那女孩芳名莫莉莎，因為聽起來酷似著名的蒙娜麗莎而令人記憶猶新。（.mianhuatang.info無彈窗廣告）當時老師點名並拿這個名字調侃時，我還暗暗為她鳴過不平。這女孩的性格，跟她的名字一樣酷，經常冷若冰霜的神態，嘴角常掛著一股冷笑。她的成績在班裏女生中間是佼佼者，這說明她本也就十分聰慧。雖然是複讀生，看上去比我要大，可我對此卻毫無介意，相反，正因為她的這些特點，才令我逐漸的好奇、同情、愛憐、以至於動心……
在夏天以外的季節，她經常穿著的衣褲鞋子，在處於鄉間的長春中學裏的打扮“土氣”的女生中間，都是顯得“鶴立雞群”的感覺：紅色或藍色牛仔褲，同類布料的長風衣，白球鞋。這使她的形象在我們這些鄉下孩子眼裏帶著幾分洋氣，或者說是“痞氣”。而這種“壞壞”的感覺，卻對我正好是一種不可自拔的魅惑力量。可能因為我本身是一個“乖乖生、好孩子”，而我對此又十分厭倦甚至是憎恨，由於某種或“互補”或“中和”的需要，而對與自己截然相反的她產生了好感和期望。
那是一個晚自習，我在自己倒數第三排北邊的座位上，她從正數第三排南邊的座位，經過前麵的講台，悠悠的走來。我早已注意到了她的動向，預料到了她的來勢，並因此而心裏突突狂跳。
她來到了我課桌前，並不看我，麵上冷冷的，手裏的幾何書打開了。問我其中的一道題的解法，其實解法是大家都知道的，因為老師已經講過了，隻是她似乎不是很能理解其中的圖理邏輯，需要我來開聰*。我自然是不遺餘力的大講一番。可是因為緊張過度而使聲音顫抖，並且講的語無倫次，前言不搭後語，到最後自己是否講的明白，對方是否聽的明白，竟都無法確定。而她也不得不心滿意足或滿含遺憾的離去了。留下我在那兒兀自自責。
講題時，我也一直裝作冷冷的，一點都不熱情，嗓音裏既無一絲笑意。
這當然要歸功於我對她有意，而且更大的因素是當時的我被她的美震懾住了。以至於口齒淩亂，並隱隱自卑。
明亮的燈光下，她也確實太美了。那長發，那眉目，那臉龐，那身姿，無不美到令我瞠目結舌，令我自慚形穢。
我的表現不佳。直接後果就是，從此以後她極少再來問我問題。而不問我問題，她又實在找不到別的好借口跟我說話。而我更是自卑重重。無語暗戀，絲毫不敢越雷池半步。
自己在她麵前表現欠佳而深感歉意，加重了這份暗戀情懷。
因為這層情愫，課間，甚至課上我的目光，便經常被她勾了去。而這也逃不過多情者的雙目。至少她本人應該是察覺到了我對她的情愫不同一般，不然也不會發生後來的事。
那是上學期期末考試。因為考試座位的安排，是學生們自由組合。隻要隔位而坐就可以。第一場考語文的時候，我欣然發現，前邊座位上的這黃梢馬尾長辮是那麽的眼熟。而考試間隙她回頭看我試卷的行為，也令我怦然心動。我隻以為她是對我表示點什麽，並沒想到她其實是想抄我的答案。
考幾何的時候，她則做到了我的身後。
心上人就在身後，我自是竊喜不勝。
熟料考試間隙，後背腰部感到有人輕輕觸動，回頭看去，伊人幽情脈視，吐音如蘭：“最後一題怎麽做的？”聲音極小，但足以令我聽到。
我趕忙心懷鬼胎的掃了一眼前麵監考老師，正巧撞上幾何老師狐疑的目光。
