腳步輕輕挪動，朝自己左方平移，一邊詠唱水彈。
韋斯特很明顯是個正常的右撇子，他的橫斬速度很快，處在他的左前方比右前方危險的多。希爾圍繞他順時針移動可以同時躲避豎劈和橫斬的劍氣。
希爾的步法讓韋斯特直咂舌，她一瞬間就能找到相對安全的位置，讓自己的劍氣不能發揮應有的威懾力，剛剛小看她了！如果真的四人一哄而上，自己肯定沒法對付。
此時便要拉開距離！韋斯特雙腳踏地，想要縱身後跳，卻被希爾的冰槍三連打亂陣腳。剛剛她的水彈沒什麽威力，卻在冰槍影響下逐漸冰凍，一旦腳下的水攤結冰就不好跑了。
“嗬，怪不得格蘭特非要占有你——”韋斯特目視著希爾的身影，猛地左轉身一個橫斬劍氣打出去，正是迎著希爾移動的方向。
這次斬擊十分用力，範圍很廣，希爾隻好蹲下身躲避。趁這個空檔韋斯特逃出了水窪。
一來二去，希爾稍稍掌握到了韋斯特的攻擊範圍和大致的距離：在她的弱水平雷電放射範圍內。
所以，接下來就可以化被動為主動了。隻要希爾不停地打出電流攻擊，韋斯特帶個大型避雷針就必須躲更遠，或者硬衝過來。
為了掩人耳目，希爾還是詠唱了一個電流攻擊的魔法。
韋斯特大駭：他見過這種攻擊，一道不起眼的雷電會突然增強很多倍，十分危險！
魔法師不成熟的防禦很難承受這種雷電。韋斯特當機立斷，手撫劍柄上的魔石，激發了土魔法，一劍橫斬在地上掀起了一道沙土的波浪。
移動的沙土波浪擋住了希爾的電流，還逼得她不得不翻滾躲避。
當她站起來時，韋斯特已經躲遠了。
希爾正欲再搓個雷電攻擊時，不遠處傳來一陣怒吼：“住手！宿舍區內不許戰鬥！”
原來是有老師來了。
這邊來來回回打了十幾回合，沒人察覺是不可能的。兩名老師從遠處派跑過來，怒斥在場所有學生：“宿舍區戰鬥是很危險的！有可能引起火災、死亡事件，校規第六章第2條，都忘了麽！”
違反校規後果還是比較嚴重的。韋斯特放下劍，希爾等人紛紛退到一邊。
在地上裝死的格蘭特一看教師來了，也不躺著了，衝到教師麵前痛斥：“她們違反校規、違反王國法律袒護我的所有物，還出手打我！”說著還給老師看自己被燒爛的衣服和頭發。
那老師看看格蘭特，又看看希爾等人，顯得很不愉快：“怎麽回事？下午的課程馬上就要開始了，你們違規在這邊戰鬥，不怕被驅逐出校嗎？”
他的話中沒有針對兩邊任何一方，眼光卻是瞪著希爾這邊。按常理，貴族學生的捐款要多於窮學生，學校的判罰也會偏向貴族學生，因此教師群體處理兩方衝突一向有所偏袒。
格蘭特見狀連忙補充道：“是她！她先動手的！韋斯特，對不對？”
韋斯特為人比較正直，不會說謊，這正在格蘭特的算計之內：剛剛還真是茱莉亞先動的手。他故意激怒幾個女孩，演了一場苦肉計，再加上同學的證詞，足以讓希爾違規受罰。如果她給校長的印象不好，那所屬權的問題也就好辦了。
果不其然，韋斯特也同意了格蘭特的話。
老師瞪了希爾一眼，說：“這件事我會如實上報利奧波德校長。你們幾個，立刻離開這裏！”
茱莉亞還要抗議，被希爾按住了。她打算晚一點再收拾這個笨蛋女仆，現在最要緊的是離開這個是非之地，不要再把露比和蕾娜卷進去，她們與這件事本不相幹。
希爾等人回到自己的班級，還好趕上了飛行課。
說是飛行，實際隻是利用風魔法把自己吹起來。想要在空中移動，uu看書 .uukanhco還需要不停詠唱風魔法，既費魔力，又難以控製，隻能用於短途飛行。
