第一百二十節學生
各個試驗室裏除了少數玻璃儀器、家具和一些簡易器材是自製的之外，多數都是另一個時空的產品，特別是天平秤、顯微鏡之類的東西，在計委的目錄中絕對屬於一級管控物品。看來執委會對教育的投入決心極大啊。
“百年樹人，看來文總和馬公的眼光真是放得很遠。”蕭子山恭維了一句。這種背後恭維比當麵恭維有用多了。
“我看到設計規劃的時候也嚇了一跳。真舍得。”胡青白說，“不過我也擔心，化學試驗室要用的很多化學試劑之類的東西，不知道能不能解決？”
“過幾天就是博鋪化工廠點火的日子，三酸二堿一解決，就什麽也不用愁了――最多有機化學搞不了。”
從試驗室出來，又參觀了宿舍、廁所和浴室，這些基本的生活設施是蕭子山相當注意的――學校是高密度的人口集中區域，衛生不搞好，學生光鬧個流行性感冒就夠受的。
臨高建築公司現在對這類高密度人口居住區的建設已經有了足夠的經驗，包豪斯風格發揮得淋漓盡致。供水、洗澡、垃圾處理、下水，這一切都在建築公司諸位的殫精竭慮下逐一得到了解決。
為了減少每間宿舍的容積人員又節約用地和建材，梅晚重新改建了宿舍，把原有的單層宿舍擴建為兩層，增加了容積率。
這樣原本宿舍裏每間房間的容納人數由原來的一百人降低到每間三十人――正好是計劃中每個班級的人數額度。按胡青白的經驗，一個班級超過二十個人，教師就很難照顧到每一個人了。三十個人勉勉強強而已。
讓一個班級的學生住在一起，徹底貫徹同吃同住同學同勞動，不管幹什麽都會很團結，有助於培養學生的集體榮譽感和紀律性。
蕭子山對整個宿舍的整齊和高度的紀律性感到很吃驚。每座宿舍的門口有戴著“值日”袖章的男女學生，他們一進來，一間接一間的寢室都會響起響亮的“長官查房”的口令聲。隨便走進哪一間，學生們已經在床邊站得筆直。個人用品、服裝全部整整齊齊的擺放到位，完全是一派軍營的作風，連女生宿舍也不例外。
“紀律性很好！”即使蕭子山這樣的軍盲加理工盲也知道群眾的高度的紀律性對上位者來說有極大的好處：勇敢無謂的軍隊和能夠忍受高強度單調勞動的產業工人。
“這是檢疫營的軍訓效果好，”白雨說，“再刺頭的人物也給收拾的服服帖帖了。另外，我們也推行學生自我管理體製。”
每個班按照十人一組設置小組，組設組長，班幹部設有班長和三名班委員，分別負責學習、文體和生活。
“我們要求教師隻安排任務下去，而不是具體經手安排。盡可能的讓他們自我管理。”胡青白介紹說，“現在是在宿舍管理方麵，包括搞衛生、安全保衛這些，未來還準備讓各班輪流幫廚，管理校園環境，組織學習互助小組，做到學生‘自治’、‘自養’、‘自學’的目標。”
“效果好嗎？”
“暫時還不夠理想。”胡青白說，“這種思維模式的轉變，不是一朝一夕。學生要麽離開了老師的命令就不知道做什麽；有的則相反：幹脆當起‘班霸’了。昨天處理了一個職業學校的――這小子還振振有詞，說這就是‘自我管理’――班上的學生壞了他這個‘學生官’的規矩，他這個‘學生官’就要收拾――‘官打老百姓’嘛。”
“挺有意思的小子，官迷一個！怎麽處理了？”
“和他的手下班委送勞改隊去了。他們一起把一個學生打成了骨折，打傷好幾個。”胡青白感歎道，“這小子不抓起來，以後就是個野心家。”
“野心家？”
“政治保衛總署轉過一個文件來：有學生揭發說：此人經常說自己出生的時候滿室異香，她娘懷孕的時候夢見大蛇入懷；算命的說他天賦異稟，有常人所難有的大富貴之類的的屁話。後來找他問話，他自己也認了，還非堅持說是真事……”
“這不是有精神病了？陳詞濫調的老段子。”蕭子山開玩笑道，“不過蠻有想法的。鬧不好將來也是個土皇帝之類的人物。”
“他沒這個機會了。”胡青白說，“政治保衛總署給這小子的判決是‘無固定期限勞改，未經批準不得釋放’。”