我頓時大敢羞慚，為她，也為我自己。怎麽？我這幻想中的仙子，竟是如此的庸俗頑劣嗎？怎麽能考試抄襲呢？不可思議。此前隻有一些痞子男生們曾經威逼利誘，要求抄襲，都被我胡亂拒絕，以此還曾吃過別人的冰棒和拳腳。難道說，這個心上人居然要對我實行美人計嗎？豈有此理！
我沒有回應她的要求，心說：“你考完試再來問，我肯定很樂於回答的。現在可不行，你把我當什麽人了？！”
沒有抄襲成功，考試結束後，她悻悻而去，散場時在教室後門口那幽怨的久久一瞥，使我肝腸寸斷。因為我以為從此失去了她。
事後想想，在她看來，也許是這樣：既然我愛她，那麽就是一家人了，一家人還講什麽公益道德，自然是先私而後公。抄襲不過是自家人互幫互助，無傷大雅。
可在我看來，抄襲是痞子行為，是犯罪，而且這平時的考試成績又根本上並不重要，犯不著為此大動幹戈，再被老師抓個正著，就更不堪設想了。可惜這隻是我的看法，對於其他如她一樣成績不是那麽好的學生，就隻能把考試分數看成了命根，自然能抄就抄了。
而我這麽鄭重其事循規蹈矩不予配合，自然會被她得出結論：我心裏無她！
我對她的失望，和她對我失望，雖然當時很嚴重，可日後不久就都釋然了。愛情的魔力，足以讓人原諒了心上人的一切“罪過”。考完試後的那個“漫長”的寒假，我就又對她相思奇苦了起來，並且暗暗的擔憂她會不會中途退學，再也見不著了。
而《甘十九妹》這部劇的收看，又催化了這份濃的撥不開的相思。
劇集後來，那“姑娘”變了，她不再縱容仆人任意殺人，她奉命為師傅報仇，卻懷疑其師傅是在故意製造冤仇，她終於醒悟。在她的身上，消失了惡毒、殘酷，變得美好、真誠；消失了盲從、愚昧，變得聰明、智慧。她結識了愛情，接受了愛情。但是一切都晚了，她之前在被師傅的毒害下所犯下的罪行。已經使她不可饒恕。最終，她和她的情人選擇了死亡，因為他們認為死亡是最好的解脫，他們將幸福的希望留給了來生。
她死了，和她的戀人。她後世的丈夫，兩個人一起死了。這也是這部劇的最後一個鏡頭：“我們再也不分開了！”他們將美好的生活寄托給了來世。
這令我難料和吃驚。我不願麵對這個現實，滿心希望還有下一集，告訴我他們都沒有死，因為他們都不該死，但他們還是死了。當我滿懷惋惜的把這個結果說給我的同伴們聽時。他們都不相信，但更多的是不在乎。但我的反應就大了，我不相信這件事，甚至覺得甘妹永遠都沒有死。而且，這已經成為我自己的心底的甘妹的故事。隻屬於我一個人的故事。可是，我的甘妹是誰呢？她在哪裏？她在幹什麽？她是怎麽看我的？
我便常常自然而然地用“她”來回答這一連串的問題，就是那位女同學，我自己也奇怪，為什麽這卻顯得那麽自然？
也許是因為她的眉目臉龐都長得跟電視裏的甘妹有太多的相似，也許是因為她冷若冰霜的神態氣質也跟早前的甘妹不謀而合，更重要的，是我覺得。她跟甘妹一樣，也犯過錯，也曾是擁有仙子的美貌。卻同時具有惡魔的行徑。甘妹為此付出的代價是生命，我覺得那女孩其實正是上蒼安排給我的我自己的甘妹，我不能讓自己的甘妹重蹈覆轍。把幸福寄托於來世是可憐的，我要抓住今生。
