蘇葉到傳達室去領了一中的“節日營養補貼”，一袋半斤重的糧食。由花生、綠豆、紅豆……大米組成的八寶粥，附帶一兩方糖。
這要是擱在後世，那真是寒酸得拿不出手。但擱在六零年，這半斤雜糧和一兩方糖真的能算得上一份貴重的禮物。市第一中學的福利真不錯，難怪連中專生都搶得擠破腦袋。
晚上，蘇葉用它做了一鍋八寶粥，分了一碗給樓下寡居的周奶奶，剩下的全留著自己美美地吃光了。
周日，蘇葉穿著整潔，精神地到一中報道。
負責接待蘇葉的是當時的監考官何老師，何老師把蘇葉帶到了辦公室。
蘇葉走進了辦公室，辦公間整齊地排滿了二十幾張課桌，桌上密密麻麻地疊放著課本、學生的作業。雖然周日是休息日，但仍辦公室裏仍有正在工作的老師。
何老師扶了一下眼鏡，聊家常般地問：“蘇同誌。臘八粥好喝嗎？”
蘇葉用彩虹屁狂誇了學校一頓，“好喝，香噴噴的，甜甜的又軟又糯，這個福利補貼得真及時！說實話如果不是學校發了補貼，我都快忘了臘八粥是什麽滋味了。這待遇真是打著燈籠也找不到第二家！”
何老師笑笑不說話，這時另一個長相嚴肅的老師走過來，他對何老師使了個眼神。
何老師輕咳一聲說：“蘇同誌首先恭喜你被學校錄用了。”
接著，他的臉上露出了為難的表情：“不過你的學曆還不足以服眾，為了公平起見，學校安排了複試，你現在就在這裏寫一寫複試題吧。”
那個嚴肅的老師說：“寫吧，就當走個過場。”
學曆的歧視真是一道亙古難以逾越的鴻溝。敢情人家還是嫌棄她的學曆，找個工作還得要過三關斬六將。
不過教師的營養補貼發都發了，蘇葉也都吃進嘴裏了，她相信學校不是故意為難她。
蘇葉沒說什麽，點點頭。拿到了一張試卷後她快速地瀏覽了一遍題目，順手借了鋼筆寫了起了卷子。
與初試不同的是，此時的蘇葉被十幾道視線盯著。辦公室裏其他幾個老師也湊熱鬧地看著蘇葉寫複試題。
隻見這個年紀不大的姑娘特別沉得住氣，一道題一道題地認真演算下去，基礎很紮實。
何老師和周毅對視了一眼，交流的眼神仿佛在說：看吧，人家真能寫得出來。
寫完後蘇葉把卷子交給了周毅，問：“幾時可以出結果？”
周毅隨意掃了眼試卷驗收結果，他說：“現在就可以。”
他側頭吩咐何老師：“老何，你帶蘇同誌去辦手續。”
辦妥入職手續後，何老師把新的一套教材交給了蘇葉，“明天開始蘇老師就可以到學校上課，你負責教初中三個年級的科學課。”
蘇葉點點頭，把課本塞進了書包裏嚴肅認真地說：“感謝學校給予的機會，我會努力工作的！”
何老師笑笑，心裏默默說：但願如此。希望這次招進來的新老師不會讓人失望。
……
蘇葉離開學校後，來到了市圖書館辦理證。周日圖書館裏的人不少，大多穿著藍、灰、黑色的工裝，一眼望過去仿佛是工人的海洋。
六十年代的娛樂活動很貧瘠，讀書也算是一種娛樂方式。蘇葉得給自己借點精神糧食消遣消遣。
蘇葉借到書後去廢舊站溜達了一圈，打算淘點收買人心的“道具”。
六十年代的生產力水平很低，國家大力“提倡節約”、生活物品反複使用，這時候廢品站的作用就非常突出了，它主要回收居民們生活棄用的廢品，諸如玻璃、廢銅爛鐵、鐵皮牙膏、廢舊報刊……
蘇葉想淘的便是“廢銅爛鐵”，她翻了很久的廢品，終於幾個破得粉碎、幾乎看不出模樣的電器，她花了兩塊錢買下了它們。
“同誌呀，你收這個幹啥？”在廢舊站工作的同誌好奇地問。
蘇葉向廢舊站借了工具動手拆起了破舊的電器，隨意地答道：“想看看裏麵有什麽構造。”
蘇葉把髒兮兮的零件逐一掏出來，小心翼翼地擦去了灰塵，她把包裏的書掏了出來，反而珍而重之地把這堆“垃圾”放進了背包裏。
廢舊站工作的同誌看著蘇葉，宛如在看一個傻子，眼神中充滿了憐惜。
蘇葉抱著一摞書回了軍屬大院。
路上，她碰到了昨天在聯誼上認識的婦聯主任，匆匆打了個招呼上了家屬樓。
婦聯主任看著蘇葉匆匆離開的背影，滿意地跟身旁的人說：“見到沒，剛剛那個是向前家的，出去一趟還抱了一肚子書回來，看著就是個上進的。我聽說她當上了中學老師，我這可算是不愁他倆了。”
“老大難”的蘇葉拖了一個多月終於解決了工作問題，還當上了中學老師，這個消息早就傳遍了整個大院。
