在一次關於兒童文學的研討會上，宋遂良教授說，兒童文學可不是什麽人都能寫的，隻有純潔的人才能寫，也不宜要求所有的作家都來寫兒童文學。他這麽一說，將我原來想好的個話題給嚇回去了，輪到我發言的時候遂說了幾句別的意思。
我原想說點我對什麽是好的兒童文學之管見的。在下認為，好的兒童文學應是小孩能看大人也能看、小孩說好大人也說好的東西。以在下兒時及少年時獨立閱讀的經驗看，我主要讀了這麽些東西：小學時，看連環畫及小動物也能說話的故事（童話、寓言）；高小（即現在的五、六年級）時，看《西遊記》、《水滸》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《長長的流水》等；初中時即開看《紅樓夢》、《少年維持之煩惱》及“三紅”（《紅岩》、《紅日》、《紅旗譜》）、《林海雪原》、《暴風驟雨》、《苦菜花》等。到了高中的前兩年（高三的時候不敢看了），什麽巴爾紮克了，莫泊桑了，魯迅了，茅盾了，孫犁了，總之是逮著什麽看什麽。
我當了父親之後，給我兒子開列的書目也大都是這些東西。
由此可以看出，就“文學”而言，閱讀量最大的是高小及初中階段。那些小貓小狗的東西，大都是家長給孩子們講的，自己能獨立閱讀的實際上很少很少。而《西遊記》、《少年維持之煩惱》什麽的，算不算兒童文學呢？很少有人這麽界定。因此上，我同意海棲兄的意見，將兒童文學的界定稍微寬泛一些，既可以是以兒童的眼光看世界（如《玉卿嫂》），又可以是以大人的眼光看孩子（如父母寫孩子、大人憶童年之類的東西）。而且還要把著眼點著重地放到小學四五年級至初中這個年齡段上。他們說好的東西，基本上就是大人們說好並記憶猶新的東西了。
但宋教授的意見無疑又是對的。不僅寫兒童文學的人要純潔了，寫別種樣式的人也要純潔。我的小說都是給大人們看的，我從不讓我的兒子看，有時他想幫我看看清樣，我也不讓他幫。我也不讓他看當代其他作家的東西。我也覺得包括我在內的些作家，不是很純潔了。當然純潔不純潔，不是看你寫不寫情愛、**，而是看你寫得美不美、含蓄不含蓄。我在十二三歲的時候看《鋼鐵是怎樣煉成的》，就非常憧憬保爾跟冬妮亞的那段小愛情，特別保爾將心中的小秘密（偷槍）告訴給冬妮亞的那段，能讓少年時的我們產生許多類似的聯想……我也沒早戀什麽的。
純潔不純潔，最重要的還是看你宣揚一種什麽樣的人生觀、價值觀。我們比較容易分辯黃色的東西，卻不容易分辨那些灰色的玩意兒；我們有專門的掃黃機構，卻沒有掃灰的組織。而“灰”比“黃”對青少年的危害更大更深遠。試想一下：我們的孩子如果從小就讀那種嘲笑黨和人民，嘲笑艱苦樸素、勤勞勇敢及中華民族的一切美德，嘲笑所有真善美的東西；或者再業餘讀點陰陽八卦、致富秘訣、股市行情、房產經紀及怎樣傍大款、如何逃漏稅、房術十八般、求愛三集成之類的東西，他們長大了會如何？
所以，我不想說我很純潔，我隻是比較純潔。水至清則無魚，人至察則無徒。我還是有一點寫兒童文學的資格的，我也決計做些學寫的準備了。
我原想說點我對什麽是好的兒童文學之管見的。在下認為，好的兒童文學應是小孩能看大人也能看、小孩說好大人也說好的東西。以在下兒時及少年時獨立閱讀的經驗看，我主要讀了這麽些東西：小學時，看連環畫及小動物也能說話的故事（童話、寓言）；高小（即現在的五、六年級）時，看《西遊記》、《水滸》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《長長的流水》等；初中時即開看《紅樓夢》、《少年維持之煩惱》及“三紅”（《紅岩》、《紅日》、《紅旗譜》）、《林海雪原》、《暴風驟雨》、《苦菜花》等。到了高中的前兩年（高三的時候不敢看了），什麽巴爾紮克了，莫泊桑了，魯迅了，茅盾了，孫犁了，總之是逮著什麽看什麽。
我當了父親之後，給我兒子開列的書目也大都是這些東西。
由此可以看出，就“文學”而言，閱讀量最大的是高小及初中階段。那些小貓小狗的東西，大都是家長給孩子們講的，自己能獨立閱讀的實際上很少很少。而《西遊記》、《少年維持之煩惱》什麽的，算不算兒童文學呢？很少有人這麽界定。因此上，我同意海棲兄的意見，將兒童文學的界定稍微寬泛一些，既可以是以兒童的眼光看世界（如《玉卿嫂》），又可以是以大人的眼光看孩子（如父母寫孩子、大人憶童年之類的東西）。而且還要把著眼點著重地放到小學四五年級至初中這個年齡段上。他們說好的東西，基本上就是大人們說好並記憶猶新的東西了。
但宋教授的意見無疑又是對的。不僅寫兒童文學的人要純潔了，寫別種樣式的人也要純潔。我的小說都是給大人們看的，我從不讓我的兒子看，有時他想幫我看看清樣，我也不讓他幫。我也不讓他看當代其他作家的東西。我也覺得包括我在內的些作家，不是很純潔了。當然純潔不純潔，不是看你寫不寫情愛、**，而是看你寫得美不美、含蓄不含蓄。我在十二三歲的時候看《鋼鐵是怎樣煉成的》，就非常憧憬保爾跟冬妮亞的那段小愛情，特別保爾將心中的小秘密（偷槍）告訴給冬妮亞的那段，能讓少年時的我們產生許多類似的聯想……我也沒早戀什麽的。
純潔不純潔，最重要的還是看你宣揚一種什麽樣的人生觀、價值觀。我們比較容易分辯黃色的東西，卻不容易分辨那些灰色的玩意兒；我們有專門的掃黃機構，卻沒有掃灰的組織。而“灰”比“黃”對青少年的危害更大更深遠。試想一下：我們的孩子如果從小就讀那種嘲笑黨和人民，嘲笑艱苦樸素、勤勞勇敢及中華民族的一切美德，嘲笑所有真善美的東西；或者再業餘讀點陰陽八卦、致富秘訣、股市行情、房產經紀及怎樣傍大款、如何逃漏稅、房術十八般、求愛三集成之類的東西，他們長大了會如何？
所以，我不想說我很純潔，我隻是比較純潔。水至清則無魚，人至察則無徒。我還是有一點寫兒童文學的資格的，我也決計做些學寫的準備了。