“這麽厲害！”蕭子山覺得脖子後麵一涼，“十三四歲的小屁孩，懂什麽。有點過了吧。”
“他要不說這些異香滿室的傻話就沒大事。說了，還非說是真得。這就踩高壓線上了，誰碰誰死。”
蕭子山雖然覺得這事情處理的有點過了，但是他在本質上也不喜歡這種低級的裝神弄鬼的事情。讓這倒黴孩子為他妄想的異稟去付出代價吧。
從宿舍兜了一圈出來，胡青白請他去辦公室坐坐。教育委員會的辦公室非常符合教育機構的形象，兩層的仿歐式建築。因為現在教委和學校實際是一套班子。所以這辦公樓還包含了教師的辦公室。但是裏麵空蕩蕩的，看不到幾個人。
胡青白請他到自己的辦公室裏，裏麵空蕩蕩的隻有兩張麵對麵的辦公桌，幾把藤椅。
“申請電燈都沒有！”胡青白大吐苦水，“常凱申非說這地方不在他們的架線範圍之內！”
“現在很缺師資！穿越者願意來當專職教師的沒有幾個。我又沒人事權。到處求爺爺告奶奶，到現在教育部隻有十二個人。就這十二個人還要負責檢疫營的掃盲教育。忙得要死。”胡青白大吐苦水，“大家都覺得當孩子王沒意思，願意兼職的倒是不少，可是兼職的人時間有限，總不能都開夜校吧！”
“說到師資，難道從廣州招募來的難民裏就沒幾個讀書人嗎？先培養這些人上崗。”
“少，真的是很少，能識幾個字就算是料不起啦。就算有幾個知識分子，出檢疫營一出來就給各部門攔截了。”
“我和執委會談談，除了讓教育部優先抽調土著知識分子之外。再看看女人，合適的都給你們調來。”蕭子山說，“她們裏邊學純文科的不少，留在各部門也就是當小秘的料，純屬浪費，辦公廳管宿舍的方憶靜。現在宿舍的入住率少很多了，不需要再設這個專職的宿舍管理員了，幹脆調到學校來吧。當你們的舍監老師。”
“這敢情好。有女人的話，估計能吸引一批文科宅男來當老師。”胡青白似乎看到了希望。
“都有男朋友和先生的，你可得看緊點，別鬧出事來。”蕭子山眼珠一轉，“其實有個辦法可以吸引宅男們來你這裏。”
“什麽辦法？”胡青白的眼睛瞪大了。
“笨，你這裏最多的是什麽？”
“學生啊――”
“這不還有女學生嗎……”蕭子山意味深長的說。
胡青白恍然大悟：“對，對！”轉而他又皺眉了，“都是些小孩子，灰頭土臉的，瘦猴似的，除非是蘿莉愛好者。”
“督公不是要你辦簡易師範嗎？你就把年齡在十五歲以上，相貌端正的女孩子抽調出來，辦個簡易師範班。給她們的夥食上稍微好些，養壯實，白嫩一點……”最後他又補充了一句，“女學生穿得水兵服做得太土氣了――料子也不好。公社的服裝廠的裁剪技術現在好多了，從廣州和澳門也能采購到的好的料子。你隨便請個動漫宅男把他的日本女子高生製服圖集貢獻出來參考參考，給她們訂做一套――裙子注意要長一些。然後打出簡易師範招募教師，嘿嘿，那群宅男不哭著喊著來當鬼畜……不，是人民教師來？”
“一個簡易師範招不了多少學生的。一百人差不多了。能有這許多課？”
白雨卻在一邊說：“隻是許諾讓他們上簡易師範的課，沒說隻上簡易師範的課。”
“對了。每周給你上一節不也是上了？”蕭子山含笑道。“還有，簡易師範隻招一百是少了，要盡量多招――五百個吧。先把要求最低的掃盲師資這塊搞定，不然你們都被低水平教學絆住了，搞行政的時間都沒有。”
“都招女得怕不合適。”白雨說，“現在可是17世紀，還沒男女平等這說法，你讓一小姑娘給大老爺們上課掃盲，人能服氣？”
“勞動人民還是對有文化的人很服氣的，不管是男是女，也不論地位高低。”蕭子山說。這大約是過去的中國社會中的傳統美德之一。
“不過白雨說得也有道理，也招些男生好了。”
當下敲定簡易師範第一批招募五百人，三百五十名女生，一百五十名男生。從完成掃盲教育，獲得丙種文憑的十五到二十歲的青少年男女中招募。教育部將集中大部分師資對簡易師範學生進行為期三個月的突擊培訓，使其達到甲種文憑的文化水平。
