其實有時候,薑來感到很不高興,因為周六、周天被學校要求補課,這大量占據了他學習的時間。


    前文交代過,上課薑來要聽課的,但卻要不了多長時間就能把知識點掌握,而剩下的時間拿來刷題,但無論怎樣,這都影響了他學習的效率。


    因為給他補課的老師是教高一的老師,他們還沒有開始補課,所以兩位老師星期六和星期天都空閑,又由於薑來讓他們很滿意,所以都願意周六周天給他補課。


    這讓薑來十分感謝,然而他必須得先上課,原因是他在其他老師那裏補課,讓他原來的物理數學老師們知道了,這讓他們心裏很不舒服。


    世上就是有那麽一些人,求他們做某事的時候,他們推推阻阻,但就是不同意。


    可是等到別人幫忙,而又讓他們知道後,心裏又很不舒服。


    就是那種他們不願意做,別人也不能幹,別人幹了,他們就很不舒服。


    薑來的班主任鄭老師原本找的是,薑來原來的數學和物理任課老師,但他們以上課時間太多,忙不過來而推辭了,可是等到他們發現薑來在別人那裏補課時,他們心中很是不爽,甚至都沒給薑來和他班主任鄭老師好臉色。


    薑來能怎麽辦?原本他打算不上兩人的課了,反正有其他老師給他補課。


    但他班主任讓他再等等,原因是他班主任不想和同事鬧僵。


    班主任雖然在他沒考試之前,沒怎麽管他,但考試成績出來後,卻是對他很好,薑來自然不可能不領情。


    而且班主任的做法他也理解,這世上又有幾人不是見風使舵?就算是不見風使舵的又能得到什麽?不過是一句“這人很有風骨”罷了。


    薑來休學兩年,在別人看來自然潛力沒了,自然就沒人看好他,幫他了。這點他早有準備,也沒怎麽在意,反倒是在意了才會讓他自己很難受,畢竟一場考試就能挽回所有失去的。


    而等別人重新看到他的潛力了,選擇幫他,他自然也不會拒絕,畢竟利益至上,他就是這樣的俗人,他不會做任何反駁。


    俗人才能活的更好,才能獲得更好的生活,這在前世他就領悟到了。


    人生在世,底線要有,但在底線之上的事情,那就隨便玩,想怎麽樣就怎樣,這就是薑來的態度。


    班主任鄭老師去和那兩位老師談話去了,希望他們讓薑來去補課,薑來對此不報任何希望。


    他願意等,是看在班主任的麵子上,到時候若是兩人依舊不同意,他也就隻能曠課了,反正以他的成績,學校也不會把他怎樣,得罪的也不過是兩位讓他不舒服的老師,不,是已經得罪了。


    對此,他根本沒放在心上,我想怎樣就怎樣,關你任課老師什麽事?你不給我補課,我有其他人補。你不舒服,我還不舒服呢。


    今天周五,薑來表示隻剩最後十幾個小時時間,班主任勸不了那兩位老師,那他就不客氣了,大不了從此不上他們的課,反正他又不會缺斤少兩。


    一直認真的看著書,直到晚上十一點半,巡查的老師們來催學生回寢室睡覺,薑來這才放下書。


    到了這個時候,班主任依舊沒給他打電話,這說明班主任沒和那兩位老師談好,對此,薑來反而鬆了一口氣。


    第二天星期六,一早上的數學課,一下午物理課,這補課安排就是這樣,薑來表示很無語。


    他六點起床,刷牙漱口一翻後,又去食堂吃了早餐,時間到了六點半,還差半個小時就到了早自習時間,於是回到教室,拿起課本和練習冊就出了教室。


    任課老師還沒來,不然估計得被他氣瘋,薑來反而有點希望任課老師在教室,可惜讓他失望了。


    走到吳老師的辦公室,他先是敲了敲們,可是屋裏並不見動靜,薑來皺了皺眉頭,心道:老師應該還沒來?


    等了大概十來分鍾,身後傳來吳老師的聲音:“薑來?你來了?等久了吧?”


    “沒呢,剛到不久。”


    “欸!你沒說實話,這樣吧,待會兒我給你一把我辦公室的鑰匙,以後你若想學習就來我辦公室,這裏安靜,適合學習。”


    薑來自然是求之不得,學校他們學習的地方,就寢室和教室,兩個地方都很吵。


    “那就謝謝吳老師了。”


    “走吧,uu看書w.uuknh進去,這次月考你可要好好考,特別是數學,可別丟了我的臉麵。”


    “我盡量吧,畢竟才學了一個星期,現在還是有許多知識點沒有融會貫通,若是考到了肯定要出大事情。”


    “那沒事,隻要你一個月後的月考考好就行了,我不急,你可不要有太多壓力,壓力這東西,太大會適得其反的。”


    薑來從來沒有壓力過,他心態很好,所以對此從來沒有擔心過。


    “下個月啊,下個月那是肯定不會讓你丟臉的,這個我保證。”說話留三分,他原本準備說肯定給他長臉的。


    “那就好,現在我們來上課。”吳老師拿出課本,正準備上課,突然又道,“對了,你若是口渴自己去倒水,飲水機的有一次性杯子,不要太過拘束。”


    “老師,我知道的。”


    “那好,今天我給你講關於求空間麵積,兩平麵垂直,兩平麵平行的知識點……”


    “這兩平麵垂直和平行啊,都得用到一個公式,即兩向量之積是否等於零,或者一,這個公式的運用,必須得具體問題具體分析,不過老師們出題都是那一套,都是在公式的基礎上逆推而來,你要做的就是把這個公式靈活運用,這樣才能用最短的時間答對題,給其他難題騰出更多的時間。”


    ………


    吳老師這人是真的好,他交給薑來的,不僅是書麵上的知識,還有考試時的經驗,交了一輩子的數學,也參加了許多次高考閱卷,吳老師在這方麵的經驗,是薑來怎麽都比不上的。


    世上還是好人居多啊,人活於世真的不能一葉障目,不能隻看到壞的,薑來心中感歎。

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