結束了一天的課程，莫小蘭和陳果果道了別，就回家去了。
當晚，做好了晚餐，和小靈寶一起享用的她，心裏還惦記著事。
“姐姐，你有什麽心事？”小靈寶看出了她心不在焉的樣子，便出口問道。
“心事也說不上，就是今天我們課上和老師討論了下紅薯的主要食用部分。我們收到的教材上居然說紅薯的主要食用部分是紅薯葉子。還說紅薯喜濕，還要多澆水，種水裏。可事實分明不是這樣啊，”她說出了心裏惦記著的事，“明天老師還讓我拿出證據來辯論紅薯的主要食用部分啊。我要怎麽辦好呢？”
“姐姐，你這都算什麽事啊。你直接拿個紅薯，蒸、煮、油炸、燒，什麽方法都能成啊，給上做出一頓好吃的不就行了。”小靈寶不以為然地說道。
“可是今天下午我也種了紅薯了，外麵的紅薯個頭小到不小，隻有我手掌心的一半大小，”她伸出手來比劃了一下，“那就怪不得他們以為這紅薯塊莖不是主要食用部分了。再說，真拿外麵的紅薯來做吃的，也不見的好吃呢。”莫小蘭有點苦惱的樣子。
“姐姐，空間裏自己也是有出產紅薯的。你要不然就拿一塊出去試著做點吃的來證明嘍。”
“可是你不是說空間裏的東西最好不要隨便往外拿嗎？還有外麵的紅薯都好小個，空間裏的紅薯足有籃球大小了，能拿出去嗎？”莫小蘭反問。
“哎，我是說那些靈植靈物。紅薯什麽的本來就是凡物，又不是靈植。最多就是味道好些罷了。再說你做個拔絲紅薯、紅薯餡餅什麽的，人家也看不出你原本紅薯的大小啊。大不了你就說自己買的唄。這不就結了？”小靈寶又出起了主意。
“這樣好嗎？”莫小蘭還是有點猶豫，她真是被自己之前總是無意拿出空間吃食，最後招惹麻煩的事給弄怕了。
“沒事的啦。我也想吃紅薯了~姐姐你快做個烤紅薯、拔絲紅薯、紅薯丸子~唔，反正都可以。我也好想甜甜的紅薯啊~”小靈寶催促著莫小蘭。
莫小蘭糾結了下，決定不想了，先滿足自己的口腹之欲吧。
說著，她就拿出了烤箱，又讓小靈寶給她準備了幾個紅薯，拿出了烤箱，就先考烤起了紅薯。
空間裏的紅薯個大無比，每個都足有籃球大小。洗幹淨的紅薯外皮鮮紅。內瓤也是鮮甜可口。烤熟之後，剝去略帶著點焦脆的外皮，裏麵的紅瓤甜想無比。冬日裏能吃上這樣的烤紅薯，讓人簡直不要太滿足哦~
除了烤紅薯，她還做了個簡單的拔絲紅薯，嗯，這份甜點就是明日課程上要拿出來用的了。哼，肯定能亮瞎他們的眼~莫小蘭在心裏偷笑。
最後她還做了份奶酪紅薯球，炸好的紅薯球外脆裏糯，紅薯的清香伴隨著奶香味。非常好吃，讓人忍不住吃了一個又一個。
“唔，好好吃啊~”陶醉的小靈寶這會兒已經不管不顧地吃上了。
修真歲月長。果然還是得來點美食來犒勞自己啊~
放下了心事的莫小蘭，和小靈寶最後一起吃開了。放心吧，明日的曆史課，一定能來個絕地大反擊的！
翌日，莫小蘭起了個大早到了學校。
今日上午的課是土壤剝析課，沒錯，就是這麽無聊的課程。新世紀的土壤經過時代的變遷，土質已經發生了極大的變化。新時代的人用科學的態度分析土壤裏的各種成分。總而言之，這門課程主要就是講述土壤存不住營養。營養流失太快，如何給土壤填充養分以求種好作物。
