二世元年七月十八，塞上王宮，天理殿書房。
今天是李恪為趙耳、嬴節開蒙的第六堂課，課程的內容是……神奇的磁場。
在課程現場，小小的書房被收拾得幹幹淨淨，一張碩大的矮幾擺在房間正中，東南西北坐四個人，分別是負責上課的李恪，負責聽課的趙耳、嬴節以及負責伴讀的公子高嫡長子，趙於役。
縱觀這六堂課程，李恪基本都會選擇一項簡單易行的科學原理，用小實驗的方式加以呈現，寓教於樂。
這些簡單的原理在秦人眼中如此神奇，其中透露出來的新奇世界徹底拉住了這三個小東西的興趣和注意，就算是年已十一的於役也能全身心投入進去，徹底忘掉自己陪小屁孩讀書的苦差。
連李恪都沒有想到這種類型的科學遊戲課能有如此好的開蒙效果。
他已經把教案整理起來，準備在三個月的開蒙結束以後，正式把全部教案移交墨家主管的中級學室，以科普的方式選拔適合加入少年營進一步培養的機關人才。
這是極具操作性的，因為不過上了六堂課，李恪已經在自己有限的學生當中找到了人才，那就是趙於役。
於役的天賦讓李恪動了愛才之心。年紀輕輕，飽讀詩書，而且沒有受到法家思想的過分荼毒，不僅思維活躍，動手能力強，還擅長舉一反三，衍問求知。
在上一堂課，李恪已經正式將他收入門牆，且不是以丞相的身份，而是在征得了公子高和扶蘇的許可之後，以钜子之名收入墨家，當做兒徒養在身邊。
趙於役由此成為第一個正式加入墨家的嬴姓宗室，在確定他的心性以前，李恪不準備帶他進蒼居。
即便眼下蒼居的科研力量已經全麵轉移到狼山，但作為墨家的精神信仰之地，在大局真正抵定之前，李恪還是決定為墨家保留一絲神秘屬性。
神奇的磁場。
在矮幾上，李恪手拈著一枚雙色棱梭，笑著對自己的三個小弟子介紹說：“此物名為磁石，紅色一頭喚作北極，藍色一頭喚作南極。”
趙於役皺著眉頭：“老師，極者，盡也，磁石如此之小，何以稱極？”
李恪搖起頭：“極者，盡也。盡者，始也。萬事萬物皆有兩麵，你以為的終點，卻不見得是終點。”
三個小東西都是一臉懵圈。
李恪不由失笑：“如此與你們說。耳與節皆年幼，五歲的年紀，童言無忌，說什麽都不算是錯。可這世上還有一種人也是言無忌的，你們可知是哪種人？”
這種問題肯定隻有於役回答。
他想了半天，不確定說：“老者？”
“古稀之人不可以言治罪，因何？古稀者，古來稀，世上之人可活到七十者百不存一，一旦到了那個年紀，便可算是將死之人。孝道有尊老一說，故秦律有定，年古稀者，言無忌。”
三人都是似懂非懂的點頭。
李恪接著說：“你們看，耳與節五歲，言無忌，古稀者七十，言無忌。幼老二者，人生之兩麵也，何以得到的待遇卻能一般無二？”
“莫非是……盡者，始也？”
李恪極不負責地把手一攤：“死後之事為師不知，等我死了，我再托夢來告訴你們。現在我們看磁石。”
他拿起磁石，在三個孩子麵前一晃。
“磁石有何趣用？同極相斥，異極相吸。”
他把磁石對準幾上的另一枚磁石，紅端與紅端一近，另一枚磁石便跑遠了。他又換做藍端，跑掉的磁石又乖乖跑回來，啪嗒一聲和李恪手上的磁石貼在一起。
三個孩子幾乎同時鑽到了矮幾地下，在裏麵爬進爬出半天，皆一臉懊喪鑽出腦袋。
趙耳癟著嘴說：“老師，幾下無人。”
“當然無人。”李恪措手把磁石一分，笑嘻嘻說，“可便是有人，他們也無法將同色之極黏在一起。”
“當真？”嬴節瞪大黑眼珠子，一臉不信。
李恪擺擺手，讓她和趙耳各執一枚磁石，相互嚐試。
