老華太讓鳥校長無語了，“種田、煉銅、製陶，這些都是你弄出來的？榨油、發麵、做醬，這些都是你弄出來的？還不都是華搞出來的！這叫研發，你懂嗎？你能幹嗎？”
“研發……”老華閉了嘴。
看到老華閉了嘴，校長鬆了口氣，繼續說話，“雖然每個人基本上都能學會各種事情，但是經過我長時間的調研發現，其實並不是一樣的，有的人幹這個事情強一點，有的人幹那個事強一點，總之，每個人在每件事上的能力是有區別的！”
校長接著說道：“也就是說有的人適合幹這個事，有的人適合幹那個事。有的人不適合幹這個事，有的人不適合幹那個事。”
“舉個適合做事的例子，就拿蓋房子來說，山就比其他人要強上那麽一些，那麽山就適合蓋房子，小根，做陶器就比其他人要強一些，那麽，小根就適合做陶器。”校長看了看眾人，接著說道，“再舉個不適合做事的例子，比如狼……”
狼聽到校長說道自己的名字，立馬鼓著眼睛說道：“我有什麽不適合幹的？這裏哪件事我不能幹？”
“打仗你就不適合！”校長毫不客氣的說道。
“你說什麽？”狼跳了起來，“來來來，我們比一下，看是誰不適合！”
“我都聽別人講了，”校長一點都不怕狼，“上次就是你，長矛都不知道扔哪去了！”
狼生氣極了，向著校長就衝過去，被蟲一把抓住。
校長似乎是沒看見狼的動作，繼續說道，“還不聽口令，就擅自射箭！你說你適合打仗嗎？都像你這樣，這仗還怎麽打？要不是你，我們族還得多十來丁！”
狼掙脫了蟲，紅著眼睛往前衝，壯從旁邊把狼一推，狼就翻了個跟鬥，“摁住他！”壯發令道。
旁邊幾個男丁上去摁住狼，狼使勁掙紮，“給我綁上！”壯又發話。
於是狼被綁成了粽子，壯不再理狼，跟校長說道，“校長，你繼續說。”
“好，那我繼續說，”校長說道，“不適合打仗的其實也不止狼一個，上次就有一個，演習規矩怎麽說都聽不懂的，那麽，他也不適合打仗。還有長時間掄大錘的，做薄薄的陶碗基本上就不行，因為他們力氣太大了，陶丕一下子就會被他們弄破。”
幾個掄大錘的“嘿嘿”的傻笑幾聲。
“還有就是，不管幹什麽活，幹的多了，也會變得手熟，一個熟手幹活頂的上好幾個生手幹活。”
“這個確實是的。”小根插嘴道，“那些剛剛來學徒的，什麽都做不好，速度也慢，做一段時間就好了。”
“確實確實。”山也附和道。眾人紛紛點頭。
“但是呢，就算都做了一段相同的時間，有的人做得好，有的人做的不好。最明顯的就是，那些陶碗，有的做的圓潤光滑，有的做的就有些歪。還有就是，同樣是喂雞喂豬，這個基本上每個女人都會做，但是有的人一頓飯的功夫就幹完了，有的人要幹半天。”校長接著說道。
“我就是一頓飯功夫就幹完了。”老華得意洋洋的說道，“幹完了我還能幹其他事。”
“所以，我們必須要進行教育，女人也要上學。”校長結論道。
“女人學養豬學織布就行了，學什麽數學，有啥用？”老華毫不客氣。
“就是就是。”眾女人附和。
“你家有幾隻雞？”校長問。
“你管我家有幾隻雞呢！我家有一大群！”
“你家雞每天下多少雞蛋？每天能吃多少雞蛋？”
“你管的那麽多！雞下蛋就吃，沒有下就不吃。”
“要是男人要出門幾天，你要給他準備多少吃的？多少雞蛋，多少餅子？”
“呃……”老華不知道怎麽回答了，“要你管那麽多！我使勁做餅子，帶的足足的，餓不著就行！”
“嗬嗬。”校長表示不屑。
老華怒視校長：“那這個吃餅子吃雞蛋跟數學有什麽關係？”
“是沒有什麽直接關係，但是你學了數學，你就可以大概的算出來你家有多少吃的，需要養多少隻雞，每天該吃什麽，男人出門你要準備多少餅子，帶少了不夠吃，帶多了累得慌。”
“吃的東西帶的再多我也不嫌累！”老華立刻頂了回去，“還有人嫌吃的重！你才吃幾天飽飯，就說這話！”
“你知道一身魚鱗甲多重？弓矢多重？戈多重？皮盾多重？嗯？”校長大聲道，“都加一起，你知道有多重嗎？出去拚命還要扛上一堆餅子？”
