揚揚笑了。
也是哦，隻要活著，一切就皆有可能。
希望，永遠為有希望的人而存在。最後一刻一天不來到，她就有一天的希望。
接下來，一夜再無他話。第二天一早，一行人再次踏上了征程。
這一站的目的地，是春秋戰國時期鄭韓都城所在地——x市。
半路上，路過一個叫華陽寨的地方時，歐陽老師帶著大家又繞道去了一趟華陽故城遺址。
華陽故城，春秋時屬鄭，戰國後歸韓。秦滅六國後墮城毀門，據說戰死者足有五萬。
華陽故城的外圍，是一片荒草叢生的野地。至今仍有近兩丈高的由糯米水和粘土夯成的古城牆。城牆上，也是荒草和荊棘密布。
歐陽老師取出提前準備好的繩索和砍刀，讓自己那兩個年青力壯的助手，在前麵披荊斬棘，先爬上十來米高的古城牆，然後放下繩索來，讓大家拉著繩索攀上去。
孩子們一下子都興奮了起來。這近似於攀岩探險的活動，讓這些常年生活在大平原的孩子們很快提起了興趣。
孩子們臉上冒著興奮的光，一個挨一個，十分費力地爬了上去。
站在城牆上往下看，發現城牆裏麵四四方方的一大片區域裏，都種滿了綠油油的玉米。與城牆外麵的荒蕪形成了鮮明的對此。
歐陽老師站在城牆上，也很興奮，如孩子般大聲地跟孩子們說：“別看這裏麵現在是一派安靜祥和的農家景象，這綠油油的莊稼地下麵，可是有五萬屍骨啊。你們能想像兩千多年前，這裏發生的那場慘烈的大戰嗎？城破後，五萬韓國守軍幾乎都被秦軍殺死在了這裏。”
孩子們想像了一下當時大戰的情景，不少孩子身上情不自禁地起了一層雞皮疙瘩。
張鐵蛋身子抖了一下，歪頭對劉萌萌說：“難怪這裏的玉米長得這麽好呢？原來地底下都是肥啊。”
“淨胡說，兩千多年了，那些士兵的血肉早爛完了。”劉萌萌斜了他一眼，嗔道。
“死了五萬多人哪，你們覺不覺得這裏陰森森的？”丫丫使勁兒地抖了抖身子，想把身上的雞皮疙瘩都抖掉。
嘴裏說完，丫丫轉頭看馬石頭，發現馬石頭身上的氣息又有些陰鬱。不像昨天嵩山景區時那麽溫和溫暖。忍不住問道：“石頭，你哪裏不舒服麽？”
馬石頭麵無表情地搖了搖頭，身上繃得有些緊。在這種陰氣濃重的地方，他確實是覺得不舒服。但究竟是怎麽個不舒服法，他卻說不清楚。
接下來，他們在歐陽老師兩個學生在前方的開路下，踩著荒草，避著酸棗棵子，一點一點把這一麵城牆走了一遍。在歐陽老師的講解下，他們總算對古代城牆的構造有了個基本的了解。也總算把牆體、女牆、垛口、城樓、角樓、城門和甕城等名次和實物聯係在了一起。
盡管，這處城牆因戰爭遭到了破壞，但大體形貌還是能看得出來的。
弄明白了這些名詞，晚上寫作文的時候，他們就能寫得清楚了。不至於寫得自己不明白，別人也聽不懂了。
自從開始了這趟文化考古之旅，從第一天起，歐陽老師就要求每一個孩子，每天晚上都要把一天的見聞寫下來，然後第二天在車上當場給他們點評，以期在這趟旅程中，能大幅提高他們的作文水平。
他們已經寫了兩篇了。也被歐陽老師當著全車人點評過兩篇了。
雖然，多數孩子一開始寫得不好，在車上被當眾朗讀時，引得眾人哄堂大笑。可是，被歐陽老師點評過後，他們確實覺得收獲很多的。也就不像一開始的時候，對這事那麽抵觸，那麽難為情了。
所以，兩次過後，每天的作文點評，就成了他們枯燥乘車行程中的一大樂趣了。即使自己的作文，被大家笑話了，他們也不覺得難堪了。相反，能給大家提供笑料，他們還覺得挺自豪的。
中午12點多，他們終於到達了x市的一家賓館。午飯後，稍微休息了一會兒，歐陽老師便帶他們去參觀新發掘出來不久的鄭公大墓。
已挖掘出來的這座鄭公大墓，隻是鄭國貴族墓地的一部分。據鑽探普查，發現這處墓葬群分布極為密集，墓葬總數在3000座以上，其墓葬數量在全國已發現的春秋墓地中為最多，密集程度在全國同期墓地中極其罕見，可用無臥牛之地來形容。