兩個小東西試了能想到的所有辦法，發現自己如何努力，同色兩極果然不能黏在一起。
李恪又取出另一套工具。
那是一根支在木板上的細木棍，配以五枚大小一致。紅藍雙色的空心磁環。
他說：“應用同極相斥的原理，我們可以讓磁環飄起來。”
說著話，他把一枚枚磁環套進木棍，紅對紅，藍對藍，除第一枚磁石落到木板上，剩下幾枚皆飄在半空，且越在上麵，間距越大。
小朋友們齊聲發出長長的驚歎。
李恪又把最上一枚磁環壓下去，直到五枚磁環緊貼在一塊：“你們覺得，當為師鬆手時，會有何事發生？”
趙耳想啊想，說：“不動。”
嬴節反駁道：“應該是繼續飄回原來的地方！”
趙於役沉思半晌，說：“此物形狀頗像老師前次演示過的彈簧，學生猜測，或有磁環高飛。”
李恪旋即就鬆了手。
他一鬆手，被壓製的磁環反彈起來，反彈的高度遠大於原先的位置，最上一枚徑直便跳出木杆，分彈出一段距離，哐啷啷跌在矮幾上。
“於役猜得不錯，這便是磁力彈簧效應。”
說完這句，李恪從身後揀出幾枚木牘，交給趙於役：“對照圖板，陪耳和節嚐試上頭所畫的實驗，並讓他們說出為什麽。待晚上的時候，我教你磁場的概念。”
趙於役恭謹接過：“遵老師命。”
大概就是一炷香的時間，李恪的教學就完成了。他伸個懶腰站起來，把自由實驗階段徹底交給趙於役，轉身就出了書房。
在踏出書房的那一刻，他聽到身後傳來一聲遺憾和一聲歡呼。
歡呼是趙耳的，遺憾是嬴節的。
他微微一笑，去向風亭。
風亭建在小溪邊上，辛淩在那兒，此外還有個玄黑宮裝的漂亮丫頭，年紀約莫十五六歲，明眸皓齒，靚麗活潑。
李恪突然有種不好的預感：“師姊，莫非又要給我增加學生？”
辛淩瞥了他一眼：“陰曼。”
原來是始皇帝的小女兒，現如今的長公主陰曼……
李恪擺手作揖：“臣李恪見過長公主殿下。”
陰曼盈盈還禮：“陰曼見過相國。”
二人禮畢，辛淩背著身，突然說：“課業又結束了？”
“授課時間結束，眼下是自由實驗時間，我叫於役領著耳和節做，學以致用。”
辛淩回轉過身：“你開蒙耶？於役開蒙耶？”
李恪痞賴地聳一聳肩：“師姊，你是知道我的，能偷懶時我絕不會多做一事。”
辛淩想了想：“確實。”
陰曼噗嗤一聲笑了出來，說：“王嫂與相國當真如姊弟一般，比我與幾位兄長的感情都好，羨煞陰曼了。”
李恪對此不置可否：“師姊，你既與長公主有約，恪告辭。”
“不必。”辛淩也把陰曼晾在一邊，幹幹脆脆對李恪說，“此番喚陰曼過來，本就是叫你看一眼。”
“我？我看長公主做甚？”
“王上與我說，你堂兄左車，年二十八，至今未娶？”
“左車兄？”李恪古怪地又看了陰曼一眼，uu看書.ukansh 看得小姑娘滿臉臊紅，恨不得找個地縫就鑽進去，“堂兄房中現有下妻一人，通房兩人，子嗣都有了。不過若說嫡妻，確實不曾娶。”
“你看陰曼如何？”
李恪一腦袋黑線：“師姊，同姓不婚，堂兄姓嬴。”
豈料辛淩居然搖頭：“郎中令早年歸入槐裏，用的是遠房表親的身份，故不得嬴姓，而是李姓。”
李恪眉頭皺起來：“可伯父是趙郡李氏的長房。”
“既不歸籍，便當以李姓論。”
李恪沉默了。
半晌之後，他輕聲問：“何人出的主意？”
“高出謀，中陵君與江隅附議，便是王上，也有意成此良媒。”
“那長公主呢？”
陰曼趕緊回答：“左車君才情橫溢，陰曼欣喜。”
“是麽……”李恪冷笑著搖了搖頭，“此事我會與伯父去說，至下個吉日，伯父會去尋王上納采。”
大秦钜子