她身邊的老姐妹，挑剔地說：“不就是個中學老師嗎？再能幹，能比向前強？按向前的條件，還能配個更好的。”
……
婦聯辦公室。
五點，李紅麗整理完材料按時下班，她的表姐騎著單車守在門口等她下班。在這個年代能買得起單車的人可不多，一個收入不錯的家庭不吃不喝攢一整年的工資才攢得下一輛單車。
偏偏騎著它的卻是一名年輕的女郎，在這個年紀獨自擁有一輛單車，那得是人中的龍鳳。
雖然這樣的現象在大院裏很常見，但女孩子見了到底還是免不了一番豔羨，再一看坐在單車後邊的是李紅麗，頓時明白。
李紅麗可是領導的女兒。
李紅麗的表姐叫高安娜，安娜出生的那一年華國和蘇聯關係好得似蜜裏調油，很多人家都仿照著蘇聯給女孩取個蘇聯味的洋名。
高安娜把李紅麗載到了家，從包裏掏出一袋香甜的金橘輕輕地晃了晃，大方地送給她，“謝謝你給我介紹了工作。”
這種高檔水果在供銷社已經很罕見了，大冬天的很多路都被雪堵死了，想要找點能吃的水果很困難。
李紅麗剝了個橘子，誇讚道：“好甜。”
表姐先表達了一番李紅麗給找的工作，然後話語一轉，“隻可惜我最想去的一中沒錄上，去了五中。”
李紅麗差點被果核嗆住了，“怎麽可能，連蘇葉都被錄上了，你可是正正經經的中專畢業生。”
“人家要求高，我聽說那個學校還有大學生學曆的老師，這回隻錄了兩個中專生。”表姐皺起眉，“等等，蘇葉是誰？一中公布的錄取名單裏可沒有這個人。”
“不能吧，怎麽沒有這個人？昨天她都領到了人家學校發的教師補貼。”
李紅麗解釋著說：“蘇葉是我們大院的一個軍嫂，小學文化，隻想找好工作、心氣高著呢。我就隨便給她推薦了一小的工作。”
李紅麗簡單地介紹了蘇葉的情況，高安娜聽完後臉上儼然已經布滿了忿忿不平的怒意。
她越聽越生氣，眼裏已經蓄起了憤怒的淚，她埋怨地衝對李紅麗發脾氣：“你怎麽可以給這樣一個人介紹工作？她走後門、作弊！擠掉了我的名額！”
一個報了一小的人怎麽會被選去當中學老師？
一個小學文化的人哪裏來的資格教初中生？
一中跟五中相比，雖然每個月領到的工資、糧食一樣多，但逢年過節一中還會發各種教師補貼，春節比別人多一斤瓜子花生，中秋有一斤月餅，元旦一斤米……林林總總算下來，她虧了多少錢？
李紅麗瞠目結舌，她萬萬沒想到自己的表姐居然落選了？
李紅麗原本沒有多想，隻以為蘇葉是碰上了狗屎運被錄了進去。
難怪蘇葉這麽有信心自己一定會被錄取，她還奇怪蘇葉一個小學畢業的到底哪裏來的底氣。
在李紅麗眼裏，表姐理所當然要比蘇葉強好幾倍，一中卻刷掉了表姐要了蘇葉……
不得不說李紅麗此刻也氣憤了。她拍了拍表姐的肩膀：“我們大院絕不容忍這種情況的發生。你去一中問問，如果真有走後門的情況，組織一定會為你做主！”
高安娜含著憤怒，點頭。
……
另一邊。
蘇葉回到家後，翻開了她從圖書館借來的書。
她一直搞不明白直播間定義的“勞動”是指什麽，蘇葉可以肯定的是，它不是自己認識中的“勞動”。
蘇葉翻起了書裏的資料，輕聲地念道：“恩格斯說，勞動勞動創造了人本身。”
勞動在《馬克思恩格斯選集》裏被定義，“勞動是指人們運用一定的生產工具，作用於勞動對象，創造物質財富和精神財富的有目的的活動。1”
《資本論》裏定義勞動是人類創造物質或精神勞動的活動2。
創造物質財富和精神財富嗎？蘇葉陷入了思考，這段時間下來她確實沒有創造過物質財富、或者說參與過創造物質的勞動。唯一獲得的獎勵也就是做飯，這就是說……她做的飯取悅了粉絲，創造了精神財富？
找到了具體的方向，蘇葉忽然有了信心。要創造精神財富，當老師可就太方便不過了。
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蘇葉忽然興奮地搓起手來，眼裏充滿了躍躍欲試。
周一早晨，市一中。
蘇葉拎著自己的備案本，穿著幹淨的衣裳來到了學校報道。來到辦公室後，蘇葉花了一節課的時間認識了她的新同事。
整個中學一共六個年級，七個科目，每個科目配2~4名老師。
