轉瞬之間，時間眨眼而過，就到了建安十三年，也就是公元208年，林凡也正式邁入四十不惑階段。
數年時間之內，各地治理的都不錯，前年的旱災與蝗災早已過去，江南之民盡數遷移至司隸地方，徐奕傾盡其能，將司隸治理的井井有條，生機勃勃。
這人一多，就顯得熱鬧了，各類職業，士農工商就都逐漸興起了，雖受戰亂，但司隸本是沃土不假，在徐奕的迅速開荒之下，豐衣足食，百姓安居樂命。
就連被大水肆虐的成都平原，也在田豐的治理下恢複生機，現在也能略有支出。
不過林凡依舊是在南陽治政，還未搬到長安之中。
司隸能有如此快速的恢複生機，和它本身的富沃有一定關係，兩漢以來，這地方就是國都之所在，司隸為天下之中，也為重中之重。但細細一說，與林凡的功勞也不可分割，林凡在數年前就放出消息說準備遷政至長安，長安乃至司隸的地位提高，令無數有誌之士奔赴效之，這才一步一步發展而成的。
這一日，南陽之中，略靠外的荊州山下，林凡正在與張紘等人，商議關於荊山書院開張之事。
荊山距南陽也不遠，快馬加鞭一日即到。林凡也不願將書院放在離治政場所太近的地方。
建立荊山書院，意義卻非凡，乃是林凡弘揚文風，建立官學的第一步。
所謂官學，便是說各朝各代培養人才的主要場所，比私學的意義要更加重大一些。
官學最始，應該是齊恒公設辦的稷下學宮，集諸子百家之說，文風為天下之最。
隨後官學也逐漸興起，兩漢時期，平帝元始三年建立了地方學校製度，並規定曰：郡國曰學，縣、道、邑、侯國曰校，鄉曰庠，聚曰序。東漢時期，由於地方官吏多係儒者，對於修繕學宮，提倡興學比較重視，因而郡國學校得以普遍建立，官學和私學交織發展，形成了“學校如林，庠序盈門”的景象。
其中最著名的自然是太學與國子監，其中學子皆可自稱為天子門生。
就意義上而言，荊山學院為官學，司馬徽的荊襄書院為私學，官學與私學意義不同，林凡能建官學，也透漏出自己崇尚文風，加辦治學的思想理念，這是諸侯走向國家很重要的一步。
甚至於，林凡還想著將九年義務教育也搬出來，不過終究是與民風不符，受到眾多下屬的連連勸阻，也隻能作罷。
雖然九年義務教育辦不到，但林凡也沒閑著，一層一層的學校置辦下去，州郡縣鄉裏各有學校，入學收費極低，擇其優者充入更高學府。
很明顯，荊山書院就是林凡意想之中的最高學府，日後代替太學與國子監的存在。
不僅如此，林凡也沒壓製私學的打算，甚至於這類的荊山書院，林凡也不準備隻辦一個。宋朝有四大書院之說，應天書院、嶽麓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院並稱宋朝四大書院。
林凡野心也不多，隻要來上七個八個就好了.....
“孤置官學，不為權貴，隻為天下蒼生，至此以後，貧富皆可入學，老幼無歧，入書院者，文風自由，可為政，可從軍，可研術，可治學。書院盛行講會，不同學派或不同觀點皆可進行講會，開展爭辯。另實行“門戶開放”，有教無類，不受地域限製。”
林凡渺渺數語，大致已經規劃好了以後的發展方向。
.............