大秦钜子 https://
今天是李恪為趙耳、嬴節開蒙的第六堂課，課程的內容是……神奇的磁場。
在課程現場，小小的書房被收拾得幹幹淨淨，一張碩大的矮幾擺在房間正中，東南西北坐四個人，分別是負責上課的李恪，負責聽課的趙耳、嬴節以及負責伴讀的公子高嫡長子，趙於役。
縱觀這六堂課程，李恪基本都會選擇一項簡單易行的科學原理，用小實驗的方式加以呈現，寓教於樂。
這些簡單的原理在秦人眼中如此神奇，其中透露出來的新奇世界徹底拉住了這三個小東西的興趣和注意，就算是年已十一的於役也能全身心投入進去，徹底忘掉自己陪小屁孩讀書的苦差。
連李恪都沒有想到這種類型的科學遊戲課能有如此好的開蒙效果。
他已經把教案整理起來，準備在三個月的開蒙結束以後，正式把全部教案移交墨家主管的中級學室，以科普的方式選拔適合加入少年營進一步培養的機關人才。
這是極具操作性的，因為不過上了六堂課，李恪已經在自己有限的學生當中找到了人才，那就是趙於役。
於役的天賦讓李恪動了愛才之心。年紀輕輕，飽讀詩書，而且沒有受到法家思想的過分荼毒，不僅思維活躍，動手能力強，還擅長舉一反三，衍問求知。
在上一堂課，李恪已經正式將他收入門牆，且不是以丞相的身份，而是在征得了公子高和扶蘇的許可之後，以钜子之名收入墨家，當做兒徒養在身邊。
趙於役由此成為第一個正式加入墨家的嬴姓宗室，在確定他的心性以前，李恪不準備帶他進蒼居。
即便眼下蒼居的科研力量已經全麵轉移到狼山，但作為墨家的精神信仰之地，在大局真正抵定之前，李恪還是決定為墨家保留一絲神秘屬性。
神奇的磁場。
在矮幾上，李恪手拈著一枚雙色棱梭，笑著對自己的三個小弟子介紹說：“此物名為磁石，紅色一頭喚作北極，藍色一頭喚作南極。”
趙於役皺著眉頭：“老師，極者，盡也，磁石如此之小，何以稱極？”
李恪搖起頭：“極者，盡也。盡者，始也。萬事萬物皆有兩麵，你以為的終點，卻不見得是終點。”
三個小東西都是一臉懵圈。
李恪不由失笑：“如此與你們說。耳與節皆年幼，五歲的年紀，童言無忌，說什麽都不算是錯。可這世上還有一種人也是言無忌的，你們可知是哪種人？”
這種問題肯定隻有於役回答。
他想了半天，不確定說：“老者？”
“古稀之人不可以言治罪，因何？古稀者，古來稀，世上之人可活到七十者百不存一，一旦到了那個年紀，便可算是將死之人。孝道有尊老一說，故秦律有定，年古稀者，言無忌。”
三人都是似懂非懂的點頭。
李恪接著說：“你們看，耳與節五歲，言無忌，古稀者七十，言無忌。幼老二者，人生之兩麵也，何以得到的待遇卻能一般無二？”
“莫非是……盡者，始也？”
李恪極不負責地把手一攤：“死後之事為師不知，等我死了，我再托夢來告訴你們。現在我們看磁石。”
他拿起磁石，在三個孩子麵前一晃。
“磁石有何趣用？同極相斥，異極相吸。”
他把磁石對準幾上的另一枚磁石，紅端與紅端一近，另一枚磁石便跑遠了。他又換做藍端，跑掉的磁石又乖乖跑回來，啪嗒一聲和李恪手上的磁石貼在一起。
三個孩子幾乎同時鑽到了矮幾地下，在裏麵爬進爬出半天，皆一臉懊喪鑽出腦袋。
趙耳癟著嘴說：“老師，幾下無人。”
“當然無人。”李恪措手把磁石一分，笑嘻嘻說，“可便是有人，他們也無法將同色之極黏在一起。”
“當真？”嬴節瞪大黑眼珠子，一臉不信。
李恪擺擺手，讓她和趙耳各執一枚磁石，相互嚐試。
