鳴人不是笨蛋，甚至在某種意義上講，他還是個小機靈鬼，每每在戰鬥之中，他都能想到一些千奇百怪的戰鬥方式，也正因如此，他也才有了意外性第一的忍者的‘美譽’。
不過很可惜的是，鳴人的那份小聰明並沒有用到正地方，相比於宇智波佐助那種傳統類型的天才，鳴人在修煉方麵可謂是相當的一根筋。
雖然不可否認的是，隻要給予鳴人足夠的時間，讓他去苦心鑽研，他所獲得的成就未必會比其他天才低。
但如果有更好的教育方式，那為什麽不去用到鳴人的身上呢？
所以對於自來也這種完全不合格的教育方法，李亞林是給予了強烈的批判和譴責。
不負責任！
這個老師是真的不負責任！
那麽對於李亞林的批判和譴責，自來也其實是挺委屈的，畢竟他教學生都是這麽教的，別人能夠學的會，為什麽鳴人就學不會？
事實上在自來也看來，鳴人其實也是有潛力的，作為四代火影之子，他又怎麽可能真的是萬年吊車尾的笨蛋。
他的這種教育方式雖然看似不負責任，但卻也挺適合鳴人的成長好吧。
看看，這就是教育理念的不同，理念不同，自然就會形成碰撞。
“好！你說我教的不行，那你來教鳴人啊！”
自來也現在的心情很不爽，明明該說的他都說過了，而且鳴人也的確沒讓他失望，不僅在短短幾天時間裏就學會了通靈之術，甚至連蛤蟆文太都給召喚了出來。
現階段，鳴人也就隻是卡在了學習螺旋丸上麵，這畢竟是個a級忍術，又怎麽可能那麽快速成？
可結果到好，李亞林竟然還是嫌慢，嫌棄自己沒好好教導鳴人。
麵對這種情況，自來也的心情又怎麽可能好的了？
你行你上啊！
說的那麽輕鬆，你能讓鳴人的實力增長的多快？
“好！我來就我來！”
麵對自來也的‘挑釁’，李亞林倒是沒什麽可說的，我上就我上，雖然我不是忍者，可沒吃過豬肉，難道還沒見過豬跑嗎？
“誒？亞林大哥要教我？這什麽情況？”
李亞林和自來也‘針鋒相對’了起來，被夾在中間的鳴人是傻眼了。
最近這段時間，他可是過的相當充實，不僅學會了一個時靈時不靈的通靈之術，甚至還可能學會螺旋丸這個a級忍術。
可結果呢？
他的老師自來也卻是因為自己與亞林大哥爭吵了起來，而且亞林大哥還打算來教自己。
雖然鳴人是覺得自己這個亞林大哥的實力很強，可突然就換老師……真的沒問題嗎？
“什麽情況你不用知道，反正這兩天你是跟著我就對了。”
“白！靜音！我需要你們來幫忙！自來也，你就給我瞧好吧！”
講道理，李亞林說自己要教鳴人，並不是在跟自來也置氣。
他隻是覺得，按照自來也的教育方法，雖然也能讓鳴人變強，但卻絕對不能速成。
在這種情況下，他覺得自己很有必要出手再幹預一下。
鳴人自身最大的外掛，就是他體內那龐大的查克拉，如果能夠讓他合理的使用這些查克拉，哪怕距離中忍考試的時間已經很近了，他也絕對能帶給所有人一個巨大的驚喜！
是的，就如李亞林所想的那般，在接下來的一段時間裏，鳴人的潛力是被他壓榨的一幹二淨。
也多虧了李亞林的壓榨，當鳴人再度出現在眾人麵前之際……
“你是……怎麽做到的？”
當自來也親眼看見鳴人分出了一個影分身，搓出了一個威力十足的螺旋丸後，自來也的嘴巴已經是張的老大，完全不知道應該露出什麽表情為好。
誠然，他從未小看過鳴人的潛力，但他也從未覺得，鳴人會那麽容易學會螺旋丸這個a級忍術。
這時間實在是太快了好麽！
難道就因為這是鳴人他爹創造的忍術，他才學的這麽快？
不對啊，明明自己之前教他的時候，他還沒有展現出那麽強大的學習能力。
可現在……
這到底是怎麽回事？
“怎麽做到的？當然就是用心的指導咯，還能怎麽樣？”
對於一臉驚訝的自來也，李亞林隻是一臉淡然的聳了聳肩膀。
他這看似談定的表情，不僅讓自來也一時間難以說出話來，同時也讓一旁正在搓丸子的鳴人禁不住的打了一個寒顫。
用心指導麽……
是的，對於鳴人，李亞林的確非常用心，事實上也正因如此，鳴人也在這短短幾天的時間裏，感受到了一種難以言喻的‘師恩關懷’！
用鳴人的話去講……
那就是地獄啊！！！