甘妹的故事對我產生的最大的影響，不是愛情方麵，而是世界觀層麵。本來已經產生的動搖和懷疑。在甘妹的故事的刺激下，愈發顯得徹底和深刻了。也許。我個人的過去所接受的認識的一切，就如同甘妹一樣。也是片麵的、歪曲的、不實的、邪惡的，也許我如果不懷疑、不反省、不改變，自己也會像甘妹那樣最終無可救藥的死去。
我明白了一些更複雜的人間世，這個世界上，人們多是為了名利、地位、金錢而戰，或為了美色、貪欲而奔忙。本來我是對此很看不起的，把將這些當成為人生目的的人們看成糞土，但是得不到什麽依據支持這想法。而社會上確充斥著這類蟲子一樣的所謂人。
在《甘十九妹》這部劇裏，這些老奸巨猾者、蠅營狗苟者、甘心為奴者、*的奴隸者都能恰如其分的對號入座，於是一個風塵滾滾、風雨如晦的鬼魅人間便成型了。幸虧還有位善良和美好而戰的甘十九妹和尹劍平，他們以自己的善良，聰明，正義，卓絕，為那個肮髒的世界留下了一份絕美的風景，如流星劃過天際，如閃電劃破長空，雖然短暫，但是絕美。
雖然他們都死了，可是他們卻獲得了自己最終的幸福。可是我周遭的這個世界呢？這個同樣肮髒、醜陋、風雨如晦的悲慘世界，我的甘十九妹又在哪裏呢？為什麽我活著，還感覺到不如那死去的人幸福，為了那絕美的幸福，死又何懼？如果讓甘妹再來選擇一次，是在被欺騙被愚弄而且不可一世雄霸天下中活命百歲，還是在真情真世真人真性中快意恩仇一場哪怕隨後就快速的死去，我想她還會再選擇後者的。
我要做那個以劍平定天下的男兒，可我的甘妹在那兒呢？
是她嗎？不就是她嗎？如果不是，為什麽我會這麽深深的想她？
於是我想再次看一遍那電視，等得焦急，但卻沒有台再播放。我思念著甘妹，覺得她是智慧的化身，是人間的女神，我思量著當今世界上是否還有這樣的女神，是否可能找一個這樣的女子來作為自己的終身伴侶。無法解釋的是，我想到這些竟是如此的自然。而在看這電視以前，我還像所有的其它懵懂少年那樣對男女之事不屑一顧、嗤之以鼻。也正是從此時起，此前對愛情相關的一切都滿不在乎，從此之後，卻變得統統那麽重要起來，情歌、情書、情人……，跟愛情有關的一切，都紛紛擾擾的闖入了我的世界，仿佛打開了一麵窗子，再也關不上了。
這部電視是在年間看的，當時正值隆冬，北風呼嘯。雨雪交加，竟然在此期間，我不止一次的想起莫莉莎。“也許，她實際上就是我的甘妹的化身吧？”如此想著，竟也是那樣自然。我甚至覺得自己從此承擔起了一個什麽重大責任似的。
開學的時候，我一心擔心她別不來上學。處處尋找不見其影，我心裏鬱悶不可言說。而有一天，她忽然站到了我的麵前，卻也並未立時眉開眼笑，而是重重的凝視。那雙淚眼。飽含深情又被平凡的世界折磨得脆弱委屈，這是一雙怎樣美麗的眼睛啊？“我可愛的人兒，真是委屈你了！”我心說，是的，這個糟糕的社會。怎能不委屈了這個可憐的人兒呢？
我要拯救她，在這惡魔肆虐的世界上生存下去，也要拯救我自己。
自從跟校長張永才挑釁受辱被打以來，在我眼中，這真實的世界到處都披上了一層陰暗、邪惡的色彩。現實宛如噩夢，而這噩夢卻不見有醒來的希望。這又如一個戲台，人們你方唱罷我登場，好不熱鬧。可我卻是裏麵最丟人最恥辱的角色，真所謂“醜態演盡”。仿佛這人生大戲的導演很喜歡看我出醜，不管怎樣的屈辱和折磨。都統統不放過我。