兩個小東西試了能想到的所有辦法，發現自己如何努力，同色兩極果然不能黏在一起。
李恪又取出另一套工具。
那是一根支在木板上的細木棍，配以五枚大小一致。紅藍雙色的空心磁環。
他說：“應用同極相斥的原理，我們可以讓磁環飄起來。”
說著話，他把一枚枚磁環套進木棍，紅對紅，藍對藍，除第一枚磁石落到木板上，剩下幾枚皆飄在半空，且越在上麵，間距越大。
小朋友們齊聲發出長長的驚歎。
李恪又把最上一枚磁環壓下去，直到五枚磁環緊貼在一塊：“你們覺得，當為師鬆手時，會有何事發生？”
趙耳想啊想，說：“不動。”
嬴節反駁道：“應該是繼續飄回原來的地方！”
趙於役沉思半晌，說：“此物形狀頗像老師前次演示過的彈簧，學生猜測，或有磁環高飛。”
李恪旋即就鬆了手。
他一鬆手，被壓製的磁環反彈起來，反彈的高度遠大於原先的位置，最上一枚徑直便跳出木杆，分彈出一段距離，哐啷啷跌在矮幾上。
“於役猜得不錯，這便是磁力彈簧效應。”
說完這句，李恪從身後揀出幾枚木牘，交給趙於役：“對照圖板，陪耳和節嚐試上頭所畫的實驗，並讓他們說出為什麽。待晚上的時候，我教你磁場的概念。”
趙於役恭謹接過：“遵老師命。”
大概就是一炷香的時間，李恪的教學就完成了。他伸個懶腰站起來，把自由實驗階段徹底交給趙於役，轉身就出了書房。
在踏出書房的那一刻，他聽到身後傳來一聲遺憾和一聲歡呼。
歡呼是趙耳的，遺憾是嬴節的。
他微微一笑，去向風亭。
風亭建在小溪邊上，辛淩在那兒，此外還有個玄黑宮裝的漂亮丫頭，年紀約莫十五六歲，明眸皓齒，靚麗活潑。
李恪突然有種不好的預感：“師姊，莫非又要給我增加學生？”
辛淩瞥了他一眼：“陰曼。”
原來是始皇帝的小女兒，現如今的長公主陰曼……
李恪擺手作揖：“臣李恪見過長公主殿下。”
陰曼盈盈還禮：“陰曼見過相國。”
二人禮畢，辛淩背著身，突然說：“課業又結束了？”
“授課時間結束，眼下是自由實驗時間，我叫於役領著耳和節做，學以致用。”
辛淩回轉過身：“你開蒙耶？於役開蒙耶？”
李恪痞賴地聳一聳肩：“師姊，你是知道我的，能偷懶時我絕不會多做一事。”
辛淩想了想：“確實。”
陰曼噗嗤一聲笑了出來，說：“王嫂與相國當真如姊弟一般，比我與幾位兄長的感情都好，羨煞陰曼了。”
李恪對此不置可否：“師姊，你既與長公主有約，恪告辭。”
“不必。”辛淩也把陰曼晾在一邊，幹幹脆脆對李恪說，“此番喚陰曼過來，本就是叫你看一眼。”
“我？我看長公主做甚？”
“王上與我說，你堂兄左車，年二十八，至今未娶？”
“左車兄？”李恪古怪地又看了陰曼一眼，uu看書.ukansh 看得小姑娘滿臉臊紅，恨不得找個地縫就鑽進去，“堂兄房中現有下妻一人，通房兩人，子嗣都有了。不過若說嫡妻，確實不曾娶。”
“你看陰曼如何？”
李恪一腦袋黑線：“師姊，同姓不婚，堂兄姓嬴。”
豈料辛淩居然搖頭：“郎中令早年歸入槐裏，用的是遠房表親的身份，故不得嬴姓，而是李姓。”
李恪眉頭皺起來：“可伯父是趙郡李氏的長房。”
“既不歸籍，便當以李姓論。”
李恪沉默了。
半晌之後，他輕聲問：“何人出的主意？”
“高出謀，中陵君與江隅附議，便是王上，也有意成此良媒。”
“那長公主呢？”
陰曼趕緊回答：“左車君才情橫溢，陰曼欣喜。”
“是麽……”李恪冷笑著搖了搖頭，“此事我會與伯父去說，至下個吉日，伯父會去尋王上納采。”
大秦钜子
大秦钜子 https://