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梅香儒自打知道皇甫淳熙對自己恨之入骨之後，原本看到帥哥後的那點好心情蕩然無存。他走也沒打算招乎他。
皇甫淳熙在梅大人上轎後，對那三百禦林軍吩咐了一聲，就跟了上去。
兩人都已到了心理極限，誰也沒有想著搭理誰。一個悶在轎中想問題，一個一言不發的跟在轎子下思考。
梅香儒到了西都大學，從護衛中挑出的百十號人已經等著他了。
梅相爺也不羅嗦，拿出自己擬的大納直奔主題。他今天要教這些人認識阿拉伯數字，因為這時還沒出現過，所以他得有個開場白。
梅香儒把早已寫好在宣紙上的十個數字叫小廝貼在台前。然後操著他那很是悅耳的聲音說道：“爺現在交你們的，都是爺從奇書異典上尋的，還有高人給爺指點的。你們必須忘記以前學的那些東西，才能學會爺教的這些。若是一心拿爺教的跟自己先前學的做比較，那現在就可以出去了，爺可以肯定的說你是學不會爺教的這些。即使你能忘記自己所學也未必能學會爺教給的東西。你們能學多少是多少，下去再相互參詳吧！”
說完梅相爺拿起一隻小棍指點著十個數字開始他的數學啟蒙教學。
這年月的數字寫法不一樣，用的還是十進製，加減乘除的方法很是死板，而梅香儒教的是心算，以及數學的簡單應用。
他讓這些人學習是為了實用，所以他直接用實例給他們做解釋。
梅香儒讓施錦龍上來在台上畫出一個陣形，他很快的計算出每隊人數。又講解圖形及其變化。
他講話很風趣，又是以實例的形勢講，不但讓人容易記住，應用起來到也很得手。半個時辰後他放眾人去休息，讓小童把台上的數字揭了交給施錦龍，他什麽也沒說，他知道施錦龍下去自會安排學習這些。
因為要想讓士兵盡快學會陣形一是死教，讓他們根據令旗跑，令旗動他們就動，士兵知其然不知其所以然，這需要大量時間和長期堅苦的訓練，他們現在沒有時間。另一種就是每個士兵學會，那他們的行動變成了自覺自願的行為。這是最快的，因為每一個士兵都明白自己該怎麽做，做什麽，什麽時候做。
休息後梅香儒開始了他的掃盲運動。這些挑出來的人多半是識字的，梅香儒請施錦龍把一些常用藥材的名字寫在台上。他沒教人認字，而是教他們如何讓人快速記下這些字。他把自己當義工時給農村大媽大叔們掃盲用的拚音快速識字法拿出來，讓這些人舉一反三學會方法。
這方法還是很有效的，它可以讓一個毫無任何底子的人一天記住幾十個生字。
梅香儒雖然一直坐在大椅上，可兩個時辰過後他還是覺得渾身酸痛不堪，他隻好宣麵休息。
他隻跟施錦龍說了句：“下去好生教他們。”就回相府了。
皇甫淳熙和施錦龍兩個可以算是對行軍布陣頗有研究的大家了。起始聽到梅相爺要親自出馬培訓軍醫，施錦龍心中是不以為然，皇甫淳熙心中則是不憤，看著台上的十個數字兩人都覺得梅香儒在故弄玄虛。
當梅相爺教完數字並讓施錦龍畫了陣形，他很快的計算每個陣形需要多少人，陣形變化時每個點上的士兵變動的路線時他們兩不能不說自己吃驚非小。直到他教大家快速的在列隊之後如何報數，如何計人頭時他們在某種程度上已有些佩服了。再到梅相爺教一個不識字的人片刻認下數十個字後，他們就徹底改變的自己初始的態度，開始認真起來。
這兩個自詡為軍事內行的人被梅香儒這個外行徹頭徹尾的驚倒了。
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梅香儒自打知道皇甫淳熙對自己恨之入骨之後，原本看到帥哥後的那點好心情蕩然無存。他走也沒打算招乎他。
皇甫淳熙在梅大人上轎後，對那三百禦林軍吩咐了一聲，就跟了上去。
兩人都已到了心理極限，誰也沒有想著搭理誰。一個悶在轎中想問題，一個一言不發的跟在轎子下思考。
梅香儒到了西都大學，從護衛中挑出的百十號人已經等著他了。
梅相爺也不羅嗦，拿出自己擬的大納直奔主題。他今天要教這些人認識阿拉伯數字，因為這時還沒出現過，所以他得有個開場白。
梅香儒把早已寫好在宣紙上的十個數字叫小廝貼在台前。然後操著他那很是悅耳的聲音說道：“爺現在交你們的，都是爺從奇書異典上尋的，還有高人給爺指點的。你們必須忘記以前學的那些東西，才能學會爺教的這些。若是一心拿爺教的跟自己先前學的做比較，那現在就可以出去了，爺可以肯定的說你是學不會爺教的這些。即使你能忘記自己所學也未必能學會爺教給的東西。你們能學多少是多少，下去再相互參詳吧！”
說完梅相爺拿起一隻小棍指點著十個數字開始他的數學啟蒙教學。
這年月的數字寫法不一樣，用的還是十進製，加減乘除的方法很是死板，而梅香儒教的是心算，以及數學的簡單應用。
他讓這些人學習是為了實用，所以他直接用實例給他們做解釋。
梅香儒讓施錦龍上來在台上畫出一個陣形，他很快的計算出每隊人數。又講解圖形及其變化。
他講話很風趣，又是以實例的形勢講，不但讓人容易記住，應用起來到也很得手。半個時辰後他放眾人去休息，讓小童把台上的數字揭了交給施錦龍，他什麽也沒說，他知道施錦龍下去自會安排學習這些。
因為要想讓士兵盡快學會陣形一是死教，讓他們根據令旗跑，令旗動他們就動，士兵知其然不知其所以然，這需要大量時間和長期堅苦的訓練，他們現在沒有時間。另一種就是每個士兵學會，那他們的行動變成了自覺自願的行為。這是最快的，因為每一個士兵都明白自己該怎麽做，做什麽，什麽時候做。
休息後梅香儒開始了他的掃盲運動。這些挑出來的人多半是識字的，梅香儒請施錦龍把一些常用藥材的名字寫在台上。他沒教人認字，而是教他們如何讓人快速記下這些字。他把自己當義工時給農村大媽大叔們掃盲用的拚音快速識字法拿出來，讓這些人舉一反三學會方法。
這方法還是很有效的，它可以讓一個毫無任何底子的人一天記住幾十個生字。
梅香儒雖然一直坐在大椅上，可兩個時辰過後他還是覺得渾身酸痛不堪，他隻好宣麵休息。
他隻跟施錦龍說了句：“下去好生教他們。”就回相府了。
皇甫淳熙和施錦龍兩個可以算是對行軍布陣頗有研究的大家了。起始聽到梅相爺要親自出馬培訓軍醫，施錦龍心中是不以為然，皇甫淳熙心中則是不憤，看著台上的十個數字兩人都覺得梅香儒在故弄玄虛。
當梅相爺教完數字並讓施錦龍畫了陣形，他很快的計算每個陣形需要多少人，陣形變化時每個點上的士兵變動的路線時他們兩不能不說自己吃驚非小。直到他教大家快速的在列隊之後如何報數，如何計人頭時他們在某種程度上已有些佩服了。再到梅相爺教一個不識字的人片刻認下數十個字後，他們就徹底改變的自己初始的態度，開始認真起來。
這兩個自詡為軍事內行的人被梅香儒這個外行徹頭徹尾的驚倒了。
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