“咳，好了，校長說的對！”壯開口道，“那就這樣，數學肯定要學，而且要好好學！”
華看看壯的樣子，越來越像村主任了。
看到沒人反對了，校長總算鬆了口氣，這第一關算是過關了：“好了，下麵我再說一下分級製度。”
“啥是分級製度？”有人插嘴。
“我這不是正在講嗎，你認真聽就行了。”校長說道，“分級製度就是，根據每一個人的能力，分成不同的等級！”
“啥意思？沒聽懂。”
“就是根據你做事做的好不好，分成下級、中級、上級。下級的就是說，你自己一個人不行，必須要人帶著才能做，也就是學徒。那中級的，就是說，你能自己單獨幹，不要人帶也能做。上級的，就是說，你不但自己能做，還能帶人做，也就是師傅。”校長說道，“這回聽懂了沒有？”
“這回聽懂了，不過這個有什麽用呢？誰會做誰不會做我們都知道啊！”有人表示疑問。
“半丁會幹什麽，你知道嗎？半丁做事快不快，你知道嗎？”
“這個還不知道。”
“所以要分級別，每個人都學，但是有時候要趕時間，比如上次修箭樓，誰做什麽做得好，如果按照每個人的特長去安排，那麽效率就會增加很多，質量也會好很多。假如把山派去搬磚頭，行不行呢？當然行了，山的力氣也不小，搬磚頭完全沒問題，但是碼磚頭，別人就稍微差了點，那箭樓蓋起來就沒那麽好了。”
“但是我們不會叫山去搬磚頭，肯定是叫山碼磚頭啊，誰會那麽傻？”
“我們族裏的人越來越多，現在就有五百個，你知道每個人都會些啥？嗯？”鳥校長深感無奈，跟這些文盲講話真是費勁。
有人嘀嘀咕咕，但是好在沒人反對了。
“還有，我看見有人幹活的時候躲懶，居然在一邊睡著！”鳥校長說起這個，很是生氣，“現在能吃飽飯了，反正有吃不完的東西，就偷懶了是吧！”
全場一片鴉雀無聲，鳥校長看了一圈，“以後倉庫裏的糧食不能隨意拿，要按幹活多少分配，跟你的技術等級掛鉤，不幹活的就少分。”
“憑什麽？你又不是族長！”
“我跟小族長商量過的！”校長大聲說，“難道說你不肯給族裏出力？給族裏出力多，就分的多，出力少，就分的少！按勞分配！”
“給族裏出力那是當然的，誰不肯出力！”沒人肯承認自己不願為族裏出力的。
“既然肯出力，那就有的分配，你還說啥？”
“我聽人說考試考得不好就不準吃肉，憑啥不準吃肉？”
“我啥時候說不準吃肉了？”校長聽了一愣，摸摸頭說道。
“那是什麽不準吃肉的？”
“沒什麽不準吃肉的，我沒說過。”校長說道，“考試是考核你的技術等級，看是上級中級還是下級，根據級別製定出你的口糧，掄大錘的，出去打仗的，再額外加口糧，基本上就是這個樣子。uu看書 wwuanshu.co”
“那女人小孩呢？”
“女人也一樣，陶器工坊的活女人孩子也能幹，種田的活女人也能幹。還有，女人織布，織的好的、多的口糧就多。”校長說道，“小孩，肯學的，口糧就分的多一點，不肯學，光想著玩，口糧就少。”
“嗯，這個也有道理的。”眾人開始竊竊私語。
“那我們也用不著天天上學吧！”終於有人忍不住了，“你天天抓我們去上學，這個我不幹！”
“呃，這個嘛，我也是想讓大家多學點東西。”校長有點不好意思的說道，“我跟小族長商量過了，每個人至少有一項達到上級水平就可以不用上學了。”
“好耶！”眾人紛紛叫好，“還是小族長比校長好！”
“上級水平時什麽樣子的？”有清醒一點的問道。
“上級水平，就像山、索、小根他們這些，做的又快又好，還能帶徒弟的。”校長答道。
“要是我們學不了那麽好呢？”有自覺不夠聰明的人很擔心的問道。
“那就要有三個技能達到中等就行了。”校長說。
“哦，那還行，還行！”
“那我就不用上學了，太好了！”山很是高興。
“哈哈，我也不用上學了！”小根也很高興。
“好了，不要吵了，我還沒說完呢！”校長高聲說道。
眾人的聲音慢慢低了下來。
“還有就是，小孩要一直學，直到成丁為止！”
