第七十八章學習魔法的新思路
某霍格沃茨的魔文教授 作者：韓遊思 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“唔……”
菲利克斯有一種啼笑皆非的感覺，馬爾福打開了密室嗎？他確實打開過。
據他所知，這學期密室一共打開了四次。
第一次是哈利在洛哈特辦公室裏關禁閉時，聽到了天花板上的詭異聲音；第二、三次分別造成了洛麗絲夫人和科林·克裏維的石化；至於第四次，就是哈利救了賈斯廷那次。
馬爾福是在科林·克裏維受到襲擊後，才接手日記本的。從這個角度說，也不算冤枉了他。
但他並非斯萊特林的繼承人，真正的罪魁禍首此刻正被他壓在箱子裏呢。
“格蘭傑，我和馬爾福進行過比較深入的交談，我可以確定，他並不是斯萊特林的繼承人。”
“可是，教授……”小女巫有些不甘心。
菲利克斯說，“密室的位置已經找到了，裏麵的怪物也被清理了，唯一需要擔心的就是那個所謂的斯萊特林繼承人，但他掀不起什麽波浪。”
“這一點還請轉告波特和韋斯萊，作為一名教授，我認為你們最好把心思放在學習上。”
然而赫敏敏銳地察覺到了什麽，她忍不住問道：“教授，難道你發現了什麽線索？”
菲利克斯隻是含糊地說：“我一直盯著呢。所以，對於你們和城堡裏的小巫師而言，危險已經結束了，冒險也該結束了。”
赫敏將教授的話記在心裏，她轉而詢問另一個問題，“教授，你剛剛說的輕質變形術，我可以學嗎？當然，我知道會很難……”
“你想學這個魔法？”
“是的，教授。”赫敏一臉嚴肅地說，“還有幾天假期就要結束了，我可不想缺課。”
如果不知道這個魔咒的存在，赫敏也隻能認命，安安穩穩在校醫院住上三個星期，畢竟，她不可能頂著一張貓臉去上課，那會讓她羞愧死的。
但見識到了海普教授的“輕質變形術”，她的心思活泛了起來。
隻要學會這個魔法，她完全可以穿著厚衣服、帶著帽子去上課，至於臉上的貓須，拔掉就好了——和自己要缺課兩三個星期的心痛相比，這點疼痛完全不值一提。
然而，海普教授搖搖頭，“格蘭傑小姐，輕質變形術雖然沒有人體變形那麽難，但也不是一個二年級的小巫師可以掌握的。”
“可是，教授——”赫敏竭力爭取著，“我們已經學習了動物變形，我掌握得很好，就連麥格教授也非常滿意。”
“那是兩種概念，對普通動物變形和對巫師施展變形的難度完全不同。你知道為什麽嗎？”菲利克斯循循善誘地問。
“是因為魔力的存在？”赫敏想了想說。
“沒錯，魔力會幹擾你的施法，”菲利克斯解釋說，“類似的還有對魔法生物的變形，這同樣非常困難。”
“那真是太遺憾了。”赫敏哀歎了一聲。
菲利克斯溫和地說：“格蘭傑小姐，你已經是我見過的有天賦、又非常努力的少數小巫師之一了，魔法看起來唯心，但其實有著嚴密的邏輯，需要一步一步地攀登，所以——”
他突然停了下來，目光不停地變換，他手裏的魔杖在小範圍地畫著圓圈。
赫敏看著菲利克斯，她知道這是海普教授思考時的習慣，她忍不住心中升起一股希望。
也許，教授可以想出解決辦法？
菲利克斯沒有理會赫敏，他從戒指中取出一張羊皮紙，在上麵快速地書寫自己的思路。
赫敏身體前傾，瞪大了眼睛去瞧上麵的內容。
海普教授先是在羊皮紙的中央位置寫下了“輕質變形術”，而後又從這幾個單詞引出十幾條線，每條線對應著一個令她或是熟悉或是陌生的詞——
施法動作、咒語、手勢、魔咒理解程度、魔力調動與塑造技巧……魔法理論層次等，她細心地數了數，足足有十七個詞條。
看到這裏，赫敏有些明白過來，這是將影響魔咒的因素進行拆分？可是有什麽用？
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菲利克斯略微停了停，然後在“施法動作”詞條的下方，又添加了幾行小字：“需要彈、抖魔杖技巧，具體參見一、二年級魔咒課本；需要揮動魔杖，另附角度圖；”
赫敏看著這些內容，和課堂上弗立維教授講得差不多，唯一的區別是，海普教授提到的影響因素太多了！有很多她聽都沒聽過。
