連環殺人案的任務以凶手的伏誅而圓滿結束,可這件事情背後的疑點有很多。


    比如……布萊克是怎麽弄到封神之路的羊皮卷的。


    根據他的記憶顯示,這是他在唐人街一家舊書屋買到的,那間屋子的主人是一個阿拉伯人。可這個阿拉伯人又是從哪裏搞到這種“武林秘籍”的呢?他的背後有沒有什麽勢力?封神之路有沒有流傳出去?


    所以這次任務雖然圓滿完成,但是暗中的調查遠沒有結束。


    不過這一切和陸離都沒有什麽關係了,這是回到卡塞爾學院的第二天,休整完畢的他要照常講課。


    今天要上《龍族通史》這門課程的是一年級的學生,暑假之後他們就會擺脫新生的稱號,學弟學妹們入學以後他們就不是卡塞爾學院的老幺了。


    “同學們,我回來了,代課老師的作業有好好完成嗎?”


    “有!”同學們異口同聲。


    陸離看著乖巧的學生們,微微一笑:“你們說了不算,等我批改完你們的論文,要是有誰不及格,期末掛科了可別找我哭訴!”


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    “現在開始點名!”


    一年級的學生們有很多熟悉的麵孔——楚子航、蘇茜、陳墨瞳……這些都是老熟人了,雖然他們來自不同的專業,但《龍族通史》是必修課,類似於大學中的馬哲,無論你是化學係還是物理係,誰也逃不過。


    而今天的課堂有些特殊,除了學生們,還有兩位教授出席——曼施坦因與古德裏安。


    看到這兩位出現在教室,陸離也是摸不著頭腦——這又不是公開課,怎麽還會有別的教授來旁聽?


    抱著這樣的疑惑,陸離宣布:“現在請同學們把教材翻到97頁……”


    “我感覺陸離老師講課和我沒有什麽區別啊?”聽了一會兒課後,古德裏安說。


    “小點聲!你沒注意我們的位置嗎?”曼施坦因壓低了聲音。


    兩位教授處於U形教室的底部,是距離老師最近的位置,也是最好的位置。隻要是坐在這間教室內,任何人都能看到他們。


    “怎麽了?”古德裏安還是呆呆地,他撓了撓頭。


    “沒什麽,就這種音量就好……”曼施坦因真相裝作不認識他,風紀委員會主任上課帶頭與其他教授竊竊私語,傳出去以後還怎麽管教學生?


    與古德裏安前來一起聽課,真是最大的錯誤!


    這件事的起因來源於古德裏安的抱怨,他向自己的好友訴苦說最近的一次守夜人討論區《年度最受歡迎的教師》的投票中,陸離排在榜首。


    曼施坦因得到這個消息後也吃了一驚——古德裏安教學的科目是《魔動機械設計學》,號稱送學分的一門課,由於期末考試隻是繪製圖紙,再加上古德裏安比較迷糊,學生們最終都差不多能拿到A的成績。


    卡塞爾學院最受歡迎的教師是一項榮譽,由於《魔動機械設計學》的課程簡單再加上古德裏安除了嘮叨以外沒有其他的毛病,這項榮譽是一直被他蟬聯的。


    往年獲得這項榮譽的教師,不僅可以獲得用來評優的教學積分,還有一筆豐厚的獎金。


    這些虛名與獎金古德裏安不缺,今年學術委員會又推出了新的獎勵——獲勝者可以指定一位係主任頒獎,並與他共進晚餐。


    古德裏安特別崇拜係主任布萊爾·比特那,這個數學領域愛因斯坦般的男人,是他的偶像。隻不過這位係主任平日深居簡出,古德裏安這種“年輕”的教授根本沒有資格去拜訪他。


    能與偶像近距離接觸,還能邀請他共進晚餐,是古德裏安身為一個fans最大的榮幸了,他說什麽都不會把這個機會讓出去!


    曼施坦因看著追星心切的古德裏安,最後給他出了一個主意——實在不行你就去《龍族通史》的課上旁聽,學一學陸離老師是如何吸引學生的,你再把支持率搶回來不就得了?


    古德裏安一聽這個主意不錯,就差抱著曼施坦因的禿頭親上了,隻不過後來他又提議——你跟我一起去吧?


    曼施坦因想也不想就拒絕了,這又不是小女生成群結伴上廁所,你去學習優秀的經驗,為什麽要我陪著?


    古德裏安答:我自己一個人不好意思。


    曼施坦因聽到這個解釋後差點把拖鞋塞到他的嘴裏,合著你不好意思嫌棄丟臉,非要拉著我一起是吧?


    不過古德裏安也有辦法,開始淚眼汪汪的講述過往,從兩人一起被關進精神病院開始說起,一直說到大學畢業,一樁一件事無巨細。


    最後曼施坦因拗不過他,抽出時間來了課堂。當然他們也不好意思告訴陸離,畢竟都是上了年紀的人,還要向一位新老師學習教學經驗,丟不丟人啊?


    “好了,今天的課程差不多了,作業的題目是‘論第一太陽紀的興衰與滅亡’,字數不限。分數最高的人,可以獲得我準備的禮物。”


    臨近下課,陸離布置完作業後,從公文包裏取出了一塊金屬。


    “這是愈合金屬,是我用煉金術製作的,它有一個特點,可以緩慢恢複。”陸離當著全班同學的麵,硬是把它折斷了。


    台下一片嘩然,徒手掰斷金屬塊,這就是S級混血種的實力嗎?


    然而更令學生們驚訝的事情還在後麵——兩塊金屬被陸離整齊地擺放在一起,不出三十秒鍾,竟然合二為一了!


    陸離高高拿起向大家展示,絲毫看不出掰斷的痕跡,就像時光在這塊金屬上倒流了,恢複到沒有受傷的時間段。


    “一份小禮物,同學們可以用來打造武器或者收藏,這節課就到這裏,下課!”


    同學們紛紛討論著今天學習的內容與這塊神秘的金屬,走出教室。


    曼施坦因看向自己的老友,“怎麽樣,聽了這節課,有沒有學到一些經驗?”


    古德裏安滿臉笑容,“不就是給學生準備一些新奇的禮物嗎?放心,明天我就去買一車回來!”


    “你以為自己是聖誕老人啊?用不用深夜化妝把禮物裝在襪子裏,騎著麋鹿給學生送去?”


    “這個主意也不錯!”古德裏安躍躍欲試。


    曼施坦因捂著額頭,“真是敗給你了,陸離吸引學生,可不僅僅憑借禮物,這頂多是一個添頭。你要學會對節奏的把控,你沒發現自己上課的時候總是死氣沉沉的嗎?而陸離上課,總是歡聲笑語和學生開一些無關緊要的玩笑,你要學會和學生打成一片。”


    古德裏安若有所思地點點頭。


    接下來的幾天裏,修了《魔動機械設計學》的學生們發現,古德裏安教授跟變了一個人似的,不僅改掉了愛嘮叨的習慣,還能在課上給學生們講笑話了!


    雖然都是二戰時期的一些冷笑話,不過……也算是一個好的改變。


    而後,學生們又發現,整個卡塞爾學院的教學氛圍都發生了一點點的改變,教授們總是喜歡在課堂的最後表演才藝,或者給表現好的同學一些禮物。


    老師們為了獲得學生們的喜歡,為了激發學生們的學習氛圍(當然也有與崇拜的係主任討論學術問題的誘惑),變得內卷起來了呢。

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