全校共有四十五位老師，除了校長和副校長外，何老師儼然全校的後勤部主任，專管雜事，教語文；
出卷的周毅老師雖然話不多，但儼然很有分量，大家都很尊敬他。
這次一中隻招了兩個老師，兩名都是剛畢業的中專生：一個是瘦瘦白白的男生，姓方。另一個是身材中等麵色紅潤的女生，姓劉。他們三個全被趕去教了科學這門副科。
蘇葉琢磨出了一點味道，這個學校還蠻負責任的。
下課鈴聲響起，新來的方老師剛上完一節的科學課回到辦公室，他手腳發抖，臉色白得跟堵牆似的，其他老師問他感覺如何，方老師努力維持鎮定地說：“還好。就是中途忘詞了，看了幾眼課本。”
何老師笑笑，“第一次上課都這樣。蘇葉下一堂是你的課，初二1班……”他轉頭看向蘇葉。
隻見蘇葉慢慢地從包裏掏出了一堆破銅爛鐵的雜物：破銅線、綠電板、還有一把焊接槍。
何老師問：“喲，這是啥？”
其他老師好奇的目光紛紛落在蘇葉身上，周毅看了一眼，視線落在那堆東西上凝住了幾秒。
蘇葉說：“打鈴了我先去上課了，下課再慢慢跟你們說說。”
方老師微不可聞地歎了一口氣，低下頭，眼裏溢出了一絲輕蔑。他和這一次被錄取的劉老師都是電力水利工程學院的畢業生，他還有另一個優秀的同學落選了。
是的，他無意間知道了蘇葉的學曆。自從知道這件事之後，他這個老實人整整憂愁了一晚上。
不知道該如何麵對這種不公平，他應該義無反顧地和不公平抗爭到底嗎？
蘇葉走了之後，一個女人走進了辦公室，她正是李紅麗的表姐高安娜。
這次和她一同而來的，還有高安娜的中專老師，儼然是給學生討公道來的。
高安娜對負責考核的何老師發難：“我想問問我為什麽會落選？我認為我受到了不公正的待遇，我想調當時的考卷出來看看。”
中專老師繃著臉嚴肅地說：“雖然我們學校的孩子不一定是最優秀的，但學校一向講究公平，我們絕不容許一點不公平的壓迫出現在學生身上。”
言辭激烈，來之不善，好在學校早有準備，何老師不慌不忙地取出了檔案，交了那個老師看。
高安娜翻了她的試卷，卷麵上鮮紅的32分。她的臉羞窘得一紅。
高安娜就知道試卷題目出得很難，得到這個分數也不稀奇，隻是此刻老師正看著這張卷子，高安娜不免有些氣短。
不一會她翻到了方舟和劉秋的試卷，一個38、另一個36分，她的羞愧又淡去了。她僅僅隻跟一二名差四分呀！她不由地徹底鬆了口氣，大家都是一樣，到底不是她的問題！
這時由羞愧轉為欣慰的她，完全沒有注意到何老師反光的眼鏡片裏一閃而逝的譏諷。
高安娜問：“蘇葉的卷子呢？”
高安娜果然拿到了蘇葉的卷子，分數欄上打著利落的100分，她震驚得不敢相信，“不、這不可能。”
表妹說了蘇葉是小學畢業的。她怎麽可能考得出那麽高的分數？高安娜咬牙：“你們泄題給她了，一定是這樣。”
高安娜提出讓蘇葉出來，跟她當麵對質。何老師不耐煩地說：“這絕不可能，且不說蘇老師已經去上課了，這裏也不是你鬧事的地方。高同誌，請你放心我們學校眼裏也不揉一粒沙子，錄取都是最公平公正的。”
他轉而對那個中專老師客氣地說：“你也看到了，以你的學問，你覺得我們學校應該錄取蘇葉同誌嗎？”
要不是這幫中專生太沒出息，他們一中還至於捏著鼻子、破格錄取蘇葉嗎？
一張卷子出得有水平，很容易就能考察出學生的功底。何況這張試卷，就是讓她這個中專老師來寫，還不一定能拿到滿分。中專老師頓時不說話了。心裏也在打著疑惑。
這位“走後門”的蘇同誌，到底是真的有本事呢，還是提前被透了題？
方舟和劉秋看著高安娜可憐無助的模樣，臉上隱隱露出支持的表情，心裏同仇敵愾地站在統一戰線。
在一旁看了許久的周老師，終於忍不住說：“算了，老何，你去領她們聽一堂蘇葉的課就知道了。”
何老師瞪大了眼忿忿地瞪了周老師一眼，這是什麽豬隊友？
他準備請校長過來頂得住火力，領她們去聽蘇葉的課就行了？拉倒吧！讓她們見了蘇葉，她們還不得當著學生的麵損人。
周毅說：“蘇老師今天的課一定很有趣。”
周毅見何老師一臉的不讚同，說：“她要是連這點壓力都頂不住，不適合當我們學校的老師。”