而且，他還羅列出了必需的理論知識。
比如在“魔法理論層次”詞條下方，就寫著“前置理論：變形術基礎；生物變形；人體變形部分理論（另附）”等等一係列複雜的東西。
每一條又在另一張羊皮紙上詳細展開。
差不多在接下來半個小時裏，他都在完成這一過程。
很快，兩張羊皮紙完全不夠，教授又拿出第三張、第四張……
一直到海普教授放下羽毛筆，在她麵前，已經擺放了九張寫得密密麻麻的羊皮紙。
赫敏一臉的不可思議，單單這一個魔法，教授寫的東西就比自己發表的論文還要長。
而菲利克斯還在回味著剛剛的過程——
簡單說，他將一個魔咒所需要的全部理論知識、施法技巧都盡可能地細化和拆分成多個不同的維度，並將每一個維度都列出需要達到的具體要求和判斷標準。
其實，就是將一個總目標，拆解成上百個可以評判的小目標的過程。
完成了這一步，剩下的問題就簡單了。讓小巫師分別練習，直到達成所有的小目標。最後將它們組合到一起。從而一舉掌握完整的魔法。
而在這個過程中，小巫師遇到任何的障礙都不再是障礙，他們可以按圖索驥，查找自身的疏漏，然後有針對性的彌補。
像是一些基礎比較好的，比如赫敏，她已經提前完成了一部分目標。
短短九頁羊皮紙，卻道破了這個魔法的所有秘密。
當然，他的方法並不適合那種“直覺型”巫師——很多時候，他們自己都不知道是如何學會一個魔法的。
菲利克斯心滿意足地點點頭，除了有一次次“升級經驗”的自己，數遍當前的英倫魔法界，又有幾人能做到對一個具體的魔咒如數家珍、拆分得如庖丁解牛一般？
他忘不了自己魔咒晉級時的場景——在將同一個魔咒練習千百次後，終於達到了某種極限，他腦海中浮現出過往練習這一魔咒的全部記憶。
每一次揮動魔杖，每一次調動魔力，每一次檢驗威力，每一次驗證猜想……
這些原本微不足道的感悟，於一瞬間在他的腦海裏迸發出來，無數如星點般的靈感火花同時閃耀，它們共同構成了一級級台階，將他的魔咒推到一個全新的高度。
……
菲利克斯看著赫敏，“格蘭傑小姐，我想，我找到了一種方法。”他溫和而平靜地說。
如果自己的助手通過這種方法，能學會輕質變形術，那他對接下來的決鬥課程教學就有了十足的把握。
菲利克斯已經迫不及待要驗證這一點了。
菲利克斯有一種啼笑皆非的感覺，馬爾福打開了密室嗎？他確實打開過。
據他所知，這學期密室一共打開了四次。
第一次是哈利在洛哈特辦公室裏關禁閉時，聽到了天花板上的詭異聲音；第二、三次分別造成了洛麗絲夫人和科林·克裏維的石化；至於第四次，就是哈利救了賈斯廷那次。
馬爾福是在科林·克裏維受到襲擊後，才接手日記本的。從這個角度說，也不算冤枉了他。
但他並非斯萊特林的繼承人，真正的罪魁禍首此刻正被他壓在箱子裏呢。
“格蘭傑，我和馬爾福進行過比較深入的交談，我可以確定，他並不是斯萊特林的繼承人。”
“可是，教授……”小女巫有些不甘心。
菲利克斯說，“密室的位置已經找到了，裏麵的怪物也被清理了，唯一需要擔心的就是那個所謂的斯萊特林繼承人，但他掀不起什麽波浪。”
“這一點還請轉告波特和韋斯萊，作為一名教授，我認為你們最好把心思放在學習上。”
然而赫敏敏銳地察覺到了什麽，她忍不住問道：“教授，難道你發現了什麽線索？”
菲利克斯隻是含糊地說：“我一直盯著呢。所以，對於你們和城堡裏的小巫師而言，危險已經結束了，冒險也該結束了。”
赫敏將教授的話記在心裏，她轉而詢問另一個問題，“教授，你剛剛說的輕質變形術，我可以學嗎？當然，我知道會很難……”
“你想學這個魔法？”
“是的，教授。”赫敏一臉嚴肅地說，“還有幾天假期就要結束了，我可不想缺課。”
如果不知道這個魔咒的存在，赫敏也隻能認命，安安穩穩在校醫院住上三個星期，畢竟，她不可能頂著一張貓臉去上課，那會讓她羞愧死的。
但見識到了海普教授的“輕質變形術”，她的心思活泛了起來。
