“當你遇到困難和阻礙的時候,別猶豫,先把帽子丟過去……”
“誰也不是一生下來的天才,什麽都會。【全文字閱讀.】但是每個人一生下來都具備全才的素質,都有無限的可能。”
“隻要去努力,去奮鬥,迎著冷眼與嘲笑,把自己當做石灰一般,別人越是潑你的冷水,就越要沸騰地朝著夢想努力和進軍
……
那一句句充滿著哲理和熱血激情的話語,陳國鬆在下午的時候聽到,隻覺得很慷慨激昂,很有正能量,很能激勵人。但是,看到眼前林燦一家真實麵對的此情此景,再回想一下林燦所說的這些話。
頓時,陳國鬆才真正能夠感受得到林燦說出的這些話的分量來。
這些話,真的不是j湯一樣空空dd的話語,也不是為了給人打j血而強行捏造出來的豪言。
這些話,每一個字,可都是林燦同學自己的切身體會啊!麵對這麽多人的嘲笑和看不起,甚至連父母都因此而被別人看低一頭,陳國鬆真的想不到,原來林燦同學就是在這樣的情形之下,發憤圖強,拚盡了全力去奮發學習的。
而那個可惡的劉澤宇,居然仗著自己的成績好,就如此中傷和嘲笑林燦這樣的差生,用貶低林燦來抬高他自己,這種行為簡直是令人忍無可忍了。
“哈哈!林燦,你真的是瘋了,才會認為陳老師是來表揚你的。你剛剛沒有聽到麽?陳老師表揚的人是我,對於你,他不把你罵一個狗血淋頭就不錯了……”
那劉澤宇令人厭惡的嘴臉還在不停地大放厥詞,年級主任陳國鬆卻已經實在是忍不住了,他繃著臉,攥緊了拳頭,快步的朝著那劉澤宇衝了過去,在所有人都沒有反應過來之下,一巴掌猛地一下糊到了那劉澤宇可惡的嘴臉上。
啪!
本來嘈雜的小院子裏,突然響起了一聲清脆的巴掌聲。
為人師表,從教二十多年,從不體罰學生的建安一中高三年級主任陳國鬆,竟然就這麽當著十幾名鄰居們的麵,當場狠狠地一巴掌打在了還正在笑的劉澤宇臉上。
這一巴掌可真不輕啊!直接就把劉澤宇整個人打懵*了,一p股坐在了地上,捂住被打得通紅的左臉,耳邊都是嗡嗡嗡的嗡鳴聲,他抬起頭來疑惑地看著陳國鬆,他完全沒明白過來,為什麽剛才還笑嗬嗬地誇自己進步大的陳老師,竟然如此突然就衝上來給了自己一巴掌呢?
“打人了?陳老師怎……怎麽把小宇給打了啊?”
“小宇這麽好的孩子,這陳老師怎麽搞的?竟然敢打人!”
“就是呀!他憑什麽打小宇啊?當老師就能打人麽?可是,明明他剛才還表揚小宇了啊?”
……
鄰居們也都一臉懵*搞不清楚究竟發生了什麽狀況,但是當他們再次看向陳國鬆的時候,卻紛紛都被嚇了一跳。之前進院子來的陳國鬆,還一臉微笑和藹可親的樣子,但是現在竟然是板著臉瞪著眼,甚至眼珠子都快要通紅了,樣子讓人看著就覺得有些可怕。
而忍不住打了劉澤宇的陳國鬆,沒有任何的解釋,也沒有說話,就這麽突然又轉過身去,朝著林燦的位置走了過去。
“快……那陳老師是不是瘋了啊!打完了小宇,就又要跑去打小燦了?”
“一定是的,聽說有一種病叫做失心瘋,就是突然發病的。陳老師連小宇這麽優秀的學生都打得這麽狠,看到了林燦,下手豈不是更狠?”
“我估計,是不是林燦作弊的行為太惡劣和嚴重,才導致陳老師情緒失控的啊?還連累了小宇被打?”
……
就在鄰居們都紛紛在為林燦擔心的時候,林燦卻是一點也不害怕,因為他感受到了,一向嚴厲的陳老師看向自己的目光當中,透露出的是一絲關心、同情、憐愛和與自己一樣的不甘及憤怒。
砰!