何老師想了想，也對，蘇葉自己都頂不住這點壓力，傳出去以後還怎麽在學校混下去？於是他領了這兩個人去了初二1班。
此時蘇葉已經站在了講台上，她掃了一圈台下，都是一群半大不大的孩子。她看著一張張稚嫩的、青春的臉，不禁想起了自己初中剛入學那會的事情，那時候的她同樣的懵懂無知，對知識充滿了好奇和渴望。
蘇葉開口說：“大家好，我叫蘇葉，以後就是你們的科學老師了。”
她拿著粉筆在講台上寫下了“科學”兩個大字，侃侃而談：“什麽是科學呢？”
“它的英文拚音是science，幾十年前偉大的革命家們對它產生了強烈的探討，稱呼它為‘賽先生’。百年前，清國的國門被侵略者的利劍炮火打破了，一撥又一撥的愛國青年，為了探索它踏上了遠程的路，遠赴西洋求學，以求科技強國，因為落後就要挨打……”
蘇葉飽含深情地開了個題，談了五分鍾的曆史，最後收尾：
“今天，我們學習科學是為了陶冶情操，也是為了保護建設祖國。科學有它獨特的魅力，今天，蘇老師就用自己的角度，向大家說明什麽是科學。”
蘇葉掏出了她的寶貝們，邊掏邊閑聊似的問班上同學最喜歡什麽電器，如果有提到收音機的，她就點上來當她的助手。
一中的學生哪裏見過這樣的老師喲，上課一點也不像上課，他們的眼裏閃過一絲好奇。調皮躁動的情緒暫且被壓住。
一個男孩子興奮地舉起手：“我我我，我最喜歡收音機，我爸爸從裏麵收到了中.央廣播電視台的新聞，還聽到了好多好聽的歌。”
蘇葉問：“那你們最喜歡什麽歌？”
小孩們頓時嘰嘰喳喳地沸騰了起來，“《閃閃紅星》、《歌唱祖國》、《打靶歸來》……”
蘇葉邊聽邊掏出零件，如數家珍地介紹了起來：“這是電路板、這是繼電器，這是開關、這是線圈紮……”
“等一會老師要給你們變一個魔術，做出你們最喜歡的收音機。”
蘇葉花了半個小時一一組裝，拿起電焊槍前溫柔地叮囑學生們閉上眼睛，她開始焊接電路板。
靜默的時鍾，擺針一刻刻地跳動，時間漸漸流逝。蘇葉把電路連接完畢，調整好磁線線圈。
終於，最後在孩子們好奇、驚訝的目光下，蘇葉摁下開關，滋滋滋的電流聲從老舊的喇叭裏傳出來。
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麽響亮——”一段悠揚的音樂流瀉了出來。
滋滋滋，蘇葉調了一個台，“據《人民日報》1月13號報道，中.央及時下撥救濟糧，s省饑荒問題已經得到初步緩解……”
蘇葉再挪了挪，又回到了剛才那悠揚的音樂中，講台下的學生已經快樂得快要眩暈過去了，那一雙雙水洗般的眼睛充滿了驚嚇、狂熱。
初中生們震驚地嚷道：“天啦，老師你做出了一台收音機！”
“這是根據科學弄出來的嗎？”
一個比較早熟的學生劈裏啪啦地說：“我爸爸說一台收音機要85塊錢，他三個月的工資！老師你好厲害，省了很多錢呢！”
“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強——”喇叭裏飄出高音正到整首歌最激揚的音樂。
它就像此刻同學們的心聲。
蘇葉笑眯眯地調低了音樂，她看著講台下熱情洋溢的學生，回答著他們：“對的，老師用科學變出了你們喜歡的收音機。它在商店需要花費將近一百塊，而老師做出它，隻花了兩塊錢的成本。”
“這就是——科學的力量。”
熱情洋溢的高音訴說著濃濃的愛國情誼，透過老舊的喇叭，仿佛唱出了生命的力量，歌聲重重地砸在了每個孩子的心裏。他們眼裏擦出了火花，個個都崇拜地看著他們的老師。
這一刻，簡陋的線路電板組成的“收音機”、收音機旁的老師，在他們眼裏仿佛鍍上了一層光似的。一粒名叫“科學”的火種，撒在了他們的心頭，燒得他們渾身熱血沸騰、一雙雙大眼睛異常明亮。
他們拿著濕漉漉的目光，慕孺地看著他們的新老師，目光一瞬不錯地緊緊盯著老師。
這就是……裝逼的力量。收得他們服服帖帖，蘇葉心裏默默地想。
【叮——主播在三尺講台辛勤耕耘，言傳身教，改變三名學生的命運，獎勵1000g五花肉。】
蘇葉舒服地舒展了一下身體，渾身愉悅。
勞動……可真香，終於有肉吃了。
