學員基本都到了，沒有一個空座位，看樣子根據人數擺的桌椅。
領導坐前排，麵向學員，講台在中間，發言人是主持人，就是秘書長姚鳳鳴。
她先感謝領導蒞臨指導工作，開班儀式，然後感謝總幹事的辛苦，最後感謝學員克服困難、抽空來參加學習，孜孜不倦學而時習之，再就是感謝無償援助方安德魯先生，最後感謝的是教授。
在介紹完所有參加培訓班的人員之後，差不多過去了十分鍾，然後由上級領導發言，一把手和校長發言，最後由總幹事說兩句，讓安德魯發言，他不說，他的普通話說的還不錯，不發言的意思，也許是做好事不留名，或者不張揚。
說的意思，就是鼓勵大家創作，沒有創作，沒有文字，人這一生就很沒意思，這一點柯南讚同。
也可能是出於對文字的熱愛，同時，也被文字所羈絆，隻是因為文字還沒被柯南運用嫻熟，還需要不斷地錘煉，讓文字更加穩準狠，能準確精確地表達清楚。
這個是他被文字吸引的地方，喜歡文字，一個是喜歡閱讀，另一個是喜歡寫作，都是和文字打交道，如果看到文字就想睡覺，那麽，文字是最好的催眠工具。
對不感興趣的文字，看看就睡著了，比吃安眠藥強得多。對感興趣的文字，會如饑似渴地讀，希望成為書中的主人公，或者是主角，人物的多樣性讓書更有魅力。簡直是欲罷不能，人到一定的年齡，對知識越來越渴求，對將來越來越迷茫，有時候需要用書來麻醉自己，將自己置身於書中，和書中的人物一起悲歡離合，感覺到人物的命運引起共鳴，這才是讀書的真正的樂趣。
有的書是催人上進的，有的書是讓人有希望的，有的書比較有趣，是讓人感到快樂的，總之，不同的書能帶給人不同的感受。書的奇妙之處就在於此。
領導講完，就要離開，秘書長邀請大家到一樓門前拍集體照留影紀念。大家都很高興，有的就以此為榮，和領導一起，沾點光，為以後鋪路，實際很多人不知道為什麽就起來了，有的終身沒被使用，默默無聞，寫作很辛苦，默默付出，實際上有很多人都還沒考慮這麽仔細。隻是隨大流，差不多就行了。
看起來有的人扭扭捏捏，不願意去照相，柯南就是其中的一個，他覺得和領導在一起，自己不自在，照相也不自然，沒有一次照相很好看的，基本上攝影師都看領導的表情，其他人不管，抓拍的都是領導的最好看的一個，其他的人哪怕眨眼睛閉眼睛或者摸頭摳鼻屎，都不管，讓其他人去各自表現，領導經常在外和人合影，知道怎樣照相是最好的，也就不用教就會。
不自然的照相，麵無表情，讓臉部肌肉運動成微笑狀，顯得無比幸福，感到驕傲和自豪，和領導在一起，要有成就感，這個是很多人夢寐以求的，可是，真正和領導來往密切，就不是在照相的時候來表現，要養成一個經常交流的習慣，隻要條件允許，總有不少人都願意體驗高水平高質量的生活。包括和領導一起合影，有了照片，就可以作為將來在別人麵前炫耀的資本。
柯南不喜歡炫耀，他這次被劉小姐安排來參加培訓，隻是對培訓寫作技巧感興趣，不是對合影感興趣。有的人相反，合影是重要的，其他的都是次要的。因為合影很少有機會，寫作技巧是漫長的學習過程。
和柯南有一樣想法的也有幾個，因為他們不是爭先恐後，而是慢條斯理，就是站著合影，也是站在最後，看不看得到鏡頭都無所謂，郭子旭在指揮，要讓大家都臉都出現在照片中，誰不想露臉都不行，他十分熱情，指著躲在高個子的人後麵的人，讓換個位置，盡量都能被照到。就是不願意，這些人還是照做了，校長的麵子還是要給的。
