打完一個哈欠,揉著眼睛的吳斌意識到自己這兩天的確肝過分了,竟然會出現困到當機這種情況,於是決定還是乖乖去睡會兒。


    既然要睡覺,那當然是選醫務室,畢竟那裏有床,可以睡舒服點。


    於是吳斌便緩緩的朝著一樓走去。


    “那你們就都別學了!!!”


    路過三樓時,吳斌突然聽到一聲歇斯底裏的咆哮,嚇的他腳下一頓。


    接著又是“哐”的一聲,估計是誰把書什麽的重物砸在了講台上。


    不過這種程度的怒吼在高中還是比較常見的,按照一般劇情,等會兒應該就會有一個,或者好幾個學生被丟出教室了。


    然而事情的結果卻不是吳斌預料的那樣,從教室裏出來的並不是學生,而是個氣衝衝的女老師。


    ‘哇……一班牛逼啊,竟然把老師氣跑了,從背影來看,應該是那個蘇老師吧,這架勢估摸著是要去找1班的班主任告狀了。’


    任課老師擺不平學生也挺多見的,尤其是像蘇芸這樣的年輕教師。


    在心裏默默為一班的學生們點了根蠟之後,吳斌打著哈欠繼續往一樓走,對現在的他來說,趕緊補充睡眠還是比看熱鬧更重要一點的。


    學校的醫務室是由兩名衛生老師輪流值班的,這會兒正在醫務室值班的是湯老師,她一看到吳斌進來便問:“怎麽啦同學?哪裏不舒服?”


    “頭疼,老師讓我過來睡會兒。”吳斌隨便找了個借口。


    “是發燒了嗎?要不要量個體溫?”湯老師關切的問。


    “不用了老師,我躺一會兒就好。”


    見吳斌也不是特別虛弱的樣子,湯佳就沒堅持,便說:“那行吧,床位都空著,你脫了鞋上去躺會兒吧。”


    “好,謝謝老師。”


    吳斌說完就拉開簾子,找到離他最近的床位躺了上去,並且以極快的速度進入了夢鄉中。


    “嗚……嗚……”


    不知過了多久,吳斌被一陣詭異的哭聲給弄醒了。


    ‘什麽情況……’


    醫務室這種地方本來就自帶詭異效果,現在再加上這莫名其妙的哭聲,讓吳斌腦門上汗都下來了。


    ‘牛頓,愛因斯坦,麥克斯韋,玻爾,狄拉克在上!我可是唯物主義者!’


    心中默念一句物理學聖言之後吳斌猛地跳下床拉開簾子,他倒要看看是誰在裝神弄鬼!


    然而下一秒,吳斌看到的卻是坐在椅子上一手拿著紙巾擦眼淚,一手拿著巧克力正準備往嘴裏送的蘇芸……


    時間在這一秒仿佛靜止了,兩個人就這麽大眼瞪小眼的看著對方。


    “俄……那啥,老師好,我就一睡覺的,你當我不存在好了。”


    最終,吳斌率先打破僵局,帶著尷尬而又不失禮貌的微笑退回到了簾子後麵。


    重新躺回床上,吳斌長出一口氣,內心不禁想,‘這跑醫務室來哭算什麽操作。’


    然而還沒等吳斌想更多,他就發現用來隔開兩人的簾子竟然被拉開了,走過來的是有些氣勢洶洶的蘇芸。


    “吳斌同學,你在裏麵都聽到什麽了啊?”


    蘇芸的表情雖然是微笑著的,但吳斌卻能感覺到空氣中傳來的陣陣涼意。


    “我一直在睡覺,剛睡醒。”


    蘇芸聽完也長出了一口氣,“剛剛看到的你不許說出去。”


    “啊?我剛睡醒,沒動過,老師你在說什麽,我聽不懂。”


    蘇芸聽完莞爾一笑,“小滑頭。”


    這一笑,緊張的氣氛總算是緩解了不少,蘇芸重新坐回椅子上問吳斌道:“你怎麽了啊,身體不舒服?”


    “恩,早上上課的時候有點頭疼,”


    “現在呢?還疼嗎?”


    “睡了一覺舒服多了,那老師……我就先回教室去了。”


    趁著氣氛還行,吳斌穿上鞋就準備開溜。


    “你等會兒。”蘇芸伸手攔住吳斌,“老師這正好有幾個問題想問你,想請你幫忙。”


    被蘇芸攔住的吳斌簡直頭皮發麻,你這讓我出去了不就啥尷尬也沒了嗎,何必呢!


    但這會兒攔都被攔下來了,吳斌也隻好硬著頭皮說:“老師客氣了,有啥問題您盡管問。”


    “你一個月內將數學成績提高這麽多,有什麽學習心得嗎?”


    看著蘇芸還有些泛紅的眼睛,吳斌大概明白她為什麽躲在醫務室偷偷哭了,估計一半是剛才被學生氣的,一半是覺得自己教學水平不行吧。


    “我也沒太多心得,就是拚命學,每天學20小時的那種,另外劉老師也幫了我非常多。”


    “比如呢?你覺得老師做哪些事特別能幫助你提高?”


    看著蘇芸認真的神情,吳斌陷入了思考中……


    能夠向學生問這樣問題的老師自然是好老師,吳斌也力所能及的想回答出一些有用的答案。


    “那……老師我就直說了?”


    “恩,說吧”蘇芸點點頭。


    “我個人感覺得話,老師您現在教的是高三生,而高三生最渴望的就是提高分數,就喜歡老師簡單粗暴的幫我們劃出考試重點,越多越好。”


    吳斌以前雖然上課不怎麽聽,但對於新老師和老教師的區別看是看的挺透的,有經驗的老教師就是一通劃重點,劃完讓你去背,背完讓你休息會兒,再繼續劃新的給你背。


    而新老師一般都雄心壯誌,喜歡搞互動教育活躍課堂,試圖讓學生不僅在分數上提高,還能學到做人的道理,以及他們為什麽要學習的道理。


    當然,並不是說新老師這樣的想法不好,隻是不符合大多數高三生的心理而已。


    聽完吳斌的話,蘇芸沉默了一會兒,最後歎了口氣說:“恩,我會好好考慮你的意見的。另外還有一個問題,是什麽促使你突然這樣發奮學習的呢?”


    “恩……突然發現了學習的樂趣吧。”


    這回答從某種意義上,應該是最接近事實的了。


    蘇芸聽完愣了一下,然後笑了笑,“謝謝你的回答了,老師相信你隻要繼續這樣努力下去,一定會考上一所好大學的。”


    這時湯老師突然推開門走了進來,看著正在談話的師生兩人愣了一下,接著看向吳斌道:“同學你醒了啊,頭還疼嗎?”


    “不疼了。”


    “不疼了就回去上課吧。”


    “哎,兩位老師再見。”


    抓住機會的吳斌立馬朝著兩個老師揮揮手,迅速溜了出去。


    沒走幾步,就隱隱聽到醫務室中兩人的交談聲。


    “抱歉啊,我忘記有個學生在裏麵睡覺了。”


    “你可害我丟大人了!”


    但這都不關吳斌事了,重新恢複精神的他隻想趕緊回去學習!

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