其中最典型的橋段，便是混混們提出抄襲的要求，而我自然惟有拒絕，這便也就帶來了相應的回報：挨打。
考試間隙，休息時，和幾多同學。聚在學校大門口的橋頭上，論題之難易。師之寬嚴，生之好壞。暢所欲言，無所顧忌。大家見韓剛從橋頭攜一群人走進，其滿臉陰笑，一嘴髒話，雖旁人並不在意，但於我卻甚覺惡劣，這人已然成為我個人的喪門之星，視如仇寇。大家仍在自然的談笑，而我則亦在開懷大笑。方此時，韓剛的同伴，一個黝黑肥胖的男生，對我大大咧咧地提出抄襲的要求，威脅說若不答應，就會不客氣之類。
我不以為意，自然也沒有滿足他的要求，考完試後，雖然那黑胖小子並不曾露麵“收拾”我，但韓剛卻沒善罷甘休。
晚間放學時，夕陽還在樹梢高矮，餘暉仍顯紮眼，雖然寒風依然凜冽，氣溫也不再像清晨那樣冰冷。
秦爭輝和陸景陽（這小子成績沒上來，挨過幾次打，現在還能處理好情緒，中學畢業後回家舉債辦養雞場，結果以巨虧收場，這是後話）在一旁吆喝著打亂：爭輝手持兩短棒，景陽操一長棍，你追我趕，前呼後應，好不快樂，我也從旁加入一些戲話挑撥著。還沒等我回身向那肮髒的囚籠（學校）說聲再見，就已經發現前麵半路上多了一輛車子兩個人。一個姓韓，另一個則出乎我意料，是陸傑（這家夥一直是班級前四，但已無心求學，便跟混混們玩在一處，充當打手）。
來者不善，攔路者不管是孬狗好狗，都存在著被咬一口的危險。貢獻趕忙從背後追上來，提醒我注意，爭輝也在打亂的間隙中提醒我小心。
我素來沒有打架的經驗，心底雖然不覺著怎麽恐懼，但也隻有一個主意，便是那三十六計最後一計。
韓剛迎上來，一隻腳放在我交叉好等待的雙臂上，我的整個身子便不由自主地向後倒去。還沒等我爬起來，韓剛就要衝過來，秦爭輝手提木棒呼嘯而至，並大喊：“韓剛幹啥！”韓剛被震，愣怔住了。陸傑則舉起拳頭便打，嘴裏還廢話問我：“你跟韓剛咋弄哩？（土話，是一種責問，意及“怎麽的”）”我不敢招架，躲過這一拳，便拐開從旁邊麥地裏跑開了。
我一猛子跑下來，頭也不回，不知道身後貢獻、爭輝他們又怎麽處置的，忽然為自己的失敗逃跑主義深感羞恥，覺得不該置老友們於不顧，停下來，回頭去看，但見韓陸二人已經騎車揚長而去，貢獻低著頭向我走來，而爭輝和景陽則在夕陽中定格成了一幅打鬧的圖畫，他們無不在笑著，似乎很高興，我感歎著：“人們就是這麽偉大、樂觀，這個狗日的世界太正常了！實在是正常的令人發嘔！”
“沒事吧？”貢獻問我。
“不礙事。”我用兩手護在胸前，向他撇了撇嘴，示範了一下剛才那一幕。
“看來看電視對你還是有用的，緊要關頭還能用上一式呢！”貢獻笑道。
幾天後的拿通知書，我猶豫而至，懷揣一份希望，結果是幾分失望，幾分樂趣，幾分嘲弄。要我特意在冰天雪地裏跑這一趟的原因，大概是她，這一路冷風入骨，我不辭勞苦，強打精神，頂風冒寒，來到學校，胡亂轉了一圈，各處搜尋遍了，不見她的影子。失落中見到梁老師，他病未痊愈，就堅持著在學期結束前又來代課了，他給了我通知書，和一張獲得第二名的獎狀（這對我來說是空前的少，以前我總是能握著一大把回家），並說了一番鼓勵的話：“好好幹！爭取明年考上高中！”我不思感激，反而覺得可笑，心說：“用錢買來的高中，有什麽值得上的呢？真是庸俗！”(未完待續)