照完相，領導也就離開，秘書打開車門，領導上車，和大家揮手，然後升起車窗，小車離開學校，留下一陣汽油味。
估計是車有毛病了，領導的車有毛病也沒修，或者給人印象就是這樣，免得有人懷疑，車就是一種工具，不是炫耀財富，而是代步而已。
大家又回來，到教室坐好，就像是小朋友要分糖果吃了。
教授開講，他說：“我本來是編輯，給人作嫁衣裳的，希望大家都是新娘，開始新的生活，這是一場戰鬥，注定要孤單寂寞，也可以說是枯燥，這個地方就是寫作訓練營，相當於當年的黃埔，從這裏出去的，都是人才。能耐得住寂寞的人，最終是聖賢之人。就像李白說的，古今聖賢皆寂寞，沒錯，如果要寫作，就會和寂寞為伍，寫字，不要怕，不要擔心沒讀者，讀者多的是，就是擔心作家少，或者沒什麽作品，文字的魅力太大，吸引很多人願意投身學習。當然，也不能說是作家，有的人不願意說自己是作家，而是寫手，寫手更通俗易懂，有不少寫手，手裏都有存稿，都有作品，會在合適的時候放出來。這個是正常的，如果沒有，就要警惕了。作家或者寫手，都是文字工作者，非常崇高而偉大的，不要小看作者，作者記錄曆史，通過曆史可以預測未來，文字工作者是世間最高雅最聖潔的工作，這個工作值得為之奮鬥終身。不知道，同學們，都準備好了嗎？說到同學，慚愧至極，不知道在座的各位是否接受同學這個稱謂呢？”
“接受！”
“很好！同學們，我們都是學生，我也是，吾生有涯，而知無涯，都是在不斷學習中，所以都是學生，都是學生，我們都是同學了。說到寫作，我最近看到學校的一篇文章，非常好，但是，很可惜，隻是學校的總結報告，就是從報告中，我看出這篇總結文筆很好，結構緊湊，不拖泥帶水，而且布局合理，真是一篇好的文章，不知道同學們看到過沒有？”
“看到過！”同學們異口同聲地說。
“不錯，那麽，據說，在你們中間，有一位作者，就是這篇總結的執筆者，沒錯，同學們，就在你們中間，先不要問我從哪裏的來的消息，的的確確這篇總結出自你們在座的一位同學之手，我來這裏，不是故意讓大家不開心，故意讓別人別別扭扭。其實，這是好事，同學們，我不要求你們馬上成名成家，這個需要長期的積累，不斷地鍛煉才行。你們中間一定有人會寫，隻要有人說，就應該全記住。”
大家一聽，麵麵相覷，不知道是誰，那些眼神相互交流，在猜測誰是寫手。
“大家不必猜了，沒有意思，除非是寫手自己承認，這個還需要時間。我們都可以成為時代的寫手，寫的東西給大家看，讓人感到溫暖，或者讓人感到非常有意思，感到有趣兒。這才是正確的。”教授說。
教授是任真望的老同學，這次講課是免費的。
郭子旭知道這次培訓，目的是選拔人才，當然，秘書長也很想找到真正的寫手。她在課前就和教授交流好了，請他幫忙找出培訓班裏的學員，那個會寫總結的學員。
教授知道了，他請秘書長找來報告看了看，覺得這總結寫得太好，水平很高，有紮實的寫作功底，不是一天兩天煉成的。暗自佩服，原來民間寫手個個都是龍或者虎，這所學校真是藏龍臥虎之地，人傑地靈，讓人不得不佩服。
他在講課之前，說了這一席話，目的已經很明確，就是要告訴大家一件事，就是大家都不要小看自己，這裏要人才，大家都會成為備選的人才，隻要被選，前途無量，起碼混個臉熟，以後找人辦事也不會太尷尬。
然後是課間休息。
安德魯先生出資，組織者準備了一些茶歇用的，例如餅幹、小麵包、牛奶還有咖啡，水果也有不少，對那些來不及吃早餐的人，這些點心完全夠了，有的人不愛吃零食，就用自己帶的杯子，喝茶，當然，茶葉也是安德魯出的錢買的。這些茶能說明課間休息，完全可以開茶話會。
