五年級的某一天，中午放學後，年級主任在樓道裏叫住了方然。
“方然，待會到辦公室來一趟，有人找你。”
“謝謝您，我午飯後就去。”
“恩，好吧。”
方然的個性，阿爾伯特小學的教師們都很清楚，知道這孩子天塌下來都要執行自己的作息時間表，年級主任聳聳肩，目送方然消失在樓梯拐角。
恩，這樣的學生，大概除了學習就一無所長了吧。
“哦，你就是方然麽，你好啊，孩子。”
“您好，我還不知道您的姓名。”
“請叫我金老師，k、i、n、g，金伯利中學的招生負責人。
主任告訴我，你可以自己決定一些今後的安排，所以我就坦率的講，考慮進入我們學校就讀嗎，方然同學。”
方然沒有立刻回應，事實上，他對金伯利中學一無所知。
世界很複雜，然而自己時間有限，過去的若幹年裏方然力圖把生活簡單化，原因很直白，他沒時間搭理太多不相幹的事情，也不想出於各種考慮和陌生人發生聯係，這些根本無法幫助他對抗死亡。
不過，既然有老師找上門來，升學也不是一件很有風險的事，歸根結底，他覺得去哪都無所謂，隻要不影響自己的計劃。
“好的，謝謝您的邀請，金老師。”
“喔，那好，不過你仍然要參加升學測試，祝你順利。”
金伯利中學在哪，為什麽向自己伸出橄欖枝，這些方然都不在乎，他禮貌的告辭離開。
方然的舉動，年級主任已見怪不怪，在他眼裏這孩子就是一個死腦筋的學習狂，於是向金老師兩手一攤。
好像是覺得整件事情太順利，主任搖搖頭，又情緒複雜的跟了一句：
“你確定嗎，詹姆斯，其實這孩子隻是特別肯用功，他可不是一個天才，我不會看走眼。”
“喔，這要看怎麽定義天才了。”
若有所思的摸一摸鼻梁，金老師眼鏡片後的雙眼，顯露一絲不易察覺的興趣，他覺得這學生挺有意思，“特別肯用功”，貪玩年紀的孩子居然會得到這種評價。
“不過呢，你也知道的，金伯利一向很注重公眾形象；
我們選擇他，本來就是作為招生流程的陪襯，並沒對他有太高期望。”
中午的約談匆匆結束，接下來的時間裏，方然依舊過著一天天平淡如水的生活。
金伯利中學，既然開口答應了去向，在圖書館使用電腦時，他也查詢過一些這所中學的訊息，怎麽講呢，按世俗眼光的確是一所有名的私立中學，學生大半非富即貴，也就是所謂精英群體的後代。
至於精英的後代會不會一定也是精英，方然不置可否，這就要看怎樣定義“精英”了。
金伯利一類的名校，顯然不是尋常學生能進的，方然倒無所謂，也不認為成績在這裏麵起了多大作用。
對世界早有一番細致的觀察，心智遠比同齡人更成熟，方然對這世界的運行規則有一定的理解，究其本質，無非是一群朝生暮死者，憑求生的本能而活，把求生引發的欲-望拔高，扭曲，填充進那一天天等待死亡降臨的枯燥乏味生活。
至於欲-望如何滿足，自己動手，或者掠奪他人，人生苦短就不要計較什麽手段了。
世界的規則，如此簡單而又直白，方然一眼就能洞悉，但凡是某人主動要做的事，必定有其人的好處，這樣想來，金伯利想必可以從招收自己一事中獲得收益。
那麽要不要做呢，隻要對自己沒壞處，其實也無所謂。
至於稍微複雜一點的規則，利益讓度和交換，自己現在可沒有討價還價的資格，就不用瞎想了。
世界的運行，即便與自己利益攸關，方然卻不在乎，就當自己隻是一個看客。
一旦仔細的思考，他就難免惆悵。
放眼四顧，整個世界的幾十億芸芸眾生，每一天都在忙碌，卻不知是為了什麽。