在夏天以外的季節，她經常穿著的衣褲鞋子，在處於鄉間的長春中學裏的打扮“土氣”的女生中間，都是顯得“鶴立雞群”的感覺：紅色或藍色牛仔褲，同類布料的長風衣，白球鞋。這使她的形象在我們這些鄉下孩子眼裏帶著幾分洋氣，或者說是“痞氣”。而這種“壞壞”的感覺，卻對我正好是一種不可自拔的魅惑力量。可能因為我本身是一個“乖乖生、好孩子”，而我對此又十分厭倦甚至是憎恨，由於某種或“互補”或“中和”的需要，而對與自己截然相反的她產生了好感和期望。
那是一個晚自習，我在自己倒數第三排北邊的座位上，她從正數第三排南邊的座位，經過前麵的講台，悠悠的走來。我早已注意到了她的動向，預料到了她的來勢，並因此而心裏突突狂跳。
她來到了我課桌前，並不看我，麵上冷冷的，手裏的幾何書打開了。問我其中的一道題的解法，其實解法是大家都知道的，因為老師已經講過了，隻是她似乎不是很能理解其中的圖理邏輯，需要我來開聰*。我自然是不遺餘力的大講一番。可是因為緊張過度而使聲音顫抖，並且講的語無倫次，前言不搭後語，到最後自己是否講的明白，對方是否聽的明白，竟都無法確定。而她也不得不心滿意足或滿含遺憾的離去了。留下我在那兒兀自自責。
講題時，我也一直裝作冷冷的，一點都不熱情，嗓音裏既無一絲笑意。
這當然要歸功於我對她有意，而且更大的因素是當時的我被她的美震懾住了。以至於口齒淩亂，並隱隱自卑。
明亮的燈光下，她也確實太美了。那長發，那眉目，那臉龐，那身姿，無不美到令我瞠目結舌，令我自慚形穢。
我的表現不佳。直接後果就是，從此以後她極少再來問我問題。而不問我問題，她又實在找不到別的好借口跟我說話。而我更是自卑重重。無語暗戀，絲毫不敢越雷池半步。
自己在她麵前表現欠佳而深感歉意，加重了這份暗戀情懷。
因為這層情愫，課間，甚至課上我的目光，便經常被她勾了去。而這也逃不過多情者的雙目。至少她本人應該是察覺到了我對她的情愫不同一般，不然也不會發生後來的事。
那是上學期期末考試。因為考試座位的安排，是學生們自由組合。隻要隔位而坐就可以。第一場考語文的時候，我欣然發現，前邊座位上的這黃梢馬尾長辮是那麽的眼熟。而考試間隙她回頭看我試卷的行為，也令我怦然心動。我隻以為她是對我表示點什麽，並沒想到她其實是想抄我的答案。
考幾何的時候，她則做到了我的身後。
心上人就在身後，我自是竊喜不勝。
熟料考試間隙，後背腰部感到有人輕輕觸動，回頭看去，伊人幽情脈視，吐音如蘭：“最後一題怎麽做的？”聲音極小，但足以令我聽到。
我趕忙心懷鬼胎的掃了一眼前麵監考老師，正巧撞上幾何老師狐疑的目光。
我頓時大敢羞慚，為她，也為我自己。怎麽？我這幻想中的仙子，竟是如此的庸俗頑劣嗎？怎麽能考試抄襲呢？不可思議。此前隻有一些痞子男生們曾經威逼利誘，要求抄襲，都被我胡亂拒絕，以此還曾吃過別人的冰棒和拳腳。難道說，這個心上人居然要對我實行美人計嗎？豈有此理！
