揚揚心裏有點忐忑，不自信地問媽媽：“媽媽，是不是我跟別人不一樣啊？我是怪物嗎？”
“胡說！揚揚怎麽會是怪物？揚揚是一個再正常不過的孩子。你知道嗎？人體是個大科學，就像宇宙一樣神奇。到現在為止，科學家對人體還有很多沒有研究明白的地方。你能把快的東西變慢，哦不，看慢，也隻是科學還沒研究到的一個地方而已，沒什麽大驚小怪的。”
“真的嗎？也就是說，我還是一個正常的孩子？”揚揚很激動地問媽媽。
“當然是真的，我的揚揚正常極了！不過，揚揚，每個人都有和別人不同的地方，每個人也都有自己的小秘密。所以，揚揚的這點小小的不同，就作為小秘密不告訴別人，好不好？”為了女兒的平安成長，方靜努力平靜地誘導。
方靜是真害怕揚揚會被抓進實驗室去研究。想想都受不了。
這事，一定不能被別人知道！
“好！”揚揚認真地點頭。想了想，又想起件事，“媽媽，我還有一個小秘密，我能一心二用。”
“怎麽一心二用？”
“我在家裏做算術的時候，一邊算題，一邊聽你們說話，你們說的話我一句不落都能聽清，做的題也能一道不錯。是不是很棒？”方靜看不見後麵揚揚的臉，但是從揚揚的聲音中，就知道揚揚臉上是何等的得意。
“揚揚，以後做事情還是一心一意的好。一心二用就是分心，很容易出錯的。你現在做的隻是十以內的加減法，太簡單了。等以後學的深了，你不專心的話，很容易算錯的。”
“媽媽，我覺得不會啊。因為，我還會左右手同時寫不同的字，都沒出過錯！”揚揚不服氣了。
“……揚揚，媽媽的建議是一心一意。不過，怎麽樣好，你自己慢慢體會好不好？我相信揚揚能找到最適合自己的方法。”一想到揚揚能把快看慢這回事，方靜也不敢強行讓揚揚改變了。這個孩子，似乎是有那麽點兒與眾不同。強迫孩子改變，誰知道是對是錯呢？
一心二用，她隻在小說裏看到過，小龍女就是。不過，那是虛構的。也許，金老先生真的見過這樣的原型？藝術來源於生活，嗯……還真說不準。所以，這事不應該大驚小怪。
可是，揚揚眼睛能看見非人的東西，又能把快看慢，這就有點兒不一般了。單單用一個虛無的“天眼”去解釋，方靜還是覺得心裏不那麽踏實信服。
想起揚揚出生以來的點點滴滴，還有老和尚那句“生而不平常”的話，方靜有點不安。心念一動，隨口問道：“揚揚，你喝孟婆湯了嗎？”
“啊？孟婆湯是什麽湯？好喝嗎？”揚揚先是有點困惑，隨即又有點興奮，“媽媽，你要帶我去喝嗎？”小吃貨以為要有好吃的，連聲音都帶著興奮和雀躍。
方靜：……，好吧，我相信你喝了。
“那個……孟婆湯其實沒人願意喝的。回頭，媽媽帶你去吃別的好吃的吧。”
“那好吧。”隻要有好吃的，揚揚是很好說話滴。
方靜還是有點不死心，“揚揚啊，你還記得你出生前的事情嗎？”
揚揚小眉頭一皺，滿臉的無奈，用看傻子般的目光看著身前的媽媽，拉長聲音道：“……媽媽，你傻了嗎？出生前，還沒有我呢，怎麽可能會記得事情？”說完，還煞有介事地歎了口氣，搖了搖頭，表示對方靜的智商很擔憂。
方靜：……
丫的！居然被一個孩子鄙視了。
音樂學校到了。
離的不算太遠。在她們所住的桃源小區的南麵，差不多有四五裏地遠的一個居民小區裏麵。
一排四五間的老舊平房，圍個大院子。院裏種了幾棵樹和幾叢月季薔薇，勉強算環境不錯。
接待她們的是一個胖胖的女老師。
寒暄幾句後，方靜直奔主題，“吳老師，電話裏我和您說了，我女兒想學簫，您這邊的課程是怎麽安排的，我今天能和教吹簫的老師見個麵嗎？”
吳老師胖胖的臉上立刻堆滿了笑，“家長，是這樣的，您的孩子是六歲吧，現在學簫還太早。手指和氣息都還不穩，肺活量也不夠。要到12歲以後才能學。您不如選擇其它的樂器？”
方靜的臉色立刻有些不太好看了，“吳老師，我在電話裏谘詢的時候，您可不是這麽說的。您說，孩子喜歡學簫很好，讓我直接過來麵談。孩子年齡還小不適合現在學，您為什麽不在電話裏直接告訴我？”