一些學員去上廁所，一些邊吃點心邊聊天。他們紛紛議論到底是誰寫的報告。說來說去，還是沒一個頭緒。茶歇時間很快就完了，有人喊“上課了”，大家都紛紛進入教室，基本按照以前的座位坐下，繼續聽老教授講課。
這些講課，本來老教授想考一考大家，說不定就能找到寫手，後來發現這樣做，會傷害到其他學員，因為其他學員有可能會做一些令人失望的事。例如，半天寫不出一句話，不是沒可能，因為來的學員，有的是在老家等了很久，或者通過當地推薦，目的是讓學員到學校見見世麵，和領導合影，將來有啥事可以找領導幫忙解決。如果目的能達到更好，達不到目標就繼續努力。總之不能閑下來。如果大家都比較刻苦，就很好辦，如果不刻苦，那就沒辦法了。
培訓繼續進行。講了不少理論，大家都聽得很認真，以前沒有係統學過寫作，現在開始認真學習，這個對柯南來說是很大的幫助。他十分努力，想要掌握這些理論，不過轉念一想，理論如果不和實踐結合，就還是理論一張皮，無法應用出來，不能融會貫通，那就很麻煩。
他覺得不虛此行，不出遠門，不用過去清北大學，哪怕是馮菲菲十分渴望去的那所大學，對柯南來說，也是無足輕重的，因為不一定能寫出令觀眾朋友的滿意的作品來。哪怕上的學校多麽令人向往，也無法背著學校到處跑。
柯南感覺到這次培訓像是鬧劇，沒有真正學到什麽，不過，他很高興能參加，也清楚現在有多少願意繼續求學。大部分已經冷淡下來，轉而向拉關係的方麵去努力。
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這次郭子旭已經接到不少的邀請，請他去吃燒烤和喝酒，郭子旭婉言相拒，一般人邀請，他是不去的，原因很簡單，這次是培訓課，不是開大會，不是換屆。他才當上校長，一時半會兒也不會被選下來，也就不必去為了迎合通訊員的要求去喝酒吃燒烤肉串，更重要的，他要顧及校長這個稱呼，免得剛剛當了校長，就被人戳脊梁骨。這些都是需要顧及的。
所有參加通訊員培訓的，大概有一半的人的心思沒用在寫作上，所謂對文字的熱愛，也隻是一部分人的心聲，也是一種習慣。大家對喝酒吃肉還是感興趣，對於咖啡、茶和文學，以及藝術都是一知半解，或者全然不知，這個也不影響來學習，也會裝作很自然的生活。
大概學員中也有喜歡吃大蒜的，比較接地氣，不是那些附庸風雅的。
喝咖啡的，苦的是自己，讓別人聞起來很香，吃大蒜的，就不是那回事了。蘿卜白菜，各有所愛。什麽時候穿什麽衣服，吃什麽飯，都需要看情況，量體裁衣，看菜吃飯，都要具體情況具體分析，具體對待。
郭子旭沒去喝酒也沒去吃燒烤，他的心思就在學員中那些不去喝酒吃肉的有哪些人，有沒有可能通過這次培訓就能物色到，這是一個任務，需要認真完成。這個關係到很多人的將來。
也就是說，學校未來的掌舵人一定是讀書明理之人，如果不是，很難在紛繁複雜的社會裏占領一席之地。郭子旭期待更多的人來學習，但是，不是那麽順利，總有人喜歡走另外一條路，這個不能強求，需要根據自身的條件來作出決定。
當晚沒出去吃燒烤的，大概有三分之一，是有三分之一的，這些沒去吃燒烤的，證明非常顧念個人的感受，考慮的最多的還是怎樣做到對人對己都有好處，這個需要技巧。而技巧來自平時的訓練，一種接近瘋狂的魔鬼訓練法，真的讓人受不了。