而且這座大墓的葬製非常高，“僭越”的非常厲害。在陪葬坑中竟然出現了九鼎七簋。規格直逼當時的周天子。可見春秋後期諸侯僭越不尊周天子有多麽的厲害了。
還有一件有意思的事是，在已發掘的這座大墓的一角，竟然發現了幾具殘疾人和小孩兒的屍骨。
經碳十四測定，這些屍骨與鄭公墓中其他屍骨年代明顯靠後，顯然是後埋進去的。這進一步印證了一些野史的真實性。
野史記載，戰國時期韓國滅掉鄭國後，怕鄭國遺民複仇複國，就刻意地破壞鄭國王陵的風水，在鄭國王陵中埋入了殘疾人和孩子。
“哇！古人那時候心機已經這麽深了嗎？”聽了歐陽老師的講述，一個十三四歲的女孩子不禁感歎出聲。
另一個女孩子立刻附和：“就是，就是。我還以為古人都是純樸善良的呢。原來已經這麽狡詐啦？！”
??這幾天來，孩子們耳濡目染的，都是這些考古曆史方麵的知識。聽得多了，看得多了，接觸的多了，就連那些原本對考古沒有興趣的孩子，也慢慢地覺得有意思了起來。
特別是今天歐陽老師接合著眼前看到的實物，還娓娓地講述了這些有意思的野史，一下子就提起了這些孩子們的興趣。
孩子們緊跟在歐陽老師的身後，走過了一座座車馬坑、殉葬坑，興致勃勃地聽歐陽老師講故事。
絕大多數孩子都沒注意到，殉葬坑中的那些殉葬的屍骨悄然發生了變化。
由於在遊覽商都遺址時，偶然發現了骷髏頭隨著他們轉動的駭人現象，楚雨便對墓葬中的屍骨從此留了心。
如今，在這座鄭公大墓裏，他一邊聽歐陽老師講故事，一邊留心觀察墓葬中的那些屍骨。他發現，這裏的骷髏頭，居然也如商都遺址中的一樣，也隨著他們的移動而轉頭。那兩個黑乎乎的大眼窟窿，始終對著他們的方向。
他想確切確定一下，這些骷髏頭到底是在向他們中的哪個在行注目禮。
也是哦，隻要活著，一切就皆有可能。
希望，永遠為有希望的人而存在。最後一刻一天不來到，她就有一天的希望。
接下來，一夜再無他話。第二天一早，一行人再次踏上了征程。
這一站的目的地，是春秋戰國時期鄭韓都城所在地——x市。
半路上，路過一個叫華陽寨的地方時，歐陽老師帶著大家又繞道去了一趟華陽故城遺址。
華陽故城，春秋時屬鄭，戰國後歸韓。秦滅六國後墮城毀門，據說戰死者足有五萬。
華陽故城的外圍，是一片荒草叢生的野地。至今仍有近兩丈高的由糯米水和粘土夯成的古城牆。城牆上，也是荒草和荊棘密布。
歐陽老師取出提前準備好的繩索和砍刀，讓自己那兩個年青力壯的助手，在前麵披荊斬棘，先爬上十來米高的古城牆，然後放下繩索來，讓大家拉著繩索攀上去。
孩子們一下子都興奮了起來。這近似於攀岩探險的活動，讓這些常年生活在大平原的孩子們很快提起了興趣。
孩子們臉上冒著興奮的光，一個挨一個，十分費力地爬了上去。
站在城牆上往下看，發現城牆裏麵四四方方的一大片區域裏，都種滿了綠油油的玉米。與城牆外麵的荒蕪形成了鮮明的對此。
歐陽老師站在城牆上，也很興奮，如孩子般大聲地跟孩子們說：“別看這裏麵現在是一派安靜祥和的農家景象，這綠油油的莊稼地下麵，可是有五萬屍骨啊。你們能想像兩千多年前，這裏發生的那場慘烈的大戰嗎？城破後，五萬韓國守軍幾乎都被秦軍殺死在了這裏。”
孩子們想像了一下當時大戰的情景，不少孩子身上情不自禁地起了一層雞皮疙瘩。
張鐵蛋身子抖了一下，歪頭對劉萌萌說：“難怪這裏的玉米長得這麽好呢？原來地底下都是肥啊。”
“淨胡說，兩千多年了，那些士兵的血肉早爛完了。”劉萌萌斜了他一眼，嗔道。
“死了五萬多人哪，你們覺不覺得這裏陰森森的？”丫丫使勁兒地抖了抖身子，想把身上的雞皮疙瘩都抖掉。