眼前再有多少繁華喧囂，百年之後，活在當下的幾十億人也會一個不剩的盡數下車，下車後，車廂裏再有怎樣的變化，再有什麽樣的人暫時駐足，對注定消逝的前人來說，又何嚐還有一絲一毫的意義。
竹籃打水一場空，世上的人，也不過是在自欺，騙自己愛上打水的過程罷了。
旁人的想法，方然沒有能力、更沒有動機去幹涉，不管世界怎樣運行，進入一所條件更優越的中學也利大於弊，接下來，他的日常並無任何改變，uu看書.uukashu也沒有一絲被選為預錄取生的喜悅，依舊每天按點看書學習。
他必須抓緊時間，從容不迫的，抓住那劃過指尖的每一秒。
時間還有多少，不知道，唯一確定無疑的隻有當下，鍾表的每一次滴答，都倏忽而逝，永不再回來。
來年五月的夏初時節，阿爾伯特小學，巨山市的升學考試正在進行。
這世界的升學，具體規則，方然並沒有研究過，如果他多花費一些時間在這上麵，大概就會明白金伯利中學的名額是何等寶貴，孩子們參加的所謂升學考試，又是怎樣的流於形式，根本就不起什麽關鍵的作用。
優質學校的名額，怎樣分配，方然一點也不在乎，甚至去不去金伯利都無所謂。
一整天的測試，前後共有四門科目，數學，文學，自然，曆史，每一科都完成的很輕鬆，就仿佛在複習過往幾年的所學。
題目往往一眼看穿，方然書寫的很流利。
也隻有這時，沉浸在自我的科學氛圍裏，他才能暫時忘掉那一列疾馳的時間列車，聽不到車輪摩擦鐵軌的“吱吱——”聲，也看不到那觸目驚心的血紅色數字。
不出意料，升學考試的成績出來，方然依舊是第一名。
課本上的知識，數年如一日苦讀不輟的少年已爛熟於心，事實上，在升入四年級以後，課堂上他最經常陷入的狀態是冥想，回顧課外書和網絡世界裏的浩如煙海，區區一次升學考，對他而言，隻不過是消遣。
畢業式後，暑假一晃而過，方然走進金伯利中學的大門。
“方然，待會到辦公室來一趟，有人找你。”
“謝謝您，我午飯後就去。”
“恩，好吧。”
方然的個性，阿爾伯特小學的教師們都很清楚，知道這孩子天塌下來都要執行自己的作息時間表，年級主任聳聳肩，目送方然消失在樓梯拐角。
恩，這樣的學生，大概除了學習就一無所長了吧。
“哦，你就是方然麽，你好啊，孩子。”
“您好，我還不知道您的姓名。”
“請叫我金老師，k、i、n、g，金伯利中學的招生負責人。
主任告訴我，你可以自己決定一些今後的安排，所以我就坦率的講，考慮進入我們學校就讀嗎，方然同學。”
方然沒有立刻回應，事實上，他對金伯利中學一無所知。
世界很複雜，然而自己時間有限，過去的若幹年裏方然力圖把生活簡單化，原因很直白，他沒時間搭理太多不相幹的事情，也不想出於各種考慮和陌生人發生聯係，這些根本無法幫助他對抗死亡。
不過，既然有老師找上門來，升學也不是一件很有風險的事，歸根結底，他覺得去哪都無所謂，隻要不影響自己的計劃。
“好的，謝謝您的邀請，金老師。”
“喔，那好，不過你仍然要參加升學測試，祝你順利。”
金伯利中學在哪，為什麽向自己伸出橄欖枝，這些方然都不在乎，他禮貌的告辭離開。
方然的舉動，年級主任已見怪不怪，在他眼裏這孩子就是一個死腦筋的學習狂，於是向金老師兩手一攤。
好像是覺得整件事情太順利，主任搖搖頭，又情緒複雜的跟了一句：
“你確定嗎，詹姆斯，其實這孩子隻是特別肯用功，他可不是一個天才，我不會看走眼。”
“喔，這要看怎麽定義天才了。”
若有所思的摸一摸鼻梁，金老師眼鏡片後的雙眼，顯露一絲不易察覺的興趣，他覺得這學生挺有意思，“特別肯用功”，貪玩年紀的孩子居然會得到這種評價。
