發球區，
林幕放空著思緒，左手托球，右手鬆垮垮的，垂手而立，他在放鬆著肌肉，調整著身體,也在調整著精神。
“嗶！”
隨著一聲哨響，他即將開始他暫停之後的再次發球。
“1…2…3……”
默念數字，調整節奏，接著，他動了。
全身的從容和鬆垮垮的輕鬆，全然消失不見。
拋球、助跑、踏跳、騰空、揮臂。
林幕的動作依然流暢，姿勢連貫，勁力揮散間，似乎每一道肌肉裏都蘊藏著無盡的能量。
“砰！”
“嗶——”
“厲害,隊長厲害！林幕——”
場邊一陣歡騰，比場內的蓬蠡隊隊員似乎更加的興奮。
場內的球員在發球時需要正對球網，隨時準備迎接對手的接發球一攻，可沒時間回頭來看林幕怎麽發球。
而在場邊，則是能清楚的看著林幕發球的整個動作。
4個發球，從準備到發出，林幕的動作如出一轍。
但最後出手，卻偏偏有不同的角度和發球策略，不得不說，林幕在場內，給所有蓬蠡隊球員，精彩的又上了一回發球課。
發球連拿4分，帶領球隊以領先7分的優勢，把第二局打到了局點。
盡管之前林幕又是輔助又是串聯，表現時隱時現，但此刻,他真正的成為了場中唯一的焦點。
得，就看著吧。
別說，確實能頂的住，不是體力耗盡，還真就想發揮就發揮，進度自如啊！
李教練既滿意，也感歎了一下，安然的坐在了座位上。
場內，隊友們非常主動的衝到了林幕身邊，給林幕慶祝著他發球連拿四分的精彩。
林幕這一次沒趕人，他也要稍微緩緩。
連發四個，可也不輕鬆。
林幕他們聚在一起，對麵的6個人此時也聚在了一起。
袁誌稍有些沉寂，隋盛則是比較主動的站了出來，他拍手示意大家集中注意，：“都打起精神來，我們練了那麽多接發球不是白練的。
多回憶回憶咱們平時接球的動作，手怎麽擺、怎麽卸力，腳上怎麽移動、怎麽卡位，咱們肯定能行的！”
能行嗎？
隊員們心裏有些發問,不過,此時可沒人會提出來煞風景。
再接吧。
裁判示意，比賽繼續，兩隊重新站位，林幕也再次回到了發球區。
繼續發球。
“砰！”
這是林幕又一次大力跳發時，手掌擊中球麵的聲音。
在空曠安靜的球館裏，每一次擊球的聲音都顯得格外的響亮。
明明相隔十幾米的距離，甚至觀眾席上則隔的更遠，但卻總讓人覺得這聲響，震天一般近在耳邊。
觀眾席上的人會不自覺的心裏一震，而場中的人則更甚，他們心裏一顫的同時，往日裏靈活的四肢都好像有些微微僵硬使不上力了。
腦海裏的思維都似乎會一瞬間的豐富繁雜，因為，實在太不能確定了。
這大概就是教練們時常說的，所謂的威懾力吧。
袁誌忍不住微微眯眼，似乎要把那些影響徹底驅散開來。
“有！”
就在袁誌準備繼續下撤接球時，一道身影高喊一聲，衝在了他的麵前。
林幕的這個球，沒發邊角，也沒發前場，更沒有發拱網的。
因為濱城四中的球員，在站位上，有些像是順著半場圍了個圈。因此，球員之間出現了一個有些真空的空白區。
當然，真空看起來並不明顯，而且，被打了4個，大多人心裏多少有些慌亂，但始終有人是保持著較平常心的，而且也十分的警惕。
那就是隋盛，他也在林幕甫一擊球之後，就移動了一步，補了一些空當。
這時也正發揮了作用。
一般的主攻手在隊伍裏，都有接發球的任務，隋盛在這支隊伍裏，雖然是自由度很高的核心大主攻，教練也沒強製要求他每次接發和防守中高度參與。
但他本身就這些意識，可也沒丟。
袁誌都動了，他比袁誌更清醒，怎麽可能不動。
他移了一步，順勢傾倒，接起了一傳，手法和基本功著實不錯。
被隋盛的憑空出現接起一傳，袁誌在聽到聲響後也是瞬間配合上了。
大概就是攻手的本能意識吧，他拐了一步，迅速的就回到了前場，他最喜歡的的位置，二號位。
二傳，移動前排，靠三號位趕到一傳落點，接著，輕跳墊傳，和袁誌配合打了個2號位的快攻。
韓晨和羅一鳴的攔網，最終沒能阻攔起對方的進攻。
比分24：18.