我沒有回應她的要求，心說：“你考完試再來問，我肯定很樂於回答的。現在可不行，你把我當什麽人了？！”
沒有抄襲成功，考試結束後，她悻悻而去，散場時在教室後門口那幽怨的久久一瞥，使我肝腸寸斷。因為我以為從此失去了她。
事後想想，在她看來，也許是這樣：既然我愛她，那麽就是一家人了，一家人還講什麽公益道德，自然是先私而後公。抄襲不過是自家人互幫互助，無傷大雅。
可在我看來，抄襲是痞子行為，是犯罪，而且這平時的考試成績又根本上並不重要，犯不著為此大動幹戈，再被老師抓個正著，就更不堪設想了。可惜這隻是我的看法，對於其他如她一樣成績不是那麽好的學生，就隻能把考試分數看成了命根，自然能抄就抄了。
而我這麽鄭重其事循規蹈矩不予配合，自然會被她得出結論：我心裏無她！
我對她的失望，和她對我失望，雖然當時很嚴重，可日後不久就都釋然了。愛情的魔力，足以讓人原諒了心上人的一切“罪過”。考完試後的那個“漫長”的寒假，我就又對她相思奇苦了起來，並且暗暗的擔憂她會不會中途退學，再也見不著了。
而《甘十九妹》這部劇的收看，又催化了這份濃的撥不開的相思。
劇集後來，那“姑娘”變了，她不再縱容仆人任意殺人，她奉命為師傅報仇，卻懷疑其師傅是在故意製造冤仇，她終於醒悟。在她的身上，消失了惡毒、殘酷，變得美好、真誠；消失了盲從、愚昧，變得聰明、智慧。她結識了愛情，接受了愛情。但是一切都晚了，她之前在被師傅的毒害下所犯下的罪行。已經使她不可饒恕。最終，她和她的情人選擇了死亡，因為他們認為死亡是最好的解脫，他們將幸福的希望留給了來生。
她死了，和她的戀人。她後世的丈夫，兩個人一起死了。這也是這部劇的最後一個鏡頭：“我們再也不分開了！”他們將美好的生活寄托給了來世。
這令我難料和吃驚。我不願麵對這個現實，滿心希望還有下一集，告訴我他們都沒有死，因為他們都不該死，但他們還是死了。當我滿懷惋惜的把這個結果說給我的同伴們聽時。他們都不相信，但更多的是不在乎。但我的反應就大了，我不相信這件事，甚至覺得甘妹永遠都沒有死。而且，這已經成為我自己的心底的甘妹的故事。隻屬於我一個人的故事。可是，我的甘妹是誰呢？她在哪裏？她在幹什麽？她是怎麽看我的？
我便常常自然而然地用“她”來回答這一連串的問題，就是那位女同學，我自己也奇怪，為什麽這卻顯得那麽自然？
也許是因為她的眉目臉龐都長得跟電視裏的甘妹有太多的相似，也許是因為她冷若冰霜的神態氣質也跟早前的甘妹不謀而合，更重要的，是我覺得。她跟甘妹一樣，也犯過錯，也曾是擁有仙子的美貌。卻同時具有惡魔的行徑。甘妹為此付出的代價是生命，我覺得那女孩其實正是上蒼安排給我的我自己的甘妹，我不能讓自己的甘妹重蹈覆轍。把幸福寄托於來世是可憐的，我要抓住今生。
甘妹的故事對我產生的最大的影響，不是愛情方麵，而是世界觀層麵。本來已經產生的動搖和懷疑。在甘妹的故事的刺激下，愈發顯得徹底和深刻了。也許。我個人的過去所接受的認識的一切，就如同甘妹一樣。也是片麵的、歪曲的、不實的、邪惡的，也許我如果不懷疑、不反省、不改變，自己也會像甘妹那樣最終無可救藥的死去。