領導坐前排，麵向學員，講台在中間，發言人是主持人，就是秘書長姚鳳鳴。
她先感謝領導蒞臨指導工作，開班儀式，然後感謝總幹事的辛苦，最後感謝學員克服困難、抽空來參加學習，孜孜不倦學而時習之，再就是感謝無償援助方安德魯先生，最後感謝的是教授。
在介紹完所有參加培訓班的人員之後，差不多過去了十分鍾，然後由上級領導發言，一把手和校長發言，最後由總幹事說兩句，讓安德魯發言，他不說，他的普通話說的還不錯，不發言的意思，也許是做好事不留名，或者不張揚。
說的意思，就是鼓勵大家創作，沒有創作，沒有文字，人這一生就很沒意思，這一點柯南讚同。
也可能是出於對文字的熱愛，同時，也被文字所羈絆，隻是因為文字還沒被柯南運用嫻熟，還需要不斷地錘煉，讓文字更加穩準狠，能準確精確地表達清楚。
這個是他被文字吸引的地方，喜歡文字，一個是喜歡閱讀，另一個是喜歡寫作，都是和文字打交道，如果看到文字就想睡覺，那麽，文字是最好的催眠工具。
對不感興趣的文字，看看就睡著了，比吃安眠藥強得多。對感興趣的文字，會如饑似渴地讀，希望成為書中的主人公，或者是主角，人物的多樣性讓書更有魅力。簡直是欲罷不能，人到一定的年齡，對知識越來越渴求，對將來越來越迷茫，有時候需要用書來麻醉自己，將自己置身於書中，和書中的人物一起悲歡離合，感覺到人物的命運引起共鳴，這才是讀書的真正的樂趣。
有的書是催人上進的，有的書是讓人有希望的，有的書比較有趣，是讓人感到快樂的，總之，不同的書能帶給人不同的感受。書的奇妙之處就在於此。
領導講完，就要離開，秘書長邀請大家到一樓門前拍集體照留影紀念。大家都很高興，有的就以此為榮，和領導一起，沾點光，為以後鋪路，實際很多人不知道為什麽就起來了，有的終身沒被使用，默默無聞，寫作很辛苦，默默付出，實際上有很多人都還沒考慮這麽仔細。隻是隨大流，差不多就行了。
看起來有的人扭扭捏捏，不願意去照相，柯南就是其中的一個，他覺得和領導在一起，自己不自在，照相也不自然，沒有一次照相很好看的，基本上攝影師都看領導的表情，其他人不管，抓拍的都是領導的最好看的一個，其他的人哪怕眨眼睛閉眼睛或者摸頭摳鼻屎，都不管，讓其他人去各自表現，領導經常在外和人合影，知道怎樣照相是最好的，也就不用教就會。
不自然的照相，麵無表情，讓臉部肌肉運動成微笑狀，顯得無比幸福，感到驕傲和自豪，和領導在一起，要有成就感，這個是很多人夢寐以求的，可是，真正和領導來往密切，就不是在照相的時候來表現，要養成一個經常交流的習慣，隻要條件允許，總有不少人都願意體驗高水平高質量的生活。包括和領導一起合影，有了照片，就可以作為將來在別人麵前炫耀的資本。
柯南不喜歡炫耀，他這次被劉小姐安排來參加培訓，隻是對培訓寫作技巧感興趣，不是對合影感興趣。有的人相反，合影是重要的，其他的都是次要的。因為合影很少有機會，寫作技巧是漫長的學習過程。
和柯南有一樣想法的也有幾個，因為他們不是爭先恐後，而是慢條斯理，就是站著合影，也是站在最後，看不看得到鏡頭都無所謂，郭子旭在指揮，要讓大家都臉都出現在照片中，誰不想露臉都不行，他十分熱情，指著躲在高個子的人後麵的人，讓換個位置，盡量都能被照到。就是不願意，這些人還是照做了，校長的麵子還是要給的。
照完相，領導也就離開，秘書打開車門，領導上車，和大家揮手，然後升起車窗，小車離開學校，留下一陣汽油味。