濱城四中扳回一分。
“好一傳！”
袁誌很認真的對隋盛稱讚道。
“基本功，基本功！”隋盛笑著無所謂的擺擺手。
隻是回了一句後，他接著拍拍手，“咱們再來！”
“加油，老袁，下一球，發個好球！”
換輪換發，
袁誌輪到後排一號位，是他的發球。
“基本功！”
他走到發球區，拿著球等待時，腦海裏不由的就想著剛隋盛說的三個字——“基本功。”
老生常談的一個詞，每位球員從開始練球起，這個詞就伴隨著他，很多時候，都用這個球來強調一名球員的技術素質。
主攻手的基本功有什麽？
是進攻，同樣也是防守和接發一傳。
那接應的基本功呢？
是進攻和扣球嗎？
他不由的發問。
手托著球，他遙遙的看向場對麵在1、6號位間躬身等待接發球的對方接應。
他真想問一問對方。
蓬蠡隊半場，林幕的發球局結束，被對方終於扳回一分。
但領先這麽多，還是每球得分製，大家其實都對第二局的結局不太做懷疑。
林幕更加堅信他們不可能讓對方連續拿分的。
當然，戰略上自信，可戰術上，該重視的還是要重視的。
對方袁誌的發球，可並不弱。
至於對方想的那些有的沒的，甚至想問問他基本功的事。他雖然不知道，但他現在帶領隊友們就實際上在給對方解釋了。
主攻的基本功？
副攻的基本功？
自由人的基本功？
以及他這個接應的基本功？
扣、傳、發、攔，加接球，這不就是基本功嗎？
當然，位置不同，戰術不同，因為精力關係，側重是難免的。
但如果真的要給每一個位置定一種基本功的話。
那麽，在林幕的理解裏，你首先先要明確你位置的核心定義。
他是接應，從盧林給他訓練後不久，就換成了這個位置。
大概，全能就是接應的第一標簽。
其實，無論是教練們如何想，他們在選擇某位球員成為接應時，其本身就是看到了該球員，在本質上有全能的潛質，這似乎也是接應所必備的了。
差別隻在於，這份潛質有多高罷了。所以，這一點似乎也是接應的根本。
剖開現象看本質，全能其實也是貫穿著整個接應位置。
所以，在他的訓練，以及對訓練的理解中，他始終很清醒的知道一點。
接應這個位置的核心意識是什麽？哪怕你是被定為整個球隊核心的人，你同樣不能把位置本身的核心丟了。
接和應，以及貫穿始終的全能。
你不能接球，不能接二傳轉渡，何談接。
不能配合，不能應和二傳甚至其他攻手的配合需要，又何談應。
同樣，你還必須要承擔起輔助甚至調度整個攻防，串聯其中的責任。
如果，真的要給接應找個基本功定義的話，那隻能是這個。
因為太配合，太接和應了，是不是就真的成了隻能輔助的人？
這還是取決於你個人，跟位置本身的基本功定義並不相悖。
你全精全能了，你自然就可以從全輔助的位置上得到升華，甚至，你憑你的表現，能進一步堆高隊伍的技戰術上限，那你就是隊伍真正意義上的核心。
林幕的表現，以及他現在所在蓬蠡隊的情況，就是最真實的解釋案例。
每種都練，都練好，練精，總會沒錯。
樣樣都精，你自然可以任意在比賽中，在不同的小戰術組合中發揮出該有的作用，在不同情況時，都能揮灑自如。
同時，隻要教練願意給你位置給你發揮的空間，你甚至能引領球員和戰術，自然就能表現出你該有的光彩。比起一般位置上，更沉澱，也更耀眼。
不過，人的精力畢竟有限，全來，可能大概情況下，絕大多數人都會變成全會全不能。