揚揚也眨著黑白分明的大眼睛疑惑地看著吳老師。心想，老師怎麽還騙人呢？
吳老師臉上的笑容凝滯了一下，尷尬地輕咳了一聲，“那個……家長，我隻是本著對孩子對家長負責的態度，要把所有的利弊都跟你說清楚。電話裏交流畢竟不如麵對麵方便，所以才約你過來的嘛。其實，孩子現在學也是可以的，就是因為肺活量不足，有可能會影響發育。”
看著方靜皺眉不語，吳老師臉上的笑容更真誠了幾分，“家長啊，你和孩子之所以選擇學簫。應該是喜歡傳統樂器吧？其實，你孩子這個年齡正好學弦樂。你女兒長的這麽漂亮，我覺得學古箏最合適。古箏老師今天剛好在。要不，你跟古箏老師見麵了解一下？”
方靜有些猶豫。說實話，對吳老師的這個行為，她真的有些生氣。她也知道，吳老師之所以不在電話裏明說，就是怕到嘴的鴨子飛了。不過，對她來說，古箏和簫沒差別，她都喜歡。她就是喜歡中國傳統樂器。關鍵要看孩子的意願。
“揚揚，你是想等12歲以後再學簫，還是現在開始學古箏？”
“媽媽，什麽是古箏啊？古箏長什麽樣子？”揚揚大眼睛眨了眨，一臉的疑惑，還帶著好奇。
胖胖的吳老師笑眯眯地立刻接話，“揚揚，古箏就在隔壁教室，你親眼看看不就知道長什麽樣子了。要不要去看看？”
揚揚轉頭看媽媽，“媽媽，我想去看看。”對沒見過的新事物，揚揚一直是很有興趣的。
“好吧。”
推開古箏教室的門，最先進入眼簾的，是一架長長的布滿了細細琴弦的古箏。帶著厚重氣息的亮黃色，琴頭雕著花。古樸、典雅、大氣，漂亮。
然後看到的，是古箏旁邊椅子上坐著的女老師。四十歲上下的年紀，身材略豐滿，但並不顯胖。穿一身米色長裙，長相普通，眼睛很亮，透著精明幹練。
吳老師給方靜介紹說這是夏虹夏老師。接著，又把揚揚想學樂器的情況跟夏老師簡單說了一下。
等方靜和夏老師相互打招呼認識了，吳老師便關門出去，留下她們自己談。
夏老師請方靜母女坐在一旁，二話不說先彈了一首曲子。
“胡說！揚揚怎麽會是怪物？揚揚是一個再正常不過的孩子。你知道嗎？人體是個大科學，就像宇宙一樣神奇。到現在為止，科學家對人體還有很多沒有研究明白的地方。你能把快的東西變慢，哦不，看慢，也隻是科學還沒研究到的一個地方而已，沒什麽大驚小怪的。”
“真的嗎？也就是說，我還是一個正常的孩子？”揚揚很激動地問媽媽。
“當然是真的，我的揚揚正常極了！不過，揚揚，每個人都有和別人不同的地方，每個人也都有自己的小秘密。所以，揚揚的這點小小的不同，就作為小秘密不告訴別人，好不好？”為了女兒的平安成長，方靜努力平靜地誘導。
方靜是真害怕揚揚會被抓進實驗室去研究。想想都受不了。
這事，一定不能被別人知道！
“好！”揚揚認真地點頭。想了想，又想起件事，“媽媽，我還有一個小秘密，我能一心二用。”
“怎麽一心二用？”
“我在家裏做算術的時候，一邊算題，一邊聽你們說話，你們說的話我一句不落都能聽清，做的題也能一道不錯。是不是很棒？”方靜看不見後麵揚揚的臉，但是從揚揚的聲音中，就知道揚揚臉上是何等的得意。
“揚揚，以後做事情還是一心一意的好。一心二用就是分心，很容易出錯的。你現在做的隻是十以內的加減法，太簡單了。等以後學的深了，你不專心的話，很容易算錯的。”
“媽媽，我覺得不會啊。因為，我還會左右手同時寫不同的字，都沒出過錯！”揚揚不服氣了。
“……揚揚，媽媽的建議是一心一意。不過，怎麽樣好，你自己慢慢體會好不好？我相信揚揚能找到最適合自己的方法。”一想到揚揚能把快看慢這回事，方靜也不敢強行讓揚揚改變了。這個孩子，似乎是有那麽點兒與眾不同。強迫孩子改變，誰知道是對是錯呢？
一心二用，她隻在小說裏看到過，小龍女就是。不過，那是虛構的。也許，金老先生真的見過這樣的原型？藝術來源於生活，嗯……還真說不準。所以，這事不應該大驚小怪。