“不過呢，你也知道的，金伯利一向很注重公眾形象；
我們選擇他，本來就是作為招生流程的陪襯，並沒對他有太高期望。”
中午的約談匆匆結束，接下來的時間裏，方然依舊過著一天天平淡如水的生活。
金伯利中學，既然開口答應了去向，在圖書館使用電腦時，他也查詢過一些這所中學的訊息，怎麽講呢，按世俗眼光的確是一所有名的私立中學，學生大半非富即貴，也就是所謂精英群體的後代。
至於精英的後代會不會一定也是精英，方然不置可否，這就要看怎樣定義“精英”了。
金伯利一類的名校，顯然不是尋常學生能進的，方然倒無所謂，也不認為成績在這裏麵起了多大作用。
對世界早有一番細致的觀察，心智遠比同齡人更成熟，方然對這世界的運行規則有一定的理解，究其本質，無非是一群朝生暮死者，憑求生的本能而活，把求生引發的欲-望拔高，扭曲，填充進那一天天等待死亡降臨的枯燥乏味生活。
至於欲-望如何滿足，自己動手，或者掠奪他人，人生苦短就不要計較什麽手段了。
世界的規則，如此簡單而又直白，方然一眼就能洞悉，但凡是某人主動要做的事，必定有其人的好處，這樣想來，金伯利想必可以從招收自己一事中獲得收益。
那麽要不要做呢，隻要對自己沒壞處，其實也無所謂。
至於稍微複雜一點的規則，利益讓度和交換，自己現在可沒有討價還價的資格，就不用瞎想了。
世界的運行，即便與自己利益攸關，方然卻不在乎，就當自己隻是一個看客。
一旦仔細的思考，他就難免惆悵。
放眼四顧，整個世界的幾十億芸芸眾生，每一天都在忙碌，卻不知是為了什麽。
眼前再有多少繁華喧囂，百年之後，活在當下的幾十億人也會一個不剩的盡數下車，下車後，車廂裏再有怎樣的變化，再有什麽樣的人暫時駐足，對注定消逝的前人來說，又何嚐還有一絲一毫的意義。
竹籃打水一場空，世上的人，也不過是在自欺，騙自己愛上打水的過程罷了。
旁人的想法，方然沒有能力、更沒有動機去幹涉，不管世界怎樣運行，進入一所條件更優越的中學也利大於弊，接下來，他的日常並無任何改變，uu看書.uukashu也沒有一絲被選為預錄取生的喜悅，依舊每天按點看書學習。
他必須抓緊時間，從容不迫的，抓住那劃過指尖的每一秒。
時間還有多少，不知道，唯一確定無疑的隻有當下，鍾表的每一次滴答，都倏忽而逝，永不再回來。
來年五月的夏初時節，阿爾伯特小學，巨山市的升學考試正在進行。
這世界的升學，具體規則，方然並沒有研究過，如果他多花費一些時間在這上麵，大概就會明白金伯利中學的名額是何等寶貴，孩子們參加的所謂升學考試，又是怎樣的流於形式，根本就不起什麽關鍵的作用。
優質學校的名額，怎樣分配，方然一點也不在乎，甚至去不去金伯利都無所謂。
一整天的測試，前後共有四門科目，數學，文學，自然，曆史，每一科都完成的很輕鬆，就仿佛在複習過往幾年的所學。
題目往往一眼看穿，方然書寫的很流利。
也隻有這時，沉浸在自我的科學氛圍裏，他才能暫時忘掉那一列疾馳的時間列車，聽不到車輪摩擦鐵軌的“吱吱——”聲，也看不到那觸目驚心的血紅色數字。
不出意料，升學考試的成績出來，方然依舊是第一名。
課本上的知識，數年如一日苦讀不輟的少年已爛熟於心，事實上，在升入四年級以後，課堂上他最經常陷入的狀態是冥想，回顧課外書和網絡世界裏的浩如煙海，區區一次升學考，對他而言，隻不過是消遣。
畢業式後，暑假一晃而過，方然走進金伯利中學的大門。