趙昊還等著沈老師驚訝並且誇獎他呢,很多任課老師都這麽做了,但是沈光林並沒有這麽幹。


    “你又不是第一名,有什麽值得驕傲的?”


    沈光林這句話就真的紮心了。


    趙昊是全國第二名,因為今年的全國理科狀元是619分,高他一分,是來自黑省的李賢玉,學的是通信專業。


    對方的情況趙昊已經打聽的很清楚了,這就是自己的一生之敵。


    不過,好在對方不會寫詩,也不能拿稿費,就是個書呆子而已。


    但是,自己的第二名好像也確實不值得太驕傲,畢竟已經過去蠻久了,誰讓自己不是第一名呢。


    聽到沈光林的話,趙昊立刻就像鬥敗了的公雞,再沒有多的話說了。


    沈光林也沒有跟他計較。


    “你剛才說你沒上我的課,你幹嘛去了?”


    “我參加了詩歌社,今天有社團活動。”這是個謊話,但是也不好查證,估計沈老師也不會去查證。


    為了佐證自己沒說話,趙同學還拿出一份文學雜誌,上麵刊登了一首現代詩,就是趙同學本人寫的。


    別小看這首詩,還有120元稿費的收入呢,在這個年代這可是一筆巨款。


    “寫詩是沒有前途的。


    你,一會看我,一會看雲。


    我覺得,你看我時很遠,你看雲時很近。


    這種詩讀著很美,但是創作的再多,也不能富國強民。”


    沈光林不會寫詩,也不稀的抄,主要是他肚子裏也根本沒有存稿,因此,他對喜歡寫詩的行為特別不支持。


    “沈老師,我不同意您的觀點。物理學的再好,也一樣賺不到錢,我發表了一首詩,就有120元的收入呢,要是每個月都能發表一首的話,那比上班的工資還要高了。”


    趙昊同學在文學青年的道路上簡直越走越遠了,他甚至覺得再過幾年自己都能夠競爭矛盾文學獎了。


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    今年的茅盾文學獎評選是個社會熱門話題。


    1981年,根據茅盾先生的遺願,將其25萬元稿費捐獻出來,設立了茅盾文學獎,由巴金先生擔任評委會主任。


    1982年是茅盾文學獎評選的第一屆,有好多作品入選了,獲獎呼聲最高的是姚雪垠的《李自成》,古華的《芙蓉鎮》等作品。


    沈光林喜歡的《平凡的世界》是第三屆獲獎作品,現在還沒寫出來的。


    後來的那個白鹿原,也是茅盾文學講的獲獎作品。


    看到趙昊提起稿費錢,沈光林就很有話說了,有誰通過知識賺得的錢有他多?


    “你這話不對哦趙同學,學習物理還是很有作用的。你看,我就是因為物理學的好,因此可以去劍橋大學講課,每講一堂課,他們就要給我5萬塊錢。”


    沈光林說著還從抽屜拿出了自己的講座邀請函,上麵明確的寫了,5萬英鎊。


    這是沈光林評優的資料,剛好可以拿出來顯擺一下。


    這波操作,趙昊都看傻了。


    “隻是講一堂課就可以拿5萬英鎊?那能換多少人民幣?您一共收了多少錢?”


    沈光林還真不知道自己一共收了多少錢,不過現在的人民幣兌英鎊是1比9,他專門看過匯率的。


    “也不是很多了,主要是我嫌累,那些學校沒有名氣,因此我有很多講座沒有去。”


    “還有人嫌錢多的?”


    “要錢有什麽用?”


    趙同學終於不驕傲了。


    “那您現在是萬元戶了是嗎?”


    八十年代的萬元戶可是一個熱門詞匯,誰家裏能夠有一萬元的存款,那簡直就是富裕的不行了。


    沈老師一堂課就能拿5萬多英鎊,那還是人嗎。


    “一萬塊錢不算富,十萬百萬剛起步。”


    沈光林都沒有認真盤點過自己有多少資產,他錢要多了沒有用,享受的也不是金錢,而是追逐金錢的過程。


    趙昊同學反複確認了好幾回,這才相信了沈光林真的隻是憑借開講座就能賺很多錢。


    那還寫什麽詩?


    不寫了!