可是，揚揚眼睛能看見非人的東西，又能把快看慢，這就有點兒不一般了。單單用一個虛無的“天眼”去解釋，方靜還是覺得心裏不那麽踏實信服。
想起揚揚出生以來的點點滴滴，還有老和尚那句“生而不平常”的話，方靜有點不安。心念一動，隨口問道：“揚揚，你喝孟婆湯了嗎？”
“啊？孟婆湯是什麽湯？好喝嗎？”揚揚先是有點困惑，隨即又有點興奮，“媽媽，你要帶我去喝嗎？”小吃貨以為要有好吃的，連聲音都帶著興奮和雀躍。
方靜：……，好吧，我相信你喝了。
“那個……孟婆湯其實沒人願意喝的。回頭，媽媽帶你去吃別的好吃的吧。”
“那好吧。”隻要有好吃的，揚揚是很好說話滴。
方靜還是有點不死心，“揚揚啊，你還記得你出生前的事情嗎？”
揚揚小眉頭一皺，滿臉的無奈，用看傻子般的目光看著身前的媽媽，拉長聲音道：“……媽媽，你傻了嗎？出生前，還沒有我呢，怎麽可能會記得事情？”說完，還煞有介事地歎了口氣，搖了搖頭，表示對方靜的智商很擔憂。
方靜：……
丫的！居然被一個孩子鄙視了。
音樂學校到了。
離的不算太遠。在她們所住的桃源小區的南麵，差不多有四五裏地遠的一個居民小區裏麵。
一排四五間的老舊平房，圍個大院子。院裏種了幾棵樹和幾叢月季薔薇，勉強算環境不錯。
接待她們的是一個胖胖的女老師。
寒暄幾句後，方靜直奔主題，“吳老師，電話裏我和您說了，我女兒想學簫，您這邊的課程是怎麽安排的，我今天能和教吹簫的老師見個麵嗎？”
吳老師胖胖的臉上立刻堆滿了笑，“家長，是這樣的，您的孩子是六歲吧，現在學簫還太早。手指和氣息都還不穩，肺活量也不夠。要到12歲以後才能學。您不如選擇其它的樂器？”
方靜的臉色立刻有些不太好看了，“吳老師，我在電話裏谘詢的時候，您可不是這麽說的。您說，孩子喜歡學簫很好，讓我直接過來麵談。孩子年齡還小不適合現在學，您為什麽不在電話裏直接告訴我？”
揚揚也眨著黑白分明的大眼睛疑惑地看著吳老師。心想，老師怎麽還騙人呢？
吳老師臉上的笑容凝滯了一下，尷尬地輕咳了一聲，“那個……家長，我隻是本著對孩子對家長負責的態度，要把所有的利弊都跟你說清楚。電話裏交流畢竟不如麵對麵方便，所以才約你過來的嘛。其實，孩子現在學也是可以的，就是因為肺活量不足，有可能會影響發育。”
看著方靜皺眉不語，吳老師臉上的笑容更真誠了幾分，“家長啊，你和孩子之所以選擇學簫。應該是喜歡傳統樂器吧？其實，你孩子這個年齡正好學弦樂。你女兒長的這麽漂亮，我覺得學古箏最合適。古箏老師今天剛好在。要不，你跟古箏老師見麵了解一下？”
方靜有些猶豫。說實話，對吳老師的這個行為，她真的有些生氣。她也知道，吳老師之所以不在電話裏明說，就是怕到嘴的鴨子飛了。不過，對她來說，古箏和簫沒差別，她都喜歡。她就是喜歡中國傳統樂器。關鍵要看孩子的意願。
“揚揚，你是想等12歲以後再學簫，還是現在開始學古箏？”
“媽媽，什麽是古箏啊？古箏長什麽樣子？”揚揚大眼睛眨了眨，一臉的疑惑，還帶著好奇。
胖胖的吳老師笑眯眯地立刻接話，“揚揚，古箏就在隔壁教室，你親眼看看不就知道長什麽樣子了。要不要去看看？”
揚揚轉頭看媽媽，“媽媽，我想去看看。”對沒見過的新事物，揚揚一直是很有興趣的。
“好吧。”
推開古箏教室的門，最先進入眼簾的，是一架長長的布滿了細細琴弦的古箏。帶著厚重氣息的亮黃色，琴頭雕著花。古樸、典雅、大氣，漂亮。
然後看到的，是古箏旁邊椅子上坐著的女老師。四十歲上下的年紀，身材略豐滿，但並不顯胖。穿一身米色長裙，長相普通，眼睛很亮，透著精明幹練。
吳老師給方靜介紹說這是夏虹夏老師。接著，又把揚揚想學樂器的情況跟夏老師簡單說了一下。
等方靜和夏老師相互打招呼認識了，吳老師便關門出去，留下她們自己談。
夏老師請方靜母女坐在一旁，二話不說先彈了一首曲子。