雖然這種技術的缺點非常多，但它依然是幾乎每個魔法師的必修課，因為天平上另一方的收益實在太誘人：飛行。
脫離重力束縛，在天空自由飛翔，是人類的夢想。飛行可以大大擴展人的活動區域，讓人的活動範圍從平麵變成立體，比起隻能在地球表麵活動的人類，優勢是天淵之別。
即便是心事重重的希爾、茱莉亞等人，在開始課程後也忘記了剛剛的不愉快，專心練習控製身體姿勢與詠唱的協調。
希爾發覺，這所學校教授的都是些非常實用的技術，而不是魔導學理論。這些技術並不難，難的是持之以恒的練習。與其說是魔法學校，不如說是魔法職業技術培訓學院，輸出的是一出校門便能工作的人才。
於此同時，學校校長室內。利奧波德校長麵對桌子上的兩份文件，重重地歎了口氣。
其中一份是陳述希爾菲莉亞“罪狀’”的報告和處理意見，另一份是請求認同希爾菲莉亞所有權的申請信。
“你們真是會挑對手啊……想要占有希爾，還想拉我利奧波德做墊背，當別人都是傻子嗎？”嘲弄著不自量力的少年，他在兩份文件上都簽上了“不同意”。
利奧波德放下筆，剛想起身，忽然又坐正，忖度到：這個希爾菲莉亞無疑是堵堅硬的石頭牆，就這麽放著不利用一下，也太可惜了吧？
一個陰險的想法在利奧波德腦中慢慢成形。一刻鍾後，他又在“罪狀書”上追加了幾條意見。
這是一個魔法道具。
有點棘手……希爾本沒打算動手，誰知茱莉亞衝動起來就揍了格蘭特，繼續打下去很可能有人要受傷。
解決問題的方法還有很多，殺人是其中最麻煩的一種。但是現在收手就等於認慫，會讓格蘭特更加囂張。
沒辦法，先硬著頭皮過幾招吧，打一打再講道理也有底氣。
希爾定下心，讓助戰的其他三人退避，自己一人對付韋斯特。
茱莉亞有些擔心，但還是忠實地執行了主人的命令，拉著露比和蕾娜退到一邊。
韋斯特頗有些風度，看著茱莉亞等人走遠了，才舉起劍，擺好姿勢。
“那就來吧！”希爾開始詠唱。
韋斯特舉劍橫劈，用劍氣打散希爾試探的火球。
希爾腳步輕輕挪動，朝自己左方平移，一邊詠唱水彈。
韋斯特很明顯是個正常的右撇子，他的橫斬速度很快，處在他的左前方比右前方危險的多。希爾圍繞他順時針移動可以同時躲避豎劈和橫斬的劍氣。
希爾的步法讓韋斯特直咂舌，她一瞬間就能找到相對安全的位置，讓自己的劍氣不能發揮應有的威懾力，剛剛小看她了！如果真的四人一哄而上，自己肯定沒法對付。
此時便要拉開距離！韋斯特雙腳踏地，想要縱身後跳，卻被希爾的冰槍三連打亂陣腳。剛剛她的水彈沒什麽威力，卻在冰槍影響下逐漸冰凍，一旦腳下的水攤結冰就不好跑了。
“嗬，怪不得格蘭特非要占有你——”韋斯特目視著希爾的身影，猛地左轉身一個橫斬劍氣打出去，正是迎著希爾移動的方向。
這次斬擊十分用力，範圍很廣，希爾隻好蹲下身躲避。趁這個空檔韋斯特逃出了水窪。
一來二去，希爾稍稍掌握到了韋斯特的攻擊範圍和大致的距離：在她的弱水平雷電放射範圍內。
所以，接下來就可以化被動為主動了。隻要希爾不停地打出電流攻擊，韋斯特帶個大型避雷針就必須躲更遠，或者硬衝過來。
為了掩人耳目，希爾還是詠唱了一個電流攻擊的魔法。
韋斯特大駭：他見過這種攻擊，一道不起眼的雷電會突然增強很多倍，十分危險！
魔法師不成熟的防禦很難承受這種雷電。韋斯特當機立斷，手撫劍柄上的魔石，激發了土魔法，一劍橫斬在地上掀起了一道沙土的波浪。
