要協調人類的力氣和頭腦,當然,後者至今還很重要,前者則越來越不值一提,人類才會構建複雜的關係網,用一層層的分治架構來將烏合之眾組裝成“社會”。


    在這樣的體係中,管理員,決策者的數量,當然不少,一旦永生的機會出現,誰能抓到,的確很難預料。


    然而隨著智能係統對人的取代,事情正在起變化。


    這樣的取代,一開始,隻是枯燥的重複勞動崗位,但遲早會四處蔓延,直到滲入人類世界每一個角落,到那時,“社會”這樣的東西,也將變得陳舊而不合時宜,因為人與人之間的關係已不再重要,算力超強的智能係統,將協調每一個人的頭腦,為實現係統的目標而行動。


    然而這樣的體係,其目標,就不再是一群管理者與被管理者的妥協了。


    而隻能是係統管理員,事實上執掌這龐大體係的一個人,僅僅一個人的願望,和目標。


    “隻有能拿到的人,才能拿得到。”


    當一個龐大的智能係統,滲透到社會方方麵麵、決定社會活動每一個細節的存在,被某人所掌控時,莫說永不下車的票,彼時彼刻,某人甚至能恣意妄為,對係統做任何事,而不必擔心反抗;


    因為糾正係統的力量,隻能來自外部,然而整個世界都被係統掌控時,


    這外力,根本就不存在。


    永生,永不下車,對抗死亡的手段會不會在自己的有生之年出現,方然並無十成把握。


    但,基於此前的思考,他卻發現,自己已經找到了一個萬全的位置,能夠在永生之光照亮大地時,一把將其攫取到手上。


    世界的發展,不以任何人的意誌為轉移,智能係統遍布世界的那一天,早晚會到來。


    到那時,世界上唯一能百分之百確定拿到永不下車之票的人,就隻能是係統的管理員,決策者,或者,用其他任何頭銜稱呼的“那個人”。


    而誰又會成為那個人呢。


    ……


    在不同的人眼裏,世界的麵貌,多少總會有些差別。


    麵對“永生”,阿爾貝*雅卡爾的雙眼,看到了爭奪、毀滅,看到了一條與世界為敵的絕路,才選擇了放棄;


    非但如此,大概是不想學生誤入歧途,他才隱晦的勸誡方然。


    可是在方然眼中,憑借多年來積累的知識和頭腦,站在科學的肩膀上,他卻窺見了社會的真相,甚至,提前望見了人類世界的盡頭,同時也粗略估計到,這一切,哪怕不會轉瞬即來,恐怕也將是有生之年就會目睹的預言。


    那麽該怎樣做,結論,也就一望可知:


    要想永不下車,成為“那個人”,就是從今往後的第一要務,甚至,比永生不死的研究都更關鍵。


    然而動一動念頭很容易,要成為“那個人”,卻又要怎樣做呢;


    繁重的學習之餘,時常陷入沉思,方然的表現正仿佛幸運的尋寶者,找到了一柄鑰匙,麵對眼前鱗次櫛比的高樓大廈,卻很迷惘,不知道究竟要怎樣做,才能從浩如煙海的建築裏,找到能夠開啟的那一扇門。


    不過他並沒太多時間思考這些。


    努力,不一定有回報,開學後的某天接到羅伯特*布朗的電子郵件,打開一看,方然就不出意料的皺皺眉。


    回信中,教授對他的研究成果做了中肯的評價,指出不妥之處,換句話講,差不多就是大加置喙;第一次投遞,沒給布郎教授留下一個好印象,方然倒沒多大感覺,一方麵,他不是非伯克利不去,另一方麵,羅伯特*布朗既然花費這麽長時間寫郵件,斧正自己的報告,至少說明他對此還有點興趣。


    於是他修改了一稿,完善實驗數據,在寒假剛開始時發送到布郎教授的郵箱。


    回執顯示發送成功,卻遲遲沒有回音。


    一開始,方然還有些忐忑,以為羅伯特*布朗漠視了他,自己得另找門路。


    但之前調查過布郎教授的背景,眼下,不用費什麽力氣,方然就大致知道了他的行蹤,這位伯克利大學的教授在寒假開始時,就離開了學校,撥打伯克利生命科學學院的電話,方然被告知,“羅伯特開學前才會來”。


    既然是假期,一名教師不在學校,這似乎很尋常。


    不過再想想之前的調查,方然就捏著手機,若有所思,他想起了羅伯特*布朗的曆史行蹤,和亞馬遜等電商的采購記錄,就覺得此人一定不簡單,至少,不太像一個身份單純的生命科學研究人員。uu看書.kanhu


    思忖片刻,權衡收益和風險,方然設法侵入了聯邦航空的數據庫。


    然後他發現,和之前好幾次的目的地一樣,羅伯特*布朗,他現在很可能待在名為“比弗利山莊”的地方。


    比弗利,聯邦的一個地名,方然略有耳聞。


    但是他不太理解,一名在大學從事研究和教學工作的教授,會和盤踞比弗利山莊的那些億萬富翁、社會名流之間,有什麽樣的交集。


    而且看他采購的那些東西……恩,更讓方然感到好奇。


    盤算幾天後,他還是打定了主意,撥打羅伯特*布朗的手機號碼,再嚐試一下。


    電話接通,確認當地時間,方然盡量簡短的自我介紹,然後提到他遞交的那一份課題報告,交談中,聽著電話另一頭的縹緲音樂,和教授的磁性聲線,他模模糊糊的猜測,布郎教授並沒在獨處,而似乎在參與什麽活動。


    “……好吧,我現在有時間,你可以說一說自己的打算。”


    主動聯係教授的學生,動機,無非是為升學,接下來的幾分鍾,提前準備過這一話題的方然侃侃而談,聽電話的羅伯特*布朗卻似乎有點意興闌珊,他直言相告,高等院校的生命科學研究,和中學生的業餘活動完全不是一個概念,這並非水平的問題,而是讓方然考慮清楚,去伯克利到底要做什麽:


    “總之,你最好先查清楚,研究種群演化可沒法讓你‘財務自由’,然後再談論你的專業素養;


    懷揣功成名就念頭的年輕人,見得多了,我可沒興趣幫他們圓夢。”

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