經過了一早上無聊的熏陶。讓人期待的種植曆史課就要開始啦！
莫小蘭先是悄悄將空間裏的拔絲紅薯放在了壓縮袋，隻等著待會兒拿出來。之所以現在才拿。是因為壓縮袋隻能放東西，不能保存食物的熱度。可是拔絲紅薯冷了就不好吃了，所以她這會兒是課前悄悄放好。
“各位同學，很高興再次和你們相見。今天，我們講述的主要是紅豆的種植曆史。但是在此之前，我要反問下莫小蘭同學。你對昨日的紅薯可食部分有沒有什麽有力的證據來證明呢？紅薯的可食部分是塊莖，你有沒有辯論呢？”安心開始了今日的課程，也提出了自己的疑問。
其實，昨日在莫小蘭提出了這樣的觀點之後，回去之後，他就自己試驗了一下。
作為一名年輕的大學老師，安心還是很有自己的想法的，他也支持學生提出自己的各種不同意見。時代需要新的想法的衝擊。在無數錯的理論裏，總也會有對的那一個理論。
就昨日莫小蘭提出來的理念，他覺得挺有趣，回去之後還特意向任光飛要了個種薯做實驗。
沒錯，他和任光飛還是一對好哥們。外人很難想到外貌差距如此之大的二人還是一對死黨，關係鐵到不行。
他去拿種薯的時候，也觀察到了莫小蘭和陳果果種在田地裏的紅薯。他記下了編碼號，決定時不時去觀察下。看看這水裏的紅薯和田地裏的紅薯的生長區別。
安心不會做菜，拿回去的紅薯，他就簡單地煮了一下，然後嚐試著吃了一口。
唔，怎麽說呢。其實味道不算很好，比起經過一番料理的紅薯葉子，紅薯塊莖的味道隻能算是一般。
但是再怎麽一般，這紅薯塊莖的味道比營養劑總要好吃。他想著去研究分析下紅薯塊莖的營養，如果營養夠的話，說不定還能成為一道新的菜譜。
隻是近日他還想聽聽莫小蘭的理念，提出這樣想法的人，是不是有更有力的證據來證明呢？
莫小蘭這會兒也不膽怯，站起來直接說道：“老師，我用紅薯塊莖做了一道簡單的吃食，你可以嚐一下味道。”
她之所以這會兒不避諱地拿出這道菜，和她的想法也有關係。莫小蘭覺得，自己能重生在未來，有新的，可以上這麽一個名校的機會。她又怎麽能不好好學習呢？如果能好好學習的話，她又為什麽不能拿取好的成績呢？在過去她是一名普通的大專生；如今，有了新的機會，她希望自己是一名優秀的大學生。所以這會兒她也不在意如何表現自己。要知道，有本事才能展現自己。
莫小蘭說完之後，就將壓縮袋裏的放在盤子裏的拔絲紅薯拿出來，端上台來給安心。
“老師，你可以嚐一下。如果這樣美味的紅薯塊莖都被丟棄，人們卻去以紅薯葉子為主要食用部分，那不是太可惜了嗎？”她反問道。
昨日她查了資料才知道，這個時候人們以紅薯葉子為主食，紅薯塊莖通常都是扔掉不要的。隻有那些關注種植、培育的人，才會去收集紅薯塊莖。日常生活裏，人們都是直接扔掉紅薯塊莖，這簡直是浪費啊！
安心這會兒沒注意到莫小蘭說了什麽，他被眼前這片色澤金黃，香味迷人的拔絲地瓜吸引了全部注意力。要知道，他也是枚吃貨啊，怎麽抵得住美味的襲擊？
他忍不住拿起盤子旁邊準備著的牙簽，戳了一塊拔絲紅薯品嚐。