鄰居們預料當中的場景沒有發生,陳老師並沒有傷害林燦,反而是一個激動的熊抱,將林燦緊緊地抱在了懷裏,然後長歎了一聲道:“林燦同學,真的……你真的是不容易,你能夠如此努力和爭氣,老師都為你感到無比的驕傲。”
“這……這是怎麽回事啊?那個陳老師,怎麽打了小宇,反而抱住了林燦,還說了這麽一堆表揚林燦的話,他是不是弄錯對象了啊?”
“是呀!不是應該表揚小宇,而批評小燦的麽?”
……
這情節變得也太快了吧?根本就不按照套路出牌啊!
讓這些看熱鬧的鄰居們,一個個都摸不著頭腦起來。到底這突然來家訪的陳老師,究竟這是怎麽了啊?
被打懵了的劉澤宇也是瞪大了眼睛,臉上火辣辣的疼,不甘心地蹬腿哭道:“陳老師,你憑什麽打我啊?你要打的人是林燦啊!林燦考試作弊,我又沒有作弊,我還進步了那麽多,你不打林燦,反而打我……嗚嗚……”
“作弊?哼!”
聽到劉澤宇那令人作嘔的哭聲,陳國鬆緩緩地將林燦的手舉了起來,很驕傲地大聲說道,“各位鄰裏街坊,今天在這裏,我作為建安一中的高三年級主任,以我個人的名譽和身為老師的名節向大家保證。
你們眼前的林燦同學,絕對是一個好同學,這一次的模擬考試,他的進步非常之大,而且我也詳細谘詢了林燦的各科老師和改卷老師,確認了林燦的試卷全部都是獨立靠他自己的實力完成的,絕對不存在任何無恥的抄襲和作弊行為。”
說著,陳國鬆又惡狠狠地瞪了地上的劉澤宇一眼,指著他,怒道:“而這位劉澤宇同學,卻惡意造謠中傷林燦同學,從他剛才那些惡毒的言語當中,我能深切地感受到林燦同學的不容易。還有你們,總是帶著有色眼鏡看待林燦,為什麽他以前是差生,就不可能提高成績呢?為什麽寧願相信劉澤宇的造謠和誣陷,也不相信林燦呢?”
“誰也不是一生下來的天才,什麽都會。【全文字閱讀.】但是每個人一生下來都具備全才的素質,都有無限的可能。”
“隻要去努力,去奮鬥,迎著冷眼與嘲笑,把自己當做石灰一般,別人越是潑你的冷水,就越要沸騰地朝著夢想努力和進軍
……
那一句句充滿著哲理和熱血激情的話語,陳國鬆在下午的時候聽到,隻覺得很慷慨激昂,很有正能量,很能激勵人。但是,看到眼前林燦一家真實麵對的此情此景,再回想一下林燦所說的這些話。
頓時,陳國鬆才真正能夠感受得到林燦說出的這些話的分量來。
這些話,真的不是j湯一樣空空dd的話語,也不是為了給人打j血而強行捏造出來的豪言。
這些話,每一個字,可都是林燦同學自己的切身體會啊!麵對這麽多人的嘲笑和看不起,甚至連父母都因此而被別人看低一頭,陳國鬆真的想不到,原來林燦同學就是在這樣的情形之下,發憤圖強,拚盡了全力去奮發學習的。
而那個可惡的劉澤宇,居然仗著自己的成績好,就如此中傷和嘲笑林燦這樣的差生,用貶低林燦來抬高他自己,這種行為簡直是令人忍無可忍了。
“哈哈!林燦,你真的是瘋了,才會認為陳老師是來表揚你的。你剛剛沒有聽到麽?陳老師表揚的人是我,對於你,他不把你罵一個狗血淋頭就不錯了……”
那劉澤宇令人厭惡的嘴臉還在不停地大放厥詞,年級主任陳國鬆卻已經實在是忍不住了,他繃著臉,攥緊了拳頭,快步的朝著那劉澤宇衝了過去,在所有人都沒有反應過來之下,一巴掌猛地一下糊到了那劉澤宇可惡的嘴臉上。
啪!