這時候，有人就會側重某一方麵進化，進化來進化去的，就出現了袁誌這種純以進攻為主的接應。
比賽的表現，其實也不錯，比一般的接應看起來甚至更高光。
但要讓林幕真個給個評價，他大概會告訴對方，哥們，你走偏了！
你連位置本身的意誌都丟了，那你還稱什麽接應？隻打強勢，打強攻，打進攻箭頭，那你又何必要選擇接應？
副攻和主攻不好嗎？
等待發球的前幾秒。
雙方嚴陣以待，或者還各懷心事。
隨著一聲哨響，有心事的也瞬間收了回來。
然後，隻見袁誌拋球助跑，在空中舒展身體，而後倏地緊繃，像是一張蓄勢待發的弓射出鋒利的一箭。
看起來完全沒有受到任何影響一般。
“嗶！
擊球，球走，袁誌的心裏可能有各種想法，但執行起自己的決定時，依然挺堅定，他看著林幕的站位，毅然的選擇了打林幕的身後。
隻是，跟著球的運行，林幕緊退一步後，身體側後準備伸手時，最終身體是出去，可手確實遲遲沒伸出去。
然後就是裁判的一聲哨響。
與哨聲幾乎同步的是，司線裁判，他的身體依然是微躬著的，而手中的小旗，堅定的舉了起來。
左手端正直立，右手虛按旗端。
清晰明確的表明，發球出界！
25:18.
雙方第二局比賽的最後一個球，在彼此都嚴陣以待，凝神戒備之間，卻由袁誌的一個發球出界而草草的結束了。
球員短暫離場。
林幕帶著隊友們輕快的向球隊區走去。
兩邊人從球場出口同時出來時，林幕驀地回頭。
盯視的眼神，距離稍近一些，林幕就能感受的格外敏銳。
循著感覺，隻看到，濱城四中的球員們那邊。隻是，此刻，似乎沒有任何一個人在看他們這邊。
林幕心裏暗自一笑，微微搖了搖頭。
沒人在看他們，但，他相信自己的感覺，對方看他又收回眼神，或許還有私下討論啥的，應該是確定的。
不過，林幕也不在意，他也沒打算分析下對方對他的說法是好是壞。
打他們自己的，按他們自己的意識，打他們自己的比賽就行。
兩隊總比分已經2:0，比賽順利，波折有，但波折其實也在他們的掌控之中，這讓林幕對於這場比賽比較滿意。
既能不輸球，還能打出他們的意圖，也避免了跟學校跟帶隊來的領隊，甚至避免和李教練造成隔閡，一切都挺好。
他畢竟有些記憶存在，不是單純的少年，甚至沒有盧林那麽一頭鐵的執著，他理智的很。
李教練那天說的，盧林聽了，但或許不會真正的放在心上。
可林幕會，盡自己的能力，在其中找個平衡吧，無非就是稍微累點而已。
回到場邊，李教練例行公事的給球員說了下基本戰術，然後就把時間留給了林幕。
他又重新回去安穩的坐到了教練席上。
第三局先發已經安排好了，人員名單也遞了上去。
和第二局大差不差，隻是，李教練可沒打算像上一場比賽那樣，上來就讓林幕在下麵休息，盡管，目前的局勢同樣很好。
林幕其實也沒打算像上一場那樣，他也想明白了。
隻讓李木恒和韓晨搭檔，還不如他自己帶著他們打，或許更有效果。
而且，他在場上，也有利於控製比賽局勢。
還不知道對方第三局打算怎麽弄呢，他必須從開局時就把球隊的整個局勢穩住。
穩住的同時，才能便於他們發揮。
局間時間結束。
雙方重新上場，一上來，林幕就看到了對方的變陣。
他有些不好評價了。
第三局是對方先發球。
而對方前排的站位。
袁誌3號位，隋盛4號位，另外的二號位則是同樣身高馬大的次副攻。