怎麽說呢，他能說他這會兒覺得好吃到要流淚了嗎？這拔絲紅薯大小均勻、色澤金黃、牽絲不斷、甜香適口、入口酥脆、吃完口齒留香。
他忍不住吃了一塊又一塊，唔，太好吃了。安心簡直形象都不要了，就在眾學生麵前接二連三地吃起了這盤拔絲紅薯。
“老師~能不能讓我們也品嚐下~”底下有前排的學生看著安心的樣子，忍不住說了。這拔絲紅薯看起來好好吃啊，聞著也好香好香啊，不知道是不是吃起來也那麽好吃。
“咳咳，有興趣的同學可以都上前來品嚐一下，”安心咽下嘴裏的一塊拔絲紅薯，努力控製著自己不再去挑起下一塊說道。
底下的學生，這會兒不管是湊熱鬧的，還是對這拔絲紅薯真有興趣的，都紛紛上前來品嚐了。
一番熱鬧過後，眾學生不得不服了，真拔絲紅薯真的很好吃啊！這真是紅薯塊莖做出來的嗎？紅薯葉子簡直屁都比不上啊！
“莫小蘭同學，經過你做出來的紅薯塊莖的確很好吃，比紅薯葉子還要好吃，”安心下了結論，“對於你提出這樣的觀點，並得以驗證，我會酌情給你一個加分，並計入期末成績。”
“嘩”，底下的學生喊了一句，一邊是羨慕地看著莫小蘭，一邊又用佩服的眼光看著她，怎麽自己就沒有想過這紅薯塊莖能不能吃呢。要是是自己先提出來的，說不定這加分就會給自己了。
“咳咳，好了，大家先靜一下。接下來，我們繼續開始今日的課程……”安心說了一句，開始準備講述今日的課程了。隻是私底下，他也還在回味著那拔絲紅薯的味道。
真是好好吃啊……吃了一次還不夠呢……唔，等一下就發個智腦消息問問自己這學生，這拔絲紅薯怎麽做的，回去實驗下，他在心裏想著。(未完待續)
當晚，做好了晚餐，和小靈寶一起享用的她，心裏還惦記著事。
“姐姐，你有什麽心事？”小靈寶看出了她心不在焉的樣子，便出口問道。
“心事也說不上，就是今天我們課上和老師討論了下紅薯的主要食用部分。我們收到的教材上居然說紅薯的主要食用部分是紅薯葉子。還說紅薯喜濕，還要多澆水，種水裏。可事實分明不是這樣啊，”她說出了心裏惦記著的事，“明天老師還讓我拿出證據來辯論紅薯的主要食用部分啊。我要怎麽辦好呢？”
“姐姐，你這都算什麽事啊。你直接拿個紅薯，蒸、煮、油炸、燒，什麽方法都能成啊，給上做出一頓好吃的不就行了。”小靈寶不以為然地說道。
“可是今天下午我也種了紅薯了，外麵的紅薯個頭小到不小，隻有我手掌心的一半大小，”她伸出手來比劃了一下，“那就怪不得他們以為這紅薯塊莖不是主要食用部分了。再說，真拿外麵的紅薯來做吃的，也不見的好吃呢。”莫小蘭有點苦惱的樣子。
“姐姐，空間裏自己也是有出產紅薯的。你要不然就拿一塊出去試著做點吃的來證明嘍。”
“可是你不是說空間裏的東西最好不要隨便往外拿嗎？還有外麵的紅薯都好小個，空間裏的紅薯足有籃球大小了，能拿出去嗎？”莫小蘭反問。
“哎，我是說那些靈植靈物。紅薯什麽的本來就是凡物，又不是靈植。最多就是味道好些罷了。再說你做個拔絲紅薯、紅薯餡餅什麽的，人家也看不出你原本紅薯的大小啊。大不了你就說自己買的唄。這不就結了？”小靈寶又出起了主意。