各個試驗室裏除了少數玻璃儀器、家具和一些簡易器材是自製的之外，多數都是另一個時空的產品，特別是天平秤、顯微鏡之類的東西，在計委的目錄中絕對屬於一級管控物品。看來執委會對教育的投入決心極大啊。
“百年樹人，看來文總和馬公的眼光真是放得很遠。”蕭子山恭維了一句。這種背後恭維比當麵恭維有用多了。
“我看到設計規劃的時候也嚇了一跳。真舍得。”胡青白說，“不過我也擔心，化學試驗室要用的很多化學試劑之類的東西，不知道能不能解決？”
“過幾天就是博鋪化工廠點火的日子，三酸二堿一解決，就什麽也不用愁了――最多有機化學搞不了。”
從試驗室出來，又參觀了宿舍、廁所和浴室，這些基本的生活設施是蕭子山相當注意的――學校是高密度的人口集中區域，衛生不搞好，學生光鬧個流行性感冒就夠受的。
臨高建築公司現在對這類高密度人口居住區的建設已經有了足夠的經驗，包豪斯風格發揮得淋漓盡致。供水、洗澡、垃圾處理、下水，這一切都在建築公司諸位的殫精竭慮下逐一得到了解決。
為了減少每間宿舍的容積人員又節約用地和建材，梅晚重新改建了宿舍，把原有的單層宿舍擴建為兩層，增加了容積率。
這樣原本宿舍裏每間房間的容納人數由原來的一百人降低到每間三十人――正好是計劃中每個班級的人數額度。按胡青白的經驗，一個班級超過二十個人，教師就很難照顧到每一個人了。三十個人勉勉強強而已。
讓一個班級的學生住在一起，徹底貫徹同吃同住同學同勞動，不管幹什麽都會很團結，有助於培養學生的集體榮譽感和紀律性。
蕭子山對整個宿舍的整齊和高度的紀律性感到很吃驚。每座宿舍的門口有戴著“值日”袖章的男女學生，他們一進來，一間接一間的寢室都會響起響亮的“長官查房”的口令聲。隨便走進哪一間，學生們已經在床邊站得筆直。個人用品、服裝全部整整齊齊的擺放到位，完全是一派軍營的作風，連女生宿舍也不例外。
“紀律性很好！”即使蕭子山這樣的軍盲加理工盲也知道群眾的高度的紀律性對上位者來說有極大的好處：勇敢無謂的軍隊和能夠忍受高強度單調勞動的產業工人。
“這是檢疫營的軍訓效果好，”白雨說，“再刺頭的人物也給收拾的服服帖帖了。另外，我們也推行學生自我管理體製。”
每個班按照十人一組設置小組，組設組長，班幹部設有班長和三名班委員，分別負責學習、文體和生活。
“我們要求教師隻安排任務下去，而不是具體經手安排。盡可能的讓他們自我管理。”胡青白介紹說，“現在是在宿舍管理方麵，包括搞衛生、安全保衛這些，未來還準備讓各班輪流幫廚，管理校園環境，組織學習互助小組，做到學生‘自治’、‘自養’、‘自學’的目標。”
“效果好嗎？”
“暫時還不夠理想。”胡青白說，“這種思維模式的轉變，不是一朝一夕。學生要麽離開了老師的命令就不知道做什麽；有的則相反：幹脆當起‘班霸’了。昨天處理了一個職業學校的――這小子還振振有詞，說這就是‘自我管理’――班上的學生壞了他這個‘學生官’的規矩，他這個‘學生官’就要收拾――‘官打老百姓’嘛。”
“挺有意思的小子，官迷一個！怎麽處理了？”
“和他的手下班委送勞改隊去了。他們一起把一個學生打成了骨折，打傷好幾個。”胡青白感歎道，“這小子不抓起來，以後就是個野心家。”
“野心家？”
“政治保衛總署轉過一個文件來：有學生揭發說：此人經常說自己出生的時候滿室異香，她娘懷孕的時候夢見大蛇入懷；算命的說他天賦異稟，有常人所難有的大富貴之類的的屁話。後來找他問話，他自己也認了，還非堅持說是真事……”
“這不是有精神病了？陳詞濫調的老段子。”蕭子山開玩笑道，“不過蠻有想法的。鬧不好將來也是個土皇帝之類的人物。”
“他沒這個機會了。”胡青白說，“政治保衛總署給這小子的判決是‘無固定期限勞改，未經批準不得釋放’。”