首先發球的反而是保障主攻，按照輪次，大主攻放棄了發球權組成了現在的陣型，就這架勢，完全就是前後兩個極端了啊。
進攻火力強，這前麵幾輪，自家隊友的壓力可不小了。
林幕和隊友們交待了幾句，提了提對方的情況，格外鄭重的交待了他們穩住心態，按平常心來打就行。
濱城四中後排主攻發球——跳飄。
林幕先發6號位，球飄的方向也離他不遠。
不過，不是速度特別快的跳發大力，這樣的球可不用他來上搶。
他從球的落點附近，拐了個小弧度，直接向斜側移動過去。
在他之後，先發同樣是後排的副攻羅一鳴也沒有管這個接發，跟著林幕的腳步，隱隱的綽在林幕身後。
兩人從球場的左半邊，走著斜線，向著右半邊移了過去。
先發的後排主攻是溫霄卿，隻在林幕一動時，他也在動了，這樣的情況，他心裏了然的很。
為了給整個接發球和一傳前的跑位留足夠的時間，溫霄卿一改上搶式的接飄球方式。
他跑到落點後，特意的又壓低了一下重心。
直到球飄飄忽忽的就快接近地麵時，他才把交疊的雙手伸了出去。在球和地麵之間，平鏟著把球墊了出去。
球平穩過渡，送到了前排。
然而，球原本較慢的節奏，到此刻已經全然消失。
從溫霄卿手裏飛出的球，速度陡然上升了幾個高度。
可對於已經前插到前排的林幕來說，時機正好。
調整腳步，不等球下落太低，林幕上手傳球，球從右側被平平的推向了左邊。
幾名蓬蠡隊球員，幾名濱城四中球員，在球傳一刻，瞬間在網前排開成兩排。
攻防的準備盡皆展開，兩方第一回合的對壘也正式拉開。
林幕放空著思緒，左手托球，右手鬆垮垮的，垂手而立，他在放鬆著肌肉，調整著身體,也在調整著精神。
“嗶！”
隨著一聲哨響，他即將開始他暫停之後的再次發球。
“1…2…3……”
默念數字，調整節奏，接著，他動了。
全身的從容和鬆垮垮的輕鬆，全然消失不見。
拋球、助跑、踏跳、騰空、揮臂。
林幕的動作依然流暢，姿勢連貫，勁力揮散間，似乎每一道肌肉裏都蘊藏著無盡的能量。
“砰！”
“嗶——”
“厲害,隊長厲害！林幕——”
場邊一陣歡騰，比場內的蓬蠡隊隊員似乎更加的興奮。
場內的球員在發球時需要正對球網，隨時準備迎接對手的接發球一攻，可沒時間回頭來看林幕怎麽發球。
而在場邊，則是能清楚的看著林幕發球的整個動作。
4個發球，從準備到發出，林幕的動作如出一轍。
但最後出手，卻偏偏有不同的角度和發球策略，不得不說，林幕在場內，給所有蓬蠡隊球員，精彩的又上了一回發球課。
發球連拿4分，帶領球隊以領先7分的優勢，把第二局打到了局點。
盡管之前林幕又是輔助又是串聯，表現時隱時現，但此刻,他真正的成為了場中唯一的焦點。
得，就看著吧。
別說，確實能頂的住，不是體力耗盡，還真就想發揮就發揮，進度自如啊！
李教練既滿意，也感歎了一下，安然的坐在了座位上。
場內，隊友們非常主動的衝到了林幕身邊，給林幕慶祝著他發球連拿四分的精彩。
林幕這一次沒趕人，他也要稍微緩緩。
連發四個，可也不輕鬆。
林幕他們聚在一起，對麵的6個人此時也聚在了一起。
袁誌稍有些沉寂，隋盛則是比較主動的站了出來，他拍手示意大家集中注意，：“都打起精神來，我們練了那麽多接發球不是白練的。
