見到了揚孝東,把該說的話都說盡了,他果然聽不進任何解釋。對於林誌城和方靜所說的揚揚身體不好,心髒不舒服的話,他一臉地無謂,一本正經地反駁道:“既然,你們說她心髒不好,那就拿醫院的證明來給我看。”


    林誌城和方靜都是一噎,揚揚自從暑假參加國學考古夏令營回來以後,身體便一下子弱了下來。雖然,他們也帶她去醫院檢查過,但隻是身體弱心慌氣短,又沒有什麽器質性的病變,儀器根本就檢查不出來。特別是這個心慌氣短的問題,孩子明明很難受,心電圖就是啥異常也沒有。這讓他們怎麽開證明啊?


    林誌城皺著眉道:“楊校長,並不是所有的病,醫院的儀器都能檢查得出來的。揚揚的心髒確實是不好,但是儀器就是查不出來。這儀器查不出來,並不代表她就沒問題啊?這幾個月,她一直都在吃著中藥調理呢。她的身體,真地不能長時間劇烈運動。”


    “我這個人呢,也不是不講道理。我這個人重證據。我就認醫院的證明。有證明,我就認可她有病。沒證明,那她就是不想為學校做貢獻,就是沒有集體觀念。她這個問題,你們家長有推卸不了的責任。做為國家未來的接班人,她必須要有集體責任感。作為家長,你們有責任和義務配合學校對孩子的教育。”楊孝東見林誌城和方靜拿不出醫院的證明,登時氣焰更盛,做出一副義正辭嚴的模樣,板起臉講起大道理來。


    聽他如此一說,林誌城的火氣立刻就衝了上來,他噌一下從沙發上站了起來,怒聲道:“我孩子怎麽就沒有集體觀念了?她少參加學校的活動了嗎?去年,你們學校的運動會,她沒參加嗎?年前的排球賽,她沒參加嗎?還有學校這兩年的元旦聯歡會,不都是她主持的嗎?她不過是現在身體出了問題,不想參加這個縣運會,怎麽就成了沒有集體觀念了?你們做老師、做校長的,為了學校的榮譽,就一點也不關心孩子的身體健康,一點也不在乎孩子的死活嗎?


    你還講口口聲聲說自己講道理,你講什麽道理?!既然,在你這裏講不通道理,咱就找個地方去講理。咱去縣教委評評理,憑什麽孩子因為身體不好,不想參加縣運會,就不能在長風中學上了,就必須要轉學?這是個什麽道理?當初為了上你們這個長風中學,我可是花了錢的!如今,你說讓我們轉學,我們就得轉啊?我非要去教委評評這個理不可。如果縣教委講不通,我就去市教委,去省教委。我就是拚著孩子不上學了,也要把這個道理給講清楚!”


    楊孝東見林誌城急了眼,有點要不管不顧,他心裏也有點打鼓,必竟當初他是收了他們錢的。如果這事鬧大了,也確實是有點麻煩。於是,軟下口氣道:“家長,你先別著急。你家孩子在體育方麵確實是比較優秀。在學校女生裏麵,還真找不出一個比她跑得更快的。所以,體育老師強烈要求林飛揚參加1500米和3000米的長跑項目。你看,既然她現在身體不如以前好了,那不如不讓她參加長跑項目了,改為參加100米和400米的短跑好不好?短跑沒有長跑那麽累,不至於太影響她的身體。你們看怎麽樣?”

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