“憑什麽！”有自覺學習比較出眾的小孩大聲叫了起來，“不公平！”
“研發……”老華閉了嘴。
看到老華閉了嘴，校長鬆了口氣，繼續說話，“雖然每個人基本上都能學會各種事情，但是經過我長時間的調研發現，其實並不是一樣的，有的人幹這個事情強一點，有的人幹那個事強一點，總之，每個人在每件事上的能力是有區別的！”
校長接著說道：“也就是說有的人適合幹這個事，有的人適合幹那個事。有的人不適合幹這個事，有的人不適合幹那個事。”
“舉個適合做事的例子，就拿蓋房子來說，山就比其他人要強上那麽一些，那麽山就適合蓋房子，小根，做陶器就比其他人要強一些，那麽，小根就適合做陶器。”校長看了看眾人，接著說道，“再舉個不適合做事的例子，比如狼……”
狼聽到校長說道自己的名字，立馬鼓著眼睛說道：“我有什麽不適合幹的？這裏哪件事我不能幹？”
“打仗你就不適合！”校長毫不客氣的說道。
“你說什麽？”狼跳了起來，“來來來，我們比一下，看是誰不適合！”
“我都聽別人講了，”校長一點都不怕狼，“上次就是你，長矛都不知道扔哪去了！”
狼生氣極了，向著校長就衝過去，被蟲一把抓住。
校長似乎是沒看見狼的動作，繼續說道，“還不聽口令，就擅自射箭！你說你適合打仗嗎？都像你這樣，這仗還怎麽打？要不是你，我們族還得多十來丁！”
狼掙脫了蟲，紅著眼睛往前衝，壯從旁邊把狼一推，狼就翻了個跟鬥，“摁住他！”壯發令道。
旁邊幾個男丁上去摁住狼，狼使勁掙紮，“給我綁上！”壯又發話。
於是狼被綁成了粽子，壯不再理狼，跟校長說道，“校長，你繼續說。”
“好，那我繼續說，”校長說道，“不適合打仗的其實也不止狼一個，上次就有一個，演習規矩怎麽說都聽不懂的，那麽，他也不適合打仗。還有長時間掄大錘的，做薄薄的陶碗基本上就不行，因為他們力氣太大了，陶丕一下子就會被他們弄破。”
幾個掄大錘的“嘿嘿”的傻笑幾聲。
“還有就是，不管幹什麽活，幹的多了，也會變得手熟，一個熟手幹活頂的上好幾個生手幹活。”
“這個確實是的。”小根插嘴道，“那些剛剛來學徒的，什麽都做不好，速度也慢，做一段時間就好了。”
“確實確實。”山也附和道。眾人紛紛點頭。
“但是呢，就算都做了一段相同的時間，有的人做得好，有的人做的不好。最明顯的就是，那些陶碗，有的做的圓潤光滑，有的做的就有些歪。還有就是，同樣是喂雞喂豬，這個基本上每個女人都會做，但是有的人一頓飯的功夫就幹完了，有的人要幹半天。”校長接著說道。
“我就是一頓飯功夫就幹完了。”老華得意洋洋的說道，“幹完了我還能幹其他事。”
“所以，我們必須要進行教育，女人也要上學。”校長結論道。
“女人學養豬學織布就行了，學什麽數學，有啥用？”老華毫不客氣。
“就是就是。”眾女人附和。
“你家有幾隻雞？”校長問。
“你管我家有幾隻雞呢！我家有一大群！”
“你家雞每天下多少雞蛋？每天能吃多少雞蛋？”
“你管的那麽多！雞下蛋就吃，沒有下就不吃。”
“要是男人要出門幾天，你要給他準備多少吃的？多少雞蛋，多少餅子？”
“呃……”老華不知道怎麽回答了，“要你管那麽多！我使勁做餅子，帶的足足的，餓不著就行！”
“嗬嗬。”校長表示不屑。
老華怒視校長：“那這個吃餅子吃雞蛋跟數學有什麽關係？”
“是沒有什麽直接關係，但是你學了數學，你就可以大概的算出來你家有多少吃的，需要養多少隻雞，每天該吃什麽，男人出門你要準備多少餅子，帶少了不夠吃，帶多了累得慌。”
“吃的東西帶的再多我也不嫌累！”老華立刻頂了回去，“還有人嫌吃的重！你才吃幾天飽飯，就說這話！”
“你知道一身魚鱗甲多重？弓矢多重？戈多重？皮盾多重？嗯？”校長大聲道，“都加一起，你知道有多重嗎？出去拚命還要扛上一堆餅子？”
“咳，好了，校長說的對！”壯開口道，“那就這樣，數學肯定要學，而且要好好學！”