估計是車有毛病了，領導的車有毛病也沒修，或者給人印象就是這樣，免得有人懷疑，車就是一種工具，不是炫耀財富，而是代步而已。
大家又回來，到教室坐好，就像是小朋友要分糖果吃了。
教授開講，他說：“我本來是編輯，給人作嫁衣裳的，希望大家都是新娘，開始新的生活，這是一場戰鬥，注定要孤單寂寞，也可以說是枯燥，這個地方就是寫作訓練營，相當於當年的黃埔，從這裏出去的，都是人才。能耐得住寂寞的人，最終是聖賢之人。就像李白說的，古今聖賢皆寂寞，沒錯，如果要寫作，就會和寂寞為伍，寫字，不要怕，不要擔心沒讀者，讀者多的是，就是擔心作家少，或者沒什麽作品，文字的魅力太大，吸引很多人願意投身學習。當然，也不能說是作家，有的人不願意說自己是作家，而是寫手，寫手更通俗易懂，有不少寫手，手裏都有存稿，都有作品，會在合適的時候放出來。這個是正常的，如果沒有，就要警惕了。作家或者寫手，都是文字工作者，非常崇高而偉大的，不要小看作者，作者記錄曆史，通過曆史可以預測未來，文字工作者是世間最高雅最聖潔的工作，這個工作值得為之奮鬥終身。不知道，同學們，都準備好了嗎？說到同學，慚愧至極，不知道在座的各位是否接受同學這個稱謂呢？”
“接受！”
“很好！同學們，我們都是學生，我也是，吾生有涯，而知無涯，都是在不斷學習中，所以都是學生，都是學生，我們都是同學了。說到寫作，我最近看到學校的一篇文章，非常好，但是，很可惜，隻是學校的總結報告，就是從報告中，我看出這篇總結文筆很好，結構緊湊，不拖泥帶水，而且布局合理，真是一篇好的文章，不知道同學們看到過沒有？”
“看到過！”同學們異口同聲地說。
“不錯，那麽，據說，在你們中間，有一位作者，就是這篇總結的執筆者，沒錯，同學們，就在你們中間，先不要問我從哪裏的來的消息，的的確確這篇總結出自你們在座的一位同學之手，我來這裏，不是故意讓大家不開心，故意讓別人別別扭扭。其實，這是好事，同學們，我不要求你們馬上成名成家，這個需要長期的積累，不斷地鍛煉才行。你們中間一定有人會寫，隻要有人說，就應該全記住。”
大家一聽，麵麵相覷，不知道是誰，那些眼神相互交流，在猜測誰是寫手。
“大家不必猜了，沒有意思，除非是寫手自己承認，這個還需要時間。我們都可以成為時代的寫手，寫的東西給大家看，讓人感到溫暖，或者讓人感到非常有意思，感到有趣兒。這才是正確的。”教授說。
教授是任真望的老同學，這次講課是免費的。
郭子旭知道這次培訓，目的是選拔人才，當然，秘書長也很想找到真正的寫手。她在課前就和教授交流好了，請他幫忙找出培訓班裏的學員，那個會寫總結的學員。
教授知道了，他請秘書長找來報告看了看，覺得這總結寫得太好，水平很高，有紮實的寫作功底，不是一天兩天煉成的。暗自佩服，原來民間寫手個個都是龍或者虎，這所學校真是藏龍臥虎之地，人傑地靈，讓人不得不佩服。
他在講課之前，說了這一席話，目的已經很明確，就是要告訴大家一件事，就是大家都不要小看自己，這裏要人才，大家都會成為備選的人才，隻要被選，前途無量，起碼混個臉熟，以後找人辦事也不會太尷尬。
然後是課間休息。
安德魯先生出資，組織者準備了一些茶歇用的，例如餅幹、小麵包、牛奶還有咖啡，水果也有不少，對那些來不及吃早餐的人，這些點心完全夠了，有的人不愛吃零食，就用自己帶的杯子，喝茶，當然，茶葉也是安德魯出的錢買的。這些茶能說明課間休息，完全可以開茶話會。