教室外麵，高安娜以及她的老師望著講台上那架“收音機”，陷入沉默久久不語。
何老師說：“看到了嗎？有幾個老師能徒手裝收音機呀，高同誌你問問自己，你行嗎？老師你行嗎？”
“這個蘇葉老師不一樣，她是有本事讓我們心甘情願破格錄取她的。”
這要是擱在後世，那真是寒酸得拿不出手。但擱在六零年，這半斤雜糧和一兩方糖真的能算得上一份貴重的禮物。市第一中學的福利真不錯，難怪連中專生都搶得擠破腦袋。
晚上，蘇葉用它做了一鍋八寶粥，分了一碗給樓下寡居的周奶奶，剩下的全留著自己美美地吃光了。
周日，蘇葉穿著整潔，精神地到一中報道。
負責接待蘇葉的是當時的監考官何老師，何老師把蘇葉帶到了辦公室。
蘇葉走進了辦公室，辦公間整齊地排滿了二十幾張課桌，桌上密密麻麻地疊放著課本、學生的作業。雖然周日是休息日，但仍辦公室裏仍有正在工作的老師。
何老師扶了一下眼鏡，聊家常般地問：“蘇同誌。臘八粥好喝嗎？”
蘇葉用彩虹屁狂誇了學校一頓，“好喝，香噴噴的，甜甜的又軟又糯，這個福利補貼得真及時！說實話如果不是學校發了補貼，我都快忘了臘八粥是什麽滋味了。這待遇真是打著燈籠也找不到第二家！”
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何老師輕咳一聲說：“蘇同誌首先恭喜你被學校錄用了。”
接著，他的臉上露出了為難的表情：“不過你的學曆還不足以服眾，為了公平起見，學校安排了複試，你現在就在這裏寫一寫複試題吧。”
那個嚴肅的老師說：“寫吧，就當走個過場。”
學曆的歧視真是一道亙古難以逾越的鴻溝。敢情人家還是嫌棄她的學曆，找個工作還得要過三關斬六將。
不過教師的營養補貼發都發了，蘇葉也都吃進嘴裏了，她相信學校不是故意為難她。
蘇葉沒說什麽，點點頭。拿到了一張試卷後她快速地瀏覽了一遍題目，順手借了鋼筆寫了起了卷子。
與初試不同的是，此時的蘇葉被十幾道視線盯著。辦公室裏其他幾個老師也湊熱鬧地看著蘇葉寫複試題。
隻見這個年紀不大的姑娘特別沉得住氣，一道題一道題地認真演算下去，基礎很紮實。
何老師和周毅對視了一眼，交流的眼神仿佛在說：看吧，人家真能寫得出來。
寫完後蘇葉把卷子交給了周毅，問：“幾時可以出結果？”
周毅隨意掃了眼試卷驗收結果，他說：“現在就可以。”
他側頭吩咐何老師：“老何，你帶蘇同誌去辦手續。”
辦妥入職手續後，何老師把新的一套教材交給了蘇葉，“明天開始蘇老師就可以到學校上課，你負責教初中三個年級的科學課。”
蘇葉點點頭，把課本塞進了書包裏嚴肅認真地說：“感謝學校給予的機會，我會努力工作的！”
何老師笑笑，心裏默默說：但願如此。希望這次招進來的新老師不會讓人失望。
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六十年代的娛樂活動很貧瘠，讀書也算是一種娛樂方式。蘇葉得給自己借點精神糧食消遣消遣。
蘇葉借到書後去廢舊站溜達了一圈，打算淘點收買人心的“道具”。
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蘇葉想淘的便是“廢銅爛鐵”，她翻了很久的廢品，終於幾個破得粉碎、幾乎看不出模樣的電器，她花了兩塊錢買下了它們。
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蘇葉向廢舊站借了工具動手拆起了破舊的電器，隨意地答道：“想看看裏麵有什麽構造。”
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“老大難”的蘇葉拖了一個多月終於解決了工作問題，還當上了中學老師，這個消息早就傳遍了整個大院。
她身邊的老姐妹，挑剔地說：“不就是個中學老師嗎？再能幹，能比向前強？按向前的條件，還能配個更好的。”