移動的沙土波浪擋住了希爾的電流，還逼得她不得不翻滾躲避。
當她站起來時，韋斯特已經躲遠了。
希爾正欲再搓個雷電攻擊時，不遠處傳來一陣怒吼：“住手！宿舍區內不許戰鬥！”
原來是有老師來了。
這邊來來回回打了十幾回合，沒人察覺是不可能的。兩名老師從遠處派跑過來，怒斥在場所有學生：“宿舍區戰鬥是很危險的！有可能引起火災、死亡事件，校規第六章第2條，都忘了麽！”
違反校規後果還是比較嚴重的。韋斯特放下劍，希爾等人紛紛退到一邊。
在地上裝死的格蘭特一看教師來了，也不躺著了，衝到教師麵前痛斥：“她們違反校規、違反王國法律袒護我的所有物，還出手打我！”說著還給老師看自己被燒爛的衣服和頭發。
那老師看看格蘭特，又看看希爾等人，顯得很不愉快：“怎麽回事？下午的課程馬上就要開始了，你們違規在這邊戰鬥，不怕被驅逐出校嗎？”
他的話中沒有針對兩邊任何一方，眼光卻是瞪著希爾這邊。按常理，貴族學生的捐款要多於窮學生，學校的判罰也會偏向貴族學生，因此教師群體處理兩方衝突一向有所偏袒。
格蘭特見狀連忙補充道：“是她！她先動手的！韋斯特，對不對？”
韋斯特為人比較正直，不會說謊，這正在格蘭特的算計之內：剛剛還真是茱莉亞先動的手。他故意激怒幾個女孩，演了一場苦肉計，再加上同學的證詞，足以讓希爾違規受罰。如果她給校長的印象不好，那所屬權的問題也就好辦了。
果不其然，韋斯特也同意了格蘭特的話。
老師瞪了希爾一眼，說：“這件事我會如實上報利奧波德校長。你們幾個，立刻離開這裏！”
茱莉亞還要抗議，被希爾按住了。她打算晚一點再收拾這個笨蛋女仆，現在最要緊的是離開這個是非之地，不要再把露比和蕾娜卷進去，她們與這件事本不相幹。
希爾等人回到自己的班級，還好趕上了飛行課。
說是飛行，實際隻是利用風魔法把自己吹起來。想要在空中移動，uu看書 .uukanhco還需要不停詠唱風魔法，既費魔力，又難以控製，隻能用於短途飛行。
雖然這種技術的缺點非常多，但它依然是幾乎每個魔法師的必修課，因為天平上另一方的收益實在太誘人：飛行。
脫離重力束縛，在天空自由飛翔，是人類的夢想。飛行可以大大擴展人的活動區域，讓人的活動範圍從平麵變成立體，比起隻能在地球表麵活動的人類，優勢是天淵之別。
即便是心事重重的希爾、茱莉亞等人，在開始課程後也忘記了剛剛的不愉快，專心練習控製身體姿勢與詠唱的協調。
希爾發覺，這所學校教授的都是些非常實用的技術，而不是魔導學理論。這些技術並不難，難的是持之以恒的練習。與其說是魔法學校，不如說是魔法職業技術培訓學院，輸出的是一出校門便能工作的人才。
於此同時，學校校長室內。利奧波德校長麵對桌子上的兩份文件，重重地歎了口氣。
其中一份是陳述希爾菲莉亞“罪狀’”的報告和處理意見，另一份是請求認同希爾菲莉亞所有權的申請信。
“你們真是會挑對手啊……想要占有希爾，還想拉我利奧波德做墊背，當別人都是傻子嗎？”嘲弄著不自量力的少年，他在兩份文件上都簽上了“不同意”。
利奧波德放下筆，剛想起身，忽然又坐正，忖度到：這個希爾菲莉亞無疑是堵堅硬的石頭牆，就這麽放著不利用一下，也太可惜了吧？
一個陰險的想法在利奧波德腦中慢慢成形。一刻鍾後，他又在“罪狀書”上追加了幾條意見。