一些學員去上廁所，一些邊吃點心邊聊天。他們紛紛議論到底是誰寫的報告。說來說去，還是沒一個頭緒。茶歇時間很快就完了，有人喊“上課了”，大家都紛紛進入教室，基本按照以前的座位坐下，繼續聽老教授講課。
這些講課，本來老教授想考一考大家，說不定就能找到寫手，後來發現這樣做，會傷害到其他學員，因為其他學員有可能會做一些令人失望的事。例如，半天寫不出一句話，不是沒可能，因為來的學員，有的是在老家等了很久，或者通過當地推薦，目的是讓學員到學校見見世麵，和領導合影，將來有啥事可以找領導幫忙解決。如果目的能達到更好，達不到目標就繼續努力。總之不能閑下來。如果大家都比較刻苦，就很好辦，如果不刻苦，那就沒辦法了。
培訓繼續進行。講了不少理論，大家都聽得很認真，以前沒有係統學過寫作，現在開始認真學習，這個對柯南來說是很大的幫助。他十分努力，想要掌握這些理論，不過轉念一想，理論如果不和實踐結合，就還是理論一張皮，無法應用出來，不能融會貫通，那就很麻煩。
他覺得不虛此行，不出遠門，不用過去清北大學，哪怕是馮菲菲十分渴望去的那所大學，對柯南來說，也是無足輕重的，因為不一定能寫出令觀眾朋友的滿意的作品來。哪怕上的學校多麽令人向往，也無法背著學校到處跑。
柯南感覺到這次培訓像是鬧劇，沒有真正學到什麽，不過，他很高興能參加，也清楚現在有多少願意繼續求學。大部分已經冷淡下來，轉而向拉關係的方麵去努力。
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這次郭子旭已經接到不少的邀請，請他去吃燒烤和喝酒，郭子旭婉言相拒，一般人邀請，他是不去的，原因很簡單，這次是培訓課，不是開大會，不是換屆。他才當上校長，一時半會兒也不會被選下來，也就不必去為了迎合通訊員的要求去喝酒吃燒烤肉串，更重要的，他要顧及校長這個稱呼，免得剛剛當了校長，就被人戳脊梁骨。這些都是需要顧及的。
所有參加通訊員培訓的，大概有一半的人的心思沒用在寫作上，所謂對文字的熱愛，也隻是一部分人的心聲，也是一種習慣。大家對喝酒吃肉還是感興趣，對於咖啡、茶和文學，以及藝術都是一知半解，或者全然不知，這個也不影響來學習，也會裝作很自然的生活。
大概學員中也有喜歡吃大蒜的，比較接地氣，不是那些附庸風雅的。
喝咖啡的，苦的是自己，讓別人聞起來很香，吃大蒜的，就不是那回事了。蘿卜白菜，各有所愛。什麽時候穿什麽衣服，吃什麽飯，都需要看情況，量體裁衣，看菜吃飯，都要具體情況具體分析，具體對待。
郭子旭沒去喝酒也沒去吃燒烤，他的心思就在學員中那些不去喝酒吃肉的有哪些人，有沒有可能通過這次培訓就能物色到，這是一個任務，需要認真完成。這個關係到很多人的將來。
也就是說，學校未來的掌舵人一定是讀書明理之人，如果不是，很難在紛繁複雜的社會裏占領一席之地。郭子旭期待更多的人來學習，但是，不是那麽順利，總有人喜歡走另外一條路，這個不能強求，需要根據自身的條件來作出決定。
當晚沒出去吃燒烤的，大概有三分之一，是有三分之一的，這些沒去吃燒烤的，證明非常顧念個人的感受，考慮的最多的還是怎樣做到對人對己都有好處，這個需要技巧。而技巧來自平時的訓練，一種接近瘋狂的魔鬼訓練法，真的讓人受不了。