我明白了一些更複雜的人間世，這個世界上，人們多是為了名利、地位、金錢而戰，或為了美色、貪欲而奔忙。本來我是對此很看不起的，把將這些當成為人生目的的人們看成糞土，但是得不到什麽依據支持這想法。而社會上確充斥著這類蟲子一樣的所謂人。
在《甘十九妹》這部劇裏，這些老奸巨猾者、蠅營狗苟者、甘心為奴者、*的奴隸者都能恰如其分的對號入座，於是一個風塵滾滾、風雨如晦的鬼魅人間便成型了。幸虧還有位善良和美好而戰的甘十九妹和尹劍平，他們以自己的善良，聰明，正義，卓絕，為那個肮髒的世界留下了一份絕美的風景，如流星劃過天際，如閃電劃破長空，雖然短暫，但是絕美。
雖然他們都死了，可是他們卻獲得了自己最終的幸福。可是我周遭的這個世界呢？這個同樣肮髒、醜陋、風雨如晦的悲慘世界，我的甘十九妹又在哪裏呢？為什麽我活著，還感覺到不如那死去的人幸福，為了那絕美的幸福，死又何懼？如果讓甘妹再來選擇一次，是在被欺騙被愚弄而且不可一世雄霸天下中活命百歲，還是在真情真世真人真性中快意恩仇一場哪怕隨後就快速的死去，我想她還會再選擇後者的。
我要做那個以劍平定天下的男兒，可我的甘妹在那兒呢？
是她嗎？不就是她嗎？如果不是，為什麽我會這麽深深的想她？
於是我想再次看一遍那電視，等得焦急，但卻沒有台再播放。我思念著甘妹，覺得她是智慧的化身，是人間的女神，我思量著當今世界上是否還有這樣的女神，是否可能找一個這樣的女子來作為自己的終身伴侶。無法解釋的是，我想到這些竟是如此的自然。而在看這電視以前，我還像所有的其它懵懂少年那樣對男女之事不屑一顧、嗤之以鼻。也正是從此時起，此前對愛情相關的一切都滿不在乎，從此之後，卻變得統統那麽重要起來，情歌、情書、情人……，跟愛情有關的一切，都紛紛擾擾的闖入了我的世界，仿佛打開了一麵窗子，再也關不上了。
這部電視是在年間看的，當時正值隆冬，北風呼嘯。雨雪交加，竟然在此期間，我不止一次的想起莫莉莎。“也許，她實際上就是我的甘妹的化身吧？”如此想著，竟也是那樣自然。我甚至覺得自己從此承擔起了一個什麽重大責任似的。
開學的時候，我一心擔心她別不來上學。處處尋找不見其影，我心裏鬱悶不可言說。而有一天，她忽然站到了我的麵前，卻也並未立時眉開眼笑，而是重重的凝視。那雙淚眼。飽含深情又被平凡的世界折磨得脆弱委屈，這是一雙怎樣美麗的眼睛啊？“我可愛的人兒，真是委屈你了！”我心說，是的，這個糟糕的社會。怎能不委屈了這個可憐的人兒呢？
我要拯救她，在這惡魔肆虐的世界上生存下去，也要拯救我自己。
自從跟校長張永才挑釁受辱被打以來，在我眼中，這真實的世界到處都披上了一層陰暗、邪惡的色彩。現實宛如噩夢，而這噩夢卻不見有醒來的希望。這又如一個戲台，人們你方唱罷我登場，好不熱鬧。可我卻是裏麵最丟人最恥辱的角色，真所謂“醜態演盡”。仿佛這人生大戲的導演很喜歡看我出醜，不管怎樣的屈辱和折磨。都統統不放過我。
其中最典型的橋段，便是混混們提出抄襲的要求，而我自然惟有拒絕，這便也就帶來了相應的回報：挨打。