“這麽厲害！”蕭子山覺得脖子後麵一涼，“十三四歲的小屁孩，懂什麽。有點過了吧。”
“他要不說這些異香滿室的傻話就沒大事。說了，還非說是真得。這就踩高壓線上了，誰碰誰死。”
蕭子山雖然覺得這事情處理的有點過了，但是他在本質上也不喜歡這種低級的裝神弄鬼的事情。讓這倒黴孩子為他妄想的異稟去付出代價吧。
從宿舍兜了一圈出來，胡青白請他去辦公室坐坐。教育委員會的辦公室非常符合教育機構的形象，兩層的仿歐式建築。因為現在教委和學校實際是一套班子。所以這辦公樓還包含了教師的辦公室。但是裏麵空蕩蕩的，看不到幾個人。
胡青白請他到自己的辦公室裏，裏麵空蕩蕩的隻有兩張麵對麵的辦公桌，幾把藤椅。
“申請電燈都沒有！”胡青白大吐苦水，“常凱申非說這地方不在他們的架線範圍之內！”
“現在很缺師資！穿越者願意來當專職教師的沒有幾個。我又沒人事權。到處求爺爺告奶奶，到現在教育部隻有十二個人。就這十二個人還要負責檢疫營的掃盲教育。忙得要死。”胡青白大吐苦水，“大家都覺得當孩子王沒意思，願意兼職的倒是不少，可是兼職的人時間有限，總不能都開夜校吧！”
“說到師資，難道從廣州招募來的難民裏就沒幾個讀書人嗎？先培養這些人上崗。”
“少，真的是很少，能識幾個字就算是料不起啦。就算有幾個知識分子，出檢疫營一出來就給各部門攔截了。”
“我和執委會談談，除了讓教育部優先抽調土著知識分子之外。再看看女人，合適的都給你們調來。”蕭子山說，“她們裏邊學純文科的不少，留在各部門也就是當小秘的料，純屬浪費，辦公廳管宿舍的方憶靜。現在宿舍的入住率少很多了，不需要再設這個專職的宿舍管理員了，幹脆調到學校來吧。當你們的舍監老師。”
“這敢情好。有女人的話，估計能吸引一批文科宅男來當老師。”胡青白似乎看到了希望。
“都有男朋友和先生的，你可得看緊點，別鬧出事來。”蕭子山眼珠一轉，“其實有個辦法可以吸引宅男們來你這裏。”
“什麽辦法？”胡青白的眼睛瞪大了。
“笨，你這裏最多的是什麽？”
“學生啊――”
“這不還有女學生嗎……”蕭子山意味深長的說。
胡青白恍然大悟：“對，對！”轉而他又皺眉了，“都是些小孩子，灰頭土臉的，瘦猴似的，除非是蘿莉愛好者。”
“督公不是要你辦簡易師範嗎？你就把年齡在十五歲以上，相貌端正的女孩子抽調出來，辦個簡易師範班。給她們的夥食上稍微好些，養壯實，白嫩一點……”最後他又補充了一句，“女學生穿得水兵服做得太土氣了――料子也不好。公社的服裝廠的裁剪技術現在好多了，從廣州和澳門也能采購到的好的料子。你隨便請個動漫宅男把他的日本女子高生製服圖集貢獻出來參考參考，給她們訂做一套――裙子注意要長一些。然後打出簡易師範招募教師，嘿嘿，那群宅男不哭著喊著來當鬼畜……不，是人民教師來？”
“一個簡易師範招不了多少學生的。一百人差不多了。能有這許多課？”
白雨卻在一邊說：“隻是許諾讓他們上簡易師範的課，沒說隻上簡易師範的課。”
“對了。每周給你上一節不也是上了？”蕭子山含笑道。“還有，簡易師範隻招一百是少了，要盡量多招――五百個吧。先把要求最低的掃盲師資這塊搞定，不然你們都被低水平教學絆住了，搞行政的時間都沒有。”
“都招女得怕不合適。”白雨說，“現在可是17世紀，還沒男女平等這說法，你讓一小姑娘給大老爺們上課掃盲，人能服氣？”
“勞動人民還是對有文化的人很服氣的，不管是男是女，也不論地位高低。”蕭子山說。這大約是過去的中國社會中的傳統美德之一。
“不過白雨說得也有道理，也招些男生好了。”
當下敲定簡易師範第一批招募五百人，三百五十名女生，一百五十名男生。從完成掃盲教育，獲得丙種文憑的十五到二十歲的青少年男女中招募。教育部將集中大部分師資對簡易師範學生進行為期三個月的突擊培訓，使其達到甲種文憑的文化水平。