沒錯！
就是地獄！
試想一下，每天分出無數個影分身，一半去刻苦鍛煉，完全就是將那些影分身的力量壓榨至極致。
而另一半影分身呢，則是不斷的加強學習，在白和靜音源源不斷的言傳身教之下，幾乎就是填鴨教學一般的強製記憶。
麵對這種修煉方式，鳴人真是想不提升都不可能。
尤為痛苦的是，每當鳴人的體力達到極限，甚至已經對他身體造成傷害之際，李亞林就會給他喝下體力藥劑，同時還給他治療傷勢。
等到治好之後，訓練繼續。
這麽幾天持續下來，鳴人真是想要不脫胎換骨都不行了。
你以為搓出個丸子來就很厲害？
講道理，鳴人的成長可是遠不止如此！
隻不過具體成長到怎樣的程度，嗯，還是在這裏先賣個關子吧。
鳴人的成長之迅速，必定會為此次的中忍考試帶去變數，然而具體會變成什麽樣子，李亞林隻需要靜觀其變即可。
那麽在鳴人成長之後，他自然也就可以放開手腳，開始去考慮起其他的問題。
比如……
怎麽勾搭木葉的女忍們呢？
木葉之中的女忍者不少，僅是團子給出的名單上，就已經羅列出很多名字。
不過其中還未成長起來的小家夥們，李亞林是暫時不做考慮的了，畢竟就算把她們勾過來，也形成不了可用的戰力。
所以李亞林的目標，從一開始就放在了木葉的上忍妹子身上。
而要說到木葉的美女上忍……
夕日紅還有禦手洗紅豆，究竟應該從誰先開始比較好呢？
先定個小目標，比如1秒記住：書客居手機版閱讀網址：
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但如果有更好的教育方式，那為什麽不去用到鳴人的身上呢？
所以對於自來也這種完全不合格的教育方法，李亞林是給予了強烈的批判和譴責。
不負責任！
這個老師是真的不負責任！
那麽對於李亞林的批判和譴責，自來也其實是挺委屈的，畢竟他教學生都是這麽教的，別人能夠學的會，為什麽鳴人就學不會？
事實上在自來也看來，鳴人其實也是有潛力的，作為四代火影之子，他又怎麽可能真的是萬年吊車尾的笨蛋。
他的這種教育方式雖然看似不負責任，但卻也挺適合鳴人的成長好吧。
看看，這就是教育理念的不同，理念不同，自然就會形成碰撞。
“好！你說我教的不行，那你來教鳴人啊！”
自來也現在的心情很不爽，明明該說的他都說過了，而且鳴人也的確沒讓他失望，不僅在短短幾天時間裏就學會了通靈之術，甚至連蛤蟆文太都給召喚了出來。
現階段，鳴人也就隻是卡在了學習螺旋丸上麵，這畢竟是個a級忍術，又怎麽可能那麽快速成？
可結果到好，李亞林竟然還是嫌慢，嫌棄自己沒好好教導鳴人。
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他的老師自來也卻是因為自己與亞林大哥爭吵了起來，而且亞林大哥還打算來教自己。
雖然鳴人是覺得自己這個亞林大哥的實力很強，可突然就換老師……真的沒問題嗎？
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在這種情況下，他覺得自己很有必要出手再幹預一下。
鳴人自身最大的外掛，就是他體內那龐大的查克拉，如果能夠讓他合理的使用這些查克拉，哪怕距離中忍考試的時間已經很近了，他也絕對能帶給所有人一個巨大的驚喜！
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那麽在鳴人成長之後，他自然也就可以放開手腳，開始去考慮起其他的問題。
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不過其中還未成長起來的小家夥們，李亞林是暫時不做考慮的了，畢竟就算把她們勾過來，也形成不了可用的戰力。
所以李亞林的目標，從一開始就放在了木葉的上忍妹子身上。
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