多回憶回憶咱們平時接球的動作，手怎麽擺、怎麽卸力，腳上怎麽移動、怎麽卡位，咱們肯定能行的！”
能行嗎？
隊員們心裏有些發問,不過,此時可沒人會提出來煞風景。
再接吧。
裁判示意，比賽繼續，兩隊重新站位，林幕也再次回到了發球區。
繼續發球。
“砰！”
這是林幕又一次大力跳發時，手掌擊中球麵的聲音。
在空曠安靜的球館裏，每一次擊球的聲音都顯得格外的響亮。
明明相隔十幾米的距離，甚至觀眾席上則隔的更遠，但卻總讓人覺得這聲響，震天一般近在耳邊。
觀眾席上的人會不自覺的心裏一震，而場中的人則更甚，他們心裏一顫的同時，往日裏靈活的四肢都好像有些微微僵硬使不上力了。
腦海裏的思維都似乎會一瞬間的豐富繁雜，因為，實在太不能確定了。
這大概就是教練們時常說的，所謂的威懾力吧。
袁誌忍不住微微眯眼，似乎要把那些影響徹底驅散開來。
“有！”
就在袁誌準備繼續下撤接球時，一道身影高喊一聲，衝在了他的麵前。
林幕的這個球，沒發邊角，也沒發前場，更沒有發拱網的。
因為濱城四中的球員，在站位上，有些像是順著半場圍了個圈。因此，球員之間出現了一個有些真空的空白區。
當然，真空看起來並不明顯，而且，被打了4個，大多人心裏多少有些慌亂，但始終有人是保持著較平常心的，而且也十分的警惕。
那就是隋盛，他也在林幕甫一擊球之後，就移動了一步，補了一些空當。
這時也正發揮了作用。
一般的主攻手在隊伍裏，都有接發球的任務，隋盛在這支隊伍裏，雖然是自由度很高的核心大主攻，教練也沒強製要求他每次接發和防守中高度參與。
但他本身就這些意識，可也沒丟。
袁誌都動了，他比袁誌更清醒，怎麽可能不動。
他移了一步，順勢傾倒，接起了一傳，手法和基本功著實不錯。
被隋盛的憑空出現接起一傳，袁誌在聽到聲響後也是瞬間配合上了。
大概就是攻手的本能意識吧，他拐了一步，迅速的就回到了前場，他最喜歡的的位置，二號位。
二傳，移動前排，靠三號位趕到一傳落點，接著，輕跳墊傳，和袁誌配合打了個2號位的快攻。
韓晨和羅一鳴的攔網，最終沒能阻攔起對方的進攻。
比分24：18.
濱城四中扳回一分。
“好一傳！”
袁誌很認真的對隋盛稱讚道。
“基本功，基本功！”隋盛笑著無所謂的擺擺手。
隻是回了一句後，他接著拍拍手，“咱們再來！”
“加油，老袁，下一球，發個好球！”
換輪換發，
袁誌輪到後排一號位，是他的發球。
“基本功！”
他走到發球區，拿著球等待時，腦海裏不由的就想著剛隋盛說的三個字——“基本功。”
老生常談的一個詞，每位球員從開始練球起，這個詞就伴隨著他，很多時候，都用這個球來強調一名球員的技術素質。
主攻手的基本功有什麽？
是進攻，同樣也是防守和接發一傳。
那接應的基本功呢？
是進攻和扣球嗎？
他不由的發問。
手托著球，他遙遙的看向場對麵在1、6號位間躬身等待接發球的對方接應。
他真想問一問對方。
蓬蠡隊半場，林幕的發球局結束，被對方終於扳回一分。
但領先這麽多，還是每球得分製，大家其實都對第二局的結局不太做懷疑。
林幕更加堅信他們不可能讓對方連續拿分的。
當然，戰略上自信，可戰術上，該重視的還是要重視的。
對方袁誌的發球，可並不弱。
至於對方想的那些有的沒的，甚至想問問他基本功的事。他雖然不知道，但他現在帶領隊友們就實際上在給對方解釋了。