隻要學會這個魔法，她完全可以穿著厚衣服、帶著帽子去上課，至於臉上的貓須，拔掉就好了——和自己要缺課兩三個星期的心痛相比，這點疼痛完全不值一提。
然而，海普教授搖搖頭，“格蘭傑小姐，輕質變形術雖然沒有人體變形那麽難，但也不是一個二年級的小巫師可以掌握的。”
“可是，教授——”赫敏竭力爭取著，“我們已經學習了動物變形，我掌握得很好，就連麥格教授也非常滿意。”
“那是兩種概念，對普通動物變形和對巫師施展變形的難度完全不同。你知道為什麽嗎？”菲利克斯循循善誘地問。
“是因為魔力的存在？”赫敏想了想說。
“沒錯，魔力會幹擾你的施法，”菲利克斯解釋說，“類似的還有對魔法生物的變形，這同樣非常困難。”
“那真是太遺憾了。”赫敏哀歎了一聲。
菲利克斯溫和地說：“格蘭傑小姐，你已經是我見過的有天賦、又非常努力的少數小巫師之一了，魔法看起來唯心，但其實有著嚴密的邏輯，需要一步一步地攀登，所以——”
他突然停了下來，目光不停地變換，他手裏的魔杖在小範圍地畫著圓圈。
赫敏看著菲利克斯，她知道這是海普教授思考時的習慣，她忍不住心中升起一股希望。
也許，教授可以想出解決辦法？
菲利克斯沒有理會赫敏，他從戒指中取出一張羊皮紙，在上麵快速地書寫自己的思路。
赫敏身體前傾，瞪大了眼睛去瞧上麵的內容。
海普教授先是在羊皮紙的中央位置寫下了“輕質變形術”，而後又從這幾個單詞引出十幾條線，每條線對應著一個令她或是熟悉或是陌生的詞——
施法動作、咒語、手勢、魔咒理解程度、魔力調動與塑造技巧……魔法理論層次等，她細心地數了數，足足有十七個詞條。
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赫敏看著這些內容，和課堂上弗立維教授講得差不多，唯一的區別是，海普教授提到的影響因素太多了！有很多她聽都沒聽過。
而且，他還羅列出了必需的理論知識。
比如在“魔法理論層次”詞條下方，就寫著“前置理論：變形術基礎；生物變形；人體變形部分理論（另附）”等等一係列複雜的東西。
每一條又在另一張羊皮紙上詳細展開。
差不多在接下來半個小時裏，他都在完成這一過程。
很快，兩張羊皮紙完全不夠，教授又拿出第三張、第四張……
一直到海普教授放下羽毛筆，在她麵前，已經擺放了九張寫得密密麻麻的羊皮紙。
赫敏一臉的不可思議，單單這一個魔法，教授寫的東西就比自己發表的論文還要長。
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其實，就是將一個總目標，拆解成上百個可以評判的小目標的過程。
完成了這一步，剩下的問題就簡單了。讓小巫師分別練習，直到達成所有的小目標。最後將它們組合到一起。從而一舉掌握完整的魔法。
而在這個過程中，小巫師遇到任何的障礙都不再是障礙，他們可以按圖索驥，查找自身的疏漏，然後有針對性的彌補。
像是一些基礎比較好的，比如赫敏，她已經提前完成了一部分目標。
短短九頁羊皮紙，卻道破了這個魔法的所有秘密。
當然，他的方法並不適合那種“直覺型”巫師——很多時候，他們自己都不知道是如何學會一個魔法的。
菲利克斯心滿意足地點點頭，除了有一次次“升級經驗”的自己，數遍當前的英倫魔法界，又有幾人能做到對一個具體的魔咒如數家珍、拆分得如庖丁解牛一般？
他忘不了自己魔咒晉級時的場景——在將同一個魔咒練習千百次後，終於達到了某種極限，他腦海中浮現出過往練習這一魔咒的全部記憶。
每一次揮動魔杖，每一次調動魔力，每一次檢驗威力，每一次驗證猜想……
這些原本微不足道的感悟，於一瞬間在他的腦海裏迸發出來，無數如星點般的靈感火花同時閃耀，它們共同構成了一級級台階，將他的魔咒推到一個全新的高度。
……
菲利克斯看著赫敏，“格蘭傑小姐，我想，我找到了一種方法。”他溫和而平靜地說。
如果自己的助手通過這種方法，能學會輕質變形術，那他對接下來的決鬥課程教學就有了十足的把握。
菲利克斯已經迫不及待要驗證這一點了。