“這樣好嗎？”莫小蘭還是有點猶豫，她真是被自己之前總是無意拿出空間吃食，最後招惹麻煩的事給弄怕了。
“沒事的啦。我也想吃紅薯了~姐姐你快做個烤紅薯、拔絲紅薯、紅薯丸子~唔，反正都可以。我也好想甜甜的紅薯啊~”小靈寶催促著莫小蘭。
莫小蘭糾結了下，決定不想了，先滿足自己的口腹之欲吧。
說著，她就拿出了烤箱，又讓小靈寶給她準備了幾個紅薯，拿出了烤箱，就先考烤起了紅薯。
空間裏的紅薯個大無比，每個都足有籃球大小。洗幹淨的紅薯外皮鮮紅。內瓤也是鮮甜可口。烤熟之後，剝去略帶著點焦脆的外皮，裏麵的紅瓤甜想無比。冬日裏能吃上這樣的烤紅薯，讓人簡直不要太滿足哦~
除了烤紅薯，她還做了個簡單的拔絲紅薯，嗯，這份甜點就是明日課程上要拿出來用的了。哼，肯定能亮瞎他們的眼~莫小蘭在心裏偷笑。
最後她還做了份奶酪紅薯球，炸好的紅薯球外脆裏糯，紅薯的清香伴隨著奶香味。非常好吃，讓人忍不住吃了一個又一個。
“唔，好好吃啊~”陶醉的小靈寶這會兒已經不管不顧地吃上了。
修真歲月長。果然還是得來點美食來犒勞自己啊~
放下了心事的莫小蘭，和小靈寶最後一起吃開了。放心吧，明日的曆史課，一定能來個絕地大反擊的！
翌日，莫小蘭起了個大早到了學校。
今日上午的課是土壤剝析課，沒錯，就是這麽無聊的課程。新世紀的土壤經過時代的變遷，土質已經發生了極大的變化。新時代的人用科學的態度分析土壤裏的各種成分。總而言之，這門課程主要就是講述土壤存不住營養。營養流失太快，如何給土壤填充養分以求種好作物。
經過了一早上無聊的熏陶。讓人期待的種植曆史課就要開始啦！
莫小蘭先是悄悄將空間裏的拔絲紅薯放在了壓縮袋，隻等著待會兒拿出來。之所以現在才拿。是因為壓縮袋隻能放東西，不能保存食物的熱度。可是拔絲紅薯冷了就不好吃了，所以她這會兒是課前悄悄放好。
“各位同學，很高興再次和你們相見。今天，我們講述的主要是紅豆的種植曆史。但是在此之前，我要反問下莫小蘭同學。你對昨日的紅薯可食部分有沒有什麽有力的證據來證明呢？紅薯的可食部分是塊莖，你有沒有辯論呢？”安心開始了今日的課程，也提出了自己的疑問。
其實，昨日在莫小蘭提出了這樣的觀點之後，回去之後，他就自己試驗了一下。
作為一名年輕的大學老師，安心還是很有自己的想法的，他也支持學生提出自己的各種不同意見。時代需要新的想法的衝擊。在無數錯的理論裏，總也會有對的那一個理論。
就昨日莫小蘭提出來的理念，他覺得挺有趣，回去之後還特意向任光飛要了個種薯做實驗。
沒錯，他和任光飛還是一對好哥們。外人很難想到外貌差距如此之大的二人還是一對死黨，關係鐵到不行。
他去拿種薯的時候，也觀察到了莫小蘭和陳果果種在田地裏的紅薯。他記下了編碼號，決定時不時去觀察下。看看這水裏的紅薯和田地裏的紅薯的生長區別。
安心不會做菜，拿回去的紅薯，他就簡單地煮了一下，然後嚐試著吃了一口。
唔，怎麽說呢。其實味道不算很好，比起經過一番料理的紅薯葉子，紅薯塊莖的味道隻能算是一般。