主攻的基本功？
副攻的基本功？
自由人的基本功？
以及他這個接應的基本功？
扣、傳、發、攔，加接球，這不就是基本功嗎？
當然，位置不同，戰術不同，因為精力關係，側重是難免的。
但如果真的要給每一個位置定一種基本功的話。
那麽，在林幕的理解裏，你首先先要明確你位置的核心定義。
他是接應，從盧林給他訓練後不久，就換成了這個位置。
大概，全能就是接應的第一標簽。
其實，無論是教練們如何想，他們在選擇某位球員成為接應時，其本身就是看到了該球員，在本質上有全能的潛質，這似乎也是接應所必備的了。
差別隻在於，這份潛質有多高罷了。所以，這一點似乎也是接應的根本。
剖開現象看本質，全能其實也是貫穿著整個接應位置。
所以，在他的訓練，以及對訓練的理解中，他始終很清醒的知道一點。
接應這個位置的核心意識是什麽？哪怕你是被定為整個球隊核心的人，你同樣不能把位置本身的核心丟了。
接和應，以及貫穿始終的全能。
你不能接球，不能接二傳轉渡，何談接。
不能配合，不能應和二傳甚至其他攻手的配合需要，又何談應。
同樣，你還必須要承擔起輔助甚至調度整個攻防，串聯其中的責任。
如果，真的要給接應找個基本功定義的話，那隻能是這個。
因為太配合，太接和應了，是不是就真的成了隻能輔助的人？
這還是取決於你個人，跟位置本身的基本功定義並不相悖。
你全精全能了，你自然就可以從全輔助的位置上得到升華，甚至，你憑你的表現，能進一步堆高隊伍的技戰術上限，那你就是隊伍真正意義上的核心。
林幕的表現，以及他現在所在蓬蠡隊的情況，就是最真實的解釋案例。
每種都練，都練好，練精，總會沒錯。
樣樣都精，你自然可以任意在比賽中，在不同的小戰術組合中發揮出該有的作用，在不同情況時，都能揮灑自如。
同時，隻要教練願意給你位置給你發揮的空間，你甚至能引領球員和戰術，自然就能表現出你該有的光彩。比起一般位置上，更沉澱，也更耀眼。
不過，人的精力畢竟有限，全來，可能大概情況下，絕大多數人都會變成全會全不能。
這時候，有人就會側重某一方麵進化，進化來進化去的，就出現了袁誌這種純以進攻為主的接應。
比賽的表現，其實也不錯，比一般的接應看起來甚至更高光。
但要讓林幕真個給個評價，他大概會告訴對方，哥們，你走偏了！
你連位置本身的意誌都丟了，那你還稱什麽接應？隻打強勢，打強攻，打進攻箭頭，那你又何必要選擇接應？
副攻和主攻不好嗎？
等待發球的前幾秒。
雙方嚴陣以待，或者還各懷心事。
隨著一聲哨響，有心事的也瞬間收了回來。
然後，隻見袁誌拋球助跑，在空中舒展身體，而後倏地緊繃，像是一張蓄勢待發的弓射出鋒利的一箭。
看起來完全沒有受到任何影響一般。
“嗶！
擊球，球走，袁誌的心裏可能有各種想法，但執行起自己的決定時，依然挺堅定，他看著林幕的站位，毅然的選擇了打林幕的身後。
隻是，跟著球的運行，林幕緊退一步後，身體側後準備伸手時，最終身體是出去，可手確實遲遲沒伸出去。
然後就是裁判的一聲哨響。
與哨聲幾乎同步的是，司線裁判，他的身體依然是微躬著的，而手中的小旗，堅定的舉了起來。
左手端正直立，右手虛按旗端。
清晰明確的表明，發球出界！
25:18.