考試間隙，休息時，和幾多同學。聚在學校大門口的橋頭上，論題之難易。師之寬嚴，生之好壞。暢所欲言，無所顧忌。大家見韓剛從橋頭攜一群人走進，其滿臉陰笑，一嘴髒話，雖旁人並不在意，但於我卻甚覺惡劣，這人已然成為我個人的喪門之星，視如仇寇。大家仍在自然的談笑，而我則亦在開懷大笑。方此時，韓剛的同伴，一個黝黑肥胖的男生，對我大大咧咧地提出抄襲的要求，威脅說若不答應，就會不客氣之類。
我不以為意，自然也沒有滿足他的要求，考完試後，雖然那黑胖小子並不曾露麵“收拾”我，但韓剛卻沒善罷甘休。
晚間放學時，夕陽還在樹梢高矮，餘暉仍顯紮眼，雖然寒風依然凜冽，氣溫也不再像清晨那樣冰冷。
秦爭輝和陸景陽（這小子成績沒上來，挨過幾次打，現在還能處理好情緒，中學畢業後回家舉債辦養雞場，結果以巨虧收場，這是後話）在一旁吆喝著打亂：爭輝手持兩短棒，景陽操一長棍，你追我趕，前呼後應，好不快樂，我也從旁加入一些戲話挑撥著。還沒等我回身向那肮髒的囚籠（學校）說聲再見，就已經發現前麵半路上多了一輛車子兩個人。一個姓韓，另一個則出乎我意料，是陸傑（這家夥一直是班級前四，但已無心求學，便跟混混們玩在一處，充當打手）。
來者不善，攔路者不管是孬狗好狗，都存在著被咬一口的危險。貢獻趕忙從背後追上來，提醒我注意，爭輝也在打亂的間隙中提醒我小心。
我素來沒有打架的經驗，心底雖然不覺著怎麽恐懼，但也隻有一個主意，便是那三十六計最後一計。
韓剛迎上來，一隻腳放在我交叉好等待的雙臂上，我的整個身子便不由自主地向後倒去。還沒等我爬起來，韓剛就要衝過來，秦爭輝手提木棒呼嘯而至，並大喊：“韓剛幹啥！”韓剛被震，愣怔住了。陸傑則舉起拳頭便打，嘴裏還廢話問我：“你跟韓剛咋弄哩？（土話，是一種責問，意及“怎麽的”）”我不敢招架，躲過這一拳，便拐開從旁邊麥地裏跑開了。
我一猛子跑下來，頭也不回，不知道身後貢獻、爭輝他們又怎麽處置的，忽然為自己的失敗逃跑主義深感羞恥，覺得不該置老友們於不顧，停下來，回頭去看，但見韓陸二人已經騎車揚長而去，貢獻低著頭向我走來，而爭輝和景陽則在夕陽中定格成了一幅打鬧的圖畫，他們無不在笑著，似乎很高興，我感歎著：“人們就是這麽偉大、樂觀，這個狗日的世界太正常了！實在是正常的令人發嘔！”
“沒事吧？”貢獻問我。
“不礙事。”我用兩手護在胸前，向他撇了撇嘴，示範了一下剛才那一幕。
“看來看電視對你還是有用的，緊要關頭還能用上一式呢！”貢獻笑道。
幾天後的拿通知書，我猶豫而至，懷揣一份希望，結果是幾分失望，幾分樂趣，幾分嘲弄。要我特意在冰天雪地裏跑這一趟的原因，大概是她，這一路冷風入骨，我不辭勞苦，強打精神，頂風冒寒，來到學校，胡亂轉了一圈，各處搜尋遍了，不見她的影子。失落中見到梁老師，他病未痊愈，就堅持著在學期結束前又來代課了，他給了我通知書，和一張獲得第二名的獎狀（這對我來說是空前的少，以前我總是能握著一大把回家），並說了一番鼓勵的話：“好好幹！爭取明年考上高中！”我不思感激，反而覺得可笑，心說：“用錢買來的高中，有什麽值得上的呢？真是庸俗！”(未完待續)