    趙昊同學下定決心,一定要好好學習,爭取也能做到一堂課換5萬英鎊。


    趙同學鬥誌滿滿的回去了。


    沈光林心情很放鬆的笑了。


    不就是一個普通學生嘛,才618分,有什麽值得好驕傲的,搞定!


    無聊中,沈光林拿出自己班上的入學成績單,他想看看自己班上的第一名是誰,趙同學能夠排到哪個位置。


    趙昊,618分,劉洋 603,張海波,592......


    嗯?這屆學生不能打啊,趙昊同學這點分數竟然還是第一名。


    隨後,沈光林看了他們的各科成績,有點不好意思了呢。


    因為,現在高考的總分不是750,隻有640分,其中數學有20分加分題為120分,政治、語文、物理、化學各式各100分,生物50分;英語70分。


    滿分640分,能夠考618,那位趙同學好像還真的有點不簡單。


    接下來的生活就簡單了。


    同學們陸續知道了自己班主任是一位多麽牛逼的人物,人家不光是一堂課能夠拿5萬元,而且年級輕輕就已經是學校的正教授了,自己還帶一個實驗室。


    周末,沈光林讓班長把所有的同學都叫上,去他的實驗室搞團建,吃BBQ。


    經過一周的醞釀,大家都知道沈老師厲害了,現在去他的實驗室,簡直充滿了期待。


    從京城大學到沈光林實驗室並不遠,出了南門一小會兒就到了。


    “原來這裏就是沈老師的實驗室,我從這裏走過,這個樓可真漂亮!”


    “是呀,我也走過,竟然不知道還是咱們學校的呢。”


    沈光林的實驗室有院子有圍牆,裏麵的建築雖然隻有兩棟,但是綠化做的很好,還有一塊草坪,是沈光林的高爾夫練習場,這裏最適合搞燒烤。


    同學們進來了,一位年輕漂亮的大姐姐熱情的過來,向大家打著招呼。


    隨後,他們被引到了一排一排的桌子和凳子旁邊。


    廚師們已經把準備工作提前準備好了,自製的燒烤爐子,炭火都升起了,


    除此之外,還有各種雞肉,豬肉,牛肉。


    大家一起參與做飯這項活動,才更快樂。


    大家興奮的哇哇叫,很快在沈光林的建議下就玩起了對抗遊戲。


    遊戲是沈光林設計的,規則也很簡單。


    男女岔開站一起,分成兩隊。


    準備兩排桌子,一頭擺放上麵粉,另一頭放一個盆。


    遊戲原則就是不用手,隻用嘴咬著撲克牌,把麵粉通過傳遞的方式交給另一個人,到最後誰那邊盆裏運輸的麵粉多,誰就獲勝。


    沒有有彩頭的,純粹為了榮譽而戰。


    遊戲開始了。


    規則很簡單,第一位同學用撲克牌鏟了一小堆麵粉,順利的傳遞給了下一位,但是,第二位同學因為剛才交接的時候不小心,鼻子上沾了麵粉,像個小醜,特別滑稽。


    就這樣,第三位交接的同學笑了,口氣噴出來,帶動麵粉噴了別人滿頭滿臉。


    重頭再來。


    等遊戲結束的時候,所有人都是各種鬼樣子,大家笑慘了。


    遊戲結束了,大家也都放鬆下來了,這個活動就是告訴大家,咱們是一個集體,要合作才能取得勝利。


    當然,活動的主旨並不重要,重要的大家開心就好了,更開心的是沈光林給每位同學送了一本高階牛津詞典,還給班級捐獻了一部音質不錯的收錄機和一箱磁帶。


    同學們要是想學習,他會全力支持的。


    接下來就是吃貨發揮的時間了。


    全是肉菜,煎個雞蛋裏麵放的蔥花都算素的。


    好過癮!


    下午又是各種活動,有人打撲克,有人跳皮筋,有人跟著沈光林學高爾夫,也有人去實驗室參觀。


    晚飯就沒有繼續燒烤了,在食堂吃的普通的飯菜,但是依然很豐盛,大家中午吃的很多,晚上也沒少吃。


    一個一個肚子撐到不行才走。


    實驗室每天都是這樣的夥食,隻要大家認真學習,等不到大二就可以過來做實驗助手,發放的福利比工資都多。

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