但是再怎麽一般，這紅薯塊莖的味道比營養劑總要好吃。他想著去研究分析下紅薯塊莖的營養，如果營養夠的話，說不定還能成為一道新的菜譜。
隻是近日他還想聽聽莫小蘭的理念，提出這樣想法的人，是不是有更有力的證據來證明呢？
莫小蘭這會兒也不膽怯，站起來直接說道：“老師，我用紅薯塊莖做了一道簡單的吃食，你可以嚐一下味道。”
她之所以這會兒不避諱地拿出這道菜，和她的想法也有關係。莫小蘭覺得，自己能重生在未來，有新的，可以上這麽一個名校的機會。她又怎麽能不好好學習呢？如果能好好學習的話，她又為什麽不能拿取好的成績呢？在過去她是一名普通的大專生；如今，有了新的機會，她希望自己是一名優秀的大學生。所以這會兒她也不在意如何表現自己。要知道，有本事才能展現自己。
莫小蘭說完之後，就將壓縮袋裏的放在盤子裏的拔絲紅薯拿出來，端上台來給安心。
“老師，你可以嚐一下。如果這樣美味的紅薯塊莖都被丟棄，人們卻去以紅薯葉子為主要食用部分，那不是太可惜了嗎？”她反問道。
昨日她查了資料才知道，這個時候人們以紅薯葉子為主食，紅薯塊莖通常都是扔掉不要的。隻有那些關注種植、培育的人，才會去收集紅薯塊莖。日常生活裏，人們都是直接扔掉紅薯塊莖，這簡直是浪費啊！
安心這會兒沒注意到莫小蘭說了什麽，他被眼前這片色澤金黃，香味迷人的拔絲地瓜吸引了全部注意力。要知道，他也是枚吃貨啊，怎麽抵得住美味的襲擊？
他忍不住拿起盤子旁邊準備著的牙簽，戳了一塊拔絲紅薯品嚐。
怎麽說呢，他能說他這會兒覺得好吃到要流淚了嗎？這拔絲紅薯大小均勻、色澤金黃、牽絲不斷、甜香適口、入口酥脆、吃完口齒留香。
他忍不住吃了一塊又一塊，唔，太好吃了。安心簡直形象都不要了，就在眾學生麵前接二連三地吃起了這盤拔絲紅薯。
“老師~能不能讓我們也品嚐下~”底下有前排的學生看著安心的樣子，忍不住說了。這拔絲紅薯看起來好好吃啊，聞著也好香好香啊，不知道是不是吃起來也那麽好吃。
“咳咳，有興趣的同學可以都上前來品嚐一下，”安心咽下嘴裏的一塊拔絲紅薯，努力控製著自己不再去挑起下一塊說道。
底下的學生，這會兒不管是湊熱鬧的，還是對這拔絲紅薯真有興趣的，都紛紛上前來品嚐了。
一番熱鬧過後，眾學生不得不服了，真拔絲紅薯真的很好吃啊！這真是紅薯塊莖做出來的嗎？紅薯葉子簡直屁都比不上啊！
“莫小蘭同學，經過你做出來的紅薯塊莖的確很好吃，比紅薯葉子還要好吃，”安心下了結論，“對於你提出這樣的觀點，並得以驗證，我會酌情給你一個加分，並計入期末成績。”
“嘩”，底下的學生喊了一句，一邊是羨慕地看著莫小蘭，一邊又用佩服的眼光看著她，怎麽自己就沒有想過這紅薯塊莖能不能吃呢。要是是自己先提出來的，說不定這加分就會給自己了。
“咳咳，好了，大家先靜一下。接下來，我們繼續開始今日的課程……”安心說了一句，開始準備講述今日的課程了。隻是私底下，他也還在回味著那拔絲紅薯的味道。
真是好好吃啊……吃了一次還不夠呢……唔，等一下就發個智腦消息問問自己這學生，這拔絲紅薯怎麽做的，回去實驗下，他在心裏想著。(未完待續)