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五點，李紅麗整理完材料按時下班，她的表姐騎著單車守在門口等她下班。在這個年代能買得起單車的人可不多，一個收入不錯的家庭不吃不喝攢一整年的工資才攢得下一輛單車。
偏偏騎著它的卻是一名年輕的女郎，在這個年紀獨自擁有一輛單車，那得是人中的龍鳳。
雖然這樣的現象在大院裏很常見，但女孩子見了到底還是免不了一番豔羨，再一看坐在單車後邊的是李紅麗，頓時明白。
李紅麗可是領導的女兒。
李紅麗的表姐叫高安娜，安娜出生的那一年華國和蘇聯關係好得似蜜裏調油，很多人家都仿照著蘇聯給女孩取個蘇聯味的洋名。
高安娜把李紅麗載到了家，從包裏掏出一袋香甜的金橘輕輕地晃了晃，大方地送給她，“謝謝你給我介紹了工作。”
這種高檔水果在供銷社已經很罕見了，大冬天的很多路都被雪堵死了，想要找點能吃的水果很困難。
李紅麗剝了個橘子，誇讚道：“好甜。”
表姐先表達了一番李紅麗給找的工作，然後話語一轉，“隻可惜我最想去的一中沒錄上，去了五中。”
李紅麗差點被果核嗆住了，“怎麽可能，連蘇葉都被錄上了，你可是正正經經的中專畢業生。”
“人家要求高，我聽說那個學校還有大學生學曆的老師，這回隻錄了兩個中專生。”表姐皺起眉，“等等，蘇葉是誰？一中公布的錄取名單裏可沒有這個人。”
“不能吧，怎麽沒有這個人？昨天她都領到了人家學校發的教師補貼。”
李紅麗解釋著說：“蘇葉是我們大院的一個軍嫂，小學文化，隻想找好工作、心氣高著呢。我就隨便給她推薦了一小的工作。”
李紅麗簡單地介紹了蘇葉的情況，高安娜聽完後臉上儼然已經布滿了忿忿不平的怒意。
她越聽越生氣，眼裏已經蓄起了憤怒的淚，她埋怨地衝對李紅麗發脾氣：“你怎麽可以給這樣一個人介紹工作？她走後門、作弊！擠掉了我的名額！”
一個報了一小的人怎麽會被選去當中學老師？
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一中跟五中相比，雖然每個月領到的工資、糧食一樣多，但逢年過節一中還會發各種教師補貼，春節比別人多一斤瓜子花生，中秋有一斤月餅，元旦一斤米……林林總總算下來，她虧了多少錢？
李紅麗瞠目結舌，她萬萬沒想到自己的表姐居然落選了？
李紅麗原本沒有多想，隻以為蘇葉是碰上了狗屎運被錄了進去。
難怪蘇葉這麽有信心自己一定會被錄取，她還奇怪蘇葉一個小學畢業的到底哪裏來的底氣。
在李紅麗眼裏，表姐理所當然要比蘇葉強好幾倍，一中卻刷掉了表姐要了蘇葉……
不得不說李紅麗此刻也氣憤了。她拍了拍表姐的肩膀：“我們大院絕不容忍這種情況的發生。你去一中問問，如果真有走後門的情況，組織一定會為你做主！”
高安娜含著憤怒，點頭。
……
另一邊。
蘇葉回到家後，翻開了她從圖書館借來的書。
她一直搞不明白直播間定義的“勞動”是指什麽，蘇葉可以肯定的是，它不是自己認識中的“勞動”。
蘇葉翻起了書裏的資料，輕聲地念道：“恩格斯說，勞動勞動創造了人本身。”
勞動在《馬克思恩格斯選集》裏被定義，“勞動是指人們運用一定的生產工具，作用於勞動對象，創造物質財富和精神財富的有目的的活動。1”
《資本論》裏定義勞動是人類創造物質或精神勞動的活動2。
創造物質財富和精神財富嗎？蘇葉陷入了思考，這段時間下來她確實沒有創造過物質財富、或者說參與過創造物質的勞動。唯一獲得的獎勵也就是做飯，這就是說……她做的飯取悅了粉絲，創造了精神財富？
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蘇葉拎著自己的備案本，穿著幹淨的衣裳來到了學校報道。來到辦公室後，蘇葉花了一節課的時間認識了她的新同事。
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全校共有四十五位老師，除了校長和副校長外，何老師儼然全校的後勤部主任，專管雜事，教語文；
出卷的周毅老師雖然話不多，但儼然很有分量，大家都很尊敬他。