華看看壯的樣子，越來越像村主任了。
看到沒人反對了，校長總算鬆了口氣，這第一關算是過關了：“好了，下麵我再說一下分級製度。”
“啥是分級製度？”有人插嘴。
“我這不是正在講嗎，你認真聽就行了。”校長說道，“分級製度就是，根據每一個人的能力，分成不同的等級！”
“啥意思？沒聽懂。”
“就是根據你做事做的好不好，分成下級、中級、上級。下級的就是說，你自己一個人不行，必須要人帶著才能做，也就是學徒。那中級的，就是說，你能自己單獨幹，不要人帶也能做。上級的，就是說，你不但自己能做，還能帶人做，也就是師傅。”校長說道，“這回聽懂了沒有？”
“這回聽懂了，不過這個有什麽用呢？誰會做誰不會做我們都知道啊！”有人表示疑問。
“半丁會幹什麽，你知道嗎？半丁做事快不快，你知道嗎？”
“這個還不知道。”
“所以要分級別，每個人都學，但是有時候要趕時間，比如上次修箭樓，誰做什麽做得好，如果按照每個人的特長去安排，那麽效率就會增加很多，質量也會好很多。假如把山派去搬磚頭，行不行呢？當然行了，山的力氣也不小，搬磚頭完全沒問題，但是碼磚頭，別人就稍微差了點，那箭樓蓋起來就沒那麽好了。”
“但是我們不會叫山去搬磚頭，肯定是叫山碼磚頭啊，誰會那麽傻？”
“我們族裏的人越來越多，現在就有五百個，你知道每個人都會些啥？嗯？”鳥校長深感無奈，跟這些文盲講話真是費勁。
有人嘀嘀咕咕，但是好在沒人反對了。
“還有，我看見有人幹活的時候躲懶，居然在一邊睡著！”鳥校長說起這個，很是生氣，“現在能吃飽飯了，反正有吃不完的東西，就偷懶了是吧！”
全場一片鴉雀無聲，鳥校長看了一圈，“以後倉庫裏的糧食不能隨意拿，要按幹活多少分配，跟你的技術等級掛鉤，不幹活的就少分。”
“憑什麽？你又不是族長！”
“我跟小族長商量過的！”校長大聲說，“難道說你不肯給族裏出力？給族裏出力多，就分的多，出力少，就分的少！按勞分配！”
“給族裏出力那是當然的，誰不肯出力！”沒人肯承認自己不願為族裏出力的。
“既然肯出力，那就有的分配，你還說啥？”
“我聽人說考試考得不好就不準吃肉，憑啥不準吃肉？”
“我啥時候說不準吃肉了？”校長聽了一愣，摸摸頭說道。
“那是什麽不準吃肉的？”
“沒什麽不準吃肉的，我沒說過。”校長說道，“考試是考核你的技術等級，看是上級中級還是下級，根據級別製定出你的口糧，掄大錘的，出去打仗的，再額外加口糧，基本上就是這個樣子。uu看書 wwuanshu.co”
“那女人小孩呢？”
“女人也一樣，陶器工坊的活女人孩子也能幹，種田的活女人也能幹。還有，女人織布，織的好的、多的口糧就多。”校長說道，“小孩，肯學的，口糧就分的多一點，不肯學，光想著玩，口糧就少。”
“嗯，這個也有道理的。”眾人開始竊竊私語。
“那我們也用不著天天上學吧！”終於有人忍不住了，“你天天抓我們去上學，這個我不幹！”
“呃，這個嘛，我也是想讓大家多學點東西。”校長有點不好意思的說道，“我跟小族長商量過了，每個人至少有一項達到上級水平就可以不用上學了。”
“好耶！”眾人紛紛叫好，“還是小族長比校長好！”
“上級水平時什麽樣子的？”有清醒一點的問道。
“上級水平，就像山、索、小根他們這些，做的又快又好，還能帶徒弟的。”校長答道。
“要是我們學不了那麽好呢？”有自覺不夠聰明的人很擔心的問道。
“那就要有三個技能達到中等就行了。”校長說。
“哦，那還行，還行！”
“那我就不用上學了，太好了！”山很是高興。
“哈哈，我也不用上學了！”小根也很高興。
“好了，不要吵了，我還沒說完呢！”校長高聲說道。
眾人的聲音慢慢低了下來。
“還有就是，小孩要一直學，直到成丁為止！”
“憑什麽！”有自覺學習比較出眾的小孩大聲叫了起來，“不公平！”