雙方第二局比賽的最後一個球，在彼此都嚴陣以待，凝神戒備之間，卻由袁誌的一個發球出界而草草的結束了。
球員短暫離場。
林幕帶著隊友們輕快的向球隊區走去。
兩邊人從球場出口同時出來時，林幕驀地回頭。
盯視的眼神，距離稍近一些，林幕就能感受的格外敏銳。
循著感覺，隻看到，濱城四中的球員們那邊。隻是，此刻，似乎沒有任何一個人在看他們這邊。
林幕心裏暗自一笑，微微搖了搖頭。
沒人在看他們，但，他相信自己的感覺，對方看他又收回眼神，或許還有私下討論啥的，應該是確定的。
不過，林幕也不在意，他也沒打算分析下對方對他的說法是好是壞。
打他們自己的，按他們自己的意識，打他們自己的比賽就行。
兩隊總比分已經2:0，比賽順利，波折有，但波折其實也在他們的掌控之中，這讓林幕對於這場比賽比較滿意。
既能不輸球，還能打出他們的意圖，也避免了跟學校跟帶隊來的領隊，甚至避免和李教練造成隔閡，一切都挺好。
他畢竟有些記憶存在，不是單純的少年，甚至沒有盧林那麽一頭鐵的執著，他理智的很。
李教練那天說的，盧林聽了，但或許不會真正的放在心上。
可林幕會，盡自己的能力，在其中找個平衡吧，無非就是稍微累點而已。
回到場邊，李教練例行公事的給球員說了下基本戰術，然後就把時間留給了林幕。
他又重新回去安穩的坐到了教練席上。
第三局先發已經安排好了，人員名單也遞了上去。
和第二局大差不差，隻是，李教練可沒打算像上一場比賽那樣，上來就讓林幕在下麵休息，盡管，目前的局勢同樣很好。
林幕其實也沒打算像上一場那樣，他也想明白了。
隻讓李木恒和韓晨搭檔，還不如他自己帶著他們打，或許更有效果。
而且，他在場上，也有利於控製比賽局勢。
還不知道對方第三局打算怎麽弄呢，他必須從開局時就把球隊的整個局勢穩住。
穩住的同時，才能便於他們發揮。
局間時間結束。
雙方重新上場，一上來，林幕就看到了對方的變陣。
他有些不好評價了。
第三局是對方先發球。
而對方前排的站位。
袁誌3號位，隋盛4號位，另外的二號位則是同樣身高馬大的次副攻。
首先發球的反而是保障主攻，按照輪次，大主攻放棄了發球權組成了現在的陣型，就這架勢，完全就是前後兩個極端了啊。
進攻火力強，這前麵幾輪，自家隊友的壓力可不小了。
林幕和隊友們交待了幾句，提了提對方的情況，格外鄭重的交待了他們穩住心態，按平常心來打就行。
濱城四中後排主攻發球——跳飄。
林幕先發6號位，球飄的方向也離他不遠。
不過，不是速度特別快的跳發大力，這樣的球可不用他來上搶。
他從球的落點附近，拐了個小弧度，直接向斜側移動過去。
在他之後，先發同樣是後排的副攻羅一鳴也沒有管這個接發，跟著林幕的腳步，隱隱的綽在林幕身後。
兩人從球場的左半邊，走著斜線，向著右半邊移了過去。
先發的後排主攻是溫霄卿，隻在林幕一動時，他也在動了，這樣的情況，他心裏了然的很。
為了給整個接發球和一傳前的跑位留足夠的時間，溫霄卿一改上搶式的接飄球方式。
他跑到落點後，特意的又壓低了一下重心。
直到球飄飄忽忽的就快接近地麵時，他才把交疊的雙手伸了出去。在球和地麵之間，平鏟著把球墊了出去。
球平穩過渡，送到了前排。
然而，球原本較慢的節奏，到此刻已經全然消失。
從溫霄卿手裏飛出的球，速度陡然上升了幾個高度。
可對於已經前插到前排的林幕來說，時機正好。
調整腳步，不等球下落太低，林幕上手傳球，球從右側被平平的推向了左邊。
幾名蓬蠡隊球員，幾名濱城四中球員，在球傳一刻，瞬間在網前排開成兩排。
攻防的準備盡皆展開，兩方第一回合的對壘也正式拉開。