除此之外，還有一件重要的事要說，那就是“開科”，亦是層層選拔。
鄉試，縣試，郡試，州試，國試，層層選拔，官府會在每個鄉裏縣城設下考試科目，擇其優者能入下一層選拔，最終國試合格者，會依照才學給於不同的官職。
與之而來的還有造紙術的興起，紙張被層層改良，不貴而且好用，林凡在官學之中多置先聖學術，可供抄錄，如此一來，書籍再也不能成為限製上品與寒門的武器了。
對於這，那些世家大族自然不會同意的，各地皆有反抗，兩漢時期，書籍便是知識，死死地被這群世家攢在手中，且做官的權利也被他們攢在手中，這就是壟斷，而現在，自己的利益被觸犯，自然不滿。
其中自然伴隨著腥風血雨，但總體來說還是順利的。江東士族林凡事先鋪墊過，又有顧雍，陸遜，張紘等人早先打好招呼，沒幾個敢上來送人頭的；
至於荊州，uu看書.ukanshu 雖然有蒯家率先站出來點頭，但還是有不少家族反對，最終被屠戮個幹淨；
益州，世家也沒剩幾個了；
雍涼，更窮。
總而言之，一切進展還是比較順利的。
張紘苦笑連連，道：“主公冒天下之大不韙，卻創天下文風之盛，值此以後，民風尚文，民智盛開，雖三皇、五帝，不足比隆也。”
林凡輕笑，不知所想，道：“當不起子綱先生繆歎，此事本有先例，桓帝永壽二年，便更定課試之法，每兩年設試一次，不限錄取名額，以通經多寡授以不同官職。此為‘以試取士’之先河，注定打破了世卿世祿、任人唯親的惡俗，不拘一格選拔人才，還要更先一步才對。”
不得不說，東漢末的兩位君主，恒靈雖無道，但對於學術文風的培養還是很到位的，恒帝‘以試取士’，靈帝設‘鴻都門學’，都有積極的意義，在古代教育史上也屬罕見。
張紘卻搖搖頭，“恒帝此舉雖有利於民，但終究執拗不過外戚與權貴之言，不過草創兩三年還消失的無影無蹤，比主公差之遠矣！”
“子綱先生認為是好是壞？”
“屬下說不來，此舉有如武帝獨尊儒術，卻又如秦始皇開設酷法。”張紘皺眉，沉吟片刻，“隻是請主公小心，世家大族者，若利益受損，必定有所報複，切記，切記。”
林凡點頭，他自然知道這一點，無論如何，一種新事先的出現，自然要有人承擔責任，不然哥白尼也不會被燒死。
隨即又搖了搖頭，“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”
數年時間之內，各地治理的都不錯，前年的旱災與蝗災早已過去，江南之民盡數遷移至司隸地方，徐奕傾盡其能，將司隸治理的井井有條，生機勃勃。
這人一多，就顯得熱鬧了，各類職業，士農工商就都逐漸興起了，雖受戰亂，但司隸本是沃土不假，在徐奕的迅速開荒之下，豐衣足食，百姓安居樂命。
就連被大水肆虐的成都平原，也在田豐的治理下恢複生機，現在也能略有支出。
不過林凡依舊是在南陽治政，還未搬到長安之中。
司隸能有如此快速的恢複生機，和它本身的富沃有一定關係，兩漢以來，這地方就是國都之所在，司隸為天下之中，也為重中之重。但細細一說，與林凡的功勞也不可分割，林凡在數年前就放出消息說準備遷政至長安，長安乃至司隸的地位提高，令無數有誌之士奔赴效之，這才一步一步發展而成的。
這一日，南陽之中，略靠外的荊州山下，林凡正在與張紘等人，商議關於荊山書院開張之事。
荊山距南陽也不遠，快馬加鞭一日即到。林凡也不願將書院放在離治政場所太近的地方。
建立荊山書院，意義卻非凡，乃是林凡弘揚文風，建立官學的第一步。
所謂官學，便是說各朝各代培養人才的主要場所，比私學的意義要更加重大一些。
官學最始，應該是齊恒公設辦的稷下學宮，集諸子百家之說，文風為天下之最。
隨後官學也逐漸興起，兩漢時期，平帝元始三年建立了地方學校製度，並規定曰：郡國曰學，縣、道、邑、侯國曰校，鄉曰庠，聚曰序。東漢時期，由於地方官吏多係儒者，對於修繕學宮，提倡興學比較重視，因而郡國學校得以普遍建立，官學和私學交織發展，形成了“學校如林，庠序盈門”的景象。
其中最著名的自然是太學與國子監，其中學子皆可自稱為天子門生。
就意義上而言，荊山學院為官學，司馬徽的荊襄書院為私學，官學與私學意義不同，林凡能建官學，也透漏出自己崇尚文風，加辦治學的思想理念，這是諸侯走向國家很重要的一步。
甚至於，林凡還想著將九年義務教育也搬出來，不過終究是與民風不符，受到眾多下屬的連連勸阻，也隻能作罷。
雖然九年義務教育辦不到，但林凡也沒閑著，一層一層的學校置辦下去，州郡縣鄉裏各有學校，入學收費極低，擇其優者充入更高學府。
很明顯，荊山書院就是林凡意想之中的最高學府，日後代替太學與國子監的存在。
不僅如此，林凡也沒壓製私學的打算，甚至於這類的荊山書院，林凡也不準備隻辦一個。宋朝有四大書院之說，應天書院、嶽麓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院並稱宋朝四大書院。
林凡野心也不多，隻要來上七個八個就好了.....