嘴裏說完，丫丫轉頭看馬石頭，發現馬石頭身上的氣息又有些陰鬱。不像昨天嵩山景區時那麽溫和溫暖。忍不住問道：“石頭，你哪裏不舒服麽？”
馬石頭麵無表情地搖了搖頭，身上繃得有些緊。在這種陰氣濃重的地方，他確實是覺得不舒服。但究竟是怎麽個不舒服法，他卻說不清楚。
接下來，他們在歐陽老師兩個學生在前方的開路下，踩著荒草，避著酸棗棵子，一點一點把這一麵城牆走了一遍。在歐陽老師的講解下，他們總算對古代城牆的構造有了個基本的了解。也總算把牆體、女牆、垛口、城樓、角樓、城門和甕城等名次和實物聯係在了一起。
盡管，這處城牆因戰爭遭到了破壞，但大體形貌還是能看得出來的。
弄明白了這些名詞，晚上寫作文的時候，他們就能寫得清楚了。不至於寫得自己不明白，別人也聽不懂了。
自從開始了這趟文化考古之旅，從第一天起，歐陽老師就要求每一個孩子，每天晚上都要把一天的見聞寫下來，然後第二天在車上當場給他們點評，以期在這趟旅程中，能大幅提高他們的作文水平。
他們已經寫了兩篇了。也被歐陽老師當著全車人點評過兩篇了。
雖然，多數孩子一開始寫得不好，在車上被當眾朗讀時，引得眾人哄堂大笑。可是，被歐陽老師點評過後，他們確實覺得收獲很多的。也就不像一開始的時候，對這事那麽抵觸，那麽難為情了。
所以，兩次過後，每天的作文點評，就成了他們枯燥乘車行程中的一大樂趣了。即使自己的作文，被大家笑話了，他們也不覺得難堪了。相反，能給大家提供笑料，他們還覺得挺自豪的。
中午12點多，他們終於到達了x市的一家賓館。午飯後，稍微休息了一會兒，歐陽老師便帶他們去參觀新發掘出來不久的鄭公大墓。
已挖掘出來的這座鄭公大墓，隻是鄭國貴族墓地的一部分。據鑽探普查，發現這處墓葬群分布極為密集，墓葬總數在3000座以上，其墓葬數量在全國已發現的春秋墓地中為最多，密集程度在全國同期墓地中極其罕見，可用無臥牛之地來形容。
而且這座大墓的葬製非常高，“僭越”的非常厲害。在陪葬坑中竟然出現了九鼎七簋。規格直逼當時的周天子。可見春秋後期諸侯僭越不尊周天子有多麽的厲害了。
還有一件有意思的事是，在已發掘的這座大墓的一角，竟然發現了幾具殘疾人和小孩兒的屍骨。
經碳十四測定，這些屍骨與鄭公墓中其他屍骨年代明顯靠後，顯然是後埋進去的。這進一步印證了一些野史的真實性。
野史記載，戰國時期韓國滅掉鄭國後，怕鄭國遺民複仇複國，就刻意地破壞鄭國王陵的風水，在鄭國王陵中埋入了殘疾人和孩子。
“哇！古人那時候心機已經這麽深了嗎？”聽了歐陽老師的講述，一個十三四歲的女孩子不禁感歎出聲。
另一個女孩子立刻附和：“就是，就是。我還以為古人都是純樸善良的呢。原來已經這麽狡詐啦？！”
??這幾天來，孩子們耳濡目染的，都是這些考古曆史方麵的知識。聽得多了，看得多了，接觸的多了，就連那些原本對考古沒有興趣的孩子，也慢慢地覺得有意思了起來。
特別是今天歐陽老師接合著眼前看到的實物，還娓娓地講述了這些有意思的野史，一下子就提起了這些孩子們的興趣。
孩子們緊跟在歐陽老師的身後，走過了一座座車馬坑、殉葬坑，興致勃勃地聽歐陽老師講故事。
絕大多數孩子都沒注意到，殉葬坑中的那些殉葬的屍骨悄然發生了變化。
由於在遊覽商都遺址時，偶然發現了骷髏頭隨著他們轉動的駭人現象，楚雨便對墓葬中的屍骨從此留了心。
如今，在這座鄭公大墓裏，他一邊聽歐陽老師講故事，一邊留心觀察墓葬中的那些屍骨。他發現，這裏的骷髏頭，居然也如商都遺址中的一樣，也隨著他們的移動而轉頭。那兩個黑乎乎的大眼窟窿，始終對著他們的方向。
他想確切確定一下，這些骷髏頭到底是在向他們中的哪個在行注目禮。