這次一中隻招了兩個老師，兩名都是剛畢業的中專生：一個是瘦瘦白白的男生，姓方。另一個是身材中等麵色紅潤的女生，姓劉。他們三個全被趕去教了科學這門副科。
蘇葉琢磨出了一點味道，這個學校還蠻負責任的。
下課鈴聲響起，新來的方老師剛上完一節的科學課回到辦公室，他手腳發抖，臉色白得跟堵牆似的，其他老師問他感覺如何，方老師努力維持鎮定地說：“還好。就是中途忘詞了，看了幾眼課本。”
何老師笑笑，“第一次上課都這樣。蘇葉下一堂是你的課，初二1班……”他轉頭看向蘇葉。
隻見蘇葉慢慢地從包裏掏出了一堆破銅爛鐵的雜物：破銅線、綠電板、還有一把焊接槍。
何老師問：“喲，這是啥？”
其他老師好奇的目光紛紛落在蘇葉身上，周毅看了一眼，視線落在那堆東西上凝住了幾秒。
蘇葉說：“打鈴了我先去上課了，下課再慢慢跟你們說說。”
方老師微不可聞地歎了一口氣，低下頭，眼裏溢出了一絲輕蔑。他和這一次被錄取的劉老師都是電力水利工程學院的畢業生，他還有另一個優秀的同學落選了。
是的，他無意間知道了蘇葉的學曆。自從知道這件事之後，他這個老實人整整憂愁了一晚上。
不知道該如何麵對這種不公平，他應該義無反顧地和不公平抗爭到底嗎？
蘇葉走了之後，一個女人走進了辦公室，她正是李紅麗的表姐高安娜。
這次和她一同而來的，還有高安娜的中專老師，儼然是給學生討公道來的。
高安娜對負責考核的何老師發難：“我想問問我為什麽會落選？我認為我受到了不公正的待遇，我想調當時的考卷出來看看。”
中專老師繃著臉嚴肅地說：“雖然我們學校的孩子不一定是最優秀的，但學校一向講究公平，我們絕不容許一點不公平的壓迫出現在學生身上。”
言辭激烈，來之不善，好在學校早有準備，何老師不慌不忙地取出了檔案，交了那個老師看。
高安娜翻了她的試卷，卷麵上鮮紅的32分。她的臉羞窘得一紅。
高安娜就知道試卷題目出得很難，得到這個分數也不稀奇，隻是此刻老師正看著這張卷子，高安娜不免有些氣短。
不一會她翻到了方舟和劉秋的試卷，一個38、另一個36分，她的羞愧又淡去了。她僅僅隻跟一二名差四分呀！她不由地徹底鬆了口氣，大家都是一樣，到底不是她的問題！
這時由羞愧轉為欣慰的她，完全沒有注意到何老師反光的眼鏡片裏一閃而逝的譏諷。
高安娜問：“蘇葉的卷子呢？”
高安娜果然拿到了蘇葉的卷子，分數欄上打著利落的100分，她震驚得不敢相信，“不、這不可能。”
表妹說了蘇葉是小學畢業的。她怎麽可能考得出那麽高的分數？高安娜咬牙：“你們泄題給她了，一定是這樣。”
高安娜提出讓蘇葉出來，跟她當麵對質。何老師不耐煩地說：“這絕不可能，且不說蘇老師已經去上課了，這裏也不是你鬧事的地方。高同誌，請你放心我們學校眼裏也不揉一粒沙子，錄取都是最公平公正的。”
他轉而對那個中專老師客氣地說：“你也看到了，以你的學問，你覺得我們學校應該錄取蘇葉同誌嗎？”
要不是這幫中專生太沒出息，他們一中還至於捏著鼻子、破格錄取蘇葉嗎？
一張卷子出得有水平，很容易就能考察出學生的功底。何況這張試卷，就是讓她這個中專老師來寫，還不一定能拿到滿分。中專老師頓時不說話了。心裏也在打著疑惑。
這位“走後門”的蘇同誌，到底是真的有本事呢，還是提前被透了題？
方舟和劉秋看著高安娜可憐無助的模樣，臉上隱隱露出支持的表情，心裏同仇敵愾地站在統一戰線。
在一旁看了許久的周老師，終於忍不住說：“算了，老何，你去領她們聽一堂蘇葉的課就知道了。”
何老師瞪大了眼忿忿地瞪了周老師一眼，這是什麽豬隊友？
他準備請校長過來頂得住火力，領她們去聽蘇葉的課就行了？拉倒吧！讓她們見了蘇葉，她們還不得當著學生的麵損人。
周毅說：“蘇老師今天的課一定很有趣。”
周毅見何老師一臉的不讚同，說：“她要是連這點壓力都頂不住，不適合當我們學校的老師。”
何老師想了想，也對，蘇葉自己都頂不住這點壓力，傳出去以後還怎麽在學校混下去？於是他領了這兩個人去了初二1班。
此時蘇葉已經站在了講台上，她掃了一圈台下，都是一群半大不大的孩子。她看著一張張稚嫩的、青春的臉，不禁想起了自己初中剛入學那會的事情，那時候的她同樣的懵懂無知，對知識充滿了好奇和渴望。