“孤置官學，不為權貴，隻為天下蒼生，至此以後，貧富皆可入學，老幼無歧，入書院者，文風自由，可為政，可從軍，可研術，可治學。書院盛行講會，不同學派或不同觀點皆可進行講會，開展爭辯。另實行“門戶開放”，有教無類，不受地域限製。”
林凡渺渺數語，大致已經規劃好了以後的發展方向。
.............
除此之外，還有一件重要的事要說，那就是“開科”，亦是層層選拔。
鄉試，縣試，郡試，州試，國試，層層選拔，官府會在每個鄉裏縣城設下考試科目，擇其優者能入下一層選拔，最終國試合格者，會依照才學給於不同的官職。
與之而來的還有造紙術的興起，紙張被層層改良，不貴而且好用，林凡在官學之中多置先聖學術，可供抄錄，如此一來，書籍再也不能成為限製上品與寒門的武器了。
對於這，那些世家大族自然不會同意的，各地皆有反抗，兩漢時期，書籍便是知識，死死地被這群世家攢在手中，且做官的權利也被他們攢在手中，這就是壟斷，而現在，自己的利益被觸犯，自然不滿。
其中自然伴隨著腥風血雨，但總體來說還是順利的。江東士族林凡事先鋪墊過，又有顧雍，陸遜，張紘等人早先打好招呼，沒幾個敢上來送人頭的；
至於荊州，uu看書.ukanshu 雖然有蒯家率先站出來點頭，但還是有不少家族反對，最終被屠戮個幹淨；
益州，世家也沒剩幾個了；
雍涼，更窮。
總而言之，一切進展還是比較順利的。
張紘苦笑連連，道：“主公冒天下之大不韙，卻創天下文風之盛，值此以後，民風尚文，民智盛開，雖三皇、五帝，不足比隆也。”
林凡輕笑，不知所想，道：“當不起子綱先生繆歎，此事本有先例，桓帝永壽二年，便更定課試之法，每兩年設試一次，不限錄取名額，以通經多寡授以不同官職。此為‘以試取士’之先河，注定打破了世卿世祿、任人唯親的惡俗，不拘一格選拔人才，還要更先一步才對。”
不得不說，東漢末的兩位君主，恒靈雖無道，但對於學術文風的培養還是很到位的，恒帝‘以試取士’，靈帝設‘鴻都門學’，都有積極的意義，在古代教育史上也屬罕見。
張紘卻搖搖頭，“恒帝此舉雖有利於民，但終究執拗不過外戚與權貴之言，不過草創兩三年還消失的無影無蹤，比主公差之遠矣！”
“子綱先生認為是好是壞？”
“屬下說不來，此舉有如武帝獨尊儒術，卻又如秦始皇開設酷法。”張紘皺眉，沉吟片刻，“隻是請主公小心，世家大族者，若利益受損，必定有所報複，切記，切記。”
林凡點頭，他自然知道這一點，無論如何，一種新事先的出現，自然要有人承擔責任，不然哥白尼也不會被燒死。
隨即又搖了搖頭，“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”