本來嘈雜的小院子裏,突然響起了一聲清脆的巴掌聲。
為人師表,從教二十多年,從不體罰學生的建安一中高三年級主任陳國鬆,竟然就這麽當著十幾名鄰居們的麵,當場狠狠地一巴掌打在了還正在笑的劉澤宇臉上。
這一巴掌可真不輕啊!直接就把劉澤宇整個人打懵*了,一p股坐在了地上,捂住被打得通紅的左臉,耳邊都是嗡嗡嗡的嗡鳴聲,他抬起頭來疑惑地看著陳國鬆,他完全沒明白過來,為什麽剛才還笑嗬嗬地誇自己進步大的陳老師,竟然如此突然就衝上來給了自己一巴掌呢?
“打人了?陳老師怎……怎麽把小宇給打了啊?”
“小宇這麽好的孩子,這陳老師怎麽搞的?竟然敢打人!”
“就是呀!他憑什麽打小宇啊?當老師就能打人麽?可是,明明他剛才還表揚小宇了啊?”
……
鄰居們也都一臉懵*搞不清楚究竟發生了什麽狀況,但是當他們再次看向陳國鬆的時候,卻紛紛都被嚇了一跳。之前進院子來的陳國鬆,還一臉微笑和藹可親的樣子,但是現在竟然是板著臉瞪著眼,甚至眼珠子都快要通紅了,樣子讓人看著就覺得有些可怕。
而忍不住打了劉澤宇的陳國鬆,沒有任何的解釋,也沒有說話,就這麽突然又轉過身去,朝著林燦的位置走了過去。
“快……那陳老師是不是瘋了啊!打完了小宇,就又要跑去打小燦了?”
“一定是的,聽說有一種病叫做失心瘋,就是突然發病的。陳老師連小宇這麽優秀的學生都打得這麽狠,看到了林燦,下手豈不是更狠?”
“我估計,是不是林燦作弊的行為太惡劣和嚴重,才導致陳老師情緒失控的啊?還連累了小宇被打?”
……
就在鄰居們都紛紛在為林燦擔心的時候,林燦卻是一點也不害怕,因為他感受到了,一向嚴厲的陳老師看向自己的目光當中,透露出的是一絲關心、同情、憐愛和與自己一樣的不甘及憤怒。
砰!
鄰居們預料當中的場景沒有發生,陳老師並沒有傷害林燦,反而是一個激動的熊抱,將林燦緊緊地抱在了懷裏,然後長歎了一聲道:“林燦同學,真的……你真的是不容易,你能夠如此努力和爭氣,老師都為你感到無比的驕傲。”
“這……這是怎麽回事啊?那個陳老師,怎麽打了小宇,反而抱住了林燦,還說了這麽一堆表揚林燦的話,他是不是弄錯對象了啊?”
“是呀!不是應該表揚小宇,而批評小燦的麽?”
……
這情節變得也太快了吧?根本就不按照套路出牌啊!
讓這些看熱鬧的鄰居們,一個個都摸不著頭腦起來。到底這突然來家訪的陳老師,究竟這是怎麽了啊?
被打懵了的劉澤宇也是瞪大了眼睛,臉上火辣辣的疼,不甘心地蹬腿哭道:“陳老師,你憑什麽打我啊?你要打的人是林燦啊!林燦考試作弊,我又沒有作弊,我還進步了那麽多,你不打林燦,反而打我……嗚嗚……”
“作弊?哼!”
聽到劉澤宇那令人作嘔的哭聲,陳國鬆緩緩地將林燦的手舉了起來,很驕傲地大聲說道,“各位鄰裏街坊,今天在這裏,我作為建安一中的高三年級主任,以我個人的名譽和身為老師的名節向大家保證。
你們眼前的林燦同學,絕對是一個好同學,這一次的模擬考試,他的進步非常之大,而且我也詳細谘詢了林燦的各科老師和改卷老師,確認了林燦的試卷全部都是獨立靠他自己的實力完成的,絕對不存在任何無恥的抄襲和作弊行為。”
說著,陳國鬆又惡狠狠地瞪了地上的劉澤宇一眼,指著他,怒道:“而這位劉澤宇同學,卻惡意造謠中傷林燦同學,從他剛才那些惡毒的言語當中,我能深切地感受到林燦同學的不容易。還有你們,總是帶著有色眼鏡看待林燦,為什麽他以前是差生,就不可能提高成績呢?為什麽寧願相信劉澤宇的造謠和誣陷,也不相信林燦呢?”