蘇葉開口說：“大家好，我叫蘇葉，以後就是你們的科學老師了。”
她拿著粉筆在講台上寫下了“科學”兩個大字，侃侃而談：“什麽是科學呢？”
“它的英文拚音是science，幾十年前偉大的革命家們對它產生了強烈的探討，稱呼它為‘賽先生’。百年前，清國的國門被侵略者的利劍炮火打破了，一撥又一撥的愛國青年，為了探索它踏上了遠程的路，遠赴西洋求學，以求科技強國，因為落後就要挨打……”
蘇葉飽含深情地開了個題，談了五分鍾的曆史，最後收尾：
“今天，我們學習科學是為了陶冶情操，也是為了保護建設祖國。科學有它獨特的魅力，今天，蘇老師就用自己的角度，向大家說明什麽是科學。”
蘇葉掏出了她的寶貝們，邊掏邊閑聊似的問班上同學最喜歡什麽電器，如果有提到收音機的，她就點上來當她的助手。
一中的學生哪裏見過這樣的老師喲，上課一點也不像上課，他們的眼裏閃過一絲好奇。調皮躁動的情緒暫且被壓住。
一個男孩子興奮地舉起手：“我我我，我最喜歡收音機，我爸爸從裏麵收到了中.央廣播電視台的新聞，還聽到了好多好聽的歌。”
蘇葉問：“那你們最喜歡什麽歌？”
小孩們頓時嘰嘰喳喳地沸騰了起來，“《閃閃紅星》、《歌唱祖國》、《打靶歸來》……”
蘇葉邊聽邊掏出零件，如數家珍地介紹了起來：“這是電路板、這是繼電器，這是開關、這是線圈紮……”
“等一會老師要給你們變一個魔術，做出你們最喜歡的收音機。”
蘇葉花了半個小時一一組裝，拿起電焊槍前溫柔地叮囑學生們閉上眼睛，她開始焊接電路板。
靜默的時鍾，擺針一刻刻地跳動，時間漸漸流逝。蘇葉把電路連接完畢，調整好磁線線圈。
終於，最後在孩子們好奇、驚訝的目光下，蘇葉摁下開關，滋滋滋的電流聲從老舊的喇叭裏傳出來。
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麽響亮——”一段悠揚的音樂流瀉了出來。
滋滋滋，蘇葉調了一個台，“據《人民日報》1月13號報道，中.央及時下撥救濟糧，s省饑荒問題已經得到初步緩解……”
蘇葉再挪了挪，又回到了剛才那悠揚的音樂中，講台下的學生已經快樂得快要眩暈過去了，那一雙雙水洗般的眼睛充滿了驚嚇、狂熱。
初中生們震驚地嚷道：“天啦，老師你做出了一台收音機！”
“這是根據科學弄出來的嗎？”
一個比較早熟的學生劈裏啪啦地說：“我爸爸說一台收音機要85塊錢，他三個月的工資！老師你好厲害，省了很多錢呢！”
“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強——”喇叭裏飄出高音正到整首歌最激揚的音樂。
它就像此刻同學們的心聲。
蘇葉笑眯眯地調低了音樂，她看著講台下熱情洋溢的學生，回答著他們：“對的，老師用科學變出了你們喜歡的收音機。它在商店需要花費將近一百塊，而老師做出它，隻花了兩塊錢的成本。”
“這就是——科學的力量。”
熱情洋溢的高音訴說著濃濃的愛國情誼，透過老舊的喇叭，仿佛唱出了生命的力量，歌聲重重地砸在了每個孩子的心裏。他們眼裏擦出了火花，個個都崇拜地看著他們的老師。
這一刻，簡陋的線路電板組成的“收音機”、收音機旁的老師，在他們眼裏仿佛鍍上了一層光似的。一粒名叫“科學”的火種，撒在了他們的心頭，燒得他們渾身熱血沸騰、一雙雙大眼睛異常明亮。
他們拿著濕漉漉的目光，慕孺地看著他們的新老師，目光一瞬不錯地緊緊盯著老師。
這就是……裝逼的力量。收得他們服服帖帖，蘇葉心裏默默地想。
【叮——主播在三尺講台辛勤耕耘，言傳身教，改變三名學生的命運，獎勵1000g五花肉。】
蘇葉舒服地舒展了一下身體，渾身愉悅。
勞動……可真香，終於有肉吃了。
教室外麵，高安娜以及她的老師望著講台上那架“收音機”，陷入沉默久久不語。
何老師說：“看到了嗎？有幾個老師能徒手裝收音機呀，高同誌你問問自己，你行嗎？老師你行嗎？”
“這個蘇葉老師不一樣，她是有